第6课《散步》“四清”作业设计 2025-2026学年统编版语文七年级上册

第06课《散步》 一、基础知识综合 1．小语和大家分享了下面这样一段文字，请帮其完成相应题目。 后来发生了分______（岐  歧）： ① 我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子； ② 我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想______（拆  折）散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路”。 ③ 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。 ④ (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 一霎时( )    水波粼粼( ) (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 分 （岐  歧）     （拆  折）散 (3)文段中画线的标点，使用有误的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 二、选择题 2．下列加点字的音形完全正确的一项是（   ） A．分歧（zhī）    桑树（sāng）    习惯（guàn）    熬过（áo） B．拆散（cāi）    散步（sàn）    毕竟（jìng）    咕咕（gū） C．粼粼（lín）    蹲下（dūn）    水波（bō）    一霎（shà） D．取决（jüé）    领袖（xiù）    鱼溏（táng）    两全（quán） 3．下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．通过学习《散步》这篇文章，使同学们明白了父母肩负的沉甸甸的责任。 B．孝敬父母尽管是中华民族的传统美德，也是全人类的美德。 C．在先进人物事迹报告会上，几个单位先进人物的事迹让与会人员为之动容。 D．这次实践活动，为老人带去了精神关怀，传递了社会关爱，弘扬了尊老爱幼的良好风尚。 4．阅读下面的文字，完成小题。 家风就是家庭的风气、风格与风尚。家风与物质无关，家庭不管贫穷还是富有，都需要讲家风。家风与精神有关，一个人的成长与成熟，都离不开家风。家风亦关乎国风，“______”，正如歌中所唱，在中国传统文化中，家与国相连相通。因此，要得国风清，尚需家风正。 文中横线处所填写的句子，衔接最恰当的一项是（   ） A．在世界的国，在天地的家 B．一心装满国，一手撑起家 C．一玉口中国，一瓦顶成家 D．家是最小国，国是最大家 5．阅读下面语段，下列分析有误的一项是（   ） 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 A．“母亲”“妻子”是名词。 B．“瘦”“胖”用的是本义。 C．“自然”是多义词，这里是“理所当然”的意思。 D．画线句有语病，应在句末加“的重量”。 6．陈莲河所用的药引，最平常的是________一对，而且要求是原配，“即本在一窠中者”。（   ） A．蟋蟀 B．鸣蝉 C．蜈蚣 D．蝎子 三、语言表达 7．为了深入体验课文情境，我们配乐朗读《散步》，背景音乐选用哪种风格更适合？为什么？ A舒缓轻柔    B高亢激越    C热烈庄重 综合性学习 家家有老人，人人都会老。关心、爱护、孝敬老人，是我们应尽的责任、应有的美德。在重阳节来临之际，班级开展以“孝亲敬老，弘扬美德”为主题的活动，请你参与。 8．小语同学为“孝亲敬老专题板报”摘录了一段文字，请你结合语境仿照画波浪线的句子补全句子，使之构成语言连贯的排比句。 百善孝为先。孝心、孝道、孝敬、孝顺……一个“孝”字，彰显着中华民族的优良传统。孝亲敬长，就是多一些努力，全力实现长辈的期待；就是多一些感恩，真诚回馈长辈的恩泽； ， 。 9．小文的妈妈和奶奶因生活观念、生活习惯的差异时常闹别扭，二人都将意见藏在心里，于是积怨越来越深。小文冥思苦想，让妈妈和奶奶观看了一段家庭短剧，她还想让二人坐下来谈谈心，从而缓和婆媳关系。假如你是小文，你会对妈妈和奶奶说：“ ” 现代文阅读 阅读下面的文章，完成下面小题。 一件皮棉袄 ①豫北农村老家有一件皮棉袄，父亲每年都拿出来晾晒，然后小心翼翼地折叠整齐，放在一个盛衣服的大木箱底层。那是母亲留下的唯一遗物。 ②出生在贫寒之家的母亲半个多世纪之前嫁给父亲。老家位于中原的大粮仓，加上国家救济，当时吃饭基本可以保证，但穿衣很困难。 ③从我记事起，母亲几乎终日为穿衣发愁，终日在田里劳作，累得全身浮肿。一到冬闲，她就摆起纺花车、织布机，终日纺花、织布，“吱吱啾啾”的纺车声和“咣咣当当”的织布声不绝于耳。年底，再染成各种颜色，为全家人做好过年的新衣服。到天热了，把棉花掏出来，改做单衣。但她自己一直是穿旧衣服，过年就洗得干净点。那时很少买成衣，我印象中，母亲就没穿过新衣服。 ④20世纪90年代初，我到南方读大学，母亲送我到县城，当时生活好多了，母亲为我特地买了一件衬衣，那么热的夏天，非要买长袖的，说是过段时间冷了也能穿。 ⑤几年后我结婚了，第一次春节回老家，妻子特地花2000多元为母亲买了一件当年很时髦的深色皮棉袄。一见皮棉袄，母亲怔住了，一个劲儿絮叨只在电视上见过人穿。一听价格，更是心疼：“你们工资就几百元，买这么贵的衣服，还怎么生活呀。”心疼归心疼，但母亲很“自豪”，穿上在镜子前照后照，带着儿媳妇各家走访，逢人就炫耀：“这是儿媳妇专门买给我的，2000多呢。”当时，这件皮棉袄就是全村最昂贵的衣服，一时间，成了街谈巷议的中心，几位大娘、婶子还专门跑到我家里“欣赏”。母亲喜气洋洋的，要包饺子了，母亲马上脱下来，妻子劝她穿着，母亲忙说：“不行，怕面粘上了。”大年初二走娘家，母亲又穿上，“荣耀”了一回，两个舅妈围着皮棉袄看了半天。我记忆中那是母亲过得最开心的春节。 ⑥自然，皮棉袄成了母亲的“心头肉”。她多次说：“这是这辈子穿的最贵的衣服。”第二年夏天，她跑来为我们带孩子，唯一带的衣服就是这件皮棉袄。后来，皮棉袄不时兴了，妻子又为母亲买了件鸭绒袄，母亲坚决不要，自己跑到超市退了。还多次对我和妻子说：“这么贵的棉袄，得穿到死。”秋意融融，我和妻子找了个旅行社，安排父母北京一游，母亲从北京打电话回来就交代一件事：皮棉袄忘晾晒了，要我们马上晾晒。 ⑦十多年后，女儿考上了一所重点高中，离家较远，我们需要在学校附近租房住。母亲听说后，主动就来了，继续帮助我们干家务，每天早起晚归，接送孩子，冬天还穿着那件皮棉袄。妻子一再劝说：“妈，皮棉袄早就不时兴了，再说，又那么破了，买新的吧。”母亲还是坚决不让：“你们得生活，孩子高中要花钱，以后读大学更要花钱，我们帮不了你们什么。这衣服旧是旧点，还能穿，买新的干啥。再说，我一个老太婆了，还讲什么时髦不时髦。” ⑧女儿顺利地考上上海的重点大学，母亲回老家了，皮棉袄还是舍不得丢下。春节，女儿专门从上海为奶奶买了一件花色的羽绒服，放寒假陪我们一起回老家。母亲一见，就嗔怪女儿“乱花钱”；看到妹妹的孩子穿得薄，有点感冒，就给孩子穿上了，嘴里还说：“谢谢姐姐吧，这是上海的稀罕东西。”母亲对女儿说：“好孙女，那么花的棉袄，奶奶咋穿得出去呦。”我明白，母亲还是舍不得那件皮棉袄，可皮棉袄比女儿的年龄都大了，就是在农村老家，也“落伍”很多年了。 ⑨父亲说：“皮棉袄时间长了掉色，皮子补色几次了，里子破了露出棉绒，都是你母亲亲手缝好的。”听到这里，我眼睛有些发涩，母亲年纪大了，眼睛也花了，平时一般都戴老花镜，早就没法干针线活儿了，真不知道费了多大精力才缝好的。 ⑩我看着缝好的皮棉袄，眼前总浮现小时候母亲一针一线为全家人做衣服的模样。 ⑪一年多后，母亲突然因操劳过度得了高血压病倒了。弥留之际交代，按老家的规矩，死后衣服都得烧了，但那件皮棉袄一定留着，还叮嘱父亲每年都晒晒。怕父亲一个人在农村老家太寂寞，我和妹妹、弟弟几次邀请父亲到城里一起住。父亲总是提起那件皮棉袄：“在老家住习惯了，有那件皮棉袄，就好像有你们妈妈陪着我。”因此，我们兄妹三人每年春节都回老家陪父亲过年，看到那件皮棉袄，就好像又看到母亲在厨房忙里忙外的身影。 10．文中的母亲具有怎样的形象特点？请结合文章内容简要分析。 11．文章可以直接写母亲得到棉袄的情节，为何还要写第③段对母亲过去劳作的回忆？ 12．文章第⑩段在结构和内容上分别有什么作用？ 13．结合文章中母亲收到皮棉袄后的种种表现，与链接材料中“我”面对母亲与儿子分歧时的抉择，对比分析两者所体现的亲情在情感表达上的异同。 链接材料： 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。” （摘自莫怀戚《散步》） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第06课《散步》 一、基础知识综合 1．小语和大家分享了下面这样一段文字，请帮其完成相应题目。 后来发生了分______（岐  歧）： ① 我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子； ② 我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想______（拆  折）散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路”。 ③ 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。 ④ (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 一霎时( )    水波粼粼( ) (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 分 （岐  歧）     （拆  折）散 (3)文段中画线的标点，使用有误的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】(1) shà lín (2) 歧 拆 (3)C 【详解】（1）本题考查字音。 一霎时（yí shà shí）：很短的时间，一会儿。 水波粼粼（shuǐ bō lín lín）：形容水面波光闪动的样子。 （2）本题考查字形。 分歧（fēn qí）：（意见、想法等）不一致，有差别。 拆散（chāi sàn）：使分散开，让原本在一起的人或物分开。 （3）本题考查标点符号。 C.按照正确的标点使用规范，当用冒号引出直接引语时，若引语内容独立成句，句末标点应该放在引号内。此处“走大路”是一个完整独立的句子，是“我”说的话，句号应该放在引号里面，即正确的写法应该是“我说‘走大路。’”，所以③处标点使用有误； 故选C。 二、选择题 2．下列加点字的音形完全正确的一项是（   ） A．分歧（zhī）    桑树（sāng）    习惯（guàn）    熬过（áo） B．拆散（cāi）    散步（sàn）    毕竟（jìng）    咕咕（gū） C．粼粼（lín）    蹲下（dūn）    水波（bō）    一霎（shà） D．取决（jüé）    领袖（xiù）    鱼溏（táng）    两全（quán） 【答案】C 【详解】本题考查字音字形。 A.分歧（zhī）——qí； B.拆散（cāi）——chāi； D.取决（jüé）——jué，鱼溏——鱼塘； 故选C。 3．下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．通过学习《散步》这篇文章，使同学们明白了父母肩负的沉甸甸的责任。 B．孝敬父母尽管是中华民族的传统美德，也是全人类的美德。 C．在先进人物事迹报告会上，几个单位先进人物的事迹让与会人员为之动容。 D．这次实践活动，为老人带去了精神关怀，传递了社会关爱，弘扬了尊老爱幼的良好风尚。 【答案】D 【详解】本题考查病句辨析。 A.成分残缺,删去“通过”或者“使”； B.关联词搭配不当，将“尽管”改为“不仅”； C.表意不明，“几个单位先进人物”歧义，既可以理解为“不同单位的几个人物”，也可以理解为“同一个单位的几个先进人物”，可改为“单位的几个先进人物的事迹”； 故选D。 4．阅读下面的文字，完成小题。 家风就是家庭的风气、风格与风尚。家风与物质无关，家庭不管贫穷还是富有，都需要讲家风。家风与精神有关，一个人的成长与成熟，都离不开家风。家风亦关乎国风，“______”，正如歌中所唱，在中国传统文化中，家与国相连相通。因此，要得国风清，尚需家风正。 文中横线处所填写的句子，衔接最恰当的一项是（   ） A．在世界的国，在天地的家 B．一心装满国，一手撑起家 C．一玉口中国，一瓦顶成家 D．家是最小国，国是最大家 【答案】D 【详解】本题考查句子衔接。 A.“在世界的国，在天地的家”强调国家的广阔和伟大； B.“一心装满国，一手撑起家”强调个人与国家的关系，强调爱国； C.“一玉口中国，一瓦顶成家”强调国家的组成元素； D.“家是最小国，国是最大家”强调家与国的紧密关系； 联系上下文，结合“家风亦关乎国风”“家与国相连相通”可知，后面要解释“家”和“国”的关系，即“家是最小国，国是最大家”； 故选D。 5．阅读下面语段，下列分析有误的一项是（   ） 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 A．“母亲”“妻子”是名词。 B．“瘦”“胖”用的是本义。 C．“自然”是多义词，这里是“理所当然”的意思。 D．画线句有语病，应在句末加“的重量”。 【答案】D 【详解】本题考查语法知识。 D.分析不正确。画线句子中的“好像我背上的同她背上的加起来”作句子的主语，“就是”作谓语，“整个世界”作宾语，句子成分完整，没有语病。 故选D。 6．陈莲河所用的药引，最平常的是________一对，而且要求是原配，“即本在一窠中者”。（   ） A．蟋蟀 B．鸣蝉 C．蜈蚣 D．蝎子 【答案】A 【详解】本题考查名著内容。 陈莲河所用的药引，最平常的是蟋蟀一对，而且要求是原配，“即本在一窠中者”。在鲁迅的《父亲的病》中，陈莲河这样奇特的药引要求，是鲁迅对当时庸医的讽刺描写。陈莲河被刻画成一个故弄玄虚的庸医形象，他开出原配蟋蟀一对这样的药引，这种药引毫无科学依据，更多的是为了显示自己的高深莫测，掩盖自己无能的本质。故选A。 三、语言表达 7．为了深入体验课文情境，我们配乐朗读《散步》，背景音乐选用哪种风格更适合？为什么？ A舒缓轻柔    B高亢激越    C热烈庄重 【答案】A 舒缓轻柔风格的音乐更适合。因为《散步》这篇文章的整体氛围是温馨、和谐且充满家庭亲情的。文章叙述了一家人在田野散步过程中的温馨场景，如欣赏初春田野的景色、家庭成员之间的互动等情节，没有激烈的冲突和激昂的情绪。舒缓轻柔的音乐能够更好地配合文章的节奏，让读者在聆听朗读时更能沉浸在这种轻松、惬意的家庭氛围之中，与文中展现的亲情之美相得益彰。 【详解】本题考查句子的理解和朗读。《散步》一文描绘的是一家人在初春田野散步的温馨场景，展现了家庭成员之间的和谐相处、相互关爱，如母亲与“我”的相互体谅、祖孙之间的互动等情节，整体氛围轻松、惬意、充满亲情，没有紧张激烈的矛盾冲突，也没有激昂热烈的情绪。 根据文章第④段中“这南方的初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的绿芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命”以及第⑧段中描述的散步场景，“我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细”，可以感受到整篇文章营造了一种温馨、宁静、和谐的家庭氛围，以及对生命、亲情的珍视和呵护。因此，在选择配乐风格时，应该选择与文章情感基调相符合的音乐。A选项“舒缓轻柔”的音乐风格更符合文章所表达的温馨、宁静、和谐的家庭氛围，能够增强读者对文章情感的体验和共鸣。相比之下，B选项“高亢激越”的音乐风格过于激昂、热烈，与文章所表达的宁静、和谐氛围不符；C选项“热烈庄重”的音乐风格则显得过于庄重、正式，也不适合作为这篇文章的配乐。 综上所述，选择A选项“舒缓轻柔”的音乐风格作为《散步》的配乐更为合适。 综合性学习 家家有老人，人人都会老。关心、爱护、孝敬老人，是我们应尽的责任、应有的美德。在重阳节来临之际，班级开展以“孝亲敬老，弘扬美德”为主题的活动，请你参与。 8．小语同学为“孝亲敬老专题板报”摘录了一段文字，请你结合语境仿照画波浪线的句子补全句子，使之构成语言连贯的排比句。 百善孝为先。孝心、孝道、孝敬、孝顺……一个“孝”字，彰显着中华民族的优良传统。孝亲敬长，就是多一些努力，全力实现长辈的期待；就是多一些感恩，真诚回馈长辈的恩泽； ， 。 9．小文的妈妈和奶奶因生活观念、生活习惯的差异时常闹别扭，二人都将意见藏在心里，于是积怨越来越深。小文冥思苦想，让妈妈和奶奶观看了一段家庭短剧，她还想让二人坐下来谈谈心，从而缓和婆媳关系。假如你是小文，你会对妈妈和奶奶说：“ ” 【答案】8． （示例一）就是多一些理解 耐心倾听长辈的唠叨  （示例二）就是多一些尊重，虚心接受长辈的意见 9．妈妈，奶奶，一家人嘛，意见不一致不怕，只要心在一起，把话说开，我们就是相亲相爱的一家人。大家开诚布公、平心静气地谈一谈，好吗？ 【解析】8．本题考查仿写。 从结构上看，画线句“就是多一些努力，全力实现长辈的期待”，整体句式呈现“就是多一些+名词，动词 +名词性短语（与长辈相关且体现对长辈的积极回应）”的形式。其中，“多一些努力”的“努力是一个抽象名词，“全力实现长辈的期待”中“全力”修饰“实现”这一动词，“长辈的期待”是宾语，且“实现期待”是一个常用搭配，表明了一种针对长辈心意的积极作为。 “就是多一些感恩，真诚回馈长辈的恩泽”同样遵循此结构，“感恩”为名词，“真诚回馈长辈的恩泽”里“真诚”修饰“回馈”，“长辈的恩泽”为宾语，“回馈恩泽”也是合理搭配，进一步阐释了对长辈恩情的感恩之举。 示例：就是多一些耐心，用心舒缓长辈的忧愁；就是多一些理解，真心体谅长辈的苦心；就是多一些问候，热心温暖长辈的心田。 9．本题考查语言表达。 首先要理解妈妈和奶奶之间的矛盾根源是生活观念与习惯差异，且双方都把意见憋在心里。所以在劝说时，要先肯定她们各自的出发点和对家庭的付出，让她们感受到被尊重与理解，从而放下防备心理。接着要委婉地指出把意见藏在心里不利于家庭和谐，鼓励她们坦诚交流，强调沟通能够化解误会、增进感情，并且要表达出对她们能够改善关系的信心与期待。 示例：妈妈、奶奶，你们都是我最爱的人，一直以来都为这个家默默付出了很多。我知道你们在生活观念和习惯上有些不同，但这都是因为你们都想把这个家打理得更好呀。只是一直把心里的想法憋着，可能会让彼此有些误解和委屈。咱们一家人，有什么不能说开的呢？要是你们能坐下来好好聊聊，把心里的想法和感受都坦诚地说一说，我相信你们一定会更加理解对方，咱们家也会更加和睦幸福的。 现代文阅读 阅读下面的文章，完成下面小题。 一件皮棉袄 ①豫北农村老家有一件皮棉袄，父亲每年都拿出来晾晒，然后小心翼翼地折叠整齐，放在一个盛衣服的大木箱底层。那是母亲留下的唯一遗物。 ②出生在贫寒之家的母亲半个多世纪之前嫁给父亲。老家位于中原的大粮仓，加上国家救济，当时吃饭基本可以保证，但穿衣很困难。 ③从我记事起，母亲几乎终日为穿衣发愁，终日在田里劳作，累得全身浮肿。一到冬闲，她就摆起纺花车、织布机，终日纺花、织布，“吱吱啾啾”的纺车声和“咣咣当当”的织布声不绝于耳。年底，再染成各种颜色，为全家人做好过年的新衣服。到天热了，把棉花掏出来，改做单衣。但她自己一直是穿旧衣服，过年就洗得干净点。那时很少买成衣，我印象中，母亲就没穿过新衣服。 ④20世纪90年代初，我到南方读大学，母亲送我到县城，当时生活好多了，母亲为我特地买了一件衬衣，那么热的夏天，非要买长袖的，说是过段时间冷了也能穿。 ⑤几年后我结婚了，第一次春节回老家，妻子特地花2000多元为母亲买了一件当年很时髦的深色皮棉袄。一见皮棉袄，母亲怔住了，一个劲儿絮叨只在电视上见过人穿。一听价格，更是心疼：“你们工资就几百元，买这么贵的衣服，还怎么生活呀。”心疼归心疼，但母亲很“自豪”，穿上在镜子前照后照，带着儿媳妇各家走访，逢人就炫耀：“这是儿媳妇专门买给我的，2000多呢。”当时，这件皮棉袄就是全村最昂贵的衣服，一时间，成了街谈巷议的中心，几位大娘、婶子还专门跑到我家里“欣赏”。母亲喜气洋洋的，要包饺子了，母亲马上脱下来，妻子劝她穿着，母亲忙说：“不行，怕面粘上了。”大年初二走娘家，母亲又穿上，“荣耀”了一回，两个舅妈围着皮棉袄看了半天。我记忆中那是母亲过得最开心的春节。 ⑥自然，皮棉袄成了母亲的“心头肉”。她多次说：“这是这辈子穿的最贵的衣服。”第二年夏天，她跑来为我们带孩子，唯一带的衣服就是这件皮棉袄。后来，皮棉袄不时兴了，妻子又为母亲买了件鸭绒袄，母亲坚决不要，自己跑到超市退了。还多次对我和妻子说：“这么贵的棉袄，得穿到死。”秋意融融，我和妻子找了个旅行社，安排父母北京一游，母亲从北京打电话回来就交代一件事：皮棉袄忘晾晒了，要我们马上晾晒。 ⑦十多年后，女儿考上了一所重点高中，离家较远，我们需要在学校附近租房住。母亲听说后，主动就来了，继续帮助我们干家务，每天早起晚归，接送孩子，冬天还穿着那件皮棉袄。妻子一再劝说：“妈，皮棉袄早就不时兴了，再说，又那么破了，买新的吧。”母亲还是坚决不让：“你们得生活，孩子高中要花钱，以后读大学更要花钱，我们帮不了你们什么。这衣服旧是旧点，还能穿，买新的干啥。再说，我一个老太婆了，还讲什么时髦不时髦。” ⑧女儿顺利地考上上海的重点大学，母亲回老家了，皮棉袄还是舍不得丢下。春节，女儿专门从上海为奶奶买了一件花色的羽绒服，放寒假陪我们一起回老家。母亲一见，就嗔怪女儿“乱花钱”；看到妹妹的孩子穿得薄，有点感冒，就给孩子穿上了，嘴里还说：“谢谢姐姐吧，这是上海的稀罕东西。”母亲对女儿说：“好孙女，那么花的棉袄，奶奶咋穿得出去呦。”我明白，母亲还是舍不得那件皮棉袄，可皮棉袄比女儿的年龄都大了，就是在农村老家，也“落伍”很多年了。 ⑨父亲说：“皮棉袄时间长了掉色，皮子补色几次了，里子破了露出棉绒，都是你母亲亲手缝好的。”听到这里，我眼睛有些发涩，母亲年纪大了，眼睛也花了，平时一般都戴老花镜，早就没法干针线活儿了，真不知道费了多大精力才缝好的。 ⑩我看着缝好的皮棉袄，眼前总浮现小时候母亲一针一线为全家人做衣服的模样。 ⑪一年多后，母亲突然因操劳过度得了高血压病倒了。弥留之际交代，按老家的规矩，死后衣服都得烧了，但那件皮棉袄一定留着，还叮嘱父亲每年都晒晒。怕父亲一个人在农村老家太寂寞，我和妹妹、弟弟几次邀请父亲到城里一起住。父亲总是提起那件皮棉袄：“在老家住习惯了，有那件皮棉袄，就好像有你们妈妈陪着我。”因此，我们兄妹三人每年春节都回老家陪父亲过年，看到那件皮棉袄，就好像又看到母亲在厨房忙里忙外的身影。 10．文中的母亲具有怎样的形象特点？请结合文章内容简要分析。 11．文章可以直接写母亲得到棉袄的情节，为何还要写第③段对母亲过去劳作的回忆？ 12．文章第⑩段在结构和内容上分别有什么作用？ 13．结合文章中母亲收到皮棉袄后的种种表现，与链接材料中“我”面对母亲与儿子分歧时的抉择，对比分析两者所体现的亲情在情感表达上的异同。 链接材料： 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。” （摘自莫怀戚《散步》） 【答案】10．①母亲勤劳，从冬闲时终日纺花、织布为家人做衣服可以看出。②母亲节俭，自己一直穿旧衣，不舍得买新衣，对皮棉袄十分珍惜。③母亲善良，将孙女买给她的羽绒服给了妹妹感冒的孩子。④母亲朴实，不追求时髦，即使皮棉袄早已过时也坚持穿着。 11．第③段写出了母亲一直以来的勤劳和曾经的艰苦，她多年来为家人辛苦做衣，自己却从未穿过新衣，所以当收到昂贵的皮棉袄时，才会格外珍视。为后文母亲的皮棉袄过时但依然不舍得丢弃作铺垫。 12．结构上承接上文母亲缝补破损皮棉袄的描述，引出下文对母亲的回忆；内容上，通过回忆母亲为家人做衣服，进一步突出母亲的勤劳，表达了“我”对母亲的怀念，丰富文章情感。 13．相同点：两者都体现出亲情中对家人的关爱与重视。不同点：母亲对皮棉袄的情感表达较为直接，通过语言、行动直接表现出对皮棉袄的喜爱与珍视之情。链接材料中“我”的情感表达更含蓄、内敛，是在内心经过纠结、权衡后做出的抉择，通过行动间接体现对母亲的关爱，更侧重于责任与担当层面的情感表达。 【导语】这篇散文以“一件皮棉袄”为线索，串起母亲生平的感人片段。母亲一生勤俭，却对儿媳送的皮棉袄珍爱有加，即便破旧仍不舍得丢弃，展现出节俭与对晚辈的深情。皮棉袄不仅是衣物，更承载着家庭记忆，见证母爱无私，也寄托着家人对母亲的深切怀念，读来温馨又动人。 10．本题考查人物形象特点。 由第③段“一到冬闲，她就摆起纺花车、织布机，终日纺花、织布……年底，再染成各种颜色，为全家人做好过年的新衣服”可知，母亲勤劳，冬闲时也不停歇，为家人做衣服。 由第③段“但她自己一直是穿旧衣服，过年就洗得干净点”、第⑤段“你们工资就几百元，买这么贵的衣服，还怎么生活呀”、第⑦段“这衣服旧是旧点，还能穿，买新的干啥”可知，母亲节俭，自己穿旧衣，不舍得买新衣，对皮棉袄十分珍惜。 由第⑧段“看到妹妹的孩子穿得薄，有点感冒，就给孩子穿上了，嘴里还说：‘谢谢姐姐吧，这是上海的稀罕东西’”可知，母亲善良，把孙女买给她的羽绒服给了妹妹感冒的孩子。 由第⑥段“母亲坚决不要，自己跑到超市退了。还多次对我和妻子说：‘这么贵的棉袄，得穿到死’”、第⑦段“母亲还是坚决不让：‘你们得生活……再说，我一个老太婆了，还讲什么时髦不时髦’”可知，母亲朴实，不追求时髦，即便皮棉袄过时也坚持穿。 11．本题考查分析段落作用。 由第③段“从我记事起，母亲几乎终日为穿衣发愁，终日在田里劳作，累得全身浮肿。一到冬闲，她就摆起纺花车、织布机，终日纺花、织布……年底，再染成各种颜色，为全家人做好过年的新衣服”可知，母亲多年来一直为全家人的穿衣操劳，自己却从未穿过新衣，这体现了她的勤劳和生活的艰苦。 由第③段“那时很少买成衣，我印象中，母亲就没穿过新衣服”可知，母亲一直过着节俭朴素的生活，从未享受过奢侈的衣物。 结合第⑤段“母亲怔住了，一个劲儿絮叨只在电视上见过人穿。一听价格，更是心疼：‘你们工资就几百元，买这么贵的衣服，还怎么生活呀。’心疼归心疼，但母亲很‘自豪’”可知，母亲收到皮棉袄时既心疼价格又感到自豪，这种矛盾心理源于她多年来的节俭习惯和对家人的关爱。 再结合第⑦段“母亲还是坚决不让：‘你们得生活，孩子高中要花钱，以后读大学更要花钱，我们帮不了你们什么。这衣服旧是旧点，还能穿，买新的干啥’”可知，母亲即使皮棉袄过时也不舍得丢弃，进一步体现了她对衣物的珍视和对家人的无私付出。 因此，第③段对母亲过去劳作的回忆，不仅展现了她的勤劳和艰苦，也为后文母亲对皮棉袄的珍视和不舍作了铺垫。 12．本题考查段落作用。 结构上，由第⑨段“父亲说：‘皮棉袄时间长了掉色，皮子补色几次了，里子破了露出棉绒，都是你母亲亲手缝好的’”可知，前文细致描述了母亲对皮棉袄的珍视，即便衣物破损也亲手缝补。由第⑩段“我看着缝好的皮棉袄，眼前总浮现小时候母亲一针一线为全家人做衣服的模样”可知，此段自然承接上文，同时以“浮现……模样”引出下文对母亲往昔辛勤付出的深情回忆，使文章结构紧凑，过渡自然。 内容上，由第⑩段“我看着缝好的皮棉袄，眼前总浮现小时候母亲一针一线为全家人做衣服的模样”可知，该句通过“我”的视角，将视线从眼前的皮棉袄延伸至母亲年轻时为全家缝制衣物的场景，由第③段“从我记事起，母亲几乎终日为穿衣发愁……为全家人做好过年的新衣服”可知，这进一步印证了母亲的勤劳与无私。此段不仅丰富了母亲的形象，更通过“一针一线”的细节，传递出“我”对母亲深切的怀念与感激，深化了文章的情感层次，让读者感受到母爱的温暖与持久。 13．本题考查对比阅读的能力。 由第⑤段“一听价格，更是心疼：‘你们工资就几百元，买这么贵的衣服，还怎么生活呀。’心疼归心疼，但母亲很‘自豪’，穿上在镜子前照后照，带着儿媳妇各家走访，逢人就炫耀”可知，母亲收到皮棉袄后，直接用语言和行动表达出对皮棉袄的喜爱与珍视。由链接材料“我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：‘走大路。’”可知，“我”面对母亲与儿子分歧时，内心经过纠结、权衡，最终决定委屈儿子走大路，情感表达更含蓄、内敛。“我”没有直接说对母亲的爱，而是通过决定走大路这一行动，间接体现对母亲的关爱，更侧重于责任与担当的情感表达。 综合来看，相同点是两者都体现出亲情中对家人的关爱与重视。不同点在于母亲对皮棉袄的情感表达直接，链接材料中“我”的情感表达含蓄，通过内心纠结后的行动间接体现。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$