16.1 永磁体的磁场（内文）-【教与学·学导练】2025-2026学年新教材九年级下册物理同步课件（沪粤版2024）

物 理 九年级 全一册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 第十六章 磁场 电磁铁 16.1 永磁体的磁场 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 目 录 CONTENTS 01 课程要求 02 知识点精讲 03 课堂巩固 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 课程要求 1.了解磁体的磁性、磁极、知道磁极间的相互作用。 2.通过实验，认识磁场。知道地磁场。 核心素养 1. 运动和相互作用观念 2. 模型建构 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 知识点精讲 知识点1：简单的磁现象 1. 磁体具有吸引______________等物质的性质，这种性质叫做__________。能够长期保存磁性的物体叫做__________。 （1）磁极：磁体的两端磁性最强，叫做 __________。每一个磁体有________个 磁极，分别为________极和______极， 用符号________和________表示。 铁、钴、镍 磁性 永磁体 磁极 两 北 南 N S 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 （2）磁极间相互作用的规律：同名磁极互相__________， 异名磁极互相__________。 2. 使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做__________。 排斥 吸引 磁化 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 3. 【古代科技】如图16-1-1所示，是我国东汉学者王充在《论衡》中记载的指南针模型：“司南之杓，投之于地，其柢指南”。因为地球是个大磁体，故根据文中描述司南具有指向性的证据，可以推理司南的物质属性具有（ ） A. 磁性 B. 弹性 C. 惯性 D. 导热性 课堂演练 A 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 4. 用钢条的A端靠近磁针的N极时，发现N极被排斥，则( ) A. 钢条可能有磁性也可能没有磁性 B. 钢条一定有磁性，且A端为N极 C. 钢条一定没有磁性 D. 钢条一定有磁性，且A端为S极 B 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 5. 【科技应用】干簧管广泛地应用于生产、生活中，它利用永磁铁对簧片的磁化作用工作。如图16-1-2所示，将一个磁铁靠近干簧管时，A和B簧片相互接触；当取走磁铁时，A和B簧片分离开。下列关于干簧管说法正确的是（ ） A. 用铜质材料制作干簧管的簧片比铁质材料效果更好 B. 簧片被磁化后簧片A右端是N极、簧片B右端是S极 C. 图中两簧片被磁化，两触点为异名 磁极，移走磁铁后磁性会消失 D. 干簧管是根据同名磁极相互排斥的 原理制成的 C 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 思路点拨：常见的磁现象如下。 （1）磁体具有磁性，磁性是指吸引铁、钴、镍等物质的性质，磁体不能吸引铜、铝、金等金属。 （2）磁极是指磁体磁性最强的两端。每一个磁体都有两个磁极，一端叫南极（S），一端叫北极（N）。 （3）磁极间相互作用规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。在无外力的作用下，若两个磁体靠近则为吸引，若两个磁体分离则为排斥。 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 易错辨析： （1）磁体自由静止时，指南的一端是磁体的S极，这里的“指南”的意思是在地理方位上“指向地球南极”。 （2）“吸引”有两种情况：一个是异名磁极互相吸引；另一个是磁体本身能吸引铁、钴、镍等物质。在审题当中必须分清两个研究对象本身是否具有磁性。 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 关联整合:磁极和电荷具有相似性，如下表： 对象 种类 作用规律 特别注意 磁极 N极、S极 同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引 磁体有吸引铁、钴、镍等物质的性质 电荷 正电荷、负电荷 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引 带电体有吸引轻小物体的性质 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 知识点2：磁场和磁感线 6. __________周围存在着一种看不见的物质，这种物质叫做__________。磁极间的相互作用和磁化现象都是通过__________发生的。 7.磁场的方向：小磁针在磁场中静止时____________极所指的方向规定为这点磁场的方向。 磁体 磁场 磁场 北（N） 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 8. 为了形象方便地表示磁场，可以仿照细铁屑在磁场中的排列规则，在磁场中画出一条带有__________的__________，这样的曲线叫做______________，磁感线上各点的切线方向就是该点的磁场方向。磁感线实际上__________（填“存在”或“不存在”）。 9. 磁体外面的磁感线是从它的__________极出来，回到它的__________极。 箭头 曲线 磁感线 不存在 北(N) 南(S) 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 10. 【科学探究】为了研究蹄形磁铁周围的磁场，小明同学将蹄形磁铁放在玻璃板上，并将铁屑撒在磁铁周围，轻敲玻璃板，得到如图16-1-3所示的实验现象。 （1）由铁屑排布的特点，小明同学可以得知蹄形磁铁周围磁场的_____________（填“方向特点” 或“分布特点”）。 分布特点 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 （2）小明同学发现两个磁极之间的铁屑分布近似均匀直线，于是他据此画出蹄形磁铁两磁极之间的磁感线是均匀直线，这说明蹄形磁铁磁极之间的磁场是______________（填“越来越强”“越来越弱”或“强度均匀”）的。 （3）小明同学画出蹄形磁铁两磁极之间的磁感线形状后，还想要标注出磁感线的方向，他接下来实验需要的仪器是__________。 强度均匀 小磁针 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 11. 【物理观念】如图16-1-4所示是用磁感线表示的条形磁体的磁场，关于条形磁体的磁场，下列说法正确的是（ ） A. A点处磁场不存在 B. B点处磁场最强 C. C点处磁场比B点处强 D. D点处磁场方向为水平向左 C 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 12. 通常我们用磁感线形象地描述磁场的强弱和方向，如图16-1-5所示是描述某一磁场区域的部分磁感线，若在磁场的b点放置一个可自由转动的小磁针，由磁感线的分布特点可知（ ） A. b点的磁场比a点的磁场弱，小磁针静止时N极指向Q处 B. b点的磁场比a点的磁场弱，小磁针静止时N极指向P处 C. b点的磁场比a点的磁场强， 小磁针静止时N极指向P处 D. b点的磁场比a点的磁场强， 小磁针静止时N极指向Q处 D 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 13. (1)请根据图16-1-6中条形磁铁磁感线的形状，分别在括号内标出条形磁铁和小磁针右端磁极。 如答图16-1-1所示。 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 (2)请在图16-1-7中虚线框内中标出磁体A右端磁极的名称，并在括号内标出静止小磁针的下端磁极的名称。 如答图16-1-2所示。 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 思路点拨：（1）磁场是客观存在的，可以通过小磁针的偏转来反映，这种方法叫做转换法。磁体间的相互作用和磁化是通过磁场发生的。磁场是有强弱和方向的。人们把小磁针自由静止时N极所指的方向规定为这一点的磁场方向。（2）为了描述磁场，人为引入了磁感线。磁感线上各点的切线方向为该点的磁场方向，磁感线疏密反映磁场的强弱。 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 知识点3：地磁场 14. 磁体指南北的性质可用来制成__________。地球是一个巨大的天然磁体，地球周围的磁场叫做_______________。地磁的两极与地理的两极不重合，地磁的北极在地理的__________极附近，地磁的南极在地理的__________极附近；世界上最早准确记述这一现象的人是我国宋代学者__________。 指南针 地磁场 南 北 沈括 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 15. 【古代科技】指南针是我国的四大发明之一，它的出现和发展推动了人类的远洋航海和地理发现。指南针能指示方向是由于地磁场的作用，地球是一个大磁体，类似条形磁铁，如图16-1-8所示是地磁的示意图，请在图虚线框内中标出地磁场的N、S极，将静止小磁针N极涂黑，并用箭头标出P点的地磁场方向。 课堂演练 如答图16-1-3所示。 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 思路点拨：（1）地磁场与条形磁铁的磁场很相似。（2）地磁场的北极在地理南极附近，地磁场的南极在地理北极附近。 易错辨析：指南针的南极是指向地磁场的北极，即指向地理南极的附近。 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 1. 【物理方法】在研究物质结构时，引入了“原子”的概念；在研究磁现象时，引入了“磁感线”的概念；在研究机械运动时，引入了“参照物”的概念；在研究物质的导电性能时，引入了“绝缘体”的概念。其中属于假想，实际上并不存在的是( ) A. 原子 B. 磁感线 C. 参照物 D. 绝缘体 课堂巩固 B 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 2. 【物理思想】许多物理现象都具有对称美、平衡美和曲线美。下图优美的曲线中，用磁感线描述磁体外部磁场正确的是（ ） C 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 3. 如图16-1-9所示，小磁针处于静止状态，由此可判定A、B端两个磁极的极性是（ ） A. A端为S极，B端为N极 B. A、B端都为S极 C. A端为N极，B端为S极 D. A、B端都为N极 B 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 4. 图16-1-10中的小磁针静止，请在图中虚线框内标出条形磁体的N、S极，并用箭头标出a点处磁感线的方向。 如答图16-1-4所示。 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 5. 如图16-1-11所示，请根据静止小磁针的指向（小磁针被涂黑端为N极），在图中虚线框内标出该磁体的N、S极并用箭头标出A处磁感线的方向。 如答图16-1-5所示。 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 $$