1.大青树下的小学 第2课时 教案-2025-2026学年语文三年级上册统编版

《大青树下的小学》教案 第2课时 【教学目标】 1.关注有新鲜感的词句，能边读边想象画面，与同学交流感受。 2.能借助提示，说出自己学校生活的某个场景。 【教学重点】 关注有新鲜感的词句，能边读边想象画面，与同学交流感受。 【教学难点】 能借助提示，说出自己学校生活的某个场景。 【教学过程】 活动一：复习字词，回顾所学内容 师：上节课我们学习了很多新的词语和生字我们一起来认读生字。 书写字中哪些是容易错的字呢？让我们一起来梳理。       1.词语认读 第一组：绒球花 凤尾竹 墙上 第二组：昂扬 昂贵 昂首挺胸 飘扬 表扬 神采飞扬 墙壁 城墙 铜墙铁壁 摇晃 晃动 摇头晃脑 2.多种识记方式复习字词。    易读错字：绒 摔 墙    熟字加一加： 艳 扬 凤   加偏旁识记：跤 汉 扮            教师总结：同学们联系以前学过的字，就能发现新字的特点了，就能学得更轻松更扎实。       3.读课文，回顾课文内容，填一填 课文写了来自（不同民族）的学生，齐聚在一所（边疆）的小学，共同学习、共同成长的美好景象。 4.说一说：这所学校，跟我们学校相比有什么特别之处？ 活动二：再读课文，寻找“有新鲜感的词句” 1.“有新鲜感的词句”即我们首次看到的陌生词语（比如，傣族、景颇族、阿昌族、德昂族），不熟悉的事物名称，句式新颖或语言优美的句子等。（板书：陌生词语 陌生事物名称 句式新颖或优美的句子） 2.认真阅读课文，用心找出这样的词句并勾画出来，再把自己的感受和大家交流一下。 （1）组内进行交流新鲜词句和原因 （2）全班交流 ①出示1：早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 预设1：“坪坝”，我对描写边疆风貌时提到的事物很好奇。 点拨：坪坝：与土有关，指平坦的场地（观察偏旁，帮助理解）。 原因：三个以“从”开头的句子依次呈现，这种独特的句式在课文中首次亮相，给人带来了新鲜感。 发挥想象，你觉得小学生还可能从哪些地方走来？试着用上“从……从……从……”的句式说一说。 预设：早晨，从小河边，从山坳里，从一片绿色的草原上，走来了许多小学生。 早晨，从山路上，从梯田里，从郁郁葱葱的竹林里，走来了许多小学生。 ②出示2：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 感受：“向……向……向……”构成排比句，表现了同学们来到学校后愉悦的心情。 原因：这种句式我没有见过，觉得很新鲜。 ③出示3：“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。 原因：大青树下的小学上课铃声是铜钟敲响的，真新鲜！ 铜钟：与金属有关，指用金属铜制成的钟（观察偏旁，帮助理解）。 ④出示4：下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 “孔雀舞，摔跤”等，出示图片，帮助学生理解词语的意思。 感受：小学生们下课在玩耍，他们的课余生活真丰富；还写了来看热闹的小动物，衬托出孩子们愉快的心情和课余生活的丰富多彩。 ⑤出示5：古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃…… 点拨：凤尾竹：结合图片了解。 原因：我对这些描写边疆风貌时提到的景物很好奇。 （3）从大家各种各样的汇报中，我们梳理一下： 有新鲜感的词语（首次看到的陌生词语）：傣族、景颇族、阿昌族、德昂族   新鲜的事物（不熟悉的事物名称）：坪坝 铜钟  凤尾竹   句式新颖：“从……从……”和“向……向……”   语言优美的句子：这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 3.自我评价： （1）能找到两处有新鲜感的词句。☆ （2）能找到三处及以上有新鲜感的词句。☆☆ 师：正是这些有新鲜感的词句，我们感受到了这所学校的特别，这是一所特别有意思的一所学校。我都很向往，那我们和边疆小学手拉手好吗？ 活动三：尝试运用，介绍我们的学校 1.导入：同学们，我们要与大青树下学校开展“手拉手”学校活动了。我们的学校是什么样的？同学们在学校里会做些什么？选择一个场景，向他们介绍介绍自己的学校吧！ · 地点 教室里 操场上 花坛边 图书室里 教学楼前 大树下 · 时间 上课的时候…… 放学了…… 预设1：图书室里，同学们安静地阅读。他们没有交谈，没有走动，只听见纸张翻动和笔尖滑动的沙沙声。 预设2：操场上，“丢沙包”的同学玩得最起劲儿！两头丢沙包的同学密切合作，向中间的同学发起猛攻。中间躲沙包的同学，眼睛紧紧盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去。沙包飞来了，只见一个同学轻巧地一抬腿，沙包“嗖”地从这个同学裤腿边飞了过去。沙包像变戏法似的从背后飞来，他猛一转身，来了个海底捞月，一手抓住了沙包。躲沙包的同学胜利了，他们蹦啊，跳啊，心里多么欢畅。 2.出示评价表： 我会介绍我们的学校 （评价表） 1.介绍自己学校一两个不同之处。 ☆☆ 2.能用上有新鲜感的词语。 ☆☆☆☆☆☆ 3.语句通顺，书写工整（不会写的字正确使用拼音） ☆☆☆ 布置作业 1.摘录本课有新鲜感的词句。 2.你的学校有什么特别之处？写下来读给爸爸妈妈听吧！ 【板书设计】 大青树下的小学 有新鲜感的词语（陌生的词语）： 新鲜的事物（不熟悉的事物名称）： 句式新颖： 语言优美的句子： 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $$