1.1 认识社会生活（教案）2025-2026学年 统编版《道德与法治》八年级上册（新教材）

该教案聚焦“认识社会生活”，涵盖社会生活特点、丰富性、发展原因与表现、公共性及青少年做法。以“人的生存发展离不开社会”导入，通过问题引导衔接学生经验与社会生活特点、个人与社会关系的学习。 亮点在于结合生活观察、探究分享、视频图片等，落实政治认同（感悟社会进步）、道德素养（践行公共利益）、责任意识（青少年担当）。助学生融入社会，教师高效开展生活化、探究式教学。

2025年秋 统编版《道德与法治》 八年级上册 新教材 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 1.1 认识社会生活 教案 【教学目标】 政治认同：感悟社会发展成就，坚定对中国特色社会主义发展道路的认同与自信。​ 道德素养：培养热爱社会生活情感，践行维护公共利益、推动社会进步的道德行为。​ 法治观念：理解公共生活与法治关联，树立依法参与社会、维护公共秩序的法治意识。​ 健全人格：辩证看待社会多元变化，塑造积极适应、开放包容、勇于担当的健全人格。​ 责任意识：明确个人与社会的关系，主动融入社会，承担共创美好生活的责任与使命。 【教学重点】 让学生认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性。 【教学难点】　 　培养学生人际交往、践行维护公共利益、推动社会进步的道德行为。​ 【教学过程】 【自主学习】 请同学们阅读本节教材内容，思考下面问题，并在书上勾划出来。 1.社会生活的特点?（P3—P5） 2. 社会生活的丰富多彩体现在哪些方面?(P4) 3. 社会生活不断变化发展的原因和表现? (P4) 4. 为什么说社会生活具有公共性? (P5) 5. 面对丰富多彩、日新月异的社会生活， 我们青少年该如何做? (P5) 【引入新课】 人的生存和发展离不开社会，社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台。社会生活异彩纷呈、绚丽多姿。作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。随着年龄的增长、能力的增强，我们的社会生活空间和交往范围不断扩大。那么，社会生活有什么特点?个人与社会之间具有什么关系? 今天我们一起来学习第一课第一节《认识社会生活》。 【新课学习】 （一）感受社会生活 【生活观察】 · 结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。 ①到农村、社区、工厂参与社会实践活动；②到社区进行社会调查；③阅读报纸；④收看电视新闻；⑤上网查询；⑥广交益友；⑦参加公益活动；⑧暑假参加夏令营活动；⑨查阅书籍。 · 在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ ①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。 ②随着我们对社会的认识加深，我们会越来越关注社会，如：社区治理、国家发展等等。③人们在社会交往中形成了各种社会关系。 · 我们可以通过哪些方式了解社会生活 · 了解社会生活方式多样，可亲身参与社会实践，如做志愿者、参加社区活动； · 也能通过大众传媒，像电视、网络新闻获取资讯； · 还可阅读报刊杂志，知晓各地动态； · 与家人、朋友、同学交流分享，倾听不同经历与见解，也能拓宽对社会生活的认知。 【知识归纳】1.社会生活的特点? 1 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作； 2 来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作； 3 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； 4 参观博物馆，丰富的展品令人震撼； 5 观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪…… 【相关链接】请同学们阅读教材相关链接。 在社会生活中，人们从事着各种活动。例如，人们从事物质生产活动，满足衣食住用行等物质生活需求；从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设；从事精神生产活动，不断丰富人们的精种文化生活。这些活动既有不同的功能，又密切联系在一起，共同构成了多姿多彩的社会生活。 【知识归纳】2. 社会生活的丰富多彩体现在哪些方面?(P4) · 在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择; · 人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用; · 人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 · 我们的杜会生活充满活力，令人期待。 【探究与分享】请同学们阅读教材探究与分享，回答问题。 你还了解社会生活哪些方面的变化？这些变化说明了什么？ ①除信息传递、交通工具外，社会生活在衣食住、文化娱乐等方面也有很大变化。 ②衣着从单一走向多样时尚，饮食从温饱迈向营养均衡，住房从简陋狭小变为宽敞舒适，文化娱乐从匮乏到丰富多元。 这些变化说明我国经济不断发展，人民生活水平显著提高，社会在不断进步，人们对美好生活的追求正逐步实现。 【知识归纳】3.社会生活不断变化发展的原因和表现? 社会生活是不断变化发展的。 原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。 表现：我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 （二） 共同建设和维护公共空间 【观看视频】了解什么是公共空间。 【观看图片】知道社会生活的公共性渗透于日常各处。 【探究与分享】请同学们阅读教材探究与分享，回答问题。 在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？ · 公共空间是大家共同使用的场所，与每个人的生活息息相关。 · 共同建设和维护好它，能让我们享受更舒适、便捷的环境， · 促进人与人之间的交流与互动，增强社会凝聚力。 · 这不仅是对自己负责，也是对他人和社会负责，能让社会生活更加和谐美好。 【知识归纳】4.为什么说社会生活具有公共性? 社会生活是在公共空间展开的。 在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有， 社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 【知识归纳】5.面对丰富多彩、日新月异的社会生活， 我们青少年该如何做? 面对丰富多彩、日新月异的社会生活， 我们青少年要热爱生活，积极融入社会。将个人发展 与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 【结束语】 同学们，社会生活如一幅绚烂画卷，从琳琅满目的物质世界到多元交织的社会关系，从科技推动的生活变革到人人共享的公共空间，都在诉说着它的丰富与活力。作为新时代青少年，让我们以开放姿态拥抱社会，在感受发展中坚定信念，在融入公共生活中担当责任，让个人成长与社会进步同频共振，共同绘就更美好的生活图景！ 【板书设计】 1.1 认识社会生活 1. 社会生活的特点?（P3—P5） 2. 社会生活的丰富多彩体现在哪些方面?(P4) 3. 社会生活不断变化发展的原因和表现? (P4) 4. 为什么说社会生活具有公共性? (P5) 5. 面对丰富多彩、日新月异的社会生活， 我们青少年该如何做? (P5) 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$