第二章 声现象-2025-2026学年人教版（2024）八年级上册物理

2025-2026学年人教版八年级上册物理 第二章 声现象 单元复习练习 一、选择题 1．下列仪器或设备工作时，利用声来传递能量的是（　　） A．超声测距 B．超声波加湿器 C．彩超检查胎儿的发育情况 D．超声波探伤仪检查铁轨 2．下列事实中，应用次声波的是（　　） A．蝙蝠用来判断障碍物或飞虫的位置和距离 B．利用回声测海底深度 C．探测金属内部存在的缺陷 D．预报海啸和台风 3．下列关于声音的说法中正确的是（　　） A．人说悄悄话时，声带一般是不振动的 B．声音的传播速度是 C．乐音是发声体有规则振动产生的，悦耳动听，不可能成为噪声 D．人听不到的超声波是由物体的振动产生的 4．小李同学将闹钟放在玻璃罩里，用抽气机抽去空气，声音由大变小；如果慢慢地通入空气，声音由小变大。于是他得出结论：声音不能在真空中传播。他这一结论的得出是（　　） A．通过日常生活得出的经验 B．理论推导出来的 C．由实验直接证实的 D．建立在实验基础上的科学推理 5．5月25日，2024年全国科技活动周正式启动，临沂市部分学校开展了人工智能进校园活动.如图所示，同学们与智能机器人交流互动时，机器人的声音 A．不是由振动产生的 B．不能在真空中传播 C．在气体中传播得最快 D．音调的高低与振幅有关 6．人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为这两种乐器的（　　） A．响度不同 B．振幅不同 C．音调不同 D．音色不同 7．下列关于声现象的描述和分析，正确的是（　　） A．如图1所示，吹笛子时，按住不同的气孔是为了改变声音的音色 B．如图2所示，航母舰载机引导员戴上耳罩，是在声源处减弱噪声 C．如图3所示，医生用听诊器为病人检查身体，是利用声音传递信息 D．如图4所示，航天员王亚平在空间站用古筝弹奏《茉莉花》，声音是由空气直接传播到地球的 8．中考期间跳广场舞的阿姨为了减弱噪声，自觉把音响的音量调小，这种控制噪声的途径（　　） A．在声源处 B．在传播过程中 C．在人耳处 D．在声源和人耳处 9．甲同学将耳朵贴在一根长为10m的空铁管一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到（空气中声速为340m/s，铁中声速为5200m/s）（　　） A．1次敲击声 B．2次敲击声 C．3次敲击声 D．4次敲击声 10．热映电影《哪吒2》的主题音乐使用八支不同音域的唢呐搭配电吉他，突出其热血和反叛。关于《哪吒2》中的声现象，下列说法正确的是（　　） A．唢呐发出的声音是通过演奏者的嘴唇振动产生的 B．现场观众听到的唢呐声主要是通过空气传入耳朵的 C．弹电吉他时，手在同一位置用大小不同的力拨弦，目的是改变发出声音的音调 D．调节电吉他弦的松紧程度，主要目的是改变发出声音的响度 二、填空题 11．声是物体　 　产生的，真空　 　传声。听力正常的人能不能听到声音，受声音的响度，　 　，　 　的限制。 12．如图所示，用力敲响右面的音叉，并用悬挂的塑料球接触左边的叉股，我们看到的现象是　 　，此现象说明　 　；塑料球的作用是　 　。 13．如图所示为一笛子的模型图，用双手按住左边的六个孔后开始吹奏，则只松开A孔和只松开B孔的声音不同在于　 　。 14．音乐会上，演员正在演奏笛子，笛子发声是因为　 　的振动。演奏过程中，演员不断调整手指在笛身上的按压位置是为了改变声音的　 　。 15．超声是指频率高于　 　Hz的声音，人耳　 　（选填“能”或“不能”）听到超声。次声是指频率低于　 　Hz的声音，人耳　 　（选填“能”或“不能”）听到次声。 16．音乐会，观众可以根据乐器发出声音的　 　(选填“音调”、“响度”或“音色”)不同，分辨出是哪种乐器；琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的　 　 (选填“音调”、“响度”或“音色”) 17．小漫制作了一个哨子（如图甲），在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞。上下推拉活塞，可以改变声音的　 　；如图乙所示，活塞在管中不同位置时，用嘴吹管的上端能分别吹出“l（ do）”“2（ re）”“3（ mi）”三个音阶，则“1（ do）”这个音阶与乙图中的　 　（选填“A”“B”或“C”）对应。 18．如图所示的编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器，当用相同的力敲击大小不同的钟时，主要是改变声音的 　 　，用不同的力度敲击同一个编钟时，声音发出的 　 　不同，编钟发出的声音向前传播的过程中，声音的特性中会改变的是 　 　。（填“音调”、“响度”或“音色”） 三、实验探究题 19．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了如图的实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了：小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花。 （1）通过对上面的种种实验现象的分析，得出的结论：声音是由发声体的　 　产生的； （2）在演奏会上，优美的琴声非常悦耳。我们能很容易辨别出小提琴的声音，是根据声音的　 　（选填“音调”、“响度”、“音色”）来判断的。这种特性是由发声体的　 　和　 　决定； （3）小明、小华等同学在探究完上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想： ①声音要传播出去，需要物质作媒介； ②声音要传播出去，不需要物质作媒介； 究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验： 如图所示，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越　 　（选填“大”或“小”），由此现象可以推理：猜想　 　是正确的。 20．如图所示的是探究声现象的三个实验情景，请回答下列问题： （1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明　 　；如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度也越大，这个现象说明　 　； （2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明　 　；若把甲、乙两个实验移到月球上去做，　 　看到泡沫塑料球被弹起的图是　 　（选填“甲”或“乙”）； （3）如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同。比较两种情况下，第　 　次钢尺振动得快，它的音调　 　（填“高”或“低”），这说明音调与　 　有关。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年人教版八年级上册物理 第二章 声现象 单元复习练习 一、选择题 1．下列仪器或设备工作时，利用声来传递能量的是（　　） A．超声测距 B．超声波加湿器 C．彩超检查胎儿的发育情况 D．超声波探伤仪检查铁轨 【答案】B 【解析】【解答】A．超声测距利用声音传递信息，故A不符合题意； B．超声波加湿器利用声音传递能量，故B符合题意； C．彩超检查胎儿发育情况是利用声音传递信息，故C不符合题意； D．超声波探伤仪检查金属内部结构是利用声音传递信息，故D不符合题意。 故选B。 【分析】声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，声呐的利用、医用B超等声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械，超声波碎石等。 2．下列事实中，应用次声波的是（　　） A．蝙蝠用来判断障碍物或飞虫的位置和距离 B．利用回声测海底深度 C．探测金属内部存在的缺陷 D．预报海啸和台风 【答案】D 【解析】【解答】A．蝙蝠用来判断障碍物或飞虫的位置和距离的是超声波，A不符合题意； B．利用回声可测海底的深度，是利用超声波来测距的，B不符合题意； C．探测金属内部存在的缺陷，是利用超声波传递信息来工作的，C不符合题意； D．海啸或台风发生时会伴随着次声波，所以利用次声波能预报海啸或台风，D符合题意。 故答案为：D。 【分析】次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。 3．下列关于声音的说法中正确的是（　　） A．人说悄悄话时，声带一般是不振动的 B．声音的传播速度是 C．乐音是发声体有规则振动产生的，悦耳动听，不可能成为噪声 D．人听不到的超声波是由物体的振动产生的 【答案】D 【解析】【解答】A．声音是由物体的振动产生的，人说悄悄话时，声带也是振动的，A不符合题意； B．声音在不同介质中传播速度不同，声音在15℃空气中的传播速度是340m/s，B不符合题意； C．悦耳动听的音乐如果干扰了人们正常的工作和学习，也是噪音，C不符合题意； D．声音是由物体的振动产生的，超声波也是由物体的振动产生，D符合题意． 故答案为：D 【分析】声音是由物体的振动产生的，人说话时，声带振动发出声音，声音在15℃空气中的传播速度是340m/s，凡是影响人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声，超声波也是由物体的振动产生，振动频率在20000Hz以上. 4．小李同学将闹钟放在玻璃罩里，用抽气机抽去空气，声音由大变小；如果慢慢地通入空气，声音由小变大。于是他得出结论：声音不能在真空中传播。他这一结论的得出是（　　） A．通过日常生活得出的经验 B．理论推导出来的 C．由实验直接证实的 D．建立在实验基础上的科学推理 【答案】D 【解析】【解答】根据题意可知， 如果慢慢地通入空气，声音由小变大，这是可以用实验完成的。 而无法实现真空，则声音不能在真空中传播是建立在实验基础上的科学推理。 故选D。 【分析】根据题目描述分析实验中使用的物理研究方法。 5．5月25日，2024年全国科技活动周正式启动，临沂市部分学校开展了人工智能进校园活动.如图所示，同学们与智能机器人交流互动时，机器人的声音 A．不是由振动产生的 B．不能在真空中传播 C．在气体中传播得最快 D．音调的高低与振幅有关 【答案】B 【解析】【解答】A. 机器人的声音也是物体振动产生，故A错误； B.机器人的声音不能在真空中传播，故B正确； C.机器人的声音在固体中传播最快，故C错误； D.音调的高低与发声体的频率大小有关，故D错误。 故选B。 【分析】A.根据声音产生的知识判断； BC.根据声音传播的知识判断； D.根据音调的影响因素判断。 6．人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为这两种乐器的（　　） A．响度不同 B．振幅不同 C．音调不同 D．音色不同 【答案】D 【解析】【解答】解：二胡和小提琴发声时，振动物体的材料不同，所以发声的音色也就不同． 故选D． 【分析】音色是指声音的品质与特色，它与发声物体的材料有关，不同物体发声的音色是不同的． 7．下列关于声现象的描述和分析，正确的是（　　） A．如图1所示，吹笛子时，按住不同的气孔是为了改变声音的音色 B．如图2所示，航母舰载机引导员戴上耳罩，是在声源处减弱噪声 C．如图3所示，医生用听诊器为病人检查身体，是利用声音传递信息 D．如图4所示，航天员王亚平在空间站用古筝弹奏《茉莉花》，声音是由空气直接传播到地球的 【答案】C 【解析】【解答】A．吹笛子时，按住不同的气孔是为了改变空气柱振动部分的长度，从而改变振动频率，使声音的音调发生改变，故A错误； B．航母舰载机引导员戴上耳罩，是在人耳处减弱噪声，故B错误； C．医生用听诊器为病人检查身体，是利用声音传递信息，故C正确； D．航天员在空间站用古筝弹奏《茉莉花》，太空是真空，没有空气，所以声音是不可能由空气直接传播到地球的。故D错误。 故选C。 【分析】1.声音的响度由振幅决定，振幅越大，响度越大；声音的音调由频率决定，频率越高，音调越高； 2.减弱噪声的途径：在声源处减弱噪声，在传播过程中减弱噪声，在人耳处减弱噪声； 3.利用声音可以传递信息和能量； 4.声音的传播需要介质。 8．中考期间跳广场舞的阿姨为了减弱噪声，自觉把音响的音量调小，这种控制噪声的途径（　　） A．在声源处 B．在传播过程中 C．在人耳处 D．在声源和人耳处 【答案】A 【解析】【解答】解：把音响的音量调小是在声源处减弱噪声． 故选：A． 【分析】防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处． 9．甲同学将耳朵贴在一根长为10m的空铁管一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到（空气中声速为340m/s，铁中声速为5200m/s）（　　） A．1次敲击声 B．2次敲击声 C．3次敲击声 D．4次敲击声 【答案】A 【解析】【解答】声音沿着空气和铁管传播的时间间隔为： 时间差超过 0.1s 人耳才能区分，所以只能听到一次敲击声，故A正确，BCD错误。 故选A。 【分析】已知声音在空气可铁管中传播的速度和距离，根据求出声音沿着空气和铁管传播的时间间隔，与0.1s进行比较得出答案。 10．热映电影《哪吒2》的主题音乐使用八支不同音域的唢呐搭配电吉他，突出其热血和反叛。关于《哪吒2》中的声现象，下列说法正确的是（　　） A．唢呐发出的声音是通过演奏者的嘴唇振动产生的 B．现场观众听到的唢呐声主要是通过空气传入耳朵的 C．弹电吉他时，手在同一位置用大小不同的力拨弦，目的是改变发出声音的音调 D．调节电吉他弦的松紧程度，主要目的是改变发出声音的响度 【答案】B 【解析】【解答】A．唢呐发出的声音是管内的空气柱振动产生的，故A错误； B．现场观众听到的唢呐声主要是通过空气传入耳朵的，故B正确； C．手在同一位置用大小不同的力拨弦，弦的振动幅度不变，响度不同，故C错误； D．调节电吉他弦的松紧程度，振动频率发生变化，改变发出声音的音调，故D错误。 故选B。 【分析】1、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播； 2、声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大． 二、填空题 11．声是物体　 　产生的，真空　 　传声。听力正常的人能不能听到声音，受声音的响度，　 　，　 　的限制。 【答案】振动；不能；频率；距离 【解析】【解答】声音是由物体振动产生的，发声体都在振动；声音的传播需要介质，真空不能传声；人耳的听觉范围是，超出这个范围就听不到了；同时，声音的响度越大、距离越近，听到的声音就越清楚；所以听力正常的人能不能听到声音，受声音的响度、频率、距离的限制； 故填振动；不能；频率；距离. 【分析】声音是由物体振动产生的，真空不能传声，听力正常的人能不能听到声音，受声音的响度、频率、距离的限制。 12．如图所示，用力敲响右面的音叉，并用悬挂的塑料球接触左边的叉股，我们看到的现象是　 　，此现象说明　 　；塑料球的作用是　 　。 【答案】塑料球被弹开；发声的物体在振动；扩大音叉的振动 【解析】【解答】一切发声的物体都在振动，发声的音叉也在振动，所以会将接触它的塑料球弹开；音叉的振动比较小，通过塑料球可以起到放大的作用。 故答案为： 塑料球被弹开 ； 发声的物体在振动 ； 扩大音叉的振动 . 【分析】声音的发生：由物体的振动而产生.此题利用转换法来进行研究. 13．如图所示为一笛子的模型图，用双手按住左边的六个孔后开始吹奏，则只松开A孔和只松开B孔的声音不同在于　 　。 【答案】音调不同 【解析】【解答】抬起不同的手指，改变了空气柱的长度，进而改变振动频率，使得音调发生变化 综上 第1空、音调不同 【分析】根据声音的特点填空 声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频； 14．音乐会上，演员正在演奏笛子，笛子发声是因为　 　的振动。演奏过程中，演员不断调整手指在笛身上的按压位置是为了改变声音的　 　。 【答案】空气；音调 【解析】【解答】（1）声音是物体振动产生的，笛子发声是因为空气柱在振动。 （2）吹奏过程中，演员不断调整手指在笛子上的按压位置，是通过改变振动的空气柱的长度来改变振动的频率，音调和频率有关，所以音调会发生变化。 【分析】 （1）声音是由于物体振动产生的。笛子发声，是由于笛子中的空气柱振动而产生的声音。 （2）声音的音调是由发声体振动的频率决定的。 15．超声是指频率高于　 　Hz的声音，人耳　 　（选填“能”或“不能”）听到超声。次声是指频率低于　 　Hz的声音，人耳　 　（选填“能”或“不能”）听到次声。 【答案】20000；不能；20；不能 【解析】【解答】超声是指频率高于20000Hz的声音，人耳能听到的频率范围为20Hz到20000Hz，超声波高于人的听觉上限，人耳不能听到超声。次声是指频率低于20Hz的声音，次声波低于人的听觉下限，人耳不能听到次声。 【分析】超声是指频率高于20000Hz的声音，人耳能听到的频率范围为20Hz到20000Hz，次声是指频率低于20Hz的声音，人耳不能听到超声波和次声波。 16．音乐会，观众可以根据乐器发出声音的　 　(选填“音调”、“响度”或“音色”)不同，分辨出是哪种乐器；琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的　 　 (选填“音调”、“响度”或“音色”) 【答案】音色；音调 【解析】【解答】由于不同乐器发出声音的音色不同，观众可以通过乐器发出声音的音色来分辨出是哪种乐器； 琴师调节琴弦的松紧后，琴弦的振动频率不同，发出声音的音调不同。 故答案为：音色； 音调。 【分析】音色是指声音的品质与特色，不同物体发声的音色是不同的； 声音的高低叫音调，音调与发声体的振动频率有关，频率越大，音调越高。 17．小漫制作了一个哨子（如图甲），在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞。上下推拉活塞，可以改变声音的　 　；如图乙所示，活塞在管中不同位置时，用嘴吹管的上端能分别吹出“l（ do）”“2（ re）”“3（ mi）”三个音阶，则“1（ do）”这个音阶与乙图中的　 　（选填“A”“B”或“C”）对应。 【答案】音调；B 【解析】【解答】（1）根据题意可知，哨子靠竹管内空气柱振动发声，上下推拉活塞时，改变了空气柱的长度，从而改变了空气柱的振动频率，因此可以改变声音的音调。 （2）根据乐理的知识可知，“1（do）”的音调最低，则竹筒中空气柱的长度最长，故这个音阶与乙图中的B对应。 【分析】（1）声音的高低叫音调，与发声体的振动频率大小有关； （2）首先根据乐理的知识确定“1（do）”的音调高低，再确定空气柱的长度大小即可。 18．如图所示的编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器，当用相同的力敲击大小不同的钟时，主要是改变声音的 　 　，用不同的力度敲击同一个编钟时，声音发出的 　 　不同，编钟发出的声音向前传播的过程中，声音的特性中会改变的是 　 　。（填“音调”、“响度”或“音色”） 【答案】音调；响度；响度 【解析】【解答】（1）当用相同的力敲击大小不同的钟时，听到声音的高低，即主要是改变声音的音调；用不同的力度敲击同一个编钟时，听到声音的大小不同，即改变声音的响度； （2）编钟发出的声音向前传播的过程中，由于能量损耗，则振幅逐渐减小，那么声音的特性中会改变的是响度。 【分析】（1）声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色； （2）响度与振幅和到发声体的距离有关，据此分析解答。 三、实验探究题 19．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了如图的实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了：小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花。 （1）通过对上面的种种实验现象的分析，得出的结论：声音是由发声体的　 　产生的； （2）在演奏会上，优美的琴声非常悦耳。我们能很容易辨别出小提琴的声音，是根据声音的　 　（选填“音调”、“响度”、“音色”）来判断的。这种特性是由发声体的　 　和　 　决定； （3）小明、小华等同学在探究完上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想： ①声音要传播出去，需要物质作媒介； ②声音要传播出去，不需要物质作媒介； 究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验： 如图所示，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越　 　（选填“大”或“小”），由此现象可以推理：猜想　 　是正确的。 【答案】（1）振动 （2）音色；材料；结构 （3）小；① 【解析】【解答】（1）讲话是声带的振动，音叉发声使水振动，都能证明声音是由于物体振动产生 （2）由于小提琴的结构和材料跟其它乐器的不相同，因此小提琴发出的声音的音色不相同，人们可以根据音色的不同来辨别出小提琴的声音。 （3）瓶内空气越来越少，声音就越来越小，是声音传播的物质（空气）逐渐减少造成的，因此猜想①是正确的。 【分析】（1）声音是物体振动产生的； （2）根据音色不同辨别发声体；音色的影响因素是发声体的材料和结构； （3）声音的传播需要介质，传播声音的介质减少，声音减小。 20．如图所示的是探究声现象的三个实验情景，请回答下列问题： （1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明　 　；如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度也越大，这个现象说明　 　； （2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明　 　；若把甲、乙两个实验移到月球上去做，　 　看到泡沫塑料球被弹起的图是　 　（选填“甲”或“乙”）； （3）如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同。比较两种情况下，第　 　次钢尺振动得快，它的音调　 　（填“高”或“低”），这说明音调与　 　有关。 【答案】（1）发声体在振动；振幅越大，响度越大 （2）空气能传声；不能；乙 （3）一；高；频率 【解析】【解答】（1）如图（甲）所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明发声体在振动。如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度也越大，这个现象说明振幅越大，响度越大。 （2）由图知道，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明空气可以传声并且声音可以传递能量。月球上没有空气，真空不能传声，若把乙实验移到月球上去做，不能看到乙图中泡沫塑料球被弹起。 （3）音叉振动，发出声音。将钢尺紧按在桌面上，伸出桌边短时，振动物体的体积小，振动快，频率高，音调高；伸出桌边长时，振动物体的体积大，振动慢，频率低，音调低，实验结论：音调与频率有关。 【分析】（1）发声体在振动；振幅越大，响度越大； （2）空气可以传声并且声音可以传递能量；真空不能传声； （3）振动物体的体积小，振动快，频率高，音调高；音调与频率有关。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$