4.3 化学方程式的书写及应用(第1课时)课件---2025-2026学年九年级化学沪教版(2024)上册

第4章　认识化学反应 第3节 化学方程式的书写及应用 第1课时 1 1.掌握书写化学方程式的步骤。（化学观念） 2.能正确书写常见反应的化学方程式，说出其意义。（化学观念） 2 化学方程式的书写　 （1）语言叙述不能直观地表示反应物、反应条件和生成物。 （2）文字表达式虽能直观表示反应物、反应条件和生成物，却不能反映出各物质之间量的关系。 （3）中描述既能直观地表示反应物、反应条件和生成物，又能反映出参加反应的物质与生成物之间量的关系。 【观察思考】下列 3 种方式都能表示铁在氧气中的燃烧。你认为哪种方式能准确而又简便地描述这一反应？ （1）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁 （2）铁+氧气 四氧化三铁 （3）3Fe+2O2 Fe3O4 1.化学方程式的定义 用化学式来表示化学反应的式子称为化学方程式。 化学方程式既能表示化学反应，又能体现质量守恒，是重要的化学用语之一。 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁的化学方程式可表示为： 2.化学方程式的意义 质的方面：表示反应物、生成物和反应条件 量的方面： ①表示反应物、生成物之间的质量比。各物质间质量比= 相对分子质量（或相对原子质量）与化学计量数的乘积之比。 ②表示反应物、生成物之间的粒子个数比（即化学式前面的化学计量数之比）。 化学计量数是指化学方程式中每种物质化学式前面的数字。 例题 以2H2O 2H2↑+O2↑为例说明化学方程式的意义。 质的方面：反应物是水，生成物是氢气和氧气，反应条件是通电。 ①　 　 （2×18） ∶（2×2）∶ 32 　　 　9　 ：　 1　 ∶ 8 ②　 　　　 2　　 ∶　 2　 ∶ 1 粒子个数比 各物质间质量比 量的方面： （1）质的方面：硫与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫。 （2）量的方面： ①在点燃的条件下，每32份质量的硫与32份质量的氧气恰好完全反应，生成64份质量的二氧化硫。 ②每个硫原子与1个氧分子在点燃条件下能生成1个二氧化硫分子。 3.化学方程式的读法（以 为例） 化学方程式提供的信息 （1）反应物、生成物、反应条件。 （2）反应物与生成物之间的质量比、粒子个数比。 （3）反应前后原子种类、个数相等。 （4）反应前后质量守恒。 （5）反应前后元素种类相同。 （6）反应类型，反应物、生成物的物质种类等。 4.化学方程式的书写 （1）书写化学方程式应遵循的原则 ①以客观事实为依据。 ②符合质量守恒定律。 （示例）水 氢气 + 氧气 H2O H2 + O2 （1）铁 + 氧气 四氧化三铁 。 （2）高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 。 通过下面的活动，我们将学习如何正确书写化学方程式。 1.下面给出了你熟悉的几个化学反应的文字表达式，请你用化学式表示其中的物质，用短线代替箭头线。将化学反应中的条件【例如点燃、加热（常用“△”表示）、光照、通电和催化剂等】用文字或符号在短线上面注明。 2.根据反应前后原子的种类和数目不变的原理，计算反应物和生成物的化学计量数，写在相应物质化学式前，使上述（1）、（2）反应前后各种元素的原子个数相等，并将短线改成“ ”，这个过程称为化学方程式的配平。 （示例） （1） 。 （2） 。 3.如反应中有气体放出或在溶液中有沉淀生成，就在生成的气体或沉淀物化学式的右边分别用“↑”或“↓”标明。 （示例） （1） 。 （2） 。 （2）书写步骤 根据实验事实写出反应物和生成物的化学式（反应物在左，生成物在右），并在反应物和生成物之间画“——” 注明化学反应发生的条件（如点燃、加热、催化剂等） 写 注 使“——”两边原子的种类与数目相等，使之遵循质量守恒定律 把“——”改成“ ” 标出生成物状态 检查化学式书写是否正确，化学方程式是否配平，反应条件和生成物状态是否标注或标注是否准确、恰当 配 等 标 查 巧记：书写化学方程式的步骤可概括为写、注、配、等、标、查。 左写反应物，右写生成物； 写对化学式，计量数配平； 中间连等号，条件要注明； 生成气体或沉淀，上下箭头来标明。 化学方程式的书写 （3）书写注意事项 ①正确区分反应条件和反应现象。 如“点燃”和“燃烧” “通电”和“电解”等，“点燃”“通电”是反应条件，“燃烧”“电解”是反应现象。 ②不要混淆“点燃”与“加热”，二者表示的意义不同。 “点燃”是指在有外界热源（如酒精灯、火柴等）提供热量的条件下，使可燃物发生燃烧，一旦燃烧发生后，热源可撤掉。“加热”是指热源始终为反应提供热量，维持反应的进行，“加热”可用符号“△”表示，一般指温度在400 ～ 500 ℃。 ③若反应条件有两个或多个时，“△”写在“ ”下边，其他条件写在“ ”上边。 ④若反应所需温度较高，超过了酒精灯的温度（600 ℃）时，要用“高温”表示。 ⑤“↑”或“↓”是表示生成物状态的符号，无论反应物是气体还是固体，都不能标注。常温下，若反应物中无气体，生成物中有气体，则生成物中气体加“↑”；若反应物中有气体，则生成物中的气体不加“↑”。若反应在溶液中进行，反应物中无固体，生成的沉淀加“↓”；若反应物中有固体，生成的沉淀不加“↓”。 ⑥化学方程式“ ”两边的化学计量数之比应取最简整数比。 写出下列反应的化学方程式: 1.木炭在空气中不完全燃烧。 4.碳酸氢铵加热分解生成氨气、二氧化碳和水。 2.过氧化氢和二氧化锰制氧气。 3.铝在空气中与氧气反应生成氧化铝。 化学方程式的书写 1.化学方程式的定义 2.化学方程式的意义 3.化学方程式的读法 4.化学方程式的书写 （1）书写化学方程式应遵循的原则 （2）书写步骤 写、注、配、等、标、查。 本节课你学会了哪些知识？ 收获了什么方法？ 还有什么疑惑吗？ 1.下列关于化学方程式：H2+Cl2 2HCl的说法正确的是（　　） A.氢气加氯气在点燃的条件下反应等于氯化氢 B.反应前后元素的种类、质量和化合价均没有改变 C.参加反应的氢分子、氯分子与生成的氯化氢分子的个数比为1:1:2 D.该反应既不属于化合反应也不属于分解反应 2.写出下列反应的化学方程式。 （1）木炭在氧气中充分燃烧　　 　　　　　　； （2）硫黄燃烧　　　 　　　　　； （3）镁条在氧气中燃烧　　　　 　　　　； （4）铜粉在空气中加热　　　 　　　　　。 C 3.红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，该反应中红磷、氧气、五氧化二磷的质量比为（ ) A.4∶5∶2　　 B.31∶24∶47 C.31∶32∶142　　 D.124∶160∶284 4.丙烷（用X表示）是液化石油气的主要成分，其完全燃烧的化学方程式：X+5O2 3CO2+4H2O，试推断丙烷的化学式（　　） A.C3H8O B.C2H6 C.C3H8 D.C4H6O2 C D 19 20 5.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。如图是某反应的微观示意图，根据图示回答下列问题： （1）B物质中氮元素的化合价为　　　　　。 （2）当反应条件不同时，产物D也会有所不同。 ① 若D是一种单质，则图中虚线方框内对应的微观图示是　　　　　　。 ② 若D为氧化物，且A和B的分子个数比为5∶4，则该反应的化学方程式为　　　　 　　　。   -3 5O2+4NH3 6H2O+4NO 20 $$