专题06 语言运用（期中真题汇编，江苏专用）高一语文上学期

专题06 语言运用 一、（24-25·高一上·江苏南航苏州附中·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 “为什么地球出现危机后，中国人不是逃离地球，而是要带着地球一起跑?”面对外国人问出的问题，《流浪地球》导演郭帆回答：“中国人特别有家国情怀，即使发生了灾难、战争，很多人也不愿离开家乡，死也要死在那儿。” 这与费孝通《乡土中国》的主题 ① 。在开篇的《乡土本色》中，作者开门见山提出了自己的观点，“从基层上看，中国社会是乡土性的”。“土”，最早是指泥土，中国是农业大国，底层人民以种地为生，土地是他们 ② 的生活资料来源。在过去以农为主的中国社会，人们极少迁移，因为所谓农耕，就是要靠土地吃饭。 著名诗人艾青曾说：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”对一片土地的极度熟悉，让人们无形中对土地充满了依恋。对于世代定居一处的中国人来说，家已经不单单是人的聚集，也不再只是和人有关的记忆，从小接触过的所有东西，包括土地上的山山水水，一草一木，都嵌满了我们深深的情谊，也正是这种踏实和依靠，在劳动人民心中埋下了叶落终要归根的种子。因此，带着地球逃跑，是一种回馈，也是一种责任。不靠土吃饭、早已经用工业化普及农业的西方人，大概很难懂中国人的传统恋根情结。 1．请在画横线处填入恰当的成语。 2．请结合中国社会的“乡土性”解析中国人为什么要“带着地球逃跑”。 【答案】 1．①不谋而合 ②赖以生存 2．①古代中国的人们靠农业谋生，土地是他们赖以生存的生活资料来源。②世代定居一处的中国人对家园（土地）有着深深的依恋。③这种传统恋根情结使得“带着地球逃跑”变成了一种回馈与责任。 【解析】 1．本题考查学生正确使用成语的能力。 第①空，根据前文“为什么地球出现危机后，中国人不是逃离地球，而是要带着地球一起跑？”以及后文对这一行为背后的文化根源——家国情怀、乡土情结的解释，可知此处应填入一个表示两者观点或主题一致的成语，故可填“不谋而合”。不谋而合：指事先没有商量过，意见或行动却完全一致。 第②空，根据前文“底层人民以种地为生”以及“土地是他们……的生活资料来源”，可知此处应填入一个表示土地对底层人民生活至关重要，是其维持生存的基础的成语，故可填“赖以生存”。赖以生存：依赖着一个物品、东西生活，生存。 2．本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 ①根据第二段“中国是农业大国，底层人民以种地为生，土地是他们赖以生存的生活资料来源”“人们极少迁移，因为所谓农耕，就是要靠土地吃饭”可知，古代中国的人们靠农业谋生，土地是他们生存的基础。 ②根据第三段“对一片土地的极度熟悉，让人们无形中对土地充满了依恋”“家已经不单单是人的聚集……都嵌满了我们深深的情谊”可知，世代定居一处的中国人对家园（土地）有着深厚的情感依恋。 ③根据第三段“这种踏实和依靠……埋下了叶落终要归根的种子”“带着地球逃跑，是一种回馈，也是一种责任”可知，这种传统的恋根情结使得“带着地球逃跑”不仅是一种本能的选择，还体现了对土地的回馈与责任感。 二、（24-25·高一上·江苏宿迁·期中）阅读下面文字，完成下面小题。 随着互联网普及，老年网民规模日益庞大。儿女陪伴不及时，社区活动不多，再加上退休后，空闲时间多、独处时间长，空虚寂寞，老年人 ① 。这种依赖性在人工智能和算法时代可能被进一步放大。但是一些老人在出行、就医、消费等日常生活场景中面临操作困难：线上预约“犯难”、被二维码“绕晕”、算法推送“成瘾”……有媒体称之为“数字迷宫”。 解决这些问题 ② 。当代“银发一族”在老去的过程中，撞见了日新月异的网络时代，“掉队”的矛盾与惶恐在所难免。对新生事物，谁都要经历一个学习过程。面对互联网创新的“加速度”，即便年轻人也不见得愿意改变生活习惯、跟上所有玩法，更何况老年人。家中晚辈需要承担起更多的“反哺”责任，耐心解答长辈们的具体问题。政府也不能以线上便利为由，“一刀切”取代所有方式。互联网企业需推出更多的“长辈模式”，开发出更多的“关爱功能”。 虽然网络的普及给老年人带来了困扰，但是 ③ 。越来越多的老年人开始接触网络教育，通过在线课程、网络讲座等方式学习新的知识和技能。不仅这种学习方式拓展了老年人的知识面，也让他们在学习中逐渐摆脱了“掉队”的惶恐，找到了新的乐趣和价值。 诚如网友所说，“我们不过是踩着父母的肩膀，见识到了他们从来都没有见过的繁华”。帮助他们晚年生活更加无碍无忧，是理所应当的温暖回馈，也终将惠及你我。 3．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 4．文中画波浪线句子有两处表述不当，请修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 【答案】 3．①对网络的依赖性就会增加 ②需要多方面共同努力   ③也给老年人带来了学习机会 4．这种学习方式不仅拓展了老年人的知识面，也让他们在学习中找到了新的乐趣和价值，逐渐摆脱了“掉队”的惶恐。 【解析】 3．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处，结合上文“随着互联网普及”，本空的语境是老年人在“互联网普及”的情况下怎么样；结合下文“这种依赖性”可知，是在互联网普及的情况下对网络产生依赖性，故填“对网络的依赖性就会增加”。 ②处，本空是本段的总领句，对本段内容起到概括作用，结合下文“家中晚辈需要承担起更多的‘反哺’责任……政府也不能以线上便利为由……互联网企业需推出更多的‘长辈模式’”可知，是多方共同努力来解决问题，故填“需要多方面共同努力”。        ③处，根据“但是”可知，本空与上句“网络的普及给老年人带来了困扰”形成转折，即给老年人还带来好处；结合下文“老年人开始接触网络教育……学习新的知识和技能”，可知网络的普及让老年人学习新的知识和技能，故填“也给老年人带来了学习机会”。 4．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句共有两处语病： ①一是语序不当。“不仅这种学习方式拓展了老年人的知识面，也让他们在学习中”两句话的主语相同，均为“这种学习方式”，故将关联词语“不仅”调到“这种学习方式”后面。 ②二是语序不当。“也让他们在学习中逐渐摆脱了‘掉队’的惶恐，找到了新的乐趣和价值”两句应该是递进关系，“找到了新的乐趣和价值”是表层的，放在前面，“逐渐摆脱了‘掉队’的惶恐”是深层的，放在后面，故两句需要调换位置，修改为，也让他们在学习中找到了新的乐趣和价值，逐渐摆脱了“掉队”的惶恐。 三、（24-25·高一上·江苏连云港东海县·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 在我看来，美具有三种相联系而又有区别的含义。 第一种，它是表示感官愉快的强形式。饿得要命，吃点东西，觉得很“美”。热得要死，喝瓶冰镇汽水，感到好痛快，脱口而出“真美”。在老北京，大萝卜爽甜可口，名叫“心里美”。“美”字在这里是 A ，即用强烈形式表示出来的感官愉快。 第二种， B 。我们经常对某个人、某件事、某种行为赞赏时，也常用“美”这个字。把本来属于伦理学范围的高尚行为的仰慕、敬重、追求、学习，作为一种观赏、赞叹的对象时，常用“美”这个字以传达情感态度和赞同立场。所以，它实际上是把严重的伦理判断采取欣赏玩味的弱形式表现出来。 第三种， C 。①在日常生活中，“美”字更多是用来指你产生审美愉快的对象。②我们到承德，参观避暑山庄和外八庙。感到表里如一，果然“美”。③看画展，听音乐，种种艺术欣赏，也常用“美”这个词。这当然就属于美学的范围了。这就不是伦理道德的判断，也不是感官愉快的判断，而是审美判断了。 5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 6．文中画横线的语句有两处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】 5．A.感觉愉快的强形式的表达 B.它是伦理判断的弱形式 C.专指审美对象 6．语句①：在“你”前加“使”；语句②：把“表里如一”改为“名不虚传”。 【解析】 5．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处：前文一直在举例说明在一些满足感官需求的情境下人们会说“美”，如饿了吃东西觉得“美”等，强调“美”是表示感官愉快的强形式。可填“感觉愉快的强形式的表达”。 B处：从后文可知，当对高尚行为等进行赞赏，把伦理判断以欣赏玩味的方式表现时用“美”字，这种方式相对伦理判断来说是一种较弱的形式，所以填“它是伦理判断的弱形式”。 C处：后文主要围绕“美”用于指能让人产生审美愉快的对象，属于美学范围的审美判断来阐述，可填“专指审美对象”。 6．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 语句①：成分残缺。原句“‘美’字更多是用来指你产生审美愉快的对象”中，“你产生审美愉快”不能直接修饰“对象”，句子缺少使动关系的词语，导致语义不通，在“你”前加“使”。 语句②：用词不当。“表里如一”一般用来形容人或事物的内在和外在品质、特点等一致，用在这里形容参观避暑山庄和外八庙的感受不合适，不能准确表达出看到的景象与预期相符的意思。应把“表里如一”改为“名不虚传”。名不虚传：传出的名声与实际相符合，不是虚假的。 四、（24-25·高一上·江苏淮安部分校·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 那两个北京记者要不是进行实地暗访，陕北的天赐湾对外边人只知有其一，不知有其二。据说记者们临行前在网上查过方位。他们 ① ，千里迢迢来到毛乌素沙漠南缘山旮旯里，找到了毛主席当年转战陕北避过一劫的天赐湾。一路上却没发现所谓黑烟滚滚的污染企业，所谓的“村村点火，沟沟冒烟”情况更无踪影。 准确地说，当初天赐湾污染情景 ② 。十好几处高低烟囱黑烟黄烟冉冉上升参差合拢，弥漫整个天空，就像一张巨大的灰色天网，天地之间灰蒙蒙闷沉沉，连冒红的太阳也 ③ 。如今，他们看到最近的山坡上有一处简陋的厂房，院里有人走动，机器的轰鸣也听得清楚。可仔细观察片刻，烟尘虽在冒，机器虽在响，却毫无旧时迹象。千里暗访让他们感受到环保意识在当地已深入民心。 7．请在文中横线处填入恰当的成语。 8．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 9．下列选项中引号的用法与文中引号的用法相同的一项是（   ） A．随着中秋、国庆“两节”临近，人员流动性将持续增加。 B．我们必须坚持党的全面领导，因为党的领导是我们党和国家事业不断发展的“定海神针”。 C．我市大力实施城区生态水系修复工程，还新建了众多“口袋”公园，为市民提供了良好的居住环境。 D．深邃的思想正是来源于那看似沉默的思考过程，遵从“沉默是金”，可以让我们思考更深刻。 【答案】 7．①按图索骥  ②触目惊心  ③黯然失色 8．要不是那两个北京记者进行实地暗访，外边人对陕北的天赐湾只知有其一，不知有其二。 9．D 【解析】 7．本题考查学生正确使用成语的能力。 第①处，前文交代记者们临行前在网上查过方位，因此他们是按照查的方位来找天赐湾的，因此可填“按图索骥”。按图索骥：指按照图像寻找好马，比喻按线索寻找，也比喻办事机械、死板。 第②处，该处需要表达当时严重污染情景给人的不良观感和给人们内心带来的巨大触动，因此可填“触目惊心”。触目惊心：看见某种严重情况而内心震惊，形容事态严重，引起轰动。 第③处，该处需要表达由于污染使冒红的太阳都变得暗淡失色，因此可填“黯然失色”。黯然失色：本指心情不好，脸色难看。后多比喻相比之下有很大差距，远远不如。 8．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 句子有两处语病： 一、“要不是”语序不当，前后句子有两个主语，关联词语应放句首，改为“要不是那两个北京记者进行实地暗访”； 二、“陕北的天赐湾对外边人只知有其一，不知有其二”主客颠倒，不合逻辑，应改为“外边人对陕北的天赐湾只知有其一，不知有其二”。 9．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中“村村点火，沟沟冒烟”中引号表示引用。 A.表特定称谓； B.表特殊含义； C.表特殊含义； D.表引用。 故选D。 五、（24-25·高一上·江苏南通部分区县·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 电视剧《最后生还者》中，真菌感染人类的故事情节并非毫无科学依据。自然界中的确有一种名为“偏侧蛇虫草菌”的真菌，能够侵入并控制蚂蚁的大脑，操控蚂蚁的行为，从而找到适宜自己生长和传播的环境。 幸运的是，与蚂蚁的大脑不同，人类有血脑屏障，（ 甲 ）。不过少数真菌却还是可以突破血脑屏障。（ 乙 ），就可能引发脑膜炎，导致身体出现发热、头痛、颈部僵硬等症状，严重时，还可能导致呕吐畏光甚至精神错乱。脑膜炎的致死率取决于治疗感染的速度，以及患者自身免疫力的强弱。 此外，科学家还发现，一种名为“白色念珠菌”的真菌能在入侵脑组织后导致大脑的记忆功能异常，增加阿尔茨海默病的患病风险。 但一般来说，人体的免疫系统可以很好地预防真菌感染，这主要归功于我们的体温。大多数真菌喜欢的温度是20～30℃，而我们的体温约为36.5℃，因此，（ 丙 ）。 然而，科学家担心，全球变暖将促使真菌适应更高的温度，并诱发更多变种，从而增加未来感染真菌的风险。 10．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 11．下列各句中的引号和文中“白色念珠菌”的引号，作用相同的一项是（ ） A．“泥腿子专家”袁隆平又走进了安江农校的稻田，去寻找水稻的天然雄性不育株。 B．我们也仿照八股文章的笔法来一个“八股”，以毒攻毒，就叫做八大罪状吧。 C．于是就靠装样子吓人；以为这一吓，人家就会闭口，自己就可以“得胜回朝”了。 D．人们用“主动、热情、诚恳、耐心、周到”这10个字，来赞扬张秉贵的服务态度。 【答案】 10．甲：可以很好地抵御真菌入侵大脑 乙：一旦这种真菌进入脑组织 丙：这样的温度可以抑制真菌生长 11．D 【解析】 10．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，根据“幸运的是”“人类有血脑屏障”“不过少数真菌却还是可以突破血脑屏障”可知，说明血脑屏障可以有效地抵御真菌入侵大脑，据此可填入“可以很好地抵御真菌入侵大脑”。 第二空，根据后文“就可能引发脑膜炎，导致身体发热、头痛、颈部僵硬等症状，严重时，还可能导致呕吐畏光甚至精神错乱”可知，这是列举了真菌突破血脑屏障进入大脑之后带来的危害，据此可填入“一旦这种真菌进入脑组织”。 第三空，根据语段内容可知，我们的体温可以很好地预防真菌感染，再结合“大多数真菌喜欢的温度是20~30℃，而我们的体温约为36.5℃”，可直接得出结论：这样的温度可以抑制真菌生长。 11．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中的“白色念珠菌”引号的作用是表示强调。 A.表示特定称谓。 B.表示特殊含义。 C.表示否定或讽刺。 D.表示强调。 故选D。 六、（24-25·高一上·江苏南通如皋中学·期中）阅读下面的文字，完成小题。 弘扬中华美育精神，用美育涵养美丽心灵，不妨从引导年轻人热爱艺术开始。古往今来，中华大地上各种艺术形式和多种艺术风格交汇碰撞，艺术作品 ① 。透过敦煌壁画，可以感受中西文化交流融合的历史，体会不同文化相融的魅力；透过杭州2023年亚运会场馆“大莲花”可以感受中华传统文化的深厚内涵，欣赏丰富多彩的中国元素……经过认识和理解优秀的中华大地上的艺术作品，年轻人可以形成开阔的视野和包容的心态，增加文化自觉和文化自信。引导年轻人了解、欣赏中国文艺作品之美，有助于弘扬中华优秀传统文化，增强中国大的志气、骨气、底气。在源远流长的中华美学传统中，古代先贤们秉承“德艺双馨”“艺品如人品”等理念，将优秀道德情操和家国情怀融入美学的内容与形式之中，并通过文学艺术作品呈现出来， ② 地感染着一代代中华儿女。 12．请在文中横线处填入恰当的成语。 13．文中画波浪线的句子有语病，请把修改后的句子写下来，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 14．下列各句中的引号，和文中画横线处的引号作用相同的一项是（   ） A．“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生的行动写照。 B．在“娱乐至上”的环境下，一些网络平台、综艺节目以及影视作品不惜挑战社会公序良俗。 C．我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。 D．几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 【答案】 12．①百花齐放    ②潜移默化 13．通过认识和理解中华大地上的优秀艺术作品，年轻人可以形成开阔的视野和包容的心态，增强文化自觉和文化自信。 14．C 【解析】 12．本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，根据“古往今来，中华大地上各种艺术形式和多种艺术风格交汇碰撞”可知，语境形容艺术作品丰富多彩，可用“百花齐放”。百花齐放：形容百花盛开，丰富多彩。比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。也形容艺术界的繁荣景象。 第二空，语境指先贤们的影响和感化，不知不觉地感染着一代代中华儿女，可用“潜移默化”。潜移默化：指人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。 13．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线的句子有三处语病： 一是介词误用，可将“经过”改为“通过”； 二是语序不当，形容词性定语“优秀”应放在表所属的定语“中华大地上的”之后，改成“中华大地上的优秀艺术作品”； 三是搭配不当，“增加文化自觉和文化自信”搭配不当，可将“增加”改为“增强”。 14．本题考查学生理解标点符号的作用的能力。 文中画横线处的引号表示特定称谓。 A.表示引用； B.表示突出强调； C.表示特定称谓； D.表示反语讽刺。 故选C。 七、（24-25·高一上·江苏无锡锡东中学·期中）阅读下面的文字，完成小题。 武昌红巷，位于长江之滨、黄鹤楼下，武汉革命博物馆就坐落在这条小巷里。武汉革命博物馆下辖中共五大会址纪念馆、武昌中央农民运动讲习所旧址纪念馆、润之旧居纪念馆等革命旧址和红色场馆，是武汉最负盛名的红色文化圣地。 走进红巷，青砖灰瓦的檐墙、苔藓青石的路面、光影摇曳的大树，仿佛都在诉说那段风雷激荡的 ① 。武昌农民运动讲习所创办于第一次国共合作时期，润之亲自倡议由国共两党共同筹办，1927年3月7日开始上课，4月4日举行开学典礼，6月19日毕业，共招收来自全国各地的学员800多人。讲课最多的是润之，据学员回忆，润之讲课 ② ，往往用浅显的例子道出深刻的含义，很受大家欢迎。听了他形象生动的阐述之后，学员们对许多重要问题有了准确的理解，一些混乱思想得以厘清。在武汉革命博物馆，收藏着两张珍贵的照片。其中一张照片下方用俄文标记着“1927年4—5月中共五次代表大会”，另一张照片则是与会代表们 ③ 地听取大会报告。这两张中共五大现场照片，是从俄罗斯国家社会政治历史档案馆复制而来，填补了国内党史档案的空白。 农讲所的作息生活完全军事化，半天理论课半天军事训练，学员们要到野外进行作战演习和实弹射击，还要学习炸弹制作等技能。可惜，好景不长。1927年7月，国民党宣布与共产党决裂，武昌农讲所也随着国共合作的破裂而停办。而对于这800多名学员来说，他们的革命之路才刚刚开始。他们奔赴全国各地“农运”一线，像星星之火撒向神州大地，形成中国革命的燎原之势。 15．请在文中横线填入恰当的成语。 16．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（   ） A．何以解忧？唯有杜康。 B．总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 C．（荔枝）叶如桂，冬青。华（花） 如橘，春荣。实如丹，夏熟。 D．落红不是无情物，化作春泥更护花。 【答案】 15．①峥嵘岁月   ②通俗易懂/深入浅出   ③聚精会神/专心致志/全神贯注 16．B 【解析】 15．本题考查学生正确使用成语的能力。 第①空，本处是概括后文“武昌农民运动讲习所”的革命历史，并且用“风雷激荡”来形容那段时光，可见是一段不平凡的时光，可用“峥嵘岁月”。“峥嵘岁月”，形容不平凡的年月。 第②空，根据原文“往往用浅显的例子道出深刻的含义，很受大家欢迎”可知，毛泽东讲课的特点是用浅显的例子道出深刻的含义，可用“通俗易懂”“深入浅出”等词。“通俗易懂”，广大人民群众都能懂得。“深入浅出”，指言论或文章的观点主题意义深刻，但在语言文字的表达方式上却浅显易懂。 第③空，根据原文“珍贵的照片”“与会代表们听取大会报告”可知，这里代表听取报告时的应处于高度集中的状态，在这里可以填入“聚精会神”“专心致志”“全神贯注”等词。“聚精会神”，集中精神；注意力高度集中。“专心致志”，形容一心一意，精神高度集中地做事。“全神贯注”，全副精神高度集中。 16．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，将“学员们”比作“星星之火”，形象地表现出学员们在全国各处发挥的革命力量如同星星之火可以燎原一样。 A.运用了设问和借代的修辞手法。有问有答，所以运用了设问的手法。用“杜康”代指酒，运用了借代的手法。 B.运用了比喻的手法。以“浮云”喻奸佞臣子，以“日”喻君主。 C.运用了排比的手法。在描写荔枝的叶、花、实时，使用了三个相同的句式。 D.运用了拟人的手法。将落红拟人化，生动形象的写出了落红的有情和奉献精神。 故选B。 八、（24-25·高一上·江苏扬州中学·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 新媒体时代，①短视频作为人们喜闻乐见的传播方式，②具有趣味性、生动性、故事性、交互性等特点，③并以碎片化、低门槛和强时效性等特征被视为传播中国文化、讲好中国故事的有效路径。④乡村短视频博主基于丰富多彩的乡村资源为基础，⑤以个人化视角和主体性意识进行创作。⑥他们将短视频这一形式与乡村本土文化内容创造相结合，⑦以日常化、生活化的乡村为叙事场景，⑧来发现真实自然的中国乡村面貌，⑨形成极具艺术风格的烟火气息。 像“禾下乘凉梦”“开渔第一网”，这些短视频的关键词承载着不同视角下的乡村故事，唤醒了几代人的集体记忆，引发乡情共鸣，使乡村短视频成为很多拥有乡村生活经历者的心灵慰藉与乡思寄托，也成为很多城市生活者不曾见过的“新鲜世面”。 随着社会经济发展，乡村生活不断流动变化， A ，不断形成新的风格化影像，展现中国乡村的迷人魅力，使观众对乡村产生无限想象。优雅诗化的田园牧歌，粗犷豪迈的农村纪实，缠绵悱恻的故土离愁，精湛隽永的匠心颂歌，绚烂多姿的民族风韵，都让人们看到 B ，以及乡村影像创作的多种可能。 17．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 18．文中第一段有三处表述不当，请指出其序号并写出修改后的句子，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 【答案】 17．A乡村短视频也与时俱进 B更为全面的乡村面貌 18．④乡村短视频博主基于丰富多彩的乡村资源（或“乡村短视频博主以丰富多彩的乡村资源为基础”）；⑧来呈现（或“展现”等）真实自然的中国乡村面貌；⑨形成极具烟火气息的艺术风格。 【解析】 17．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 做这类题要注意把握中心意思，找出关键性词语，根据上下文的有效信息，填写内容，做到语句通顺，语意连贯。 A处，前文“随着社会经济发展，乡村生活不断流动变化”在句子结构上是状语，后文“不断形成新的风格化影像”是动宾结构，承前省略了主语，中间需要填写具有主语为陈述对象的句子；再根据全文来看陈述的主要对象是“乡村短视频”，语境强调乡村短视频随着乡村生活不断流动变化而变化的特点，故可填“乡村短视频也与时俱进”。 B处，前文提到乡村短视频的风格和内容，语境强调其作用；再根据后文“以及乡村影像创作的多种可能”可知，它强调了乡村短视频的风格上的作用，所以语境强调内容上的作用，故可填“更为全面的乡村面貌”。 18．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第一段有三处表述不当： ④“乡村短视频博主基于丰富多彩的乡村资源为基础”句式杂糅，“基于……”和“以……为基础”这两套句子结构杂糅在了一起，可改为“乡村短视频博主基于丰富多彩的乡村资源”或“乡村短视频博主以丰富多彩的乡村资源为基础”； ⑧“来发现真实自然的中国乡村面貌”动宾搭配不当，可改为：来呈现（或“展现”等）真实自然的中国乡村面貌； ⑨“形成极具艺术风格的烟火气息”修饰语和中心语的语序不当，可改为“形成极具烟火气息的艺术风格”。 九、（24-25·高一上·江苏南通市海安市·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 1931年，文坛巨匠徐志摩不幸遇难，众多友人纷纷以笔为剑，撰写文章以表哀思。然而，令人颇感意外的是，同为文学大家的闻一多却始终保持沉默，未曾发表任何纪念之作。 ① ，闻一多淡然回应：“志摩一生，尽诉浪漫，其故事之丰富，岂是笔墨所能尽述？” 回溯往昔，徐志摩与闻一多的友谊始于1925年的那个炎炎夏日。在闻一多致弟弟闻家驷的信中，他这样描述与徐志摩的初次相遇：“徐志摩自欧洲归来，我们一见如故，他对戏剧尤为热衷，将来必成大器。”字里行间，流露出对徐志摩才情的欣赏与期待。 在那段黄金岁月里，徐志摩与闻一多的交往频繁而密切。然而，随着时间的推移，两人的联系逐渐减少。 ② ，最终让两人的道路渐行渐远。闻一多自武汉大学时期起，便逐渐转向古籍研究，而徐志摩则始终坚守诗人的身份。尽管如此，徐志摩始终对闻一多的艺术才华抱有极高的敬意，他的多部著作均邀请闻一多设计封面。在《猛虎集》序文中，徐志摩更是高度评价闻一多的诗才，直言自己虽野性难驯，却从闻一多的作品中汲取了严谨与深度。 相较于 ③ ，闻一多则显得更为内敛与深沉。他很少在文章中提及徐志摩，即便在《论〈悔与回〉》一文中盛赞陈梦家和方玮德的诗歌时，也只是含蓄地提及徐志摩，以示对比与尊重。这种保持距离的态度，或许正是闻一多对徐志摩独特情感的体现。 19．请在文中横线上补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 20．文中画波浪线的句子引用闻一多的原句，请结合材料简要解析其表达效果。 【答案】 19．①面对外界的疑惑    ②职业选择上的差异    ③徐志摩的热情奔放 20．①交代了徐志摩与闻一多友谊的起点；②体现了闻一多对徐志摩的欣赏和期待；③侧面表现了徐志摩的热情和才华；④为下文闻一多对徐志摩的独特情感作铺垫。 【解析】 19．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①前文写众多友人纷纷对徐志摩的不幸遇难表达哀思，而闻一多却未写任何纪念之作，令人疑惑；由后文“闻一多淡然回应”可知，此处是众人的质疑引出闻一多的回应，故可填“面对外界的疑惑”。         ②由前文“两人的联系逐渐减少”，后文“最终让两人的道路渐行渐远”可知，此处应该填两人联系减少的原因；由后文闻一多转向古籍研究，而徐志摩始终写诗，可知两人联系减少的原因是职业不同，故可填“职业选择上的差异”。         ③由后文“闻一多则显得更为内敛与深沉”可知，这里应该填写徐志摩的性格特点；联系前文“徐志摩更是高度评价闻一多的诗才，直言自己虽野性难驯”等可知，徐志摩的性格与闻一多的内敛与深沉形成对比，故可填“徐志摩的热情奔放”。 20．本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。 ①由“初次相遇”“我们一见如故”可知，这里引用闻一多的书信，交代了徐志摩与闻一多第一次相遇的感受，这也是他们友谊的开始； ②由“将来必成大器”可知，闻一多的话通过对徐志摩未来发展的期许，表达了对徐志摩的欣赏和敬佩；   ③由“他对戏剧尤为热衷，将来必成大器”可知，引用闻一多的原话真实地写出了徐志摩的热情和对艺术的追求，侧面赞扬了对徐志摩才情的欣赏与期待；   ④闻一多用这种高度评价的语言，既表达了对徐志摩才情的认可和深厚友谊，又增强了叙述的真实性和感情色彩，为下文更深刻地揭示两位文学巨匠之间复杂的友谊与情感作铺垫。 十、（24-25·高一上·江苏无锡第一中学·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 4月23日“世界读书日”即将到来，常春藤中学记者团计划在校刊上推出一篇以“快时代的读书文化”为主题的访谈录。以下是学生记者对某出版社主编的采访实录。 记者： ①？ 主编：我借用英国社会学家弗兰克·富里迪的观点来回答这个提问吧。他曾在著作《阅读的力量：从苏格拉底到推特》中说，在这个深度阅读日渐消亡的时代，（   ），书籍在心智塑造、情感交流以及知识传播方面仍然具有永恒的价值，进而有助于在社会层面塑造共同的价值观，实现文明的代际传递。 记者：您如何看待当今读者在阅读偏好上的变化？ 主编：快时代的人们更倾向于轻阅读和碎片式阅读，功能性文盲（缺少探究习惯和自我批判能力的读者）越来越多。但人性中自有对知性完善（追求知识的广度和深度）和智性完满（追求对人生的整全性理解）的渴求，与娱乐性书籍相比，非娱乐性书籍可以更好地满足人们这种向上向善的渴求。所以我一直相信，无论世界如何浮躁喧嚣， ②，这些读者的阅读偏好代表了这个时代饱满深沉的思想内涵。 记者：近几年图书领域出现了许多新现象，像有声书、视频荐书等。 ③ ？ 主编：制作优质的有声书和视频荐书都是功德无量之举，都有助于营造健康的阅读氛围。前者让快时代的人们能见缝插针地听“书”，获得另一种读书体验；后者算得上是书评的推陈出新，如果真是用心甄别而不是出于商业目的的“王婆卖瓜”，那就能让优秀的图书脱颖而出、传久传远，也能帮助读者降低选书的试错成本。 21．下列填入文中括号内的语句，最恰当的一项是（   ） A．导致部分书籍沦为消遣娱乐的工具或技能培训的媒介 B．部分书籍遗憾沦为消遣娱乐的媒介或技能培训的工具 C．由于部分书籍沦为消遣娱乐的工具或技能培训的媒介 D．即便部分书籍沦为消遣娱乐的媒介或技能培训的工具 22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，每处不超过15个字。 23．常春藤中学不少同学观看某电商平台的荐书短视频后，购买了《额尔古纳河右岸》《活着》等非娱乐性书籍。根据以上访谈实录的内容，可以从三个角度概括这一现象产生的原因。从视频角度的原因已经给出，请用相同结构的短语概括出其他两个原因。要求：每个短语不超过7个字。 （1）视频：新颖的推荐形式  （2）读者：    （3）书籍： 【答案】 21．D 22．（1）您认为书籍在这个时代有何作用/价值？（2）总有读者喜欢阅读非娱乐性书籍。（3）这些现象对阅读/读者有哪些影响？或：您能否评价这种现象对阅读/读者的影响？或：请您评价这种现象对阅读/读者的影响。 23．较低的试错成本     向上向善的渴求 【解析】 21．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 时代特点与阅读书籍之间没有必然的因果关系，排除AC； “部分书籍沦为消遣娱乐的媒介或技能培训的工具”应该是一种让步假设情况，而不是已然的事实，排除B。 故选D。 22．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空：根据后文“书籍在心智塑造、思想情感交流以及知识传播方面仍然具有永恒的价值，进而有助于在社会层面塑造共同的价值观，实现文明的代际传递”可知，是在说明读书的价值和意义，故此处可填“您认为书籍在这个时代有何作用/价值？” 第二空：根据语境“非娱乐性书籍可以更好地满足人们这种向上向善的渴求”“这些读者的阅读偏好代表了这个时代饱满深沉的思想内涵”，其中“这些读者的阅读偏好”指的是“喜欢阅读非娱乐性书籍”，此处可填“总有读者喜欢阅读非娱乐性书籍”。 第三空：文本围绕的话题是读者阅读，前句“近几年图书领域出现了许多新现象”指出了当前阅读出现的新现象，此处提问应该针对该问题，故可填“这些现象对阅读/读者有哪些影响？或：您能否评价这种现象对阅读/读者的影响？或：请您评价这种现象对阅读/读者的影响。”。 23．本题考查学生语言表达之概括要点的能力。 视频方面：“新颖的推荐形式”这是一个偏正短语。概况其他两个原因也要运用偏正短语来表达。 读者方面：结合“书评的推陈出新，如果真是用心甄别而不是出于商业目的的‘王婆卖瓜’，那就能让优秀的图书脱颖而出、传久传远，也能帮助读者降低选书的试错成本”概括出荐书短视频的出现能够让读者有“较低的试错成本”。 书籍方面：根据访谈实录的内容“但人性中自有对知性完善（追求知识的广度和深度）和智性完满（追求对人生的整全性理解）的渴求，与娱乐性书籍相比，非娱乐性书籍可以更好地满足人们这种向上向善的渴求”，可看出《额尔古纳河右岸》《活着》等非娱乐性书籍可以更好地满足人们“向上向善的渴求”。 十一、（24-25·高一上·江苏南京第一中学·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其是在童年、少年和青年时期。比如读四大名著，孩子首先会为故事所吸引，而这些故事本身，都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。故事的演进，①会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念，②也使他们从中感受到扶危济困、除暴安良的快乐和坚忍不拔的力量，③燃起追求正义的精神等，④而这些，⑤难道不都是生活的精神原动力吗？经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像是我们大脑的最佳操作系统似的，越早安装越好，任何时候安装都不算晚。有了这个操作系统，我们就能更从容地面对海量的信息，摆脱喧哗和浮躁，_____A______，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来，知道哪些是要选择的，哪些是可以忽略的，世界因此会变得更加真实和有意义。 24．文中画波浪线的语句中有一处表述不当，请选出正确的修改项，使之与上下文的衔接流畅自然的一项（   ） A．①会帮助孩子们辨别正邪、是非观念 B．②也使他们感受到扶危济困、除暴安良的快乐和坚忍不拔的力量 C．③燃起追求正义的热情等 D．⑤难道不都是精神生活的原动力吗？ 25．请仿照前句，在文中画横线格A处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过10个字。 26．下列句子与文中画横线的语句都有“像……似的”，说说二者表意上的不同。 不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。 【答案】 24．C 25．消除恐惧和焦虑 26．“经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像是我们大脑的最佳操作系统似的”，这里的“像……似的”用来比喻经典阅读对个人思维和情感的影响，类似于计算机的操作系统对于电脑的重要性。它强调的是经典阅读的重要性和价值，通过一个形象的比喻让读者更容易理解作者的观点。 “不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的”，这里的“像……似的”是用来批评或否定一种观点，它暗示了这种看法是错误的或是过于理想化的，提醒人们不要对互联网有过高的期望或完全的依赖。 【解析】 24．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.“辨别正邪、是非观念”搭配不当，顿号前后表示语意并列，“辨别正邪”为动宾结构，“是非观念”为名词短语，前面缺少动词，原句“建立是非观念”正确。 B.语境中强调“故事的演进”的作用，删去“从中”，上下文衔接不够自然流畅。 C.正确。原句“燃起……精神”搭配不当，应改为“燃起……热情”。 D.文段讲的是阅读对读者精神品质的影响，“精神原动力”为专有名词，指的是内在的、驱动个体思想和行为的精神力量，不能改为“精神生活的原动力”。 故选C。 25．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 语境强调的是经典阅读对我们精神层面的积极影响，它使我们在面对复杂世界时能有更好的精神状态。前文提到经典阅读带来的思维模式如同大脑的最佳操作系统，能让我们知道如何选择信息，摆脱喧哗和浮躁。所填语句与前文“摆脱喧哗和浮躁”在逻辑上是递进关系，且与后文“世界因此会变得更加真实和有意义”相呼应，可填“消除恐惧和焦虑”。 26．本题考查学生理解句子含义的能力。 文中画横线的语句中“像……似的”是一种比喻的表达方式。将经典阅读带来的思维模式和情感模式比作大脑的最佳操作系统，形象地说明了经典阅读对人的思维和情感塑造的重要性，如同操作系统对于电脑的重要性一样。通过这种比喻，强调了经典阅读所带来的思维和情感模式具有基础性、系统性的特点，越早拥有这种“操作系统”越好。 “不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的”中的“像…… 似的”是一种否定性的假设表达。它并不是在进行比喻，而是通过这种表述来否定“互联网可以解决所有问题”这一观点。“像……似的”在这里带有轻微的讽刺意味，用来指出并反对某种夸张或不切实际的看法。其意思是我们不能错误地认为互联网是万能的。对过度依赖互联网地行为，带有一种警示、纠正的意味，表达了对过度依赖互联网这种行为的不认同。 十二、（24-25·高一上·江苏无锡第一中学·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 我的中学时代在四川的乡下度过。那时正当抗战，号称天府之国的四川，一寸铁轨也没有。不知道为什么，年幼的我，在千山万岭的重围之中，总爱对着地图，向往去远方游历，而且觉得最浪漫的旅行方式，便是坐火车。每次见到月历上有火车在旷野奔驰，曳着长烟，便心随烟飘，悠然神往，幻想自己正坐在那一排长窗的某一扇窗口，无穷的风景为我展开，目的地呢，则远在千里外等我，最好是永不到达，好让我永不下车。 乡居的少年那么神往于火车，大概因为它雄伟而修长，轩昂的车头一声高啸，一节节的车厢铿铿跟进，那气派真是慑人。过桥时俯瞰深谷，真若下临无地，一颗心，也忐忐忑忑吊在半空。黑暗迎面撞来，当头罩下，一点准备也没有，那是过山洞。惊魂未定，两壁的回声轰动不绝，你已经愈陷愈深，冲进山岳的盲肠里去了。光明在山的那一头迎你，（   ）。这一连串的经验，从惊到喜，中间还带着不安和神秘，历时虽短而印象很深。 27．下列填入文中括号内的语句，最恰当的一项是（   ） A．先是一片幽昧的微熹，迟疑不决，蓦地天光豁然开朗，黑洞把你吐回给白昼 B．先是一片迟疑不决的幽昧的微熹，蓦地天光豁然开朗，黑洞把你吐向白昼 C．黑洞把你吐回给白昼，先是一片迟疑不决的幽昧的微熹，蓦地天光豁然开朗 D．你被黑洞吐向白昼，先是一片幽昧的微熹，迟疑不决，蓦地天光豁然开朗 28．文中人称由“我”变为“你”，请简要解析其效果。 【答案】27．A 28．①首段使用第一人称，给人真实自然之感，自由表达“我”的遐想。②第二段使用“你”，便于呼告抒情，拉近距离，让读者置身其中，感受乘火车不断变化的心情。 【解析】 27．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 前文“光明在山的那一头迎你”可知，陈述对象是“光明”，保持与前文连贯，可以排除CD。 结合上下文“惊魂未定，两壁的回声轰动不绝，你已经愈陷愈深，冲进……”“这一连串的经验，从惊到喜……”可知，此处用短句效果更好，句式简短有力，与上下文的句式特征一致；“吐向”不如“吐回给”表意准确，排除B。 故选A。 28．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 ①从“我的中学时代在四川的乡下度过……年幼的我……好让我永不下车”可知，首段使用第一人称，让读者感到亲切、真实、自然，有代入感，自由表达了“我”的遐想。 ②从“惊魂未定，两壁的回声轰动不绝，你已经愈陷愈深……”可知，第二段使用“你”，便于抒情，有呼告效果，可以拉近与读者的距离，能使读者迅速融入角色，让人感受乘火车不断变化的心情，加强了表达的感染力，给人留下深刻的印象。 人称的变化体现出行文的自由和灵活。 十三、（24-25·高一上·江苏扬州市新华中学·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 “静以修身，俭以养德。”世人对“德为立身之本，俭为养德之道”的观念非常熟悉。不但勤俭节约能涵养人的精神气质，而且能降低人的物质欲望。通过______来修身养性，提升内在的道德修养。而奢靡享乐则是欲望膨胀的开始，是走向腐化堕落的第一步。一旦迈开这一步，就会利欲熏心，最后欲壑难填而自取灭亡。历史上，富甲天下的邓通饿死街头，富可敌国的石崇收监问斩，贪恋专权的刘瑾招致凌迟……这些生前______、不可一世之人，最后结局无一不是财尽人亡、身死名灭。 俭，是中华民族的传统美德，是我们民族的优良传统。奢，是过分追求享乐，为人们所唾弃。披览古今，掩卷长思，决定个人成败______国家兴亡的，就在“俭”与“奢”两个字。 历史的钟声浑厚而嘹亮，它穿越了中华五千年的悠悠岁月。历史中的人或事尽管都已经成为过去，但是依然给后人带来诸多的启示。历史走到今天，国家倡导勤俭节约，反对铺张浪费，这是对传统美德的弘扬，也是对沉疴陋习的______，此乃民族之大幸。让我们从自身做起，从小事做起，戒奢以俭，为国家和民族的振兴做出自己的努力，思考历史赋予我们的智慧启发，书写属于我们这个时代的辉煌。 29．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ） A．清心寡欲  锦衣玉食  乃至  鄙弃 B．无思无虑  锦衣玉食  或    摒弃 C．无思无虑  丰衣足食  乃至  摒弃 D．清心寡欲  丰衣足食  或    鄙弃 30．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 31．文中画横线的句子可以改写成“富甲天下的邓通饿死街头，石崇富可敌国却收监问斩，刘瑾招致凌迟只因贪恋专权”，从语义上看二者基本相同，但原文的表达效果更好，为什么? 【答案】29．A 30．勤俭节约不但能降低人的物质欲望，而且能涵养人的精神气质。 31．原文三个句子都是由偏正短语作主语的主谓结构，句式整齐，构成排比，能增强论证的气势，表现了或贪或富的人因欲望膨胀而最终财尽人亡、身死名灭，都呈现出由因到果的逻辑顺序，侧重点统一而且突出。改完之后句式松散，侧重点不一，论证力量不足。 【解析】 29．本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空，清心寡欲：指保持心地清净，减少欲念。无思无虑：指没有什么可放在心上的。形容胸襟开阔，也形容无所用心。文中是指保持节俭，戒除奢侈，修身养性，应该选“清心寡欲”。 第二空，锦衣玉食：形容生活奢侈、豪华。丰衣足食：形容生活物资充足。结合“富甲天下”“富可敌国”等词语解析，此处是表达奢侈、豪华的意思，应选“锦衣玉食”。 第三空，乃至：表示程度进一步加深、范围进一步扩大等，递进关系连词。或：只是表示选择关系。文中表示递进关系，应该选用“乃至”。 第四空，鄙弃：形容轻视、厌恶、看不起。摒弃：指舍弃。一般用于指抽象的事物。结合此处语境，文中指对“沉疴陋习”的轻视、厌恶。应选用“鄙弃”。 故选 A 。 30．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句语病有：语序不当。 句子唯一主语是“勤俭节约”，关联词“不但”应放在“勤俭节约”之后。 两个句子间具有递进关系，按照事物内在逻辑，应是先写“降低人的物质欲望”，再写“能涵养人的精神气质”。 31．本题考查学生解析句子表达效果的能力。 比较原句和改句，原句主语都采用偏正短语，“富甲天下的邓通”“富可敌国的石崇”“贪恋专权的刘瑾”结构一致，从表述中可得出人物的身份；而谓语部分都用的是动宾短语，分别交代了他们各自的结局，呈现出由因到果的逻辑顺序，侧重点统一而且突出。这样三个句式结构一致的句子构成排比句式，在形式上整齐美观，表达效果上给人一种一气呵成之感，节奏感强，增强了语势。在内容上从反面充分论证了“俭以养德”的必要性，令人警醒。 改句先从句式上解析不协调，再从语意解析则是语意不突出，无论是在形式上还是在内容上都没有原句的表达效果好。 十四、（24-25·高一上·江苏南京第一中学·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 2024年4月，《我的阿勒泰》在央视一套播出，这部8集迷你剧，讲述汉族少女李文秀回到家乡阿勒泰之后，找到心灵归属的故事。一部书带火一座城，《我的阿勒泰》原著是李娟的散文合集，她对生活的感知力以及价值观都非常独特。该剧延续了原著的轻喜风，再加上汉族与哈萨克族不同语言、不同文化的（      ），诞生出很多认知误解的小幽默，为剧集增添了不少轻快亮色。《我的阿勒泰》传递出一种幽默、通透的生活态度，特别是马伊琍饰演的张凤侠。演员的表演（      ），分寸拿捏得很好，使得人物张凤侠极为出彩。张凤侠身上具有天生的幽默感，极度豁达洒脱，有一套生存哲学。她可以在汉语和哈萨克语之间“胡乱”翻译，准确无误地从柜台拿出哈萨克牧民想要的“小鸟”牌香烟。 就这样依旧打着呼噜， 一觉睡到天明。电视剧没有细说的一点是，李文秀没上过大学，（      ）不高，如果不是幸运地拥有了写作的天赋，在当下这一个“文凭社会”“优绩社会”，她所面对的很有可能是一条险路。同时，相比那些热闹的都市剧，《我的阿勒泰》呈现了一种慢生活，随性自由，对观众来说，是一次难得的心灵疗愈。 32．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（   ） A．碰撞 不温不火 学力 B．交汇 不瘟不火 学力 C．交汇 不温不火 学历 D．碰撞 不瘟不火 学历 33．下列填入文中画线处的句子，语意和标点全都正确的一项是（   ） A．张凤侠绝不精神内耗，哪怕床塌了都无所谓，“又不是天塌了。” B．张凤侠绝不精神内耗，哪怕床塌了都无所谓，“又不是天塌了”。 C．张凤侠绝不精神内耗，就连床塌了都无所谓，“又不是天塌了。” D．张凤侠绝不精神内耗，就连床塌了都无所谓，“又不是天塌了”。 34．“一部书带火一座城”，文学与地域之间的关系由来已久，下面的文字与相应的城市，关联正确的一共有几项（   ） ①东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 ——九江 ②南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 ——南京 ③风急天高猿啸哀，渚青沙白鸟飞回。 ——重庆 ④天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 ——杭州 ⑤斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。 ——扬州 ⑥故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。——黄冈 A．三项 B．四项 C．五项 D．六项 【答案】32．D 33．D 34．B 【解析】 32．本题考查学生理解并正确运用词语及成语的能力。 第一空：“碰撞”，指撞击或冲犯。“交汇”，（水流、气流等）汇合在一起；聚合。 本空语境中指语言和文化的撞击、冲犯，故用“碰撞”。 第二空：“不瘟不火”，指戏曲不沉闷乏味，也不急促。“不温不火”，意思是既不着急，又不发火，很有耐心。形容人的性情温和或形容销售行情不火爆。 本空语境中指演员表演的成功，恰到好处，故用“不瘟不火”。 第三空：“学力”，意思是个人在学识上达到的程度。不受学历的限制，表现出一个人实际的知识与能力水平。“学历”（教育文凭），是指人们在教育机构中接受科学、文化和技术教育的经历。 本空语境中指李文秀没有上过大学，故用“学历”。 故选D。 33．本题考查学生正确使用关联词语并正确运用标点符号的能力。 “哪怕”是一个表示假设关系的关联词，用于连接前后两个分句，表示在某种假设条件下，后一分句的结果或结论仍然成立。通常“哪怕”与“也”照应，“就连”与“都”组合，且后文提到“就这样依旧打着呼噜”，说明事情已经发生而非假设，故排除AB； “又不是天塌了”是张凤侠所说的话的内容，作者引用这句话作为自己的话的一部分，所以句号应该在引号外面。 故选D。 34．本题考查学生理解诗句含义、识记文化常识的能力。 ①“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白” 出自《琵琶行》，描绘的是江州（今九江）的琵琶女弹奏琵琶的场景，与九江有关，该项正确。 ②“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中” 描绘的是南朝时期南京的寺庙众多的景象，与南京有关，该项正确。 ③“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回” 描绘的是夔州的长江边萧瑟的秋景，夔州是今重庆奉节县，该项正确。 ④“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾” 中的天台指的是浙江天台山（今台州），而非杭州，该项错误。 ⑤“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住” 中的寄奴是刘裕，他出生在京口（今镇江），并非扬州，该项错误。 ⑥“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”，赤壁古战场在今湖北黄冈，与黄冈有关，该项正确。 共四项正确。 故选B。 十五、（24-25·高一上·江苏苏州市实验中学·期中）阅读下面的文字，完成各小题。 龙，在中国传统文化中有着无可替代的地位。中国人被称为“龙的传人”，“龙”意象是中华民族精神的重要象征。 闻一多先生以为，龙是以蛇为本体，又融合了“兽类的四脚，马的头、鬣的尾，鹿的角，狗的爪，鱼的鳞和须”，是因为“当初那众图腾单位林立的时代，内中以蛇图腾为最强大，众图腾的合并与融化，便是蛇图腾兼并与同化了许多弱小单位的结果”。考古发现确也证明，史前时期的龙已是多种动物的“龙化”，如熊龙与猪龙。随着时代变迁，龙意象也有所变化。但从考古来看，每个时代的龙都反映着那个时代的特征。如商周龙神秘莫测，春秋战国龙变化多端，秦汉龙威武刚劲，魏晋南北朝龙飘逸洒脱，唐代龙华美富丽，宋明龙威严至尊。历经数千年，其体态虽然变化无穷，但万变不离其宗，从形象到内涵，从物质到文化，龙始终代表着中华民族对自然界的尊重，代表着多元文化的融合共处，是中华民族巨大的凝聚力、无穷的创造力和无限的生命力的集中体现。 35．下列句中的“以”与文中加点的“以”意义和用法相同的一项（   ） A．以年龄说，老年人最好，因为他们有丰富的经验，不但懂得现状，而且明白因果。 B．以酣畅淋漓的乐音，不事雕琢的艺术，倾吐你的衷心。 C．以前，由于这样或那样的原因，所有的恐龙都灭绝了，大陆也已完全分开。 D．谢灵运备有一种特制的木屐，上山时去掉前齿，下山时去掉后齿，以保持身体平衡。 36．下列句中画线句与文中画横线的语句，用法和作用相同的一项（   ） A．他把这条路反反复复走了很多遍，从南到北，从北到南。 B．这道菜可真称得上完美，从色到香，从味到形，都是一绝。 C．展柜的文创产品各有各的特色，从书签到扇子，从文具盒到摆件，都十分精美。 D．对于一个人认知应当从多方面展开，从表象到内里，从载体到精神，都凸显了其个性。 【答案】35．B 36．D 【解析】 35．本题考查学生理解词语在不同语境中的含义的能力。 文中“龙是以蛇为本体”，强调龙是用蛇为本体构成的，故“以”是介词，意为“用”。 A.强调从年龄的角度来看，“以”是介词，意为“依，按照”。 B.强调用乐音和艺术来表达自己的衷心，故“以”是介词，意为“用”，与原文中“以”的意义和用法相同。 C.“以前”指现在或所说某时之前的时期，“以”用在单纯的方位词前，组成合成的方位词，表示时间的界限。 D.“以保持身体平衡”指前面的做法是为了让身体保持平衡，“以”是连词，表示目的。 故选B。 36．本题考查学生理解句子的用法和作用，解析表达效果的能力。 文中画横线部分的语句，通过“从……到……”连接“形象”与“内涵”，“物质”与“文化”，这四个词针对的是同一事物的不同方面，为两组意义相对的概念，其间存在由表及里的逻辑联系。 A.“南”与“北”，是一组相反的概念，“从……到……”从范围上进行限定，表示从一个方向到另一个方向的范围。 B.“色”“香”“味”“形”之间是并列关系，是同一事物的不同方面，但四者之间相互独立且不可以转换。 C.“书签”“扇子”“文具盒”“摆件”是四组截然不同的事物，其间不存在由表及里的逻辑联系，“从……到……”表示范围之广。 D.“表象”与“内里”、“载体”与“精神”所针对的也是同一事物的不同方面，其间存在由表及里的逻辑联系，与文中的句子用法和作用相同。 故选D。 十六、（24-25·高一上·江苏扬州新华中学·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 麦田广袤得看不到边，目及之处是一马平川黄灿灿的笑靥。禾苗摇曳着晨昏的催眠曲，带来亘古的安宁与清闲。我敏锐地想捕捉空气之中一缕圣贤仍在的证据，手心拢起，却拢不住迷雾轻纱，抓不住逝去云烟。透过历史书白纸黑字的纸页，我在麦田的璀璨之下，看到了伟人的身影。 袁隆平的性格中有其平和的一面， ① 。他具有非凡的创新胆略，敢为天下先。他尊重权威，但不迷信权威。他在人生道路上也经历了许多坎坷和磨难，但他相信，走过秋天的泥泞、冬天的风雪， ② 。他相信，穿行在磨难之中，他的智慧就会发出璀璨夺目的光芒。 袁隆平人格之可贵，不仅在于他是以他的创造勇气来从事自己的事业， ③ 。他拒绝做官，始终把自己留在科学家的角色之中，始终安于自己的农业科学研究。失意时不气馁，得意时不忘形；分外之事虽有利而不为，分内之事虽无利而为之。 37．下列选项与文中画横线句子使用修辞手法相同的一项是（   ） A．何以解忧？唯有杜康。 B．久在樊笼里，复得返自然。 C．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 D．天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 38．在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 【答案】37．B 38．B①更有富于挑战性的一面    ②就会迎来春天的花朵   ③还在于他有一颗平常心 【解析】 37．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 画横线句子运用比喻修辞，把麦田比作“笑靥”。 A.设问，有问有答；借代，杜康代酒。 B.比喻，把官场比作樊笼。 C.互文，主人和客人一起下马再登船；借代，管弦代音乐。 D.夸张，夸张表现天姥山高峻。 故选B。 38．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第①处，此处主要讲袁隆平的性格特点，前面讲其性格平和的一面，后面列举了“创新胆略”“不迷信权威”等，也就是说袁隆平性格中有富有挑战性的一面，应填：更有富于挑战性的一面。 第②处，前面讲“坎坷和磨难”及“走过秋天的泥泞、冬天的风雪”，很显然，冬天之后为春天，那么经历了磨难之后，应该会有收获，也就是迎来春天的美好等，应填：就会迎来春天的花朵。 第③处，根据后面“他拒绝做官”“失意时不气馁……分内之事虽无利而为之”解析，袁隆平拒绝做官，正确认识失意和得意及分内外之事，也就是说袁隆平有一个平常心。前句的句式为“不仅在于……”，后面可以用句式“还在于……”，此处应填：还在于他有一颗平常心。 十七、（24-25·高一上·江苏扬州市邗江区·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 从室内到户外，从博物馆、美术馆、展览馆到地铁、公园、商场，艺术正在走进人们的日常生活。 ① 的地铁车厢，可能变身穿行在地下的流动艺术展；熙熙攘攘的商场中庭，也能举办一场“小而美”的展览活动；历经沧桑的历史街区，在艺术的装点下，碰撞出传统与现代交融的别样韵味……区别于传统的美术馆、画廊等展厅空间，这些艺术新空间与工业遗存、创意园区、交通枢纽、商业综合体等公共空间叠加，营造出生活化的艺术展示，让人们在不经意间就能享用一顿艺术便餐。如今，漫步城市街头，或许就能在下一个转角与艺术 ② 。 城市之美，美在都市风光，美在自然山水，也美在内涵品质，美在艺术人文。艺术融入城市，更新了城市的外在面貌，提升了城市的文化品位，为城市注入更多人文气息。 39．下列选项中，和文中画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是（   ） A．何以解忧，唯有杜康。（曹操《短歌行》） B．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） C．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。（白居易《琵琶行》） D．你烧得不稳时，才着急得流泪！（闻一多《红烛》） 40．请在文中横线处填入恰当的成语。 41．文中画波浪线的部分，如果写成“城市之美，美在都市风光、自然山水、内涵品质、艺术人文”，表达效果有什么不同？ 【答案】39．B 40．①人头攒动 ②不期而遇 41．①原句重复“美”，强调了“美”的重要性。②以重复“美”构成排比修辞，使原句语言有气势，结构整齐。③原句用“也”字，将并列成分分成具体和抽象两部分，使句子内容条理清晰。 【解析】 39．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 原句运用了比喻，把“生活化的艺术展示”比作“艺术便餐”。 A.借代，用“杜康”借代酒。句意：靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。 B.比喻，把浪花比作“雪”。句意：陡峭的石壁直耸云天，如雷的惊涛拍击着江岸，激起的浪花好似卷起千万堆白雪。 C.借代和互文。用“管弦”借代“音乐”，“主人下马客在船”使用了互文。句意：主人和客人从马上下来，走到船上，举杯想喝酒却缺少音乐来助兴。 D.拟人。说红烛“流泪”，给予红烛人的情感特征，使用了拟人。 故选B。 40．本题考查学生正确使用成语的能力。 ①处，根据空后的“地铁车厢”可知，此处语境是指人非常多，可用“人头攒动”。人头攒动：指人很多，且频繁移动；一般用于形容某些地方人口密度较大。 ②处，根据前句“如今，漫步城市街头”可知，此处是指和艺术意外地相逢，可用“不期而遇”。不期而遇：没有约定而意外地相遇。 41．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 ①原句重复使用了四次“美”，强调了“美”的重要性；改句只用了一个“美”，不能突出“美”的重要性。 ②原句重复使用了四次“美”构成排比修辞，使原句语言有气势，结构整齐，读起来朗朗上口，增强了语言表达的气势；改句是一个长句，语言气势和句式结构上都不如原句的表达效果。 ③原句用“也”字，将并列成分分成具体的“都市风光、自然山水”和抽象的“内涵品质、艺术人文”两部分，使句子内容条理清晰；改句没有具体划分，不如原句条理清晰。 十八、（24-25·高一上·江苏常州部分校·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 唐人街（节选） 黄雍廉 ______________ ______________ 无须叩问客从何处来 浅黄的肤色中亮着 扬州的驿马 洛阳的石窟 长安的宫阙 湮远成为一种亲切之后 风是历史的萧声 倾听如 一首梦般柔细的歌 42．请根据诗意，选择最合适的两句，作为开头（   ） A．是一所港湾/专泊中国人的乡音 B．是一块磐石/镌刻华夏的记忆 C．是一所永不屯兵的城堡/汇聚着中国的二十四番花讯 D．是一座璀璨的浮雕/亮丽着殷墟仰韶的玄黄釉彩 43．请结合诗意，仿照下面例句的句式和内容，从《沁园春·长沙》中选取两个恰当的意象，仿写两句话。要求：句式齐整，结构一致。 无须叩问客从何处来/浅黄的肤色中亮着 / / 【答案】42．A 43．示例：无须叩问鱼从何处来 清澈的江水中翔着 无须叩问鹰从何处来 广阔的天空中击着 【解析】 42．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 根据下文“无须叩问客从何处来”中的“客”，以及“浅黄的肤色中亮着”中的“浅黄”，可知此诗重点写“唐人街”的中国人，可排除BCD； 题目是“唐人街”，选项四句中都使用了比喻的修辞，点出“唐人街”的意义，“港湾”是供人停泊、驻足的地方，像家一样，表达了对“唐人街”深厚的情感，非常恰当；“磐石”一般形容感情坚定，不容动摇，不恰当；“城堡”强调坚固，不恰当；“浮雕”来形容“唐人街”不恰当，可排除BCD。 故选A。 43．本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。 先确定意象，可从《沁园春·长沙》中选“鱼，从《静女》中选“荑”，从《鹊桥仙》中选“星”； 再根据例句确定句式为“无须叩问……从何处来/……的……（中）……”； 最后根据三个意象的特点，分别确定恰当的词语填好即可。 十九、（24-25·高一上·江苏常州部分校·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说，“没有一流的心性，就没有一流的技术”。的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有 ① 、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的 ② 。（   ）从赞叹工匠 ③ 推崇工匠精神，见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动 ④ 。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。 （摘自《以工匠精神雕琢时代品质》） 44．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ） A．①超凡脱俗      ②笃实      ③既而      ④探寻 B．①出类拔萃      ②笃实      ③继而      ④探寻 C．①出类拔萃      ②淡定      ③既而      ④探询 D．①超凡脱俗      ②淡定      ③继而      ④探询 45．下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．工匠精神中所深藏的，有技进乎道、超然达观的人生信念，也有格物致知、正心诚意的生命哲学。 B．工匠精神中深藏着格物致知、正心诚意的生命哲学，技进乎道、超然达观的人生信念。 C．工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。 D．工匠精神中深藏着技进乎道、超然达观的人生信念，格物致知、正心诚意的生命哲学。 【答案】44．B 45．C 【解析】 44．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 第①处，超凡脱俗：意为超出常人，脱离凡俗。指与众不同，脱离世俗的高雅境界。/出类拔萃：比喻超过聚在一起的同类人或物，多用于形容才德超出众人之上的人。这里指技术超出众人，应用“出类拔萃”。 第②处，笃实：忠诚老实，稳重扎实。/淡定：冷静、镇定。这里填入的词要和“雷打不动、脚踏实地”相呼应，而“淡定”偏重于冷静从容，与前述描绘刻苦耐劳的精神不符，应选“笃实”。 第③处，既而：副词，一会儿，不久。/继而：连词，表示紧随在某一情况或动作之后。文中有从“赞叹”到“推崇”，应选择“继而”，表示承接前文的发展趋势。 第④处，探寻：指勘探、找寻；寻求。/探询：打听询问。这里指对美好器物、超凡品质的主动找寻，应用“探寻”。 故选B。 45．本题考查学生语言表达之连贯、准确的能力。 解答此类试题，可从逻辑上解析，一般先阐述较为基础、具体的方面，再上升到更高层次、更抽象的方面。“格物致知、正心诚意”更侧重于对事物的探究、内心的端正等基础性的修身层面，属于相对具体的生命哲学范畴；而“技进乎道、超然达观”则是在技术基础上达到一种更高的境界以及拥有一种豁达超脱的人生态度，属于更高层次的人生信念范畴。所以按照由具体到抽象、由基础到升华的逻辑顺序，应先提及“格物致知、正心诚意的生命哲学”，再提及“技进乎道、超然达观的人生信念”，排除AD； 从句式上看，“有……也有……”的句式能够使语句更加连贯且表意清晰，起到并列列举且层次分明的作用，排除B。 故选C。 二十、（24-25·高一上·江苏盐城部分校·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 费孝通先生的内心世界是存有一份家国情怀的。他一直通过书写表达他对这份家国情怀发自内心的默默认同和 ① 的执着追求。 费孝通明确提出“中华民族多元一体格局”的新理论。在《中华民族多元一体格局》这一文章发表30年后，许多民族问题的研究，包括今天国家层面所提倡的“铸牢中华民族共同体意识”的种种研究，仍然离不开费孝通所提出的颇具包容性的“多元一体”民族关系格局这个出发点。 他关注到了中国那种独特的以家庭为单位的养老方式，是以年长一辈对年轻一辈 ② 的关怀为前提，关怀其物质和精神生活的方方面面，而等年轻的一代成长起来时，便得到一种反哺式的养老。费孝通所有乡村研究的课题都未曾真正脱离中国人的家观念而将其作为其全部问题思考的出发点。 费孝通的学术思想观念最终实现了一种一体性涵盖并包容多样性的家国认同。换言之，在中国文化之中，传统儒家观念里的“修身、齐家、治国、平天下”的家国理念，与费孝通所说的，以及最初便认识到的以家为核心的差序格局的一层一层向外拓展或推开去的世界观，就有了 ③ 的默契。 46．依次填入横线上的成语，最恰当的一项是（   ） A．持之以恒 无所不至 不谋而合 B．锐意进取 无所不至 不约而同 C．持之以恒 无微不至 不谋而合 D．锐意进取 无微不至 不约而同 47．请将文中画波浪线的部分改写成三个语意连贯的较短的语句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 【答案】46．C 47．①费孝通提出了颇具包容性的“多元一体”民族关系格局，②许多民族问题的研究仍然离不开这个出发点，③这些研究包括今天国家层面所提倡的“铸牢中华民族共同体意识”等。 【解析】 46．本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，持之以恒：长久地坚持下去。锐意进取：指意志坚决地追求上进，下决心强化，力图有所作为。语境形容“执着追求”，强调坚持性，应选用“持之以恒”。 第二空，无所不至：没有达不到的地方，亦指凡能做的都做到了（用于坏事）。无微不至：形容关怀、照顾得非常周到、细致。语境有“关怀其物质和精神生活的方方面面”，指关怀很全面，应选用“无微不至”。 第三空，不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。不约而同：事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致。语境指世界观的相同，应选用“不谋而合”。 故选C。 47．本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 长句变短句一般是先确定句子主干，然后把关键的修饰成分单独成句，最后按照句子的内在逻辑关系进行整合，保持语意不变，且前后连贯。 首先确定句子主干：许多民族问题的研究仍然离不开这个出发点。 再把修饰成分单独成句：“包括今天国家层面所提倡的‘铸牢中华民族共同体意识’的种种研究”，可以把中心词作为主语，改为“这些研究包括今天国家层面所提倡的‘铸牢中华民族共同体意识’等”；“费孝通所提出的颇具包容性的‘多元一体’民族关系格局”，可改为以“费孝通”为主语的句子，即“费孝通提出了颇具包容性的‘多元一体’民族关系格局”。 最后按照时间及事理的先后顺序排列整合为：①费孝通提出了颇具包容性的“多元一体”民族关系格局，②许多民族问题的研究仍然离不开这个出发点，③这些研究包括今天国家层面所提倡的“铸牢中华民族共同体意识”等。 一、（24-25·高一上·江苏南通部分县区·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 所谓心理韧性，就是面对困境时个体所具备的心理适应、调节和“反弹”的能力。①心理韧性关乎个人生活的方方面面，②只要不断提升心理韧性，③你才可能成为生活的强者，④从而满足创造美好生活的梦想。 乐观向上，是心理韧性强的鲜明特征。人生之旅，无不是悲欢相续、忧乐交融的。具有乐观向上的心理品质，生命中快乐的时光会逐渐增加，忧伤悲哀的阴影会逐步消散，前进的路上会闪烁希望。乐观，源于内心的知足。坦然于人生的不完美，满足于生活中的小确幸，不在得与失的纠缠中 A ，不在进与退的纠结中浪费时光，就可以把每天的日子过得充盈而快乐。 拥有“成长思维”，是心理韧性强的重要标志。相对于“固定思维”，拥有“成长思维”的人，不回避人生的挑战，直面生活中的困境和挫折，坦然地与压力共存，积极地应对环境变化，从而在抗挫与解困中获得更快的成长。在生活的海洋中，有汹涌波涛，有湍急水流，还有危礁险滩， B 是不可能的。有了直面挫折的成长思维，就会对成败得失看得透、想得开、放得下，在收放自如中与自己和谐相处。 在日常生活中，每个人都会有快乐、满足、郁闷、烦躁的时候，这些积极的、消极的情绪，每天都会产生，关键在于你能否妥善管理。发泄情绪是一种本能，管理好情绪则是一种本事。过度的情绪反应会害己伤人，而适度的情绪表达则有益于身心健康。一句看似粗鲁的“滚一边去，坏心情”，可以让你很快释怀。 心理韧性不强的人，遇到失利、挫折和逆境时，往往 C ，喜欢怪罪别人，把不如意归咎于他所不愿正视、不愿面对的事物，殊不知，一味地抱怨推诿，只会消耗自己的心智资源。 1．请在文中画横线处依次填入恰当的成语。 2．文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 3．文中画波浪线的这段文字，有人觉得应该删去，有人则表示不必删。你怎么看？请阐述理由。 【答案】 1．A.蹉跎岁月   B.一帆风顺（顺风顺水）   C.怨天尤人 2．②删除“只要”（或：将“只要”改为“只有”）；④将“满足”改为“实现”。 3．应该删去，理由：①前文内容已经完整；②这句话过于口语化，语言风格与上下文不符。 不必删去，理由：①这句话是适度情绪表达的表现；②语言风趣，使行文生动，贴近生活。 【解析】 1．本题考查学生正确使用成语的能力。 A.该句与后句是对称句，根据后文“不在进与退的纠结中浪费时光”可知，该句的意思是不要在得与失的纠缠中浪费光阴，所以此处可填写“蹉跎岁月”。蹉跎岁月：把时光白白地耽误过去，指虚度光阴。 B.根据前文“在生活的海洋中，有汹涌波涛，有湍急水流，还有危礁险滩”可知，语境用海洋中的波涛暗示生活中的困境和挑战，表达生活不会总是平坦的，根据后文“是不可能的”可知，此处应填写表达生活总是平坦的意思的词语，所以此处可填写“一帆风顺”或“顺风顺水”。一帆风顺：船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利，没有任何阻碍。顺风顺水：比喻运气好，做事顺利，没有阻碍。 C.根据后文“喜欢怪罪别人，把不如意归咎于他所不愿正视、不愿面对的事物”可知，这里要补充的是心理韧性不强的人遇到困难之后一种逃避责任、不敢面对错误的表现，所以此处可填写“怨天尤人”。怨天尤人：指遇到挫折或出了问题，一味抱怨天，责怪别人。 2．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②句，“只要……”与后句的“才……”搭配不当，“不断提升心理韧性”是“成为生活的强者”的必要条件，而非充分条件，应将“只要”改为“只有”，或者删除“只要”。 ④句，搭配不当，“满足”和“梦想”搭配不当，可将“满足”改为“实现”。 3．本题考查学生探讨问题，解析原因的能力。 认为应该删去的理由： ①文章前文在逻辑上已经完整地阐述了与心理韧性相关的不同情况及特点，该句的表述对于整体论述心理韧性这一主题来说并非必要内容，删去并不会影响文章的完整性。 ②文章整体语言风格偏向书面化、较为严谨地在解析心理韧性的相关内容，而“滚一边去，坏心情”这样的表达过于口语化，与上下文的语言风格显得格格不入，应当删去。 认为不必删去的理由： ①文章强调适度的情绪表达有益于身心健康，而“滚一边去，坏心情”这句话恰恰就是一种适度情绪表达的具体例子，能够让读者更加直观地感受到怎样的情绪表达是适度的，从这个层面来说，它起到了举例说明的作用，所以不必删去。 ②文章整体论述心理韧性相关内容时稍显严肃、理性，适当加入这样语言风趣、带有生活气息的语句，会使行文显得更加生动活泼，让文章更贴近生活实际，所以从丰富文章表达效果、增添文采的角度看，不必删去。 二、（24-25·高一上·江苏南航苏州附中·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 “未来的文盲，就是不懂编程的人。”近几年，不少家长让孩子闯进少儿编程赛道。随着素质教育深入发展，编程、AI、机器人等科创教育概念出现，少儿编程培训班应运而生，成为继“奥数热”后学生课外培训课程表里的又一新事物。 诚然，在信息技术高速发展的时代，需要重视编程教育。随着国家相关支持政策的出台和教育资源的丰富，编程对孩子来说不再遥不可及，逐渐成为他们探索信息世界的重要渠道。培养逻辑思维和创新品质，是少儿编程培训的初衷所在。然而，面对培训机构“赢在起跑线上”“升学获得加分项”等宣传语的狂轰滥炸，家长的选择到底是顺应孩子天赋兴趣，还是重蹈“奥数”覆辙的功利竞赛？需知兴趣是孩子最好的老师，不应当以兴趣培养之名，行拔苗助长之实。 “起跑线”的前移不能没有限度，人生的赛道又何止一条？每个孩子都有自己的追求：有的热爱绘画， ① ；有的痴迷音乐，用旋律表达情感；还有的热爱科学，探索未知的奥秘。好的教育从不盲目跟风，而在于 ② ，实现教育方案的“私人订制”，如此方能让孩子在兴趣的指引下自由探索，真正实现全面而有个性的发展。 （《中国教育报》2024年03月21日第2版） 4．下列各句中的引号和文中“私人订制”的引号作用相同的一项是（    ） A．鲁迅评《庄子》说：“汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子，莫能先也。” B．她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。 C．“木”不但让我们容易想起了树干，而且还会带来了“木”所暗示的颜色性。 D．一个人的心理习惯如果老是倾向“套板反应”，他就根本与文艺无缘。 5．文中画横线的句子使用了反问的修辞手法，请简要解析其表达效果。 6．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 【答案】4．B 5．通过反问，加强了肯定语气，强调人生的赛道不只是少儿编程这一条，“起跑线”的前移要有一定限度，要尊重客观规律和孩子的兴趣。 6．①用色彩描绘世界②发掘孩子的兴趣点 【解析】 4．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中“私人订制”表示特殊含义。 A. 表示直接引用。 B. 表示特殊含义。 C. 表示强调。 D. 表示特定称谓。 故选B。 5．本题考查学生正确运用修辞手法，解析表达效果的能力。 反问句相比于陈述句，语气更加强烈，此处“人生的赛道又何止一条？”，运用反问，表达更加肯定的观点，强调了人生的赛道不只是少儿编程这一条； 再联系前句“‘起跑线’的前移不能没有限度”，强调“起跑线”的前移要有一定限度，要尊重教育和儿童发展的客观规律，不能“揠苗助长”，好的教育是“让孩子在兴趣的指引下自由探索，真正实现全面而有个性的发展”，表明要尊重客观规律和孩子的兴趣。 6．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处，此句与“用旋律表达情感”为照应句，句式采用“用……”，内容与“绘画”相关，可填：用色彩描绘世界。 ②处，根据“从不盲目跟风”及“在兴趣的指引下自由探索，真正实现全面而有个性的发展”可知，语境意在强调发掘孩子兴趣的重要性，可填：发掘孩子的兴趣点。 三、（24-25·高一上·江苏连云港东海县·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 我们沿大贝加尔湖湖岸上古老的环湖路，步行良久，走出很远很远，来到了湖南岸一个最优美、最明亮的去处。时值八月，正是贝加尔湖地区的黄金季节。这时节，湖水变暖，山花烂漫，甚至连石头在阳光下闪闪烁烁也像山花一般绚丽；这时节，太阳把萨彦岭重新落满白雪的远远的秃峰照得光彩夺目，放眼望去，仿佛比它的实际距离移近了数倍；这时节，贝加尔湖正储满了冰川的融水，像吃饱喝足的人通常那样，躺在那里，养精蓄锐，等候着秋季风暴的到来；这时节，鱼儿也常 地群集在岸边，举止自然地嬉戏在水中；路旁，各种各样的浆果， ；一会儿是齐墩果，一会儿是穗酷栗，有红的，有黑的，一会儿是忍冬果……加之又碰上了罕见的好天气：晴天，无风，气候温暖，空气清新；贝加尔湖湖水清澈，湖面 ，老远就可看到礁石在水下闪闪发光，晶莹斑斓；路上忽而从山坡上飘来一阵晒热的、因快成熟而略带苦味的草香，忽而又从湖面上吹来一股凉爽沁人的水腥气息。 7．请在文中横线处填入恰当的成语。 8．文中画波浪线的部分，如果写成“像吃饱喝足的人通常那样静静地等候着秋季风暴的到来”，表达效果有什么不同？ 9．下列句子中的“良”和“步行良久”中的“良”，意义和用法相同的一项是（   ） A．良辰美景奈何天 B．不能辜负父母的良苦用心 C．积极抵制社会不良风气 D．中国的军队装备精良 【答案】 7．大大方方  俯拾皆是  风平浪静 8．①原句“躺”、“养精蓄锐”用了拟人修辞，赋予贝加尔湖人的情感；生动形象地写出了湖水的满与静。②原句“躺在那里”、“养精蓄锐”构成两个短句，句式灵活自然（生动自然），与上下文一致。 9．B 【解析】 7．本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，后文提到鱼儿“举止自然地嬉戏在水中”，语境将“鱼儿”人格化，强调聚集在一起时自然而然的情态，故填“大大方方”。大大方方：指人的行为举止自然不俗气‌。 第二空，后文提到“一会儿是齐墩果，一会儿是穗酷栗，有红的，有黑的，一会儿是忍冬果……”，语境强调路旁，各种各样的浆果很多，故填“俯拾皆是”。俯拾皆是：只要低下头来捡取，到处都是，形容多而易得。 第三空，前文提到“贝加尔湖湖水清澈”；后文提到“礁石在水下闪闪发光”，语境不再突出水的清澈，而是强调水不起浪花的状态，故填“ 风平浪静”。 风平浪静：比喻平安无事。 8．本题考查学生解析句子表达效果的能力。 要比较句子的表达效果，应从修辞运用、句式特点、语序、语体风格、精妙用词（动词、形容词、拟声词、叠音词、名词罗列等都是极富特色的）等方面进行解析比较。 ①原句中使用了拟人的修辞手法，将贝加尔湖拟人化，描述为像吃饱喝足的人一样“躺在那里，养精蓄锐”，赋予湖水人类的情感和状态。这种修辞手法使湖水本身具备了生命的动态感，仿佛在安静地积累能量，等待秋季风暴的来临，从而更生动地表现出湖水当前的丰盈与平静。这种表现方式不仅增强了文字的生动性和画面感，还让读者更加容易感受和理解湖水的状态与大自然的和谐美好。 ②原句采用了“躺在那里”、“养精蓄锐”两个短句的结构，这两个短句不仅灵活地描绘出湖面的静态，体现出湖水似乎在休息、准备迎接未来风暴的状态，贴合自然景观的描述。句式的灵活性和自然流畅的节奏也使得整段文字更加和谐美观，同时与上下文“放眼望去”“这时节”“路旁”这些短句保持和谐一致。通过这种描写，读者不仅感受到湖水视觉上的“满”，同时也传达出一种内在的宁静与力量的储备。 9．本题考查学生理解同词异境的意义和用法的能力。 例句中“良”为副词“很”。 A.形容词，美好； B.副词，很； C.形容词，好、优秀； D.形容词，优良、完善。 故选B。 四、（24-25·高一上·江苏苏州实验中学·期中）阅读下面的文字，完成各小题。 工匠精神根植于中华优秀传统文化的深厚土壤。工匠精神并不是西方工业文明的“舶来品”。中国自古虽是农业大国，但从不缺少 ① ，鲁班、李春、李冰、沈括等世界级工匠大师成长、工作于此；也不缺少精美的中国制造产品，中国的丝绸、瓷器、金银器亦曾经是西方贵族的奢侈品。他们承载的是中国古代工艺匠人执着专注，独具匠心的精神。《诗经》中的“如切如磋，如琢如磨”，还有庖丁解牛，运斤成风，百炼成钢……这些 ② 的诗句、成语充分体现了我国古代匠人们所秉持的 ③ 、一丝不苟的精神。 实现中华民族伟大复兴的中国梦需要每一个人发挥积极行动起来，工匠精神将引领人们书写精彩的更多故事，为实现中国梦献计力量。空谈误国，实干兴邦。实现中国梦要求人们要有“撸起袖子加油干”的实干精神，要有“锲而不舍，金石可镂”的执着精神，要有“苟日新，日日新，又日新”的创新精神：这些精神都体现了新时代的工匠精神。屠呦呦、袁隆平、南仁东……这些大国工匠们用实际行动诠释了新时代的工匠精神。 10．横线处依次填入的成语是： 11．文中画波浪线的部分有3处语病，请依次说明如何修改。要求语言表达准确，标点使用规范。 第一处： 第二处： 第三处： 12．文中画横线句子使用了排比的修辞，请简要解析其表达效果。 【答案】 10．能工巧匠、耳熟能详（脍炙人口）、精益求精 11．第一处：去掉“发挥”（或改为“发挥主观能动性并积极行动”）；第二处：“更多”调换到“精彩”前面第；三处：“献计”改为“贡献” 。 12．句式整齐，节奏鲜明；内容全面，条理清晰；增强语势，感情充沛有力；具体诠释了新时代工匠精神的内涵。 【解析】 10．本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，结合后文列举的“鲁班、李春、李冰、沈括等世界级工匠大师”可知这里应该是讲中国从不缺少世界级工匠大师，可以用“能工巧匠”。“能工巧匠”，指工艺技术高超的人。 第二空，前面列举的“如切如磋，如琢如磨”“庖丁解牛，运斤成风，百炼成钢”是人们很熟悉的诗句、成语，可以用“耳熟能详（脍炙人口）”。“耳熟能详”，听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。脍炙人口：比喻好的诗文受到人们的称赞和传颂。 第三空，前文“如切如磋，如琢如磨”“庖丁解牛，运斤成风，百炼成钢”等诗句、成语体现的是人们认真执着、不断追求更高境界的精神，可以用“精益求精”。“精益求精”，（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。 11．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句有三处错误。 一是“需要每一个人发挥积极行动起来”句式杂糅，可以删除“发挥”。 二是“精彩的更多故事”语序不当，应该是“更多精彩的故事”。 三是“为实现中国梦献计力量”搭配不当，应该是“为实现中国梦贡献力量”。 所以改为：实现中华民族伟大复兴的中国梦需要每一个人积极行动起来，工匠精神将引领人们书写更多精彩的故事，为实现中国梦贡献力量。 12．本题考查学生解析修辞手法和表达效果的能力。 划线句中“要有‘撸起袖子加油干’的实干精神，要有‘锲而不舍，金石可镂’的执着精神，要有‘苟日新，日日新，又日新’的创新精神”运用了三个相对整齐的动宾句式构成排比，各分句间是并列的关系，全面清晰、具体形象地阐释了新时代的工匠精神的具体内涵。同时每个分句都引用了俗语或者名言名句，使得语句既富有文采又内涵深厚。 “要有……要有……要有……”的句式铿锵有力，给人积极昂扬热血沸腾的力量，形式整齐，富有节奏感，琅琅上口。 五、（24-25·高一上·江苏盐城部分校·期中）阅读下面的文字，完成各题。 “梳头头髻圆，爱水蟳埔姨。阔裤大裾衫，头花插欹欹。”实际上，早在2008年，包含“簪花围”在内的“蟳埔女习俗”便被列入了第二批国家级非物质文化遗产名录。 。 当下，传统观光旅游的“走马观花”已经难以满足游客的消费需求，人们期待在旅游过程中感受文化熏陶，非遗正在成为游客感受各地文化的重要触手。“非遗+旅游”使游客 A ，而能亲身投入到各类活动中，作为参与者领略中华优秀传统文化的博大精深与独特魅力。 到吉林延吉，变装为“朝鲜族公主”，体验朝鲜族服饰的民族风情；在江苏南京，“打卡”秦淮灯会，感受秦淮灯彩的国潮韵味；去广西柳州，“嘣”一碗柳州螺蛳粉， B 。非遗项目在种类上、跨度上、数量上、可变性上，为旅游供给和旅游业态提供了耗不尽的资源。中国社会科学院旅游研究中心秘书长表示，旅游业不断推陈出新，发展变化，由此挖掘产品和业态的深度，生发新的增量空间，非物质文化遗产的深度利用，为旅游业的发展提供了更广阔的空间。 13．下列填入横线的句子中，表述正确的是（   ） A．这项国家级非遗成为蟳埔人日常生活的一部分，与海蛎壳筑成的房屋相得益彰，游客不断惊艳，许多游客慕名而来，这项国家级非遗成为文旅市场新的增长点。 B．这项国家级非遗成为蟳埔人日常生活的一部分，与海蛎壳筑成的房屋相得益彰，游客不断为之惊艳，许多游客慕名而来，这项国家级非遗成为文旅市场新的增长点。 C．这项国家级非遗作为蟳埔人日常生活的一部分，与海蛎壳筑成的房屋相得益彰，游客不断为之惊艳，许多游客慕名而来，这项国家级非遗成为文旅市场新的增长点。 D．这项国家级非遗作为蟳埔人日常生活的一部分，与海蛎壳筑成的房屋相得益彰，游客不断惊艳，许多游客慕名而来，这项国家级非遗成为文旅市场新的增长点。 14．两处画波浪线的词语使用了引号，请简要解析这两个词语在文中的具体含义。 15．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 【答案】 13．C 14．①“走马观花”在文中表示游客旅游时只是在匆忙游览景点，而没有深入体验和了解当地文化。②“朝鲜族公主”在文中并非指真正的朝鲜族公主，而是指穿上朝鲜族传统服装的游客。 15．A.不再仅仅是观赏者 B.享受舌尖上的独特体验 【来源】江苏省盐城市五校联考2024-2025学年高一上学期11月期中考试语文试题 【解析】 12．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 AB.搭配不当，应该是“作为……的一部分，与……相得益彰”。 D.成分残缺，“惊艳”不可直接作谓语 ，应为 “游客不断为之惊艳”。 故选C。 13．本题考查学生理解词语的语境义的能力。 ①“走马观花”意思是骑在奔跑的马上看花，本用以形容科举中第后得意、愉快的心情。现多用以比喻匆忙、粗浅地了解事物。此处用来突出“传统的观光旅游”的特点。由“人们期待在旅游过程中感受文化熏陶”可知，传统的观光旅游不能深入体验当地的文化，只是粗浅而匆忙地游览景点。由此可知“走马观花”在文中表示游客旅游时只是在匆忙游览景点，而没有深入体验和了解当地文化。 ②“朝鲜族公主”在文中并非指真正的朝鲜族公主，结合“到吉林延吉，变装为‘朝鲜族公主’，体验朝鲜族服饰的民族风情”可知，这里是指穿上朝鲜族传统服装的游客。 14．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A句，句式上，可用“不仅……”/“不再仅仅……”，和后面的“而能”搭配；内容上，结合“能亲身投入到各类活动中”，可知这里应与之相反，是置身事外的那种观光者，故可填：不再仅仅是观赏者。 B句，由分号可知，此处应与“体验朝鲜族服饰的民族风情”“感受秦淮灯彩的国潮韵味”一样，描述游客的感受；而“‘嘣’一碗柳州螺蛳粉”是吃美食，可填：享受舌尖上的独特体验。 一、（24-25·高一上·江苏扬州市邗江区·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 我遇见过一位在张北一带研究语言的朋友，我问他说在这一带的语言中有没有受蒙古语的影响。他摇了摇头， 甲 ，其他方面也很少。他接着说：“村子里几百年来老是这几个姓，我从墓碑上去重构每家的家谱，清清楚楚的，一直到现在还是那些人。乡村里的人口似乎是附着在土上的，一代一代地下去，不太有变动。”——这结论自然应当加以条件地，但是大体上说，这是乡土社会的特性之一。我们很可以相信，以农为生的人， 乙 ，迁移是变态。大旱大水，连年兵乱，可以使一部分农民抛井离乡；即使像抗战这样大事件所引起基层人口的流动，我相信还是微乎其微的。 当然，我并不是说中国乡村人口是固定的。这是不可能的，因为人口在增加，一块地上只要几代的繁殖，人口就到了饱和点；过剩的人口自得宣泄出外，负起锄头去另辟新地。可是老根是不常动的。这些宣泄出外的人，像是从老树上被风吹出去的种子，找到土地的生存了，又形成一个小小的家族殖民地，找不到土地的也就在各式各样的运命下被淘汰了，或是“发迹了”。我在广西靠近瑶山的区域里还看见过这类从老树上吹出来的种子，拼命在垦地。在云南，我看见过这类种子所长成的小村落，还不过是两三代的事；我在那里也看见过找不着地的那些“孤魂”，以及死了给狗吃的路毙尸体。 （节选自费孝通《乡土中国·乡土本色》） 1．下列各句中的引号，和文中加点词“孤魂”的引号作用相同的一项是（   ） A．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 B．《师说》提出“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存”的观点，透辟而振聋发聩。 C．清华给我的教益极多，这当中它的图书馆又是我的一大恩师。它比“公书林”更神气。 D．二十四节气是中国人用大自然给生活加上的“标点”，是华夏民族集体意识里的一套“天人感应装置”。 2．请在文中甲、乙两处横线内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 【答案】1．D 2．甲：不但语言上看不出什么影响（不仅语言上没什么影响） 乙：世代定居是常态 【解析】 1．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 原句的引号作用是特殊含义，即指那些找不到土地、流离失所的人。 A.“大师”是反语，“发扬国光”是反语或引用。 B.引用，直接引用了《师说》中的原文。 C.特定称谓，指的是某个具体的图书馆。 D.特殊含义，赋予“标点”和“天人感应装置”特殊的含义 故选D。 2．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，由前文“我问他说在这一带的语言中有没有受蒙古语的影响。他摇了摇头”可知，语言上并未受到蒙古话的影响；且后面“其他方面也很少”，也表明语言上受到的影响几乎没有，可据此推断甲处可填：“不但语言上看不出什么影响（不仅语言上没什么影响）”。 第二空，结合上文“乡村里的人口似乎是附着在土上的，一代一代地下去，不太有变动”以及后文“迁移是变态”，可知这里是说以农为生的人在该地代代相传的定居是常态，据此可填：“世代定居是常态”。 二、（24-25·高一上·江苏镇江·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 （1）镇江的好风景差不多集中在一起，沿长江一字排开，最适合时髦又实用的一日游。 （2）你不妨先去焦山景区：焦山，因东汉焦光隐居山中而得名。其以“大字之祖‘瘗鹤铭’”为代表的焦山碑林，以及气势磅礴的摩崖石刻，成为 A 的书法之山。此山曾留下李白、苏轼、郑板桥等人的诗作。①乾隆皇帝第一次南巡时，②曾作《游焦山作歌》，③让焦山一时名声大震。④据《光绪丹徒县志》所录表明，⑤乾隆在镇江作诗115题143首，⑥被称“皇阿玛的镇江诗”。 （3）接着上北固山。北固山上有北固楼，“（何处望神州，满眼风光北固楼）”，千古江山英雄难觅，当年毛主席他老人家坐飞机经过镇江，看着下面的美丽景色，感慨万千，于是默写了宋人辛弃疾两首与镇江有关的诗词。 （4）金山名胜古迹甚多，（  甲  ）。沈括赞其“楼台两岸水相连，江北江南镜里天。”宋代王安石写慈寿塔“数重楼枕层层叫，四壁窗开面面风，忽见鸟飞平地上，始惊身在半空中”。辛弃疾也曾登临金山，作“不是望金山，我自思量禹。”苏轼先后11次莅临镇江，留下传世诗词上百首，其中金山诗作有《游金山寺》等18首。据记载：他的《水调歌头·明月几时有》，并非作于山东密州，而是金山妙高台。 （5）一千多年前，唐代诗人张祜漫游江南时，登楼临江远眺，面对月挂高天、星火闪烁的岑寂景致，走笔抒情写下了一首流传千年的七言绝句《题金陵渡》。诗中的“金陵渡”，就是镇江的西津渡。青石板路面在脚下蜿蜒延伸，砖石中间留下的深深车辙印，诉说着前朝旅人的忙碌，也印证着这里的历史和变迁。街道两旁，青砖黛瓦、翘角飞檐、雕梁画栋，诸多明清建筑 B ，透溢着浓郁的古风神韵，让人发思古之幽情。 （6）（  乙  ），但西津渡“活化石”般的古代风貌却得以基本完整保存，其所承载的历史与厚重的文化，更加 。 （7）镇江，一城山水半城诗！ 3．在文中画横线处填入恰当的成语。 4．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 5．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 6．文中画波浪线的句子，使用了比拟的修辞手法，请解析其构成和表达效果。 7．文中加点处的引号作用，与其他三项不同的一项是（   ） A．“大字之祖‘瘗鹤铭’” B．“皇阿玛的镇江诗” C．“金陵渡” D．“活化石” 【答案】 3．A.名副其实（名符其实） B.鳞次栉比 4．④删除“据”或删掉“表明” ⑥删掉“被称” 5．甲：每一处都有一段诗文 乙：虽历经沧桑 6．①比拟句将“车辙印”比作“诉说者”②生动形象地表现出车辙印默默诉说着前朝旅人的忙碌、历史和变迁。 7．D 【解析】 3．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处：语境中，焦山因为有著名的“瘗鹤铭”和气势磅礴的摩崖石刻，确实可以被称为“书法之山”，这里是强调焦山在书法方面的地位和实际相符，不是徒有虚名；故此处可填：名副其实。名副其实：意思是名声或名义和实际相符。 B处：语境中，描述的是西津渡街道两旁的明清建筑排列得非常整齐有序，给人一种古朴庄严的感觉；故此处可填：鳞次栉比。鳞次栉比：意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。 4．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第④句，句式杂糅，文中将“据……”与“……表明”两句杂糅在一起，可以删除“据”或者删掉“表明”。 第⑥句，中途易辙，“被称‘皇阿玛的镇江诗’”这里的“被称”主语是“诗”，而前句主语是“乾隆”，该句属于暗换主语语病；可以删掉“被称”，直接让“皇阿玛的镇江诗”做前一句的宾语，这样更加准确流畅。 5．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：根据语境可知此处需要补写的语句应当与“金山名胜古迹甚多”相呼应，并且能够引出后文对金山名胜古迹的详细描述，后文列举了多位文人墨客对金山的赞美和诗作，说明每一处名胜古迹都有相应的诗文记载，故应补写：每一处都有一段诗文。 乙处：根据“但西津渡‘活化石’般的古代风貌却得以基本完整保存”可知，此处的语句应当表达出一种历经沧桑但依然保存完好的意思，故应补写为：虽历经沧桑。 6．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 “诉说着前朝旅人的忙碌，也印证着这里的历史和变迁”这部分就是运用了比拟的修辞手法。这里“车辙印”能够“诉说”，让读者更加直观地感受到那些深深的车辙印不仅仅是物理上的痕迹，更是历史的见证者，它们仿佛在默默地讲述着过去的故事。“默默诉说”这一描述不仅描绘了车辙印的存在状态，还赋予了它情感和意识，仿佛它们在无声地向后人讲述过去的故事。强调了车辙印不仅仅是历史的印记，更是活生生的历史见证者，承载着丰富的信息和故事。 7．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.引号表示特定称谓。 B.引号表示特定称谓。 C.引号表示特定称谓。 D.引号表示特殊含义。 故选D。 三、（24-25·高一上·江苏南通部分校·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 你是否曾经有这样的经历？当老师肯定你的学习成果时，你内心却开始挣扎，面对老师的关注会觉得难为情，甚至感到羞耻；当朋友送给你贵重礼物时，你脑子里面蹦出来的第一个念头不是开心，而是惶恐，觉得自己不值得收到这么好的礼物，并且立刻暗自计划，找时机偿还同价值的礼品……我们常期待美好降临，然而当这些幸运真的眷顾我们时，我们却又（   ），不敢真正拥有它们。这有可能是我们心中的“不配得感”在作祟。 ①导致“不配得感”的因素包括原生家庭、教育环境、经济条件等共同作用的结果。②以原生家庭为例，③有些人幼年向父母表达诉求的时候，④没有得到他们的积极回应，⑤甚至被否定和批评，⑥久而久之，⑦他们便会慢慢忽视对自身兴趣和需求，⑧逐渐形成一种压抑真实自我、以满足他人期待为中心的思维模式。 “不配得感”让人们在面对成功时可能会感到不安，担心自己并不真正配得上这份成就。而当他们遭遇失败时，这种情绪会进一步加剧，使人陷入自我质疑的漩涡。 其实，一旦觉察到自己的某些行为模式与“不配得感”相关，你就已经在改变的路上前进一步了。如何更进一步，应对和消除这种“心魔”？我们可以从下面几个方向着手： 第一，正视自身问题。面对内心的不安和自我怀疑，真正勇敢的行为是正视这些情感。接受自己的“不配得感”，意味着开始理解这种情绪背后的深层原因以及它是如何影响你的思维和行为的。 第二， A 。通过自我反思，识别自己的喜好和厌恶，发现并接受个性和天赋。基于内在价值的评价体系，重新定义成功。学会倾听内心声音，摆脱对外在评价的依赖，自由地生活并探索潜能。 第三， B 。在对抗“不配得感”的战斗中，我们并不孤单。家人朋友们无条件的爱和接纳，心理咨询师专业的视角和策略，陌生人给予的善意，都有可能成为我们强有力的支持。 第四， C 。设定小目标，刻意训练自我。通过具体、可衡量的步骤，在不断地自我挑战和肯定中，逐渐从“我不行”“我不胜任”的怪圈里挣脱，进入一种积极的循环。 8．将下列俗语填入文中括号内，符合的一项是（   ） A．丁是丁，卯是卯 B．又吃鱼，又嫌腥 C．挂羊头，卖狗肉 D．前怕狼，后怕虎 9．下列句子中画波浪线的词语与文中画波浪线的“漩涡”，所用的修辞手法相同的一项是（   ） A．无限的太平洋提起他全身的力量来，要把地球推倒。（郭沫若《立在地球边上放号》） B．我的指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙。（昌耀《峨日朵雪峰之侧》） C．“北京话”陷在姑娘们的包围圈里，不知所措地嘟囔着。（铁凝《哦，香雪》） D．我们的时代将以怎样的面貌被书写，取决于我们每个人的表现。（李斌《以工匠精神雕琢时代品质》） 10．请结合材料内容，以“‘不配得感’是……”的句式，为“不配得感”下一个简要的定义，不超过50字。 11．文中标序号的部分有两处语病，请指出序号，修改语病，并进行完整表达。要求语言准确流畅，逻辑严密。可增删少量词语，不得改变原意。 12．请在材料画横线处以动宾结构短语为相应段落撰写主领句，不超过10个字。 【答案】8．D 9．B 10．示例：“不配得感”是一种习惯性自我贬低、深信自己不配获得美好和成功的心理状态。 11．①，导致“不配得感”的因素包括原生家庭、教育环境、经济条件等（“不配得感”是原生家庭、教育环境、经济条件等因素共同作用的结果）；⑦，他们便会慢慢忽视了自身兴趣和需求（他们便会慢慢忽视对自身兴趣和需求的维护） 12．A处，肯定自我价值；B处，寻求外在支持；C处，进行有效训练。 【解析】 8．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 A.“丁是丁，卯是卯”，形容做事认真，丝毫不含糊。 B.“又吃鱼，又嫌腥”，比喻既想做某事或得某物，又嫌弃它。 C.“挂羊头，卖狗肉”，比喻用好的名义作幌子，实际上做坏事。 D.“前怕狼，后怕虎”，比喻做事犹豫不决。本处是说我们常期待美好降临，然而当这些幸运真的眷顾我们时，我们内心又犹豫不决，不敢真正拥有它们。符合语境。 故选D。 9．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 文中画波浪线的“漩涡”运用了比喻的手法，将自我质疑的情绪比作旋涡。 A.运用了比拟的手法，“推倒”本是指有生命的事物具有的动作，这里用来指无限的太平洋。 B.运用了比喻的手法，将指关节比作铆钉。 C.运用了借代的手法，用北京话来代指说北京话的那个人。 D.没有运用修辞手法。 故选B。 10．本题考查学生压缩语段之下定义的能力。 本题要求给“不配得感”下定义，被定义概念=种差+属概念，基本的格式为“‘不配得感’是……”。 “不配得感”是被定义概念，然后要找准属概念。根据“有可能是我们心中的‘不配得感’在作祟”可知，“不配得感”的属概念为心理状态，所以为“不配得感”所下定义的句子的主干为：“不配得感”是心理状态。 然后找准被定义概念的本质特点，将所找的被定义概念的种差作为属概念的定语。根据“‘不配得感’让人们在面对成功时可能会感到不安，担心自己并不真正配得上这份成就。而当他们遭遇失败时，这种情绪会进一步加剧，使人陷入自我质疑的漩涡”可知，“不配得感”习惯自我贬低、深信自己不配获得美好和成功。 所以，以“‘不配得感’是……”的句式，为“不配得感”所下定义的句子为：“不配得感”是一种习惯性自我贬低、深信自己不配获得美好和成功的心理状态。 11．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①，句式杂糅，“导致‘不配得感’的因素包括原生家庭、教育环境、经济条件等”和“‘不配得感’是原生家庭、教育环境、经济条件等因素共同作用的结果”两种句式杂糅在一起，二者选其一。 ⑦，“对自身兴趣和需求”成分残缺或赘余，“对”缺少相应的宾语中心语，可在结尾加上“的维护”，或者去掉“对”。 12．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处，后文说到“发现并接受个性和天赋”，也就是说要认识到自己的优点。“基于内在价值的评价体系，重新定义成功。学会倾听内心声音，摆脱对外在评价的依赖”是说要摆脱外界对自己的评价，而是从内心肯定自我价值，可填“肯定自我价值”。 B处，“家人朋友们无条件的爱和接纳，心理咨询师专业的视角和策略，陌生人给予的善意，都有可能成为我们强有力的支持”说明我们在对抗“不配得感”的战斗中，可以寻求家人朋友们、心理咨询师、陌生人等外在的支持，可填“寻求外在支持”。 C处，“设定小目标”“具体、可衡量的步骤”“不断地自我挑战和肯定”是应对和消除“不配得感”的有效训练，可填“进行有效训练”。 四、（24-25·高一上·江苏部分校·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 假日里，走进闹市区的甜品店，金黄酥脆且散发诱人香气的甜点，总让人 A ，恨不能尽快品尝。（ 甲 ）？这是因为油炸和高温烘焙食物在制作过程中发生了美拉德反应。 美拉德反应得名于法国早期研究蛋白质生物合成的生物化学家路易美拉德，他偶然发现了氨基酸和糖的混合物在加热时会发生不同程度的褐变，产生糖基化终末产物。该反应是一种复杂的有机化学反应，主要是指氨基化合物与还原糖、醛、酮等含有羰基化合物之间发生一系列复杂的加缩反应，生成褐色多聚化合物，同时还伴随生成超过3500种挥发性化合物，为食物增添了独特的风味。生活中，我们看到酱油的棕黑色、红烧肉的褐色、面包外皮的金黄色，以及食物飘来的浓郁香气都离不开美拉德反应。美拉德反应虽然给食物带来美好的味道及独特的色泽，（ 乙 ）。研究结果表明，过量有害的美拉德反应产物会使机体受到潜移默化的侵害。人体平均每天在饮食中会摄入约75毫克的美拉德反应产物，其中有的可以被消化系统吸收，（ 丙 ）。①这些没有被吸收的产物积聚在细胞内和细胞外的蛋白质、脂质和核酸上，发生高血糖和高脂血症等病理变化。它们还会与胶原蛋白、弹性蛋白和其他大分子上的氨基发生反应，导致血管壁逐渐硬化。 所以，我们要重视健康的饮食和生活习惯的养成，即便十分喜好油炸、烧烤类等食品，但摄入时也要 B ，注意合理控制高碳水饮食、高热量饮食、高温加工食品的摄入。②吸烟也会加速美拉德反应产物的积累和产生，导致慢性阻塞性肺疾病和皮肤老化。此外，久坐不动的生活方式也会造成美拉德反应产物的形成，这就要求我们多走动，养成良好的生活习惯，对自己的健康负责。 13．请在文中画横线处填入恰当的成语。 14．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 15．文中两处划波浪线的部分有语病，请修改。 16．请给“美拉德反应”下一个定义。 【答案】 13．A垂涎三尺（欲罢不能）  B适可而止 14．甲：吸引力为何这么大；乙：然而也有负面作用；丙：有的不能被吸收 15．①将“发生”改为“引发” ②将“产生”与“累积”位置对调。 16．美拉德反应是一种主要由氨基化合物与含有羰基化合物之间发生，生成褐色多聚化合物和挥发性化合物的有机化学反应。 【解析】 13．本题考查学生正确使用成语的能力。 A语境指甜点很诱人，让人想要尽快品尝，可填“垂涎三尺”或“欲罢不能”。垂涎三尺：形容嘴馋到极点。亦形容羡慕到极点，极想据为己有。欲罢不能：指想要停止也不能停止，比喻已经形成某种局势而无法改变。 B由前面的“即便”“也要”可知，这里是说对于油炸、烧烤类食物摄入要适量，可填“适可而止”。适可而止：指做到适当程度就停下来，不要过头；常用于比喻做事恰到好处。 14．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲：根据问号和后文的“这是因为”可知，此处的问题是针对上文金黄酥脆的甜点为何让人想要尽快品尝的，可填：吸引力为何这么大。 乙：由“虽然”可知此处应有表转折的连词；结合后文“过量有害的美拉德反应产物会使机体受到潜移默化的侵害”可知，美拉德反应也是有负面影的，可填：然而也有负面作用。 丙：此句应与“其中有的可以被消化系统吸收”意思相对，由后文“这些没有被吸收的产物”可知，有的没有被吸收，也就是这些产物不能全部被吸收，可填：有的不能被吸收。 15．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①“发生”与“变化”不能搭配，可将“发生”改为“引发”； ②“积累和产生”语序不当，将“产生”与“累积”位置对调。 16．本题考查学生压缩语段之下定义的能力。 下定义要找到被定义对象的属概念和种差，并用单句形式表达。 首先找属概念，由“该反应是一种复杂的有机化学反应”可知，美拉德反应是一种有机化学反应。 再找种差，由“主要是指氨基化合物与还原糖、醛、酮等含有羰基化合物之间发生一系列复杂的加缩反应”可知，这种反应主要由氨基化合物与含有羰基化合物之间发生。 由“生成褐色多聚化合物，同时还伴随生成超过3500种挥发性化合物”可知，生成褐色多聚化合物和挥发性化合物。 然后用单句表述：美拉德反应是一种主要由氨基化合物与含有羰基化合物之间发生，生成褐色多聚化合物和挥发性化合物的有机化学反应。 五、（24-25·高一上·江苏泰州中学·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 费孝通在《乡土中国》中讲：“从基层上看，中国社会是乡土性的。”①在20世纪20年代的乡土小说中来看，②叙事策略基本上是写实的，③村落自然成了最好的素材。④通过看一种相对平实的眼光，⑤使作家们发现了乡村破败荒凉的根源。鲁迅《故乡》里金黄的圆月、碧绿的瓜地、英雄的少年，每个意象无不纯美如梦：对照“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村”之类满目疮痍的现状，“乡愁”原来只是不可逼视的幻象。 然而，在同一时期，村落仍在诗意的观照下，显露了令人倾心的山水之美、人情人性之美以及风土之美。 沈从文在具有湘西风情的村落里，构建了一条渡船。这条渡船给凭水依山的茶峒小镇，给一半着陆、一半在水的吊脚楼河街以动人的故事。桐油，青盐，棉花，布匹，杂货，海味——（甲）；历经岁月风雨的老船夫，船夫那真纯明净的孙女翠翠，同时爱上翠翠而陷入纠结的天保、傩送兄弟——船摆渡的也是命运。他们在密密匝匝的生活里种植喜怒哀乐，四季流转，盛夏的果实躲藏在绿荫里，等待一场秋的收获，冬日的皑皑白雪覆盖了秋的金黄，（乙）。 作家们所描写的乡村大多以自己的故乡为蓝本，经过记忆的筛选，掩盖了其中艰辛苦楚的成分，营造了一个令人难忘的美丽原乡。 在封建时代，人们习惯于从古典史籍、宫殿遗址、文物珍宝去认识中国；从村落开始，我们也慢慢能够从一个农民、一座村庄、一条河流等视角出发，去领悟这片博大的土地。 我们生于斯，长于斯，这里埋藏着中华民族____A____的遗传信息。 村落是一条丝滑的彩带，一端扎系在人们身上，一端飘向文学梦乡。孙犁的文思飘荡在荷花淀里，沈从文一生走不出湘西凤凰的山村。我们每一个人既是田园诗意的表达者，又是乡居生活的实践者，这是对中国乡村的一种文化自觉。它不是____B____，而是在旧有的土壤中重新生成，它力求在初始之地提炼出有益的精神元素，构建迥异于传统社会但具有相对恒定性的社会结构与人地关系。 17．文中第一段标有序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做出修改，使语言准确流畅，不得改变句意。 18．请在文中括号内补充恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 甲：   乙： 19．下列诗句，与文中画横线的句子所使用的修辞手法相同的一项是（   ） A．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 B．熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。 C．世间行乐亦如此，古来万事东流水。 D．元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。 20．请在画横线处填入恰当的成语。 A：   B： 21．文中画波浪线的“种植喜怒哀乐”，有人说不合逻辑，有人说可以使用，你的看法是什么？请简要说明理由。 【答案】 17．语句①：把“在20世纪20年代的乡土小说中来看”改成“在20世纪20年代的乡土小说中”或“从（就）20世纪20年代的乡土小说来看”，语句⑤：把“使作家们”中的“使”去掉。 18．甲：船摆渡的是生活 乙：又开始酝酿春的黎明/希望/期盼 19．C 20．生生不息/源远流长 另起炉灶/另辟蹊径 21．观点一：可以使用，理由是：①人们的喜怒哀乐源自生活，如同从土壤中生长出来，表述合乎情理。②“种植喜怒哀乐”突破使用习惯，具有陌生化效果，新颖生动；③“种植喜怒哀乐”，可以表现人们对待生活百味的从容平和的态度。 观点二：不合语言逻辑，理由是：①“种植”一词后面一般与表示“实物”的名词搭配，如种植树木，种植蔬菜等，这里与抽象性词语搭配，不符合“种植”一词的搭配习惯。②“种植”是带有明显主观意愿的动词，在生活里有意种植“喜乐”尚可，但种植“怒哀”背离了人的主观意图，不符合人的情感真实。 【解析】 17．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中第一段标有序号的部分有两处表述不当： 一是语句①句式杂糅，把“在20世纪20年代的乡土小说中来看”改成“在20世纪20年代的乡土小说中”或“从（就）20世纪20年代的乡土小说来看”； 二是语句⑤主语残缺，④句有“通过”，两个句子连起来就是“通过……使……”，介词开头造成主语残缺，应把“使作家们”中的“使”去掉。 18．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，根据文后的“；”可知，前后两个句子形成并列关系。根据后文“——船摆渡的是命运”可知，甲处填写的句子应和“船摆渡的是命运”句子结构相同。根据前文“桐油，青盐，棉花，布匹，杂货，海味”可知，渡船装载了很多生活用品，描绘了一幅河上生活的忙碌图景，故此处可填“船摆渡的是生活”。 乙处，根据前文“四季流转，盛夏的果实躲藏在绿荫里，等待一场秋的收获，冬日的皑皑白雪覆盖了秋的金黄”可知，此处的语境是在写四季的流转变化，所以，在描述完冬季景象后，需要一个与春季相关的句子来延续四季的变化。根据“盛夏的果实”“秋的收获”“冬日的皑皑白雪”“秋的金黄”可判定句子的主体结构为“春的……”，春天代表希望，故此处可填“又开始酝酿春的黎明/希望/期盼”。 19．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 中画横线的句子使用的修辞手法是比喻，将“村落”比作“彩带”。 A.借代，用“樯橹”代指“船”。 B.拟人，“栗深林兮惊层巅”意思是使深林战栗，使高耸而重叠的山峰震惊。此处将“深林”“层巅”拟人化。 C.比喻，将古来万事比作流水，形容时光流逝。 D.用典，此处运用了南朝宋文帝（刘裕的儿子）元嘉年间兴兵北伐，想要再封狼居胥山，建功立业，由于草率从事，结果只落得自己回顾追兵，仓皇失措的典故。 故选C。 20．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，根据前文“埋藏着中华民族”和后文“遗传信息”可知，要填入的成语应该能够准确表达“中华民族的遗传信息”这个陈述对象的性质或特点。这里的“遗传信息”不是生物学意义上的，而是指文化、精神、习俗等方面的特质。因此，需要选择一个能够体现中华民族悠久历史、文化传统和精神力量的成语，故此处可填“生生不息”或“源远流长”。生生不息：不断地生长、繁殖。源远流长：比喻历史悠久，根底深厚。 B处，根据“不是”和后文“而是在旧有的土壤中重新生成”可知，所填写的词语意思应和“在旧有的土壤重新生成”构成对比关系。结合前文“我们每一个人既是田园诗意的表达者，又是乡居生活的实践者，这是对中国乡村的一种文化自觉”可知，文段强调“文化自觉”不是突然冒出来的，而是经过长时间的沉淀和积累，在传统的基础上形成的，所以填写的成语应该表示脱离了这种文化自觉，重新开始的意思，故此处可填“另起炉灶”或“另辟蹊径”。另起炉灶：比喻放弃原来的，另外从头做起。另辟蹊径：另外开辟一条路。比喻另创一种风格或方法。 21．本题考查学生赏析语句表达效果的能力。 观点一：可以使用，理由是： ①人们的喜怒哀乐源自生活，如同从土壤中生长出来，表述合乎情理。“喜怒哀乐”本质上是无形的情感状态。通过与“种植”这种具体的动词搭配，使其看起来像是可以在“土地”上生长和繁殖的。这种转化使得读者可以更具体地理解情感的变化； ②“种植”一词的本义是指在土地上培植植物，使其生长和繁殖。在这里，将“种植”与“喜怒哀乐”搭配，突破了习惯的修饰与搭配，形成了一种超常的语言表达。这种搭配使得语言具有陌生化效果，显得新颖生动，增加了表达的独特性和艺术效果； ③“种植喜怒哀乐”与后文的描写相呼应。文中提到“四季流转，盛夏的果实躲藏在绿荫里，等待一场秋的收获”，描述了村落中人们在四季变化中的生活和情感。这种描述与前述的“种植”相结合，形成了紧密的语意衔接，符合整体的语言逻辑。它表现了村落生活的变化和情感的积累，可以表现人们对待生活百味的从容平和的态度，增强了文段的连贯性。 观点二：不合语言逻辑，理由是： ①结合“他们在密密匝匝的生活里种植喜怒哀乐，四季流转，盛夏的果实躲藏在绿荫里，等待一场秋的收获，冬日的皑皑白雪覆盖了秋的金黄……”可知，“种植喜怒哀乐”是对湘西村落居民生活状态的描绘，表现出一种细腻的情感表达。从逻辑角度来看，“种植”一词后面一般与表示“实物”的名词搭配，通常用来形容具体的事物，如种植树木，种植蔬菜等，而“喜怒哀乐”是抽象的情感，“种植”在这里与抽象性词语搭配，不符合“种植”一词的搭配习惯。 ②“种植”是带有明显主观意愿的动词，在生活里有意种植“喜乐”尚可，特别是将“种植”和“怒”“哀”搭配，负面情感的“种植”更显得不自然，背离了人的主观意图，不符合人的情感真实。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 语言运用 一、（24-25·高一上·江苏南航苏州附中·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 “为什么地球出现危机后，中国人不是逃离地球，而是要带着地球一起跑?”面对外国人问出的问题，《流浪地球》导演郭帆回答：“中国人特别有家国情怀，即使发生了灾难、战争，很多人也不愿离开家乡，死也要死在那儿。” 这与费孝通《乡土中国》的主题 ① 。在开篇的《乡土本色》中，作者开门见山提出了自己的观点，“从基层上看，中国社会是乡土性的”。“土”，最早是指泥土，中国是农业大国，底层人民以种地为生，土地是他们 ② 的生活资料来源。在过去以农为主的中国社会，人们极少迁移，因为所谓农耕，就是要靠土地吃饭。 著名诗人艾青曾说：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”对一片土地的极度熟悉，让人们无形中对土地充满了依恋。对于世代定居一处的中国人来说，家已经不单单是人的聚集，也不再只是和人有关的记忆，从小接触过的所有东西，包括土地上的山山水水，一草一木，都嵌满了我们深深的情谊，也正是这种踏实和依靠，在劳动人民心中埋下了叶落终要归根的种子。因此，带着地球逃跑，是一种回馈，也是一种责任。不靠土吃饭、早已经用工业化普及农业的西方人，大概很难懂中国人的传统恋根情结。 1．请在画横线处填入恰当的成语。 2．请结合中国社会的“乡土性”解析中国人为什么要“带着地球逃跑”。 二、（24-25·高一上·江苏宿迁·期中）阅读下面文字，完成下面小题。 随着互联网普及，老年网民规模日益庞大。儿女陪伴不及时，社区活动不多，再加上退休后，空闲时间多、独处时间长，空虚寂寞，老年人 ① 。这种依赖性在人工智能和算法时代可能被进一步放大。但是一些老人在出行、就医、消费等日常生活场景中面临操作困难：线上预约“犯难”、被二维码“绕晕”、算法推送“成瘾”……有媒体称之为“数字迷宫”。 解决这些问题 ② 。当代“银发一族”在老去的过程中，撞见了日新月异的网络时代，“掉队”的矛盾与惶恐在所难免。对新生事物，谁都要经历一个学习过程。面对互联网创新的“加速度”，即便年轻人也不见得愿意改变生活习惯、跟上所有玩法，更何况老年人。家中晚辈需要承担起更多的“反哺”责任，耐心解答长辈们的具体问题。政府也不能以线上便利为由，“一刀切”取代所有方式。互联网企业需推出更多的“长辈模式”，开发出更多的“关爱功能”。 虽然网络的普及给老年人带来了困扰，但是 ③ 。越来越多的老年人开始接触网络教育，通过在线课程、网络讲座等方式学习新的知识和技能。不仅这种学习方式拓展了老年人的知识面，也让他们在学习中逐渐摆脱了“掉队”的惶恐，找到了新的乐趣和价值。 诚如网友所说，“我们不过是踩着父母的肩膀，见识到了他们从来都没有见过的繁华”。帮助他们晚年生活更加无碍无忧，是理所应当的温暖回馈，也终将惠及你我。 3．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 4．文中画波浪线句子有两处表述不当，请修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 三、（24-25·高一上·江苏连云港东海县·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 在我看来，美具有三种相联系而又有区别的含义。 第一种，它是表示感官愉快的强形式。饿得要命，吃点东西，觉得很“美”。热得要死，喝瓶冰镇汽水，感到好痛快，脱口而出“真美”。在老北京，大萝卜爽甜可口，名叫“心里美”。“美”字在这里是 A ，即用强烈形式表示出来的感官愉快。 第二种， B 。我们经常对某个人、某件事、某种行为赞赏时，也常用“美”这个字。把本来属于伦理学范围的高尚行为的仰慕、敬重、追求、学习，作为一种观赏、赞叹的对象时，常用“美”这个字以传达情感态度和赞同立场。所以，它实际上是把严重的伦理判断采取欣赏玩味的弱形式表现出来。 第三种， C 。①在日常生活中，“美”字更多是用来指你产生审美愉快的对象。②我们到承德，参观避暑山庄和外八庙。感到表里如一，果然“美”。③看画展，听音乐，种种艺术欣赏，也常用“美”这个词。这当然就属于美学的范围了。这就不是伦理道德的判断，也不是感官愉快的判断，而是审美判断了。 5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 6．文中画横线的语句有两处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 四、（24-25·高一上·江苏淮安部分校·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 那两个北京记者要不是进行实地暗访，陕北的天赐湾对外边人只知有其一，不知有其二。据说记者们临行前在网上查过方位。他们 ① ，千里迢迢来到毛乌素沙漠南缘山旮旯里，找到了毛主席当年转战陕北避过一劫的天赐湾。一路上却没发现所谓黑烟滚滚的污染企业，所谓的“村村点火，沟沟冒烟”情况更无踪影。 准确地说，当初天赐湾污染情景 ② 。十好几处高低烟囱黑烟黄烟冉冉上升参差合拢，弥漫整个天空，就像一张巨大的灰色天网，天地之间灰蒙蒙闷沉沉，连冒红的太阳也 ③ 。如今，他们看到最近的山坡上有一处简陋的厂房，院里有人走动，机器的轰鸣也听得清楚。可仔细观察片刻，烟尘虽在冒，机器虽在响，却毫无旧时迹象。千里暗访让他们感受到环保意识在当地已深入民心。 7．请在文中横线处填入恰当的成语。 8．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 9．下列选项中引号的用法与文中引号的用法相同的一项是（   ） A．随着中秋、国庆“两节”临近，人员流动性将持续增加。 B．我们必须坚持党的全面领导，因为党的领导是我们党和国家事业不断发展的“定海神针”。 C．我市大力实施城区生态水系修复工程，还新建了众多“口袋”公园，为市民提供了良好的居住环境。 D．深邃的思想正是来源于那看似沉默的思考过程，遵从“沉默是金”，可以让我们思考更深刻。 五、（24-25·高一上·江苏南通部分区县·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 电视剧《最后生还者》中，真菌感染人类的故事情节并非毫无科学依据。自然界中的确有一种名为“偏侧蛇虫草菌”的真菌，能够侵入并控制蚂蚁的大脑，操控蚂蚁的行为，从而找到适宜自己生长和传播的环境。 幸运的是，与蚂蚁的大脑不同，人类有血脑屏障，（ 甲 ）。不过少数真菌却还是可以突破血脑屏障。（ 乙 ），就可能引发脑膜炎，导致身体出现发热、头痛、颈部僵硬等症状，严重时，还可能导致呕吐畏光甚至精神错乱。脑膜炎的致死率取决于治疗感染的速度，以及患者自身免疫力的强弱。 此外，科学家还发现，一种名为“白色念珠菌”的真菌能在入侵脑组织后导致大脑的记忆功能异常，增加阿尔茨海默病的患病风险。 但一般来说，人体的免疫系统可以很好地预防真菌感染，这主要归功于我们的体温。大多数真菌喜欢的温度是20～30℃，而我们的体温约为36.5℃，因此，（ 丙 ）。 然而，科学家担心，全球变暖将促使真菌适应更高的温度，并诱发更多变种，从而增加未来感染真菌的风险。 10．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 11．下列各句中的引号和文中“白色念珠菌”的引号，作用相同的一项是（ ） A．“泥腿子专家”袁隆平又走进了安江农校的稻田，去寻找水稻的天然雄性不育株。 B．我们也仿照八股文章的笔法来一个“八股”，以毒攻毒，就叫做八大罪状吧。 C．于是就靠装样子吓人；以为这一吓，人家就会闭口，自己就可以“得胜回朝”了。 D．人们用“主动、热情、诚恳、耐心、周到”这10个字，来赞扬张秉贵的服务态度。 六、（24-25·高一上·江苏南通如皋中学·期中）阅读下面的文字，完成小题。 弘扬中华美育精神，用美育涵养美丽心灵，不妨从引导年轻人热爱艺术开始。古往今来，中华大地上各种艺术形式和多种艺术风格交汇碰撞，艺术作品 ① 。透过敦煌壁画，可以感受中西文化交流融合的历史，体会不同文化相融的魅力；透过杭州2023年亚运会场馆“大莲花”可以感受中华传统文化的深厚内涵，欣赏丰富多彩的中国元素……经过认识和理解优秀的中华大地上的艺术作品，年轻人可以形成开阔的视野和包容的心态，增加文化自觉和文化自信。引导年轻人了解、欣赏中国文艺作品之美，有助于弘扬中华优秀传统文化，增强中国大的志气、骨气、底气。在源远流长的中华美学传统中，古代先贤们秉承“德艺双馨”“艺品如人品”等理念，将优秀道德情操和家国情怀融入美学的内容与形式之中，并通过文学艺术作品呈现出来， ② 地感染着一代代中华儿女。 12．请在文中横线处填入恰当的成语。 13．文中画波浪线的句子有语病，请把修改后的句子写下来，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 14．下列各句中的引号，和文中画横线处的引号作用相同的一项是（   ） A．“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生的行动写照。 B．在“娱乐至上”的环境下，一些网络平台、综艺节目以及影视作品不惜挑战社会公序良俗。 C．我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。 D．几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 七、（24-25·高一上·江苏无锡锡东中学·期中）阅读下面的文字，完成小题。 武昌红巷，位于长江之滨、黄鹤楼下，武汉革命博物馆就坐落在这条小巷里。武汉革命博物馆下辖中共五大会址纪念馆、武昌中央农民运动讲习所旧址纪念馆、润之旧居纪念馆等革命旧址和红色场馆，是武汉最负盛名的红色文化圣地。 走进红巷，青砖灰瓦的檐墙、苔藓青石的路面、光影摇曳的大树，仿佛都在诉说那段风雷激荡的 ① 。武昌农民运动讲习所创办于第一次国共合作时期，润之亲自倡议由国共两党共同筹办，1927年3月7日开始上课，4月4日举行开学典礼，6月19日毕业，共招收来自全国各地的学员800多人。讲课最多的是润之，据学员回忆，润之讲课 ② ，往往用浅显的例子道出深刻的含义，很受大家欢迎。听了他形象生动的阐述之后，学员们对许多重要问题有了准确的理解，一些混乱思想得以厘清。在武汉革命博物馆，收藏着两张珍贵的照片。其中一张照片下方用俄文标记着“1927年4—5月中共五次代表大会”，另一张照片则是与会代表们 ③ 地听取大会报告。这两张中共五大现场照片，是从俄罗斯国家社会政治历史档案馆复制而来，填补了国内党史档案的空白。 农讲所的作息生活完全军事化，半天理论课半天军事训练，学员们要到野外进行作战演习和实弹射击，还要学习炸弹制作等技能。可惜，好景不长。1927年7月，国民党宣布与共产党决裂，武昌农讲所也随着国共合作的破裂而停办。而对于这800多名学员来说，他们的革命之路才刚刚开始。他们奔赴全国各地“农运”一线，像星星之火撒向神州大地，形成中国革命的燎原之势。 15．请在文中横线填入恰当的成语。 16．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（   ） A．何以解忧？唯有杜康。 B．总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 C．（荔枝）叶如桂，冬青。华（花） 如橘，春荣。实如丹，夏熟。 D．落红不是无情物，化作春泥更护花。 八、（24-25·高一上·江苏扬州中学·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 新媒体时代，①短视频作为人们喜闻乐见的传播方式，②具有趣味性、生动性、故事性、交互性等特点，③并以碎片化、低门槛和强时效性等特征被视为传播中国文化、讲好中国故事的有效路径。④乡村短视频博主基于丰富多彩的乡村资源为基础，⑤以个人化视角和主体性意识进行创作。⑥他们将短视频这一形式与乡村本土文化内容创造相结合，⑦以日常化、生活化的乡村为叙事场景，⑧来发现真实自然的中国乡村面貌，⑨形成极具艺术风格的烟火气息。 像“禾下乘凉梦”“开渔第一网”，这些短视频的关键词承载着不同视角下的乡村故事，唤醒了几代人的集体记忆，引发乡情共鸣，使乡村短视频成为很多拥有乡村生活经历者的心灵慰藉与乡思寄托，也成为很多城市生活者不曾见过的“新鲜世面”。 随着社会经济发展，乡村生活不断流动变化， A ，不断形成新的风格化影像，展现中国乡村的迷人魅力，使观众对乡村产生无限想象。优雅诗化的田园牧歌，粗犷豪迈的农村纪实，缠绵悱恻的故土离愁，精湛隽永的匠心颂歌，绚烂多姿的民族风韵，都让人们看到 B ，以及乡村影像创作的多种可能。 17．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 18．文中第一段有三处表述不当，请指出其序号并写出修改后的句子，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 九、（24-25·高一上·江苏南通市海安市·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 1931年，文坛巨匠徐志摩不幸遇难，众多友人纷纷以笔为剑，撰写文章以表哀思。然而，令人颇感意外的是，同为文学大家的闻一多却始终保持沉默，未曾发表任何纪念之作。 ① ，闻一多淡然回应：“志摩一生，尽诉浪漫，其故事之丰富，岂是笔墨所能尽述？” 回溯往昔，徐志摩与闻一多的友谊始于1925年的那个炎炎夏日。在闻一多致弟弟闻家驷的信中，他这样描述与徐志摩的初次相遇：“徐志摩自欧洲归来，我们一见如故，他对戏剧尤为热衷，将来必成大器。”字里行间，流露出对徐志摩才情的欣赏与期待。 在那段黄金岁月里，徐志摩与闻一多的交往频繁而密切。然而，随着时间的推移，两人的联系逐渐减少。 ② ，最终让两人的道路渐行渐远。闻一多自武汉大学时期起，便逐渐转向古籍研究，而徐志摩则始终坚守诗人的身份。尽管如此，徐志摩始终对闻一多的艺术才华抱有极高的敬意，他的多部著作均邀请闻一多设计封面。在《猛虎集》序文中，徐志摩更是高度评价闻一多的诗才，直言自己虽野性难驯，却从闻一多的作品中汲取了严谨与深度。 相较于 ③ ，闻一多则显得更为内敛与深沉。他很少在文章中提及徐志摩，即便在《论〈悔与回〉》一文中盛赞陈梦家和方玮德的诗歌时，也只是含蓄地提及徐志摩，以示对比与尊重。这种保持距离的态度，或许正是闻一多对徐志摩独特情感的体现。 19．请在文中横线上补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 20．文中画波浪线的句子引用闻一多的原句，请结合材料简要解析其表达效果。 十、（24-25·高一上·江苏无锡第一中学·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 4月23日“世界读书日”即将到来，常春藤中学记者团计划在校刊上推出一篇以“快时代的读书文化”为主题的访谈录。以下是学生记者对某出版社主编的采访实录。 记者： ①？ 主编：我借用英国社会学家弗兰克·富里迪的观点来回答这个提问吧。他曾在著作《阅读的力量：从苏格拉底到推特》中说，在这个深度阅读日渐消亡的时代，（   ），书籍在心智塑造、情感交流以及知识传播方面仍然具有永恒的价值，进而有助于在社会层面塑造共同的价值观，实现文明的代际传递。 记者：您如何看待当今读者在阅读偏好上的变化？ 主编：快时代的人们更倾向于轻阅读和碎片式阅读，功能性文盲（缺少探究习惯和自我批判能力的读者）越来越多。但人性中自有对知性完善（追求知识的广度和深度）和智性完满（追求对人生的整全性理解）的渴求，与娱乐性书籍相比，非娱乐性书籍可以更好地满足人们这种向上向善的渴求。所以我一直相信，无论世界如何浮躁喧嚣， ②，这些读者的阅读偏好代表了这个时代饱满深沉的思想内涵。 记者：近几年图书领域出现了许多新现象，像有声书、视频荐书等。 ③ ？ 主编：制作优质的有声书和视频荐书都是功德无量之举，都有助于营造健康的阅读氛围。前者让快时代的人们能见缝插针地听“书”，获得另一种读书体验；后者算得上是书评的推陈出新，如果真是用心甄别而不是出于商业目的的“王婆卖瓜”，那就能让优秀的图书脱颖而出、传久传远，也能帮助读者降低选书的试错成本。 21．下列填入文中括号内的语句，最恰当的一项是（   ） A．导致部分书籍沦为消遣娱乐的工具或技能培训的媒介 B．部分书籍遗憾沦为消遣娱乐的媒介或技能培训的工具 C．由于部分书籍沦为消遣娱乐的工具或技能培训的媒介 D．即便部分书籍沦为消遣娱乐的媒介或技能培训的工具 22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，每处不超过15个字。 23．常春藤中学不少同学观看某电商平台的荐书短视频后，购买了《额尔古纳河右岸》《活着》等非娱乐性书籍。根据以上访谈实录的内容，可以从三个角度概括这一现象产生的原因。从视频角度的原因已经给出，请用相同结构的短语概括出其他两个原因。要求：每个短语不超过7个字。 （1）视频：新颖的推荐形式  （2）读者：    （3）书籍： 十一、（24-25·高一上·江苏南京第一中学·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其是在童年、少年和青年时期。比如读四大名著，孩子首先会为故事所吸引，而这些故事本身，都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。故事的演进，①会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念，②也使他们从中感受到扶危济困、除暴安良的快乐和坚忍不拔的力量，③燃起追求正义的精神等，④而这些，⑤难道不都是生活的精神原动力吗？经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像是我们大脑的最佳操作系统似的，越早安装越好，任何时候安装都不算晚。有了这个操作系统，我们就能更从容地面对海量的信息，摆脱喧哗和浮躁，_____A______，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来，知道哪些是要选择的，哪些是可以忽略的，世界因此会变得更加真实和有意义。 24．文中画波浪线的语句中有一处表述不当，请选出正确的修改项，使之与上下文的衔接流畅自然的一项（   ） A．①会帮助孩子们辨别正邪、是非观念 B．②也使他们感受到扶危济困、除暴安良的快乐和坚忍不拔的力量 C．③燃起追求正义的热情等 D．⑤难道不都是精神生活的原动力吗？ 25．请仿照前句，在文中画横线格A处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过10个字。 26．下列句子与文中画横线的语句都有“像……似的”，说说二者表意上的不同。 不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。 十二、（24-25·高一上·江苏无锡第一中学·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 我的中学时代在四川的乡下度过。那时正当抗战，号称天府之国的四川，一寸铁轨也没有。不知道为什么，年幼的我，在千山万岭的重围之中，总爱对着地图，向往去远方游历，而且觉得最浪漫的旅行方式，便是坐火车。每次见到月历上有火车在旷野奔驰，曳着长烟，便心随烟飘，悠然神往，幻想自己正坐在那一排长窗的某一扇窗口，无穷的风景为我展开，目的地呢，则远在千里外等我，最好是永不到达，好让我永不下车。 乡居的少年那么神往于火车，大概因为它雄伟而修长，轩昂的车头一声高啸，一节节的车厢铿铿跟进，那气派真是慑人。过桥时俯瞰深谷，真若下临无地，一颗心，也忐忐忑忑吊在半空。黑暗迎面撞来，当头罩下，一点准备也没有，那是过山洞。惊魂未定，两壁的回声轰动不绝，你已经愈陷愈深，冲进山岳的盲肠里去了。光明在山的那一头迎你，（   ）。这一连串的经验，从惊到喜，中间还带着不安和神秘，历时虽短而印象很深。 27．下列填入文中括号内的语句，最恰当的一项是（   ） A．先是一片幽昧的微熹，迟疑不决，蓦地天光豁然开朗，黑洞把你吐回给白昼 B．先是一片迟疑不决的幽昧的微熹，蓦地天光豁然开朗，黑洞把你吐向白昼 C．黑洞把你吐回给白昼，先是一片迟疑不决的幽昧的微熹，蓦地天光豁然开朗 D．你被黑洞吐向白昼，先是一片幽昧的微熹，迟疑不决，蓦地天光豁然开朗 28．文中人称由“我”变为“你”，请简要解析其效果。 十三、（24-25·高一上·江苏扬州市新华中学·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 “静以修身，俭以养德。”世人对“德为立身之本，俭为养德之道”的观念非常熟悉。不但勤俭节约能涵养人的精神气质，而且能降低人的物质欲望。通过______来修身养性，提升内在的道德修养。而奢靡享乐则是欲望膨胀的开始，是走向腐化堕落的第一步。一旦迈开这一步，就会利欲熏心，最后欲壑难填而自取灭亡。历史上，富甲天下的邓通饿死街头，富可敌国的石崇收监问斩，贪恋专权的刘瑾招致凌迟……这些生前______、不可一世之人，最后结局无一不是财尽人亡、身死名灭。 俭，是中华民族的传统美德，是我们民族的优良传统。奢，是过分追求享乐，为人们所唾弃。披览古今，掩卷长思，决定个人成败______国家兴亡的，就在“俭”与“奢”两个字。 历史的钟声浑厚而嘹亮，它穿越了中华五千年的悠悠岁月。历史中的人或事尽管都已经成为过去，但是依然给后人带来诸多的启示。历史走到今天，国家倡导勤俭节约，反对铺张浪费，这是对传统美德的弘扬，也是对沉疴陋习的______，此乃民族之大幸。让我们从自身做起，从小事做起，戒奢以俭，为国家和民族的振兴做出自己的努力，思考历史赋予我们的智慧启发，书写属于我们这个时代的辉煌。 29．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ） A．清心寡欲  锦衣玉食  乃至  鄙弃 B．无思无虑  锦衣玉食  或    摒弃 C．无思无虑  丰衣足食  乃至  摒弃 D．清心寡欲  丰衣足食  或    鄙弃 30．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 31．文中画横线的句子可以改写成“富甲天下的邓通饿死街头，石崇富可敌国却收监问斩，刘瑾招致凌迟只因贪恋专权”，从语义上看二者基本相同，但原文的表达效果更好，为什么? 十四、（24-25·高一上·江苏南京第一中学·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 2024年4月，《我的阿勒泰》在央视一套播出，这部8集迷你剧，讲述汉族少女李文秀回到家乡阿勒泰之后，找到心灵归属的故事。一部书带火一座城，《我的阿勒泰》原著是李娟的散文合集，她对生活的感知力以及价值观都非常独特。该剧延续了原著的轻喜风，再加上汉族与哈萨克族不同语言、不同文化的（      ），诞生出很多认知误解的小幽默，为剧集增添了不少轻快亮色。《我的阿勒泰》传递出一种幽默、通透的生活态度，特别是马伊琍饰演的张凤侠。演员的表演（      ），分寸拿捏得很好，使得人物张凤侠极为出彩。张凤侠身上具有天生的幽默感，极度豁达洒脱，有一套生存哲学。她可以在汉语和哈萨克语之间“胡乱”翻译，准确无误地从柜台拿出哈萨克牧民想要的“小鸟”牌香烟。 就这样依旧打着呼噜， 一觉睡到天明。电视剧没有细说的一点是，李文秀没上过大学，（      ）不高，如果不是幸运地拥有了写作的天赋，在当下这一个“文凭社会”“优绩社会”，她所面对的很有可能是一条险路。同时，相比那些热闹的都市剧，《我的阿勒泰》呈现了一种慢生活，随性自由，对观众来说，是一次难得的心灵疗愈。 32．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（   ） A．碰撞 不温不火 学力 B．交汇 不瘟不火 学力 C．交汇 不温不火 学历 D．碰撞 不瘟不火 学历 33．下列填入文中画线处的句子，语意和标点全都正确的一项是（   ） A．张凤侠绝不精神内耗，哪怕床塌了都无所谓，“又不是天塌了。” B．张凤侠绝不精神内耗，哪怕床塌了都无所谓，“又不是天塌了”。 C．张凤侠绝不精神内耗，就连床塌了都无所谓，“又不是天塌了。” D．张凤侠绝不精神内耗，就连床塌了都无所谓，“又不是天塌了”。 34．“一部书带火一座城”，文学与地域之间的关系由来已久，下面的文字与相应的城市，关联正确的一共有几项（   ） ①东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 ——九江 ②南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 ——南京 ③风急天高猿啸哀，渚青沙白鸟飞回。 ——重庆 ④天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 ——杭州 ⑤斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。 ——扬州 ⑥故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。——黄冈 A．三项 B．四项 C．五项 D．六项 十五、（24-25·高一上·江苏苏州市实验中学·期中）阅读下面的文字，完成各小题。 龙，在中国传统文化中有着无可替代的地位。中国人被称为“龙的传人”，“龙”意象是中华民族精神的重要象征。 闻一多先生以为，龙是以蛇为本体，又融合了“兽类的四脚，马的头、鬣的尾，鹿的角，狗的爪，鱼的鳞和须”，是因为“当初那众图腾单位林立的时代，内中以蛇图腾为最强大，众图腾的合并与融化，便是蛇图腾兼并与同化了许多弱小单位的结果”。考古发现确也证明，史前时期的龙已是多种动物的“龙化”，如熊龙与猪龙。随着时代变迁，龙意象也有所变化。但从考古来看，每个时代的龙都反映着那个时代的特征。如商周龙神秘莫测，春秋战国龙变化多端，秦汉龙威武刚劲，魏晋南北朝龙飘逸洒脱，唐代龙华美富丽，宋明龙威严至尊。历经数千年，其体态虽然变化无穷，但万变不离其宗，从形象到内涵，从物质到文化，龙始终代表着中华民族对自然界的尊重，代表着多元文化的融合共处，是中华民族巨大的凝聚力、无穷的创造力和无限的生命力的集中体现。 35．下列句中的“以”与文中加点的“以”意义和用法相同的一项（   ） A．以年龄说，老年人最好，因为他们有丰富的经验，不但懂得现状，而且明白因果。 B．以酣畅淋漓的乐音，不事雕琢的艺术，倾吐你的衷心。 C．以前，由于这样或那样的原因，所有的恐龙都灭绝了，大陆也已完全分开。 D．谢灵运备有一种特制的木屐，上山时去掉前齿，下山时去掉后齿，以保持身体平衡。 36．下列句中画线句与文中画横线的语句，用法和作用相同的一项（   ） A．他把这条路反反复复走了很多遍，从南到北，从北到南。 B．这道菜可真称得上完美，从色到香，从味到形，都是一绝。 C．展柜的文创产品各有各的特色，从书签到扇子，从文具盒到摆件，都十分精美。 D．对于一个人认知应当从多方面展开，从表象到内里，从载体到精神，都凸显了其个性。 十六、（24-25·高一上·江苏扬州新华中学·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 麦田广袤得看不到边，目及之处是一马平川黄灿灿的笑靥。禾苗摇曳着晨昏的催眠曲，带来亘古的安宁与清闲。我敏锐地想捕捉空气之中一缕圣贤仍在的证据，手心拢起，却拢不住迷雾轻纱，抓不住逝去云烟。透过历史书白纸黑字的纸页，我在麦田的璀璨之下，看到了伟人的身影。 袁隆平的性格中有其平和的一面， ① 。他具有非凡的创新胆略，敢为天下先。他尊重权威，但不迷信权威。他在人生道路上也经历了许多坎坷和磨难，但他相信，走过秋天的泥泞、冬天的风雪， ② 。他相信，穿行在磨难之中，他的智慧就会发出璀璨夺目的光芒。 袁隆平人格之可贵，不仅在于他是以他的创造勇气来从事自己的事业， ③ 。他拒绝做官，始终把自己留在科学家的角色之中，始终安于自己的农业科学研究。失意时不气馁，得意时不忘形；分外之事虽有利而不为，分内之事虽无利而为之。 37．下列选项与文中画横线句子使用修辞手法相同的一项是（   ） A．何以解忧？唯有杜康。 B．久在樊笼里，复得返自然。 C．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 D．天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 38．在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 十七、（24-25·高一上·江苏扬州市邗江区·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 从室内到户外，从博物馆、美术馆、展览馆到地铁、公园、商场，艺术正在走进人们的日常生活。 ① 的地铁车厢，可能变身穿行在地下的流动艺术展；熙熙攘攘的商场中庭，也能举办一场“小而美”的展览活动；历经沧桑的历史街区，在艺术的装点下，碰撞出传统与现代交融的别样韵味……区别于传统的美术馆、画廊等展厅空间，这些艺术新空间与工业遗存、创意园区、交通枢纽、商业综合体等公共空间叠加，营造出生活化的艺术展示，让人们在不经意间就能享用一顿艺术便餐。如今，漫步城市街头，或许就能在下一个转角与艺术 ② 。 城市之美，美在都市风光，美在自然山水，也美在内涵品质，美在艺术人文。艺术融入城市，更新了城市的外在面貌，提升了城市的文化品位，为城市注入更多人文气息。 39．下列选项中，和文中画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是（   ） A．何以解忧，唯有杜康。（曹操《短歌行》） B．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） C．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。（白居易《琵琶行》） D．你烧得不稳时，才着急得流泪！（闻一多《红烛》） 40．请在文中横线处填入恰当的成语。 41．文中画波浪线的部分，如果写成“城市之美，美在都市风光、自然山水、内涵品质、艺术人文”，表达效果有什么不同？ 十八、（24-25·高一上·江苏常州部分校·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 唐人街（节选） 黄雍廉 ______________ ______________ 无须叩问客从何处来 浅黄的肤色中亮着 扬州的驿马 洛阳的石窟 长安的宫阙 湮远成为一种亲切之后 风是历史的萧声 倾听如 一首梦般柔细的歌 42．请根据诗意，选择最合适的两句，作为开头（   ） A．是一所港湾/专泊中国人的乡音 B．是一块磐石/镌刻华夏的记忆 C．是一所永不屯兵的城堡/汇聚着中国的二十四番花讯 D．是一座璀璨的浮雕/亮丽着殷墟仰韶的玄黄釉彩 43．请结合诗意，仿照下面例句的句式和内容，从《沁园春·长沙》中选取两个恰当的意象，仿写两句话。要求：句式齐整，结构一致。 无须叩问客从何处来/浅黄的肤色中亮着 / / 十九、（24-25·高一上·江苏常州部分校·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说，“没有一流的心性，就没有一流的技术”。的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有 ① 、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的 ② 。（   ）从赞叹工匠 ③ 推崇工匠精神，见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动 ④ 。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。 （摘自《以工匠精神雕琢时代品质》） 44．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ） A．①超凡脱俗      ②笃实      ③既而      ④探寻 B．①出类拔萃      ②笃实      ③继而      ④探寻 C．①出类拔萃      ②淡定      ③既而      ④探询 D．①超凡脱俗      ②淡定      ③继而      ④探询 45．下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．工匠精神中所深藏的，有技进乎道、超然达观的人生信念，也有格物致知、正心诚意的生命哲学。 B．工匠精神中深藏着格物致知、正心诚意的生命哲学，技进乎道、超然达观的人生信念。 C．工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。 D．工匠精神中深藏着技进乎道、超然达观的人生信念，格物致知、正心诚意的生命哲学。 二十、（24-25·高一上·江苏盐城部分校·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 费孝通先生的内心世界是存有一份家国情怀的。他一直通过书写表达他对这份家国情怀发自内心的默默认同和 ① 的执着追求。 费孝通明确提出“中华民族多元一体格局”的新理论。在《中华民族多元一体格局》这一文章发表30年后，许多民族问题的研究，包括今天国家层面所提倡的“铸牢中华民族共同体意识”的种种研究，仍然离不开费孝通所提出的颇具包容性的“多元一体”民族关系格局这个出发点。 他关注到了中国那种独特的以家庭为单位的养老方式，是以年长一辈对年轻一辈 ② 的关怀为前提，关怀其物质和精神生活的方方面面，而等年轻的一代成长起来时，便得到一种反哺式的养老。费孝通所有乡村研究的课题都未曾真正脱离中国人的家观念而将其作为其全部问题思考的出发点。 费孝通的学术思想观念最终实现了一种一体性涵盖并包容多样性的家国认同。换言之，在中国文化之中，传统儒家观念里的“修身、齐家、治国、平天下”的家国理念，与费孝通所说的，以及最初便认识到的以家为核心的差序格局的一层一层向外拓展或推开去的世界观，就有了 ③ 的默契。 46．依次填入横线上的成语，最恰当的一项是（   ） A．持之以恒 无所不至 不谋而合 B．锐意进取 无所不至 不约而同 C．持之以恒 无微不至 不谋而合 D．锐意进取 无微不至 不约而同 47．请将文中画波浪线的部分改写成三个语意连贯的较短的语句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 一、（24-25·高一上·江苏南通部分县区·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 所谓心理韧性，就是面对困境时个体所具备的心理适应、调节和“反弹”的能力。①心理韧性关乎个人生活的方方面面，②只要不断提升心理韧性，③你才可能成为生活的强者，④从而满足创造美好生活的梦想。 乐观向上，是心理韧性强的鲜明特征。人生之旅，无不是悲欢相续、忧乐交融的。具有乐观向上的心理品质，生命中快乐的时光会逐渐增加，忧伤悲哀的阴影会逐步消散，前进的路上会闪烁希望。乐观，源于内心的知足。坦然于人生的不完美，满足于生活中的小确幸，不在得与失的纠缠中 A ，不在进与退的纠结中浪费时光，就可以把每天的日子过得充盈而快乐。 拥有“成长思维”，是心理韧性强的重要标志。相对于“固定思维”，拥有“成长思维”的人，不回避人生的挑战，直面生活中的困境和挫折，坦然地与压力共存，积极地应对环境变化，从而在抗挫与解困中获得更快的成长。在生活的海洋中，有汹涌波涛，有湍急水流，还有危礁险滩， B 是不可能的。有了直面挫折的成长思维，就会对成败得失看得透、想得开、放得下，在收放自如中与自己和谐相处。 在日常生活中，每个人都会有快乐、满足、郁闷、烦躁的时候，这些积极的、消极的情绪，每天都会产生，关键在于你能否妥善管理。发泄情绪是一种本能，管理好情绪则是一种本事。过度的情绪反应会害己伤人，而适度的情绪表达则有益于身心健康。一句看似粗鲁的“滚一边去，坏心情”，可以让你很快释怀。 心理韧性不强的人，遇到失利、挫折和逆境时，往往 C ，喜欢怪罪别人，把不如意归咎于他所不愿正视、不愿面对的事物，殊不知，一味地抱怨推诿，只会消耗自己的心智资源。 1．请在文中画横线处依次填入恰当的成语。 2．文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 3．文中画波浪线的这段文字，有人觉得应该删去，有人则表示不必删。你怎么看？请阐述理由。 二、（24-25·高一上·江苏南航苏州附中·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 “未来的文盲，就是不懂编程的人。”近几年，不少家长让孩子闯进少儿编程赛道。随着素质教育深入发展，编程、AI、机器人等科创教育概念出现，少儿编程培训班应运而生，成为继“奥数热”后学生课外培训课程表里的又一新事物。 诚然，在信息技术高速发展的时代，需要重视编程教育。随着国家相关支持政策的出台和教育资源的丰富，编程对孩子来说不再遥不可及，逐渐成为他们探索信息世界的重要渠道。培养逻辑思维和创新品质，是少儿编程培训的初衷所在。然而，面对培训机构“赢在起跑线上”“升学获得加分项”等宣传语的狂轰滥炸，家长的选择到底是顺应孩子天赋兴趣，还是重蹈“奥数”覆辙的功利竞赛？需知兴趣是孩子最好的老师，不应当以兴趣培养之名，行拔苗助长之实。 “起跑线”的前移不能没有限度，人生的赛道又何止一条？每个孩子都有自己的追求：有的热爱绘画， ① ；有的痴迷音乐，用旋律表达情感；还有的热爱科学，探索未知的奥秘。好的教育从不盲目跟风，而在于 ② ，实现教育方案的“私人订制”，如此方能让孩子在兴趣的指引下自由探索，真正实现全面而有个性的发展。 （《中国教育报》2024年03月21日第2版） 4．下列各句中的引号和文中“私人订制”的引号作用相同的一项是（    ） A．鲁迅评《庄子》说：“汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子，莫能先也。” B．她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。 C．“木”不但让我们容易想起了树干，而且还会带来了“木”所暗示的颜色性。 D．一个人的心理习惯如果老是倾向“套板反应”，他就根本与文艺无缘。 5．文中画横线的句子使用了反问的修辞手法，请简要解析其表达效果。 6．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 三、（24-25·高一上·江苏连云港东海县·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 我们沿大贝加尔湖湖岸上古老的环湖路，步行良久，走出很远很远，来到了湖南岸一个最优美、最明亮的去处。时值八月，正是贝加尔湖地区的黄金季节。这时节，湖水变暖，山花烂漫，甚至连石头在阳光下闪闪烁烁也像山花一般绚丽；这时节，太阳把萨彦岭重新落满白雪的远远的秃峰照得光彩夺目，放眼望去，仿佛比它的实际距离移近了数倍；这时节，贝加尔湖正储满了冰川的融水，像吃饱喝足的人通常那样，躺在那里，养精蓄锐，等候着秋季风暴的到来；这时节，鱼儿也常 地群集在岸边，举止自然地嬉戏在水中；路旁，各种各样的浆果， ；一会儿是齐墩果，一会儿是穗酷栗，有红的，有黑的，一会儿是忍冬果……加之又碰上了罕见的好天气：晴天，无风，气候温暖，空气清新；贝加尔湖湖水清澈，湖面 ，老远就可看到礁石在水下闪闪发光，晶莹斑斓；路上忽而从山坡上飘来一阵晒热的、因快成熟而略带苦味的草香，忽而又从湖面上吹来一股凉爽沁人的水腥气息。 7．请在文中横线处填入恰当的成语。 8．文中画波浪线的部分，如果写成“像吃饱喝足的人通常那样静静地等候着秋季风暴的到来”，表达效果有什么不同？ 9．下列句子中的“良”和“步行良久”中的“良”，意义和用法相同的一项是（   ） A．良辰美景奈何天 B．不能辜负父母的良苦用心 C．积极抵制社会不良风气 D．中国的军队装备精良 四、（24-25·高一上·江苏苏州实验中学·期中）阅读下面的文字，完成各小题。 工匠精神根植于中华优秀传统文化的深厚土壤。工匠精神并不是西方工业文明的“舶来品”。中国自古虽是农业大国，但从不缺少 ① ，鲁班、李春、李冰、沈括等世界级工匠大师成长、工作于此；也不缺少精美的中国制造产品，中国的丝绸、瓷器、金银器亦曾经是西方贵族的奢侈品。他们承载的是中国古代工艺匠人执着专注，独具匠心的精神。《诗经》中的“如切如磋，如琢如磨”，还有庖丁解牛，运斤成风，百炼成钢……这些 ② 的诗句、成语充分体现了我国古代匠人们所秉持的 ③ 、一丝不苟的精神。 实现中华民族伟大复兴的中国梦需要每一个人发挥积极行动起来，工匠精神将引领人们书写精彩的更多故事，为实现中国梦献计力量。空谈误国，实干兴邦。实现中国梦要求人们要有“撸起袖子加油干”的实干精神，要有“锲而不舍，金石可镂”的执着精神，要有“苟日新，日日新，又日新”的创新精神：这些精神都体现了新时代的工匠精神。屠呦呦、袁隆平、南仁东……这些大国工匠们用实际行动诠释了新时代的工匠精神。 10．横线处依次填入的成语是： 11．文中画波浪线的部分有3处语病，请依次说明如何修改。要求语言表达准确，标点使用规范。 第一处： 第二处： 第三处： 12．文中画横线句子使用了排比的修辞，请简要解析其表达效果。 五、（24-25·高一上·江苏盐城部分校·期中）阅读下面的文字，完成各题。 “梳头头髻圆，爱水蟳埔姨。阔裤大裾衫，头花插欹欹。”实际上，早在2008年，包含“簪花围”在内的“蟳埔女习俗”便被列入了第二批国家级非物质文化遗产名录。 。 当下，传统观光旅游的“走马观花”已经难以满足游客的消费需求，人们期待在旅游过程中感受文化熏陶，非遗正在成为游客感受各地文化的重要触手。“非遗+旅游”使游客 A ，而能亲身投入到各类活动中，作为参与者领略中华优秀传统文化的博大精深与独特魅力。 到吉林延吉，变装为“朝鲜族公主”，体验朝鲜族服饰的民族风情；在江苏南京，“打卡”秦淮灯会，感受秦淮灯彩的国潮韵味；去广西柳州，“嘣”一碗柳州螺蛳粉， B 。非遗项目在种类上、跨度上、数量上、可变性上，为旅游供给和旅游业态提供了耗不尽的资源。中国社会科学院旅游研究中心秘书长表示，旅游业不断推陈出新，发展变化，由此挖掘产品和业态的深度，生发新的增量空间，非物质文化遗产的深度利用，为旅游业的发展提供了更广阔的空间。 13．下列填入横线的句子中，表述正确的是（   ） A．这项国家级非遗成为蟳埔人日常生活的一部分，与海蛎壳筑成的房屋相得益彰，游客不断惊艳，许多游客慕名而来，这项国家级非遗成为文旅市场新的增长点。 B．这项国家级非遗成为蟳埔人日常生活的一部分，与海蛎壳筑成的房屋相得益彰，游客不断为之惊艳，许多游客慕名而来，这项国家级非遗成为文旅市场新的增长点。 C．这项国家级非遗作为蟳埔人日常生活的一部分，与海蛎壳筑成的房屋相得益彰，游客不断为之惊艳，许多游客慕名而来，这项国家级非遗成为文旅市场新的增长点。 D．这项国家级非遗作为蟳埔人日常生活的一部分，与海蛎壳筑成的房屋相得益彰，游客不断惊艳，许多游客慕名而来，这项国家级非遗成为文旅市场新的增长点。 14．两处画波浪线的词语使用了引号，请简要解析这两个词语在文中的具体含义。 15．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 一、（24-25·高一上·江苏扬州市邗江区·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 我遇见过一位在张北一带研究语言的朋友，我问他说在这一带的语言中有没有受蒙古语的影响。他摇了摇头， 甲 ，其他方面也很少。他接着说：“村子里几百年来老是这几个姓，我从墓碑上去重构每家的家谱，清清楚楚的，一直到现在还是那些人。乡村里的人口似乎是附着在土上的，一代一代地下去，不太有变动。”——这结论自然应当加以条件地，但是大体上说，这是乡土社会的特性之一。我们很可以相信，以农为生的人， 乙 ，迁移是变态。大旱大水，连年兵乱，可以使一部分农民抛井离乡；即使像抗战这样大事件所引起基层人口的流动，我相信还是微乎其微的。 当然，我并不是说中国乡村人口是固定的。这是不可能的，因为人口在增加，一块地上只要几代的繁殖，人口就到了饱和点；过剩的人口自得宣泄出外，负起锄头去另辟新地。可是老根是不常动的。这些宣泄出外的人，像是从老树上被风吹出去的种子，找到土地的生存了，又形成一个小小的家族殖民地，找不到土地的也就在各式各样的运命下被淘汰了，或是“发迹了”。我在广西靠近瑶山的区域里还看见过这类从老树上吹出来的种子，拼命在垦地。在云南，我看见过这类种子所长成的小村落，还不过是两三代的事；我在那里也看见过找不着地的那些“孤魂”，以及死了给狗吃的路毙尸体。 （节选自费孝通《乡土中国·乡土本色》） 1．下列各句中的引号，和文中加点词“孤魂”的引号作用相同的一项是（   ） A．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 B．《师说》提出“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存”的观点，透辟而振聋发聩。 C．清华给我的教益极多，这当中它的图书馆又是我的一大恩师。它比“公书林”更神气。 D．二十四节气是中国人用大自然给生活加上的“标点”，是华夏民族集体意识里的一套“天人感应装置”。 2．请在文中甲、乙两处横线内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 二、（24-25·高一上·江苏镇江·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 （1）镇江的好风景差不多集中在一起，沿长江一字排开，最适合时髦又实用的一日游。 （2）你不妨先去焦山景区：焦山，因东汉焦光隐居山中而得名。其以“大字之祖‘瘗鹤铭’”为代表的焦山碑林，以及气势磅礴的摩崖石刻，成为 A 的书法之山。此山曾留下李白、苏轼、郑板桥等人的诗作。①乾隆皇帝第一次南巡时，②曾作《游焦山作歌》，③让焦山一时名声大震。④据《光绪丹徒县志》所录表明，⑤乾隆在镇江作诗115题143首，⑥被称“皇阿玛的镇江诗”。 （3）接着上北固山。北固山上有北固楼，“（何处望神州，满眼风光北固楼）”，千古江山英雄难觅，当年毛主席他老人家坐飞机经过镇江，看着下面的美丽景色，感慨万千，于是默写了宋人辛弃疾两首与镇江有关的诗词。 （4）金山名胜古迹甚多，（  甲  ）。沈括赞其“楼台两岸水相连，江北江南镜里天。”宋代王安石写慈寿塔“数重楼枕层层叫，四壁窗开面面风，忽见鸟飞平地上，始惊身在半空中”。辛弃疾也曾登临金山，作“不是望金山，我自思量禹。”苏轼先后11次莅临镇江，留下传世诗词上百首，其中金山诗作有《游金山寺》等18首。据记载：他的《水调歌头·明月几时有》，并非作于山东密州，而是金山妙高台。 （5）一千多年前，唐代诗人张祜漫游江南时，登楼临江远眺，面对月挂高天、星火闪烁的岑寂景致，走笔抒情写下了一首流传千年的七言绝句《题金陵渡》。诗中的“金陵渡”，就是镇江的西津渡。青石板路面在脚下蜿蜒延伸，砖石中间留下的深深车辙印，诉说着前朝旅人的忙碌，也印证着这里的历史和变迁。街道两旁，青砖黛瓦、翘角飞檐、雕梁画栋，诸多明清建筑 B ，透溢着浓郁的古风神韵，让人发思古之幽情。 （6）（  乙  ），但西津渡“活化石”般的古代风貌却得以基本完整保存，其所承载的历史与厚重的文化，更加 。 （7）镇江，一城山水半城诗！ 3．在文中画横线处填入恰当的成语。 4．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 5．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 6．文中画波浪线的句子，使用了比拟的修辞手法，请解析其构成和表达效果。 7．文中加点处的引号作用，与其他三项不同的一项是（   ） A．“大字之祖‘瘗鹤铭’” B．“皇阿玛的镇江诗” C．“金陵渡” D．“活化石” 三、（24-25·高一上·江苏南通部分校·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 你是否曾经有这样的经历？当老师肯定你的学习成果时，你内心却开始挣扎，面对老师的关注会觉得难为情，甚至感到羞耻；当朋友送给你贵重礼物时，你脑子里面蹦出来的第一个念头不是开心，而是惶恐，觉得自己不值得收到这么好的礼物，并且立刻暗自计划，找时机偿还同价值的礼品……我们常期待美好降临，然而当这些幸运真的眷顾我们时，我们却又（   ），不敢真正拥有它们。这有可能是我们心中的“不配得感”在作祟。 ①导致“不配得感”的因素包括原生家庭、教育环境、经济条件等共同作用的结果。②以原生家庭为例，③有些人幼年向父母表达诉求的时候，④没有得到他们的积极回应，⑤甚至被否定和批评，⑥久而久之，⑦他们便会慢慢忽视对自身兴趣和需求，⑧逐渐形成一种压抑真实自我、以满足他人期待为中心的思维模式。 “不配得感”让人们在面对成功时可能会感到不安，担心自己并不真正配得上这份成就。而当他们遭遇失败时，这种情绪会进一步加剧，使人陷入自我质疑的漩涡。 其实，一旦觉察到自己的某些行为模式与“不配得感”相关，你就已经在改变的路上前进一步了。如何更进一步，应对和消除这种“心魔”？我们可以从下面几个方向着手： 第一，正视自身问题。面对内心的不安和自我怀疑，真正勇敢的行为是正视这些情感。接受自己的“不配得感”，意味着开始理解这种情绪背后的深层原因以及它是如何影响你的思维和行为的。 第二， A 。通过自我反思，识别自己的喜好和厌恶，发现并接受个性和天赋。基于内在价值的评价体系，重新定义成功。学会倾听内心声音，摆脱对外在评价的依赖，自由地生活并探索潜能。 第三， B 。在对抗“不配得感”的战斗中，我们并不孤单。家人朋友们无条件的爱和接纳，心理咨询师专业的视角和策略，陌生人给予的善意，都有可能成为我们强有力的支持。 第四， C 。设定小目标，刻意训练自我。通过具体、可衡量的步骤，在不断地自我挑战和肯定中，逐渐从“我不行”“我不胜任”的怪圈里挣脱，进入一种积极的循环。 8．将下列俗语填入文中括号内，符合的一项是（   ） A．丁是丁，卯是卯 B．又吃鱼，又嫌腥 C．挂羊头，卖狗肉 D．前怕狼，后怕虎 9．下列句子中画波浪线的词语与文中画波浪线的“漩涡”，所用的修辞手法相同的一项是（   ） A．无限的太平洋提起他全身的力量来，要把地球推倒。（郭沫若《立在地球边上放号》） B．我的指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙。（昌耀《峨日朵雪峰之侧》） C．“北京话”陷在姑娘们的包围圈里，不知所措地嘟囔着。（铁凝《哦，香雪》） D．我们的时代将以怎样的面貌被书写，取决于我们每个人的表现。（李斌《以工匠精神雕琢时代品质》） 10．请结合材料内容，以“‘不配得感’是……”的句式，为“不配得感”下一个简要的定义，不超过50字。 11．文中标序号的部分有两处语病，请指出序号，修改语病，并进行完整表达。要求语言准确流畅，逻辑严密。可增删少量词语，不得改变原意。 12．请在材料画横线处以动宾结构短语为相应段落撰写主领句，不超过10个字。 四、（24-25·高一上·江苏部分校·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 假日里，走进闹市区的甜品店，金黄酥脆且散发诱人香气的甜点，总让人 A ，恨不能尽快品尝。（ 甲 ）？这是因为油炸和高温烘焙食物在制作过程中发生了美拉德反应。 美拉德反应得名于法国早期研究蛋白质生物合成的生物化学家路易美拉德，他偶然发现了氨基酸和糖的混合物在加热时会发生不同程度的褐变，产生糖基化终末产物。该反应是一种复杂的有机化学反应，主要是指氨基化合物与还原糖、醛、酮等含有羰基化合物之间发生一系列复杂的加缩反应，生成褐色多聚化合物，同时还伴随生成超过3500种挥发性化合物，为食物增添了独特的风味。生活中，我们看到酱油的棕黑色、红烧肉的褐色、面包外皮的金黄色，以及食物飘来的浓郁香气都离不开美拉德反应。美拉德反应虽然给食物带来美好的味道及独特的色泽，（ 乙 ）。研究结果表明，过量有害的美拉德反应产物会使机体受到潜移默化的侵害。人体平均每天在饮食中会摄入约75毫克的美拉德反应产物，其中有的可以被消化系统吸收，（ 丙 ）。①这些没有被吸收的产物积聚在细胞内和细胞外的蛋白质、脂质和核酸上，发生高血糖和高脂血症等病理变化。它们还会与胶原蛋白、弹性蛋白和其他大分子上的氨基发生反应，导致血管壁逐渐硬化。 所以，我们要重视健康的饮食和生活习惯的养成，即便十分喜好油炸、烧烤类等食品，但摄入时也要 B ，注意合理控制高碳水饮食、高热量饮食、高温加工食品的摄入。②吸烟也会加速美拉德反应产物的积累和产生，导致慢性阻塞性肺疾病和皮肤老化。此外，久坐不动的生活方式也会造成美拉德反应产物的形成，这就要求我们多走动，养成良好的生活习惯，对自己的健康负责。 13．请在文中画横线处填入恰当的成语。 14．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 15．文中两处划波浪线的部分有语病，请修改。 16．请给“美拉德反应”下一个定义。 五、（24-25·高一上·江苏泰州中学·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 费孝通在《乡土中国》中讲：“从基层上看，中国社会是乡土性的。”①在20世纪20年代的乡土小说中来看，②叙事策略基本上是写实的，③村落自然成了最好的素材。④通过看一种相对平实的眼光，⑤使作家们发现了乡村破败荒凉的根源。鲁迅《故乡》里金黄的圆月、碧绿的瓜地、英雄的少年，每个意象无不纯美如梦：对照“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村”之类满目疮痍的现状，“乡愁”原来只是不可逼视的幻象。 然而，在同一时期，村落仍在诗意的观照下，显露了令人倾心的山水之美、人情人性之美以及风土之美。 沈从文在具有湘西风情的村落里，构建了一条渡船。这条渡船给凭水依山的茶峒小镇，给一半着陆、一半在水的吊脚楼河街以动人的故事。桐油，青盐，棉花，布匹，杂货，海味——（甲）；历经岁月风雨的老船夫，船夫那真纯明净的孙女翠翠，同时爱上翠翠而陷入纠结的天保、傩送兄弟——船摆渡的也是命运。他们在密密匝匝的生活里种植喜怒哀乐，四季流转，盛夏的果实躲藏在绿荫里，等待一场秋的收获，冬日的皑皑白雪覆盖了秋的金黄，（乙）。 作家们所描写的乡村大多以自己的故乡为蓝本，经过记忆的筛选，掩盖了其中艰辛苦楚的成分，营造了一个令人难忘的美丽原乡。 在封建时代，人们习惯于从古典史籍、宫殿遗址、文物珍宝去认识中国；从村落开始，我们也慢慢能够从一个农民、一座村庄、一条河流等视角出发，去领悟这片博大的土地。 我们生于斯，长于斯，这里埋藏着中华民族____A____的遗传信息。 村落是一条丝滑的彩带，一端扎系在人们身上，一端飘向文学梦乡。孙犁的文思飘荡在荷花淀里，沈从文一生走不出湘西凤凰的山村。我们每一个人既是田园诗意的表达者，又是乡居生活的实践者，这是对中国乡村的一种文化自觉。它不是____B____，而是在旧有的土壤中重新生成，它力求在初始之地提炼出有益的精神元素，构建迥异于传统社会但具有相对恒定性的社会结构与人地关系。 17．文中第一段标有序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做出修改，使语言准确流畅，不得改变句意。 18．请在文中括号内补充恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 甲：   乙： 19．下列诗句，与文中画横线的句子所使用的修辞手法相同的一项是（   ） A．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 B．熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。 C．世间行乐亦如此，古来万事东流水。 D．元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。 20．请在画横线处填入恰当的成语。 A：   B： 21．文中画波浪线的“种植喜怒哀乐”，有人说不合逻辑，有人说可以使用，你的看法是什么？请简要说明理由。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $$