2.1 人的社会化（课件）2025-2026学年 统编版《道德与法治》八年级上册（新教材）

2.1 人的社会化 第一单元 走进社会生活 第二课 在社会中健康成长 统编版《道德与法治》八年级上册（新教材） 1 目录 CONTENTS 教学目标 政治认同、道德素养、法治观念、健全人格、责任意识 。 教学小结 课堂知识小结、结束语 教学过程 自主预习、引入新课、新课教学 课堂练习 选择题3个 01 02 03 04 课堂结构 2 政治认同：感悟社会对个人成长的培育，坚定对中国特色社会主义发展道路的信心。​ 道德素养：理解社会规范对个人的塑造作用，自觉践行社会公德与传统美德。​ 法治观念：认识法律在社会化进程中的规范意义，树立尊法学法守法用法意识。​ 健全人格：培养适应社会变化的能力，塑造积极向上、终身学习的健全人格特质。​ 责任意识：明确个人社会化的使命担当，主动承担促进社会进步的时代责任。 教学目标 核心素养教学目标 教学重点：培养适应社会变化的能力，塑造积极向上、终身学习的健全人格特质。 教学难点：理解社会规范对个人的塑造作用，自觉践行社会公德与传统美德。​ 自主预习 什么是人的社会化？其内涵是什么？(P10)​ 人的成长与社会化过程存在怎样的关系？​(P10)​ 影响人社会化的重要因素有哪些？分别发挥什么作用？​(P10)​ 在社会化过程中，我们需要学习哪些生活技能？​(P11)​ 社会化进程中学习的行为规范包含哪些方面？学习目的是什么？​(P11)​​ 不同社会情境下，我们要学习扮演哪些社会角色？​​(P11)​ 为什么说社会化伴随我们一生？终身学习对社会化有何意义？​(P12)​ 请同学们阅读本节教材内容，思考下面问题，并在书上勾划出来。 同学们，从牙牙学语到独立学习，从蹒跚学步到奔跑跳跃，你们有没有想过，是什么力量让我们从懵懂的小生命，成长为能融入社会的 “小大人”？其实，这就是神奇的 “社会化” 过程！今天，让我们一起走进 “人的社会化”，探索家庭、学校、社会如何帮助我们掌握技能、习得规范，成为更好的自己吧！ 引入新课 第二课 在社会中健康成长 2.1 人的社会化 人的 社会化 健康成长 5 什么是人的社会化 01 6 什么是人的社会化 生活观察 学习使用餐具 结合生活经历，说一说我们是如何从一个嗷嗷待哺的婴儿，成长为一个独立自强的中学生的？ 通过这些过程，我们逐渐成长 为一个独立自强的社会人。 入队宣誓 课堂学习 劳动实践 8 学习 少先队 劳动实践 吃饭 上学后，在课堂里汲取知识，与同学互动合作； 幼时，父母教会我们用勺子吃饭，迈出社会化第一步； 加入少先队，在集体活动中树立责任感； 参与劳动实践，学会为他人和集体贡献力量。 从婴儿到中学生，我们在社会中不断成长。 这些经历让我们逐渐适应社会，变得独立自强。 结合生活经历，说一说我们是如何从一个嗷嗷待哺的婴儿，成长为一个独立自强的中学生的？ 生活观察 9 1. 什么是人的社会化？其内涵是什么？（P10） 人 的 社 会 化 内 涵 笔记 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 内涵：我们呱呱坠地时，只是生物学意义上的人，仅仅依靠自己的生物本能无法在社会中生存。在社会生活中，我们学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式。 性相近也，习相远也 01 04 02 03 《论语》“性相近也，习相远也” 道出成长奥秘。刚出生时，大家的本性可能相差无几，但成长中，不同的学习和生活环境会带来巨大差异。就像有的同学在良好学风中养成自律学习习惯，有的受不良影响变得散漫，可见后天的学习与环境塑造，深刻影响着我们的发展。 探究与分享 性相近也，习相远也 成长奥秘 11 2. 我们的成长与社会化过程存在怎样的关系？（P10） 人的成长是不断社会化的过程 笔记 我们的成长是不断社会化的过程。父母的抚育、老师的教海、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。 在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。 合格的社会成员 社会 生活 学习社会知识 了解认识社会 社会 经验 社会 认可 思维行为方式 重要因素包括家庭、学校、同伴、大众传媒等。 家庭中，父母或监护人教育指导我们学会基本生活技能；学校里，老师和同学帮助我们学习科学文化知识与劳动技能；同伴间的交往互动影响我们的行为和观念；大众传媒则提供多元信息，拓宽我们对社会的认知，这些因素共同助力我们的社会化进程。 家 庭 同 伴 学 校 3. 影响人社会化的重要因素有哪些？分别发挥什么作用？​（相 关 链 接P10） 大众传媒 13 社会化伴随一生 02 14 你认为自己具有哪些生活技能和道德品质，请将关键词写在下面的自我描述里。 你的这些生活技能和道德品质如何发展起来的？ 作为一名初中生，我掌握了不少实用的生活技能，比如独立整理房间、规划学习时间，还能简单烹饪几道家常菜。在道德品质方面，我始终秉持诚实守信、友善待人的原则，主动帮助同学解决难题，积极参与班级和社区的志愿服务活动。 这些生活技能和道德品质的养成，离不开父母在生活细节中的耐心教导，老师在课堂上的言传身教，以及参与各类实践活动带来的成长，让我在社会化的过程中不断进步。 （1） （2） 探究与分享 15 4.在社会化过程中，我们需要学习哪些生活技能？（P11） 学习哪些生活技能 笔记 出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等基本的生活技能。 上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。 随着学习能力不断增强、学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。 01 02 03 如果人不学习，就不懂得礼仪和道德规范，也无法明白做人的道理 。 结合“人的社会化” 知识 通过学习，我们才能了解风俗习惯、伦理道德和法律规范，从而明辨善恶是非，形成正确的价值观，学会与他人交往互动，胜任不同社会角色，成长为合格的社会成员。 “人不学，不知义” 出自《三字经》 这句话强调了学习在个人成长与社会化进程中的关键作用。 通过学习不断成长 5.社会化进程中学习的行为规范包含哪些方面？（P11） 17 5.社会化进程中学习的行为规范包含哪些方面？学习目的是什么？（P11） 学习的行为规范 笔记 在社会生活中，我们学习行为规范。“人不学，不知义。”在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯、伦理道德、法律规范等方面。 学习目的是学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。 家里 探究与分享 我的角色 在家里，我学会做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好孩子 。 学校 在学校，我学会认真学习科学文化知识，积极参与班级活动，与同学友好相处，努力做个好学生。 社区 在社区，我学会爱护公共环境，主动参与志愿服务，热心帮助邻里，努力做个好居民。 公共场所 在公共场所，我学会遵守秩序与规则，尊重他人，文明礼貌待人，努力做个好公民。 6.不同社会情境下，我们要学习扮演哪些社会角色？​（P11） 我们要学习扮演社会角色 笔记 在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 在不同人生阶段和社会情境中，需扮演多种社会角色。如在家庭中是子女，在学校是学生，在社区是居民，在工作岗位是职业从业者等。 在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。 知识更新加快 分工愈发细化，职业要求不断提高，需要持续学习新技能以适应工作变化，持续社会化。 新技术重塑生活与工作模式，只有持续学习才能驾驭新工具，适应社会新变化。 社会规则、文化观念等不断演变，持续社会化才能在多变环境中实现个人发展。 新知识新理论快速迭代，唯有持续学习，才能避免知识脱节，所以社会化需贯穿一生。 社会分工精细 新技术新事物涌现 社会环境持续变化 7.为什么说社会化伴随我们一生？终身学习对社会化有何意义？（P12） 终身学习对社会化有何意义？（P12） 终身学习能帮助我们适应社会发展，不断促进自我发展，在持续学习中获取新知识、新技能，提升个人能力，更好地参与社会生活，创造美好未来。 04 创造美好未来 03 获取新知识技能 02 促进自我发展 01 适应社会发展 22 7.为什么说社会化伴随我们一生？终身学习对社会化有何意义？（P12） 社会化伴随我们一生 笔记 因为知识更新加快、社会分工精细、新技术新事物不断涌现，社会环境持续变化，所以社会化伴随一生。 终身学习能帮助我们适应社会发展，不断促进自我发展，在持续学习中获取新知识、新技能，提升个人能力，更好地参与社会生活，创造美好未来。 结 束 语 同学们，通过这节课的学习，我们深刻认识到，从呱呱坠地到成长为社会一员，社会化始终贯穿我们的生命旅程。家庭的温暖抚育、学校的知识浇灌、社会的实践锤炼，共同塑造了今天的我们。未来，面对快速变化的社会，希望大家以终身学习的姿态，在践行规范、服务社会中持续成长，让自己在社会化的道路上，绽放独特而耀眼的光芒！ 终身 学习 面对社会 课堂小结 2.1 人的社会化 什么是人的社会化？其内涵是什么？(P10)​ 人的成长与社会化过程存在怎样的关系？​(P10)​ 影响人社会化的重要因素有哪些？分别发挥什么作用？​(P10)​ 在社会化过程中，我们需要学习哪些生活技能？​(P11)​ 社会化进程中学习的行为规范包含哪些方面？学习目的是什么？​(P11)​​ 不同社会情境下，我们要学习扮演哪些社会角色？​​(P11)​ 为什么说社会化伴随我们一生？终身学习对社会化有何意义？​(P12)​ 课堂练习 1.在家里，我们是父母的子女；在学校里，我们是老师的学生，同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这说明（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②人们在社会交往中形成了各种社会关系 ③人的成长是不断社会化的过程 ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【解析】本题考查个人与社会的关系。①②④:在家里、在学校里、在小区里，我们的身份不同，说明人的身份是在社会关系中确定的，人们在社会交往中形成了各种社会关系，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，①②④说法正确;③:说法正确，但与题干内容无关，③与题意不符;故本题选B。 B 课堂练习 2.出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．社会的发展离不开每个人的参与 C．人的身份是在社会关系中确定的 D．在社会交往中形成了各种社会关系 【解析】本题考查人的成长是不断社会化的过程。A:依据教材知识，从“白纸”到“公民”的蜕变说明人的成长是不断社会化的过程，A符合题意;BCD:说法虽然正确，但在题文中都没有体现，故BCD不符合题意;故本题选A。 A 课堂练习 3.在社会化的过程中，我们（ ） ①．知识不断丰富 ②．能力不断提高 ③．规则意识不断增强 ④．价值观念日渐养成 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 【解析】本题考查人的社会化过程。①②③④:依据教材知识，通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识不断丰富、能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。故题文中的选项均符合题意;故本题选①②③④,答案D。 D 感谢观看 统编版《道德与法治》八年级上册（新教材） 第一单元 走进社会生活 29 Lavf58.10.100 $$什么是人的社会化？社会化是人从自然人到社会人的成长过程。同学们想象一下，如果你一出生就独自生活在荒岛上，会知道怎么用手机，怎么和别人聊天交朋友吗？这就是我们要讲的人的社会化。他指的是我们从刚出生啥也不懂的小婴儿，慢慢学会说话，懂礼貌，掌握知识技能，变成能适应社会生活的人的过程。这个过程中，爸爸妈妈教会我们穿衣吃饭，说谢谢、对不起。老师带领我们学习数学、语文等知识。和小伙伴玩耍时，我们学会分享和合作。就连看动画片、刷短视频也在不知不觉吸收着社会文化。通过这些，我们逐渐明白什么是对，什么是错，学会遵守社会规则，找到自己在社会里的角色。人的社会化就像一场奇妙的成长之旅，它让我们从自然人变成社会人，融入丰富多彩的社会生活。