20.3-20.4 能量的转化与能量守恒 能源、环境与可持续发展（内文）-【教与学·学导练】2025-2026学年新教材九年级下册物理同步课件（沪粤版2024）

物 理 九年级 全一册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 第二十章 能源与能量守恒 20.3能量的转化与能量守恒 20.4能源、环境与可持续发展 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 目 录 CONTENTS 01 课程要求 02 知识点精讲 03 课堂巩固 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 课程要求 1. 知道能量守恒定律。列举日常生活中能量守恒的实例。有用能量转化与守恒的观点分析问题的意识。 2. 从能量的转化和转移的角度认识效率。 3. 知道能量的转化和转移有一定的方向性。 4. 从能源开发与利用的角度体会可持续发展的重要性。 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 核心素养 1. 能量观念 2. 社会责任 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 知识点精讲 知识点1：能量的转移和转化 1. 能量的形式是多种多样的，各种形式的能之间可以相互转化。如太阳能热水器将光能转化为内能；手机充电时，__________能转化为__________能。 电 化学 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 2. 【能量观点】物质具有能量，能量有各种形式，并且各种形式的能量可以相互转化。中国提出碳达峰，碳中和能源战略目标，大力发展光伏发电，光伏发电的能量的形式转化是（ ） A. 电能转化为机械能 B. 机械能转化为电能 C. 光能转化为电能 D. 内能能转化为电能 课堂演练 C 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 3. 能量能够发生转化和转移，下图中仅发生能量转移的一组是 ( ) D A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③ 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 4. 【能量观念】如图20-3-1所示，关于能量转化图说法不正确的是（ ） A. 燃料燃烧时，将化学能转化为光能和内能 B. 植物吸收太阳光进行光合作用，光能转化为化学能 C. 水电站里水轮机带动发电机发电，机械能转化为电能 D. 能量转化是非常普遍的现象，各种 形式的能量可以自由地相互转化 D 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 思路点拨：各种形式的能之间，可以相互转化，还可以相互转移。能量之间相互转化时，能量的形式发生了变化；能量之间相互转移时，能量的形式没有发生变化。 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 知识点2：能量守恒定律 5. 能量既不会凭空__________，也不会凭空__________，只能从一个物体转移到其他物体，或者从一种形式转化为其他形式。能量在转移和转化的过程中，总量保持__________。这就是________________定律。 6. 大量事实表明，能的转化和转移过程中是有__________的。 产生 消失 不变 能量守恒 方向性 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 7. 小刚对子弹击穿木板靶心前后，子弹能量变化的问题进行思考。其中错误的是( ) A. 子弹的动能减少了 B. 子弹克服摩擦做了功 C. 子弹的机械能转化成内能 D. 子弹的机械能不变，因为能量是守恒的 课堂演练 D 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 8. 【传统文化】中国古代玩具饮水鸟（如图20-3-2所示）被誉为“爱因斯坦也吃惊的玩具”。它的神奇之处在于：在鸟的面前放上一杯水，鸟就会俯下身去，把嘴浸到水里，“喝”了一口后，又直立起来；可是直立一会儿它又会俯下身去，等到鸟嘴浸到了水，“喝”了一口，又会直立起来。饮水鸟这种“自动喝水”的现象__________（填“遵循”或“不遵循”）能量守恒定律；饮水鸟“低头喝水”时整个身体绕着横杆旋转，我们可以将旋转的饮水鸟视 为__________模型。 遵循 杠杆 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 9. 如图20-3-3所示是深受年轻人喜爱的电动平衡车。平衡车刹车时，__________转化为内能，内能最终散失到空气中，此过程中所有的能量总和__________（填“增大”“不变”或“减小”）。散失到空气中的内能无法再直接利用了，这是因为能量的转化和转移具有__________性。 机械能 不变 方向 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 10. 【工程实践】2018年4月1日，武汉市“光谷量子号”有轨电车开始载客试运营，开通了交路1和交路2两条线路。交路2全长约20 km，电车某次跑完全程需要50 min。 （1）“光谷量子号”采用了能量回收系统，例如电车下坡时为了保持匀速运动，采用带动发电机发电进行“刹车”。在此过程中是将机械能转化为__________能，并储存起来供电车重新使用，所以更加节能环保。 电 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 （2）如果电车下坡时为了保持匀速运动，或进站时采用的是与普通汽车同样的刹车方式，机械能转化为__________能，就无法重新供电车使用，说明能量转化是具有一定__________的。 内 方向 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 思路点拨：能量守恒定律是自然界一条普遍存在的规律。在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。虽然能量的总量保持不变，但能量在转化和转移过程中是具有方向性的。 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 1. 在各种形式的能量相互转化过程中，下列说法正确的是( ) A. 机械能一定守恒 B. 各种形式的能量都守恒 C. 各种形式能的总量一定守恒 D. 热机工作时，因为有热损失，所以能量不守恒 课堂巩固 C 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 2. 【新型科技】某科研团队使用氧化镍纳米粒子和结构开发出一种新型装置（如图20-3-4），该装置可为互联网无线设备、智能手表等提供能量。该装置应用于智能手表时的能量转化形式为( ) A. 太阳能→化学能 B. 电能→化学能 C. 化学能→电能 D. 太阳能→电能 D 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 3. 如图20-3-5是电风扇工作时的能量流向图（箭头粗细不代表能量的多少），括号的能量应该是( ) A. 电能 B. 内能 C. 化学能 D. 机械能 A 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 4. 能量是物理学中极其重要的一个基本概念，关于这个概念的说法全部正确的是（ ） ①做功可以引起能量改变，根据做功的多少可以衡量能量变化的多少 ②热传递可以引起能量的变化，根据吸收或放出的热量的多少可以衡量能量的变化量 ③能量的形式多种多样，不同形式的能量间可以无条件地相互转化 ④不同的物体之间，能量可以无条件地随意转移 ⑤做饭时燃烧天然气，这是将天然气这种物质转变成能量，即用掉了物质生成了能量 ⑥电路中通过电流时，能量发生了转化，电源消耗的能量等于各部分电路中获得的总能量 A. ③④⑤ B. ①②⑥ C. ②④⑥ D. ①③⑤ B 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 5. 【科学史实】如图20-3-6是十五世纪科学家、艺术家达·芬奇设计的“魔轮”。他利用格板的特殊形状，使右边的重球滚到比左边的重球离轮心更远些的地方，他认为在两边重球不均衡的作用下，会使轮子转动不息。其实根据_____________定律，无需精确测量就能判定他 的这一设想是不能实现的。 能量守恒 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 $$