11.3 第2课时 测算滑轮组的机械效率（内文）-【教与学·学导练】2025-2026学年新教材九年级上册物理同步课件（沪粤版2024）

该初中物理课件聚焦“测算滑轮组的机械效率”，核心知识点含实验原理η=W有/W总×100%、应测物理量（G、h、F、s）及表达式η=Gh/Fs×100%。通过“课程要求-知识点精讲-课堂巩固”结构，以小明提升钩码实验为学习支架，衔接功与机械能基础，引导学生掌握测算方法。 特色在于以科学探究为主线，结合4组实验数据对比分析影响因素（物重、动滑轮重等），渗透科学思维与能量观念。通过易错辨析（s=nh关系）和思路点拨强化理解，助力学生提升实验操作与数据分析能力，为教师提供结构化教学资源，提高课堂效率。

物 理 九年级 全一册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 第十一章 功与机械能 11.3 机 械 效 率 第2课时 测算滑轮组的机械效率 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 目 录 CONTENTS 01 课程要求 02 知识点精讲 03 课堂巩固 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 课程要求 1. 会测量简单机械的机械效率。 2. 了解提高机械效率的途径和意义。 核心素养 1. 能量观念 2. 科学探究 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 知识点精讲 知识点1：测算滑轮组的机械效率 1.实验原理：η=__________。 2.应测物理量：__________、___________________、________、____________________________。 ×100% 物重G 物体上升的高度h 拉力F 绳子自由端移动的距离s 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 3.表达式：η=________________。 4.提高滑轮组的机械效率的方法：①__________物重；②__________动滑轮重；③__________绳与滑轮之间的摩擦。(均填“增大”或“减小”) ×100% 增大 减小 减小 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 5. 【科学探究】小明用滑轮组来提升钩码，如图11-3-8甲、乙、丙所示。小明匀速拉动弹簧测力计时，弹簧测力计的示数如图11-3-8丁所示。该滑轮组做的有用功为__________J、总功为__________J。该滑轮组的机械效 率为__________。(结果精确到0.1%) 课堂演练 0.2 0.24 83.3% 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 6. 【科学探究】小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图11－3－9所示，实验中每个钩码重2 N，实验所得数据如表格所示。 实验次序 1 2 3 4 钩码的重力G/N 4 6 4 4 钩码上升高度h/m 0.1 0.1 0.1 0.2 绳端的拉力F/N 1.8 2.4 1.4 1.4 绳端移动距离s/m 0.3 0.3 0.5 1.0 机械效率η 74% 83% 57% 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 (1)第3次实验中滑轮组做的有用功为__________，总功为__________，机械效率为__________（结果精确到1%）。 (2)分析表中数据可知：第2次实验所用装置是图__________；第4次实验所用装置是图__________。(均填“甲”“乙”或“丙”) 0.4 J 0.7 J 57% 乙 丙 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 (3)分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，________________________________________可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多(即动滑轮总重越重)，滑轮组的机械效率越__________。 (4)分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度__________关。 增加提升的物体的重力 低 无 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 思路点拨：运用实验原理η=×100%分析，测量的表达式是η=×100%。经过多次测量可知：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有所提物重、动滑轮重、绳重和摩擦力。机械效率的高低与物体被提升的高度、绳子的绕线方式等无关。实验结论：（1）用同一个滑轮组提升不等重的物体时，物体的重力越大，机械效率越高。 （2）用不同的滑轮组提升等重的物体时，动滑轮越重的滑轮组的机械效率越低。（3）用同一个滑轮组提升同一个物体时，提升高度不同，机械效率相同。 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 易错辨析：(1)绳子自由端移动的距离s与提升重物的高度h的关系：s＝nh（n表示提升动滑轮的绳子的段数）。若没有刻度尺，实验也能进行，因为η=×100%=×100%=×100%。 (2)实验中应该匀速缓慢拉动弹簧测力计。 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 知识点2：常考机械的机械效率计算(关联整合) 7. 如图11-3-10所示，用大小为F的力，要将某一物体沿斜面提升到某高度，利用斜面可以__________(填“省力”或“省距离”)。若将重为G的物体通过斜面匀速提升的高度为h，则做的有用功为W有用=________；物体沿斜面移动的距离为s，则力F做的总功W总=_______；若物体在斜面上受到的摩擦力为f，则此过程克服摩擦力做的额外功W额外=________。 斜面的机械效率η=______________。 (后四空均用已知物理量的符号表示) 省力 Gh Fs fs ×100% 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 8. 如图11-3-11所示，在斜面上匀速拉一个重4.5 N的物体到高处，沿斜面向上的拉力为1.8 N，斜面长s＝1.2 m，高h＝0.3 m。则提升重物所做的有用功和该斜面的机械效率分别为( ) A. 2.16 J，37.5% B. 5.4 J，62.5% C. 1.35 J，62.5% D. 1.35 J，37.5% 课堂演练 C 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 思路点拨：匀速提升重物过程中，3种简单机械做的功和机械效率如下表所示。 简单机械 有用功 总功 额外功 机械效率 杠杆和斜面 W有用=Gh W总=Fs W额外=W总-W有用 η=×100%=×100% 滑轮组（不计绳重和摩擦） W有用=Gh W总=Fs W总=Gh+G动h W额外=W总－W有用 W额外=G动h η=×100%=× 100% η=×100%=×100% 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 1. 如图11-3-12所示，在测量动滑轮的机械效率的实验中，下列要求错误的是( ) A. 弹簧测力计必须先校零 B. 弹簧测力计必须竖直向上拉 C. 弹簧测力计必须在静止时读数 D. 实验时装置旁的直尺必须竖直放置 课堂巩固 C 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 2. 【科学探究】要测量如图11-3-13所示斜面的机械效率，某同学打算测量以下几个量：①拉小车的力F，②小车的重力G，③斜面的高度h，④斜面的长度l，⑤小车与斜面的摩擦力f。拉小车的力F已测量，下列不需要测量的量是( ) A. 小车的重力G B. 斜面的高度h C. 斜面的长度l D. 小车与斜面的摩擦力f D 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 3. 杠杆的摩擦非常小,是一种机械效率非常高的简单机械。如图11-3-14所示,若用一杠杆将一个重为720 N的物体匀速提升 5 cm,已知此过程杠杆的机械效率为90%，则此过程所做的有用功是__________J,总功是__________J,额外功是__________J。 36 40 4 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 4. 【科学探究】在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某实验小组用如图11-3-15甲所示的滑轮组提升钩码，分别做了多次实验，实验数据记录如下： 实验 次序 钩码重 G/N 钩码上升 距离h/cm 弹簧测力计示数F/N 弹簧测力计上升距离s/cm 机械效率η 1 1.0 5 15 55.6% 2 1.5 5 0.8 15 3 2.0 5 1.0 15 66.7% 4 2.0 10 1.0 30 66.7% 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 （1）实验过程中，应缓慢拉动弹簧测力计，使钩码竖直向上做__________运动。第1次实验时，弹簧测力计示数如图甲所示，为________N。 （2）第2次实验时滑轮组的机械效率是__________。 （3）分析第_______、__________、__________次实验的数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物的重力越大，滑轮组的机械效率越________（填“高”或“低”）；分析第3、4次实验的数据可知，滑轮组的机械效率与钩码上升的高度__________（填“有关”或“无关”）。 匀速 0.6 62.5% 1 2 3 高 无关 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 （4）在图11-3-15乙中画出此滑轮组既能省力又能改变力的方向的绕线方法。若不计摩擦及绳重，这种绕线方法与实验时用的绕线方法相比，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率________（填“变大”“变小”或“不变”）。 不变 如答图11-3-1所示。 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 九年级 全一册 配粤教沪科版 $$