第8课 《<世说新语>二则》“四清”作业设计 2025-2026学年统编版语文七年级上册

第08课 《世说新语》二则 一、选择题 1．下列有关文学文化常识表述不正确的一项是（） A．《世说新语》是南宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈逸事。 B．“咏絮之才”用来形容女子特别有才华，富有智慧。这个词出自东晋才女谢道韫曾吟咏的“未若柳絮因风起”。 C．《陈太丘与友期行》中所写的陈太丘，是东汉末年人，曾做过太丘长，人称“陈太丘”。 D．《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，这里指品行刚正，不怕因坚持做正确的事而得罪人。 【答案】A 【详解】本题考查文学文化常识。 A.“南宋刘义庆”有误，应为“南朝宋刘义庆”； 故选A。 2．下列句子中加点词解释正确的一项是（   ） A．陈太丘与友期行    期：约定 B．太丘舍去          去：从所在地到别的地方 C．下车引之           引：延长 D．友人惭             惭：自惭形秽 【答案】A 【详解】本题考查文言词语意思。 B.句意：陈太丘不再等候他而离开了。去，离开； C.句意：下了车想去拉元方的手。引，牵、拉； D.句意：友人感到惭愧。惭，形容词的意动用法，感到惭愧； 故选A。 3．朗读“兄子胡儿曰：‘撒盐空中差可拟。’”时，语气应是（   ） A．自信肯定 B．犹豫不确定 C．悲伤惋惜 D．愤怒不满 【答案】A 【详解】本题考查朗读。 胡儿在面对“白雪纷纷何所似”的提问时，直接给出了自己的比喻——“撒盐空中差可拟”。“差可拟”意为“大体可以相比”，从其直接回应的态度来看，是基于自己对雪景的观察所做出的判断，体现出一种明确的表达欲和对自身比喻的认可。 “犹豫不确定”不符合他直接作答的状态； “悲伤惋惜”“愤怒不满”在话语中毫无情感依据； 而“自信肯定”则契合他主动、明确地提出比喻的语境，整体仍传递出对自己答案的信心。 故选A。 4．对“公欣然曰：‘白雪纷纷何所似？’”这句话进行朗读时，重音应放在（   ） A．公、曰 B．欣然、纷纷 C．白雪、何所似 D．无重音 【答案】B 【详解】本题考查朗读。 “公”是主语，“曰”是动词，仅交代人物和动作，无需强调； “白雪”是描述对象，“何所似”是问句形式，虽为句子成分，但并非情感与画面的核心； “欣然”直接体现了“公”愉悦、轻松的心情，是情感的关键载体；“纷纷”则生动描绘了白雪飘落的动态与景象，是画面感的核心。 重音的作用是突出情感与核心信息，因此将重音放在“欣然”和“纷纷”上，能更精准地传递句子的愉悦氛围和雪景的生动感。 故选B。 5．下列表述有误的一项是（    ） A．谢太傅，即谢安，字安石，东晋政治家。死后追赠为太傅。 B．“陈太丘与友期行，期日中”一句中“日中”指正午时分。 C．《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志怪小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 D．古人称谓有谦称和尊称的区别，像《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。 【答案】C 【详解】本题考查文学常识。 C.《世说新语》是一部志人小说集，并非志怪小说集。 故选C。 二、名句名篇默写 6．理解性默写。 (1)《咏雪》中哪句可以看出这是一个书香之家： ， 。 (2)《咏雪》中两个孩子咏雪的句子是： ， 。 (3)《咏雪》中写出谢公为孩子们对雪比喻，感到满意的句子： ，。 (4)《陈太丘与友期行》中写出友人知错的句子： ， 。 (5)元方对友人有理有据回击的句子是： ， ； ， 。 【答案】 (1)谢太傅寒雪日内集， 与儿女讲论文义。 (2)撒盐空中差可拟; 未若柳絮因风起。 (3)公大笑乐。 对子骂父， (4)友人惭， 下车引之。 (5)日中不至， 则是无信; 则是无礼。 【详解】此题考查的是古代文章的背记与默写。试题为理解性默写，难度较大；注意背记要准确，理解要到位，书写要正确。本题中的“太傅、集、撒、差可拟、柳絮、惭”等字容易写错。 7．用课文原句填空。 （1）《陈太丘与友期行》中的元方对父亲的朋友是这样批驳的： ， ， ， 。 （2）文中表明元方不能原谅父亲友人的句子是： 。 【答案】 日中不至 则是无信 对子骂父 则是无礼 元方入门不顾 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“至、信、骂、礼、顾”等字的正确书写。 三、综合性学习 8．某中学各班学生召开以“谨慎交友   结交益友”为主题的综合性学习活动。请你参加并完成如下活动： （1）【活动一：抄名言警句】请你将下列句子正确规范地书写在田字格中。 近朱者赤，近墨者黑。( ) （2）【活动二：明交友意义】依据例句仿写一句内容相关的话。 益友像一束阳光，可以驱散我们心灵里的阴霾；益友像一面明镜，可以照出我们人生的足迹； （3）【活动三：析交友现状】阅读下面表格，写出你的探究结果。 答： （4）【活动四：知交友标准】请你概括自己的择友标准，并且写出一句与之相关的名言。 答： 【答案】 近朱者赤，近墨者黑。 （示例）益友像一束火把，可以融化我们内心的坚冰；益友像一面旗帜，可以指明我们人生的方向。 示例）中小学生交友看重对方性格；随着年龄的增长，中小学生择友时对相貌越来越看得淡，对性格和品质越来越看重。 （示例）诚实守信。子曰：“人而无信，不知其可也!” 【详解】本题考查学生的综合性学习能力。（1）本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。注意字在田字格的位置，结构要匀称，字迹要工整。所有的字应当恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙。（2）本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关、格式相同、修辞一样。根据此要求可仿写为：益友像一束火把，可以融化我们内心的坚冰；益友像一面旗帜，可以指明我们人生的方向。（3）本题考查学生的图文转化能力，要认真研读材料内容，根据图表找出问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。（4）要做好名言名句的积累，这里可以用诚实守信。子曰：“人而无信，不知其可也!” 四、语言表达 9．《咏雪》中为什么“公大笑乐”？你从中受到什么启发？ 【答案】“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。我们应该注意培养自己的想象力。 【详解】本题考查内容理解和感悟启示。 结合“俄而雪骤，公欣然曰：‘白雪纷纷何所似？’”“兄子胡儿曰：‘撒盐空中差可拟。’兄女曰：‘未若柳絮因风起。’公大笑乐”可知，谢太傅“大笑乐”的原因在于孩子们的比喻生动、形象。尤其是谢道韫的“未若柳絮因风起”更让他觉得妙不可言，这个比喻不仅形象生动，而且富有诗意和想象力，展现了雪花的轻盈和柔美，同时也体现了谢道韫的文学才华和敏锐的观察力。因此，谢太傅对孩子们的聪明才智和文学修养感到欣慰和喜悦，故而大笑乐之。 启示：想象力是人类创造力和智慧的源泉。通过培养想象力，我们可以更好地理解和描绘世界，发现生活中的美好和奇迹。在学习和生活中，我们应该勇于尝试新的比喻和表达方式，用生动的语言来描绘所见所闻，从而提升自己的表达能力和创造力。 10．《陈太丘与友期行》中元方形象分析。 【答案】（1）不卑不亢地指出友人为人的不足，表现了元方明白为人要讲诚信，要讲礼貌的处世原则； （2）也反映了他的机智和思维的敏捷。 （3）“入门不顾”——对不讲诚信，不讲礼貌的鄙视；也反映了他得正直率真的性格特点。 【详解】本题考查人物形象分析。 根据“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，元方在面对友人的迟到和无礼指责时，不卑不亢地指出友人既无信又无礼，充分体现了他明白为人要讲诚信、讲礼貌的处世原则。同时，元方能在短时间内迅速做出这样有条理的回应，也反映出他思维的敏捷。 根据“友人惭，下车引之。元方入门不顾”可知，元方对不讲诚信、不讲礼貌的友人毫不留情，以“入门不顾”的行动表达了自己的鄙视，这反映了他正直率真的性格特点，不因为对方认识到错误就轻易原谅，坚持自己的原则。 文言文阅读 11．阅读下面文言文，完成问题。 甲 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 乙 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” (1)解释下列加点的词。 ①公欣然曰         ②俄而雪骤 ③问其故         ④此不为近者热而远者凉乎 (2)把下面句子翻译成现代汉语。 ①白雪纷纷何所似？ ②孔子不能决也。 (3)甲文中“公大笑乐”与乙文中“两小儿笑曰”，笑的原因各是什么？ 【答案】(1) 高兴的样子 急 原因 这 (2)①这纷纷扬扬的白雪像什么呢？ ②孔子不能判断（谁对谁错）。 (3)甲文中“公大笑乐”，一是因为谢道韫将白雪比作柳絮因风起的比喻十分精妙，他为谢道韫的才华而感到高兴；二是家庭聚会中充满了和谐欢乐的氛围，大家的交流让他感到愉悦。乙文中“两小儿笑曰”，是因为两小儿认为孔子虽然学识渊博，却不能判断他们关于太阳远近问题的争论，所以嘲笑孔子并非什么都知道。 【导语】这篇文言双璧以精妙的白描手法，展现了两种截然不同的智慧闪光。甲文如雪窗清话，谢安与子侄的咏絮之辩，尽显魏晋名士的雅致风流，“柳絮因风”之喻更见谢道韫的灵心慧性。乙文似哲理小品，两小儿的辩日之问，以童稚视角叩击宇宙真理，孔子“不能决”的坦率，恰是《论语》“知之为知之”的生动注脚。两则短文一雅一趣，一婉一锐，俱在简净笔墨中蕴藏深致，令人读之如品清茗，余香满颊。 【详解】（1）本题考查词语的含义。 ①句意：太傅十分高兴地说。欣然：高兴的样子。 ②句意：不一会儿，雪下得大了。骤：急。 ③句意：便问是什么原因。故：原因。 ④句意：这不是近时热而远时凉吗。此：这。 （2）本题考查句子翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如果遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成份补充完整。 ①重点词语：何所似：像什么。 ②重点词语：决：决定、判断；也：句末语气助词，表肯定判断 。 （3）本题考查内容理解。 根据甲文“俄而雪骤，公欣然曰：‘白雪纷纷何所似？’兄子胡儿曰：‘撒盐空中差可拟。’兄女曰：‘未若柳絮因风起。’公大笑乐”可知，一方面因谢道韫以“柳絮因风起”比喻雪的轻盈飘逸，既贴切又富有诗意，谢安赞赏其才思而笑乐，笑声中充满对晚辈聪慧才情的赞赏；另一方面因家庭氛围的融洽而笑，谢安作为长辈，在家庭聚会中通过轻松提问引导子侄思考，而两人的回答尤其是谢道韫的妙答，体现了书香门第的教养与雅趣。谢安的笑声既是对答案的肯定，也透露出家庭教育的成功与天伦之乐的愉悦。 根据乙文“一天，孔子向东游历，看到两个小孩在争辩……一个小孩说……另一个小孩认为……一个小孩说……另一个小孩说……孔子也无法判断谁是谁非。两个小孩笑着说：‘谁说您十分有智慧呢’”可知，两小儿就“日始近还是日中近”的问题争论不休，各自提出看似合理的依据，视觉大小与温度感受，但孔子无法判断孰是孰非。小儿的笑声中含有天真烂漫的调侃，认为博学的孔子也有无法解答的问题，故反问“孰为汝多知乎？”笑中带天真质疑。 【点睛】参考译文： 【甲】谢太傅在一个 冬雪纷飞的日子里，把子侄辈的人聚集在一起，跟他们一起谈论诗文。不一会儿，雪下得大了，太傅十分高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么？”他哥哥的长子谢朗说：“跟在空中撒盐差不多可以相比。”他另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借风而起。”谢太傅听了开心的大笑起来。她（谢道韫）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 【乙】一天，孔子向东游历，看到两个小孩在争辩，便问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人近一些，中午的时候离人远一些。”另一个小孩认为太阳刚刚升起时离人远些，而中午时离人近些。一个小孩说：“太阳刚出来时像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远时看起来小而近时看起来大吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来时有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近时热而远时凉吗？”孔子也无法判断谁是谁非。两个小孩笑着说：“谁说您十分有智慧呢？” 阅读下面文言文，完成下面小题。 《陈太丘与友期行》 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 12．友人由“怒”到“惭”，其变化的原因是什么？ 13．结合本文和下面的链接材料，关联“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？”说说我们应当树立怎样的交友之道。 [链接材料] 管宁、华歆①共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉②而掷去之。又尝③同席读书，有乘轩冕④过门者，宁读书如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” （节选自《世说新语·德行》） [注]①管宁、华歆：管宁，管仲的后人，汉末魏初高士，自幼好学，饱读经书，一生不慕名利。华歆，汉末魏初名士，曹魏重臣。②捉：拾，捡。③尝：曾经。④轩冕：古时大夫以上官员的车乘和冕服，后借指官位爵禄。 【答案】12．因为元方指出了友人“无信”“无礼”的错误。 13．①以礼相待 ②志同道合 ③诚信交友（或真诚交友）。 【导语】全文以“期行”为矛盾焦点，通过友人失约、元方辩驳、友人惭悔三个层次，层层递进地揭示了“信”与“礼”的伦理规范。七岁孩童元方的对答如流，既体现了古代家庭教育成果，又以童言无忌反衬成人失礼。结尾“入门不顾”的细节，既彰显孩童的率真，又引发关于“礼”的边界思考。 12．本题考查文言文内容的理解。 根据“友人便怒曰：‘非人哉！与人期行，相委而去。’元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。’友人惭，下车引之”可知，友人一开始因为陈太丘先行离开而发怒。但元方指出友人在与陈太丘约定的正午时分没有到达，这是不讲信用的表现；而且对着孩子骂他的父亲，这是没有礼貌的行为。元方有理有据的指责让友人意识到自己的错误，所以他由“怒”转为“惭”。 13．本题考查内容理解。 根据“陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去”“非人哉！与人期行，相委而去”可知，陈太丘与好友约定同行，友人不仅食言，还指责陈太丘丢下自己；“君与家君待日中。日中不至，则是无信”文章借元方之口点出陈太丘的友人才是失信之人，无礼之人；启发我们与朋友交往，要以礼相待，诚实守信； “为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？”意思是：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？启发我们替别人办事尽心竭力，交往时注重诚信； 根据“管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之”“又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读书如故，歆废书出观”可知，华歆捡拾地里的金子，看书时分心去看门外的“乘轩冕过门者”，最后“宁割席分坐，曰：‘子非吾友也。’”（管宁不再与华歆为友），启发我们结交志同道合的朋友。 【点睛】参考译文： 太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。 [链接材料]管宁和华歆一起在园子里锄菜，看见地上有一片金子，管宁挥动锄头，把金子看得和瓦石一样没有差别，华歆却捡起来又扔了出去。他们又曾经同坐在一张席子上读书，有坐着大夫以上官员的车子、戴着官帽的人从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割开席子，和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。” 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第08课 《世说新语》二则 一、选择题 1．下列有关文学文化常识表述不正确的一项是（） A．《世说新语》是南宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈逸事。 B．“咏絮之才”用来形容女子特别有才华，富有智慧。这个词出自东晋才女谢道韫曾吟咏的“未若柳絮因风起”。 C．《陈太丘与友期行》中所写的陈太丘，是东汉末年人，曾做过太丘长，人称“陈太丘”。 D．《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，这里指品行刚正，不怕因坚持做正确的事而得罪人。 2．下列句子中加点词解释正确的一项是（   ） A．陈太丘与友期行    期：约定 B．太丘舍去          去：从所在地到别的地方 C．下车引之           引：延长 D．友人惭             惭：自惭形秽 3．朗读“兄子胡儿曰：‘撒盐空中差可拟。’”时，语气应是（   ） A．自信肯定 B．犹豫不确定 C．悲伤惋惜 D．愤怒不满 4．对“公欣然曰：‘白雪纷纷何所似？’”这句话进行朗读时，重音应放在（   ） A．公、曰 B．欣然、纷纷 C．白雪、何所似 D．无重音 5．下列表述有误的一项是（    ） A．谢太傅，即谢安，字安石，东晋政治家。死后追赠为太傅。 B．“陈太丘与友期行，期日中”一句中“日中”指正午时分。 C．《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志怪小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 D．古人称谓有谦称和尊称的区别，像《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。 二、名句名篇默写 6．理解性默写。 (1)《咏雪》中哪句可以看出这是一个书香之家： ， 。 (2)《咏雪》中两个孩子咏雪的句子是： ， 。 (3)《咏雪》中写出谢公为孩子们对雪比喻，感到满意的句子： ，。 (4)《陈太丘与友期行》中写出友人知错的句子： ， 。 (5)元方对友人有理有据回击的句子是： ， ； ， 。 7．用课文原句填空。 （1）《陈太丘与友期行》中的元方对父亲的朋友是这样批驳的： ， ， ， 。 （2）文中表明元方不能原谅父亲友人的句子是： 。 三、综合性学习 8．某中学各班学生召开以“谨慎交友   结交益友”为主题的综合性学习活动。请你参加并完成如下活动： （1）【活动一：抄名言警句】请你将下列句子正确规范地书写在田字格中。 近朱者赤，近墨者黑。( ) （2）【活动二：明交友意义】依据例句仿写一句内容相关的话。 益友像一束阳光，可以驱散我们心灵里的阴霾；益友像一面明镜，可以照出我们人生的足迹； （3）【活动三：析交友现状】阅读下面表格，写出你的探究结果。 答： （4）【活动四：知交友标准】请你概括自己的择友标准，并且写出一句与之相关的名言。 答： 四、语言表达 9．《咏雪》中为什么“公大笑乐”？你从中受到什么启发？ 10．《陈太丘与友期行》中元方形象分析。 文言文阅读 11．阅读下面文言文，完成问题。 甲 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 乙 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” (1)解释下列加点的词。 ①公欣然曰         ②俄而雪骤 ③问其故         ④此不为近者热而远者凉乎 (2)把下面句子翻译成现代汉语。 ①白雪纷纷何所似？ ②孔子不能决也。 (3)甲文中“公大笑乐”与乙文中“两小儿笑曰”，笑的原因各是什么？ 阅读下面文言文，完成下面小题。 《陈太丘与友期行》 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 12．友人由“怒”到“惭”，其变化的原因是什么？ 13．结合本文和下面的链接材料，关联“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？”说说我们应当树立怎样的交友之道。 [链接材料] 管宁、华歆①共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉②而掷去之。又尝③同席读书，有乘轩冕④过门者，宁读书如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” （节选自《世说新语·德行》） [注]①管宁、华歆：管宁，管仲的后人，汉末魏初高士，自幼好学，饱读经书，一生不慕名利。华歆，汉末魏初名士，曹魏重臣。②捉：拾，捡。③尝：曾经。④轩冕：古时大夫以上官员的车乘和冕服，后借指官位爵禄。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$