3.1 网络改变世界 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦“网络改变世界”，围绕网络对个人生活与社会发展的积极影响展开，通过图片展示AI大数据、智能手机等网络工具，结合“日常生活中网络工具的影响”问题导入，搭建从日常感知到理性分析的学习支架，梳理网络作用的知识脉络。 该资料亮点在于案例鲜活（如“天宫课堂”天地对话、返乡新农人数字化农业创业），采用案例分析、小组讨论等方法，融入政治认同（形成正确网络观）、健全人格（理解网络价值）、责任意识（参与社会治理），结合视频赏析中国互联网30年，助力学生深化认知，也为教师提供高效教学支持。

教 学 设 计 课题 八上 3.1 网络改变世界 课型 新知课 课时数 1 学情 分析 八年级学生对网络有较高接触度，熟悉网络聊天、游戏、浏览等基础应用，但对网络影响的认知较浅显。从学情看，他们能感受网络带来的生活便利，却难系统梳理网络对社会多维度的推动作用;对网络积极面体验多，对其背后驱动社会进步的逻辑理解不足。教学中需借具体案例(如网络助农、远程医疗)、实践活动(如模拟网络建言)，引导学生从日常感知深入到理性分析，从关注个人网络生活拓展到认识网络的社会价值，实现对网络作用理解的深化与升华 。 解读 教材 课标 内容 《网络改变世界》是部编版八年级上册道德与法治第三课第一框内容，围绕“网络对个人生活与社会发展的影响”展开，从“网络丰富日常生活”“网络推动社会进步”两个维度，引导学生认识网络在信息时代的重要价值，理解“网络是把双刃剑” 中积极作用的部分 。教材以“生活实例呈现一一作用原理剖析一一社会价值延伸”为主线，结合学生熟悉的日常网络场景(如扫码出行、线上学习、视频通话)和典型社会案例(如“天宫课堂 ”网络科普、智慧农业发展、网络问政实践)，帮助学生感受网络对生活方式的变革，明晰网络在经济、政治、文化、社会治理等领域的推动作用，培养“理性看待网络、善用网络赋能生活与社会”的意识。 教学 目标 政治认同：了解互联网推动人类社会文明进步，在信息时代，形成正确的网络观。 健全人格： 理解网络对个人生活和社会进步的重要作用。 责任意识：正确认识网络世界，积极利用网络丰富生活，增强运用网络方式参与社会生活的责任感。 教学 重点 理解网络对个人和社会的重要作用 教学 难点 理解网络对个人和社会的重要作用 教法 学法 案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、多媒体教学法。 教学 设计思路 通过情景创设， 让学生在情景互动参与中，锻炼学生分析解读能力。 通过材料呈现，引导学生自主学习探究，提高学生材料分析解读能力 通过生活中真实案例，吸引学生注意，调节课堂氛围，直观明了的知晓所学知识 教 学 过 程 教学 环节 教学内容 学生活动预设 导入新课 讲授新课 精彩的网络世界 图片展示：AI大数据、智能手机、网络购物 思考：观察上述图片，日常生活中我们有没有使用过AI大数据、智能手机、网络购物等网络工具，这些网络工具对我们产生了什么影响？ “互联网”时代人们的生活 思考：互联网出现之后，你经常借助互联网做哪些事？ 如果没有互联网，我们的生活会变成什么样？ 视频赏析 回顾中国互联网30年 我们从视频中展示的互联网变化得出什么？ 从图中我们可以看出网络深刻改变着我们的生活方式。网络让我们的生活更加丰富、便利和美好。 相关链接 大数据、云计算、人工智能、虚拟现实等信息技术突飞猛进，推动网络传播方法、渠道不断创新，算法不断优化和加速，由此而来的智慧社会让我们的生活变得更加便捷。例如，通过互联网，人们足不出户，就可以办理一些生活费、车辆投保业务，办理转账、汇款、理财等银行业务，享受数字图书馆、“云端博物馆”、网上剧场、“云展览”、线上演唱会等高品质文化盛宴。 问：网络对我们的生活有何积极作用？ 思考：在互联网出现之前和现在人们是如何传递信息的？ 师：从这古今变化得出什么道理 探究与分享： “天宫课堂”实现了“天地对话” 阅读并回答：借助网络，我们实现了天地连线对话。结合上述材料和你的观察，说说网络给人际交往带来了什么影响 问：网络如何促进人际交往？ 探究与分享： 返乡“新农人”助力乡村振兴 小魏是土壤学硕士。刚毕业不久，她回到家乡，创办合作社，发展数字化农业，成为返乡创业的“新农人”。她走进田间地头，在实践中学习种植技术，积极同高校、科研机构合作，创建智慧农业社会化服务平台，建起集耕、种、管、收、烘干、仓储、加工、销售于一体的现代化农业市场体系。 阅读并回答：结合上述材料和你的生活经验，说说网络给社会发展带来了什么影响 因此网络推动了生产方式的深刻变革。 知识拓展“三新经济”有哪些？ 新产业 1.人工智能与机器学习产业；2.大数据与云计算产业；3.生物技术与基因编辑产业；4.新能源产业；5.无人机产业； 6.虚拟现实（VR）和增强现实（AR）产业； 新业态 1.共享经济；2.零工经济；3.无人经济；4.平台经济；5.夜间经济；6.宅经济； 新模式 1.电商直播模式；2.会员制模式；3.跨界融合模式； 4.社群商业模式；5.订阅模式； “考考你”互联网+=？ 互联网+传统集市= 互联网+传统银行= 互联网+传统交通= 互联网+传统餐馆= 互联网+单车出租= 互联网+政务=？ 材料分析 我向总理说句话”：中国政府网开办这个栏目以来，网民的意见和建议《政府工作报告》有吸收，部委有回应，有的还送到了总理案头。实名留言达到了200万+...... “我给两会捎句话”：截至2025年，人民网的“我给两会捎句话”建言征集活动已连续举办15年，累计收到数十万件群众留言。 2025年是“十五五”规划谋篇布局之年。为坚持科学决策、民主决策、依法决策，把顶层设计和问计于民统一起来，开展了“十五五”规划编制工作网上意见征求活动，欢迎广大网民和社会各界提供宝贵意见和建议。 思考：“互联网+政务服务”“网上征集意见活动”，说明网络对社会治理有何作用？ 政府开拓这样的网络渠道有什么作用？ 知识归纳：网络改进社会治理有何作用？ ①网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平； ②畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 网络改变世界的表现？（网络的积极影响） ①网络深刻改变着我们的生活方式。网络让我们的生活更加丰富、便利和美好。 ②网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。 ③网络推动了生产方式的深刻变革。 ④网络改进了社会治理方式。 课堂小结 学生探究分享 在线辅导、医疗、购物、支付.. 畅所欲言 互联网的发展，使我们的生活发生了天翻地覆的变化，涉及生活的各个方面。 网络深刻改变着我们的生活方式。借助网络，不用舟车劳顿，我们就可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率。网络让我们的生活变得更加丰富、便利。 古代：驿站、狼烟 昔日：书信、电报 现在：QQ、微信、电话 网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。 在当今数字化、信息化时代，人与人之间的线上交往大大缩短了时空距离，通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动。 网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动，世界变成地球村，纵使相隔万里，也如近在咫尺。 ①网络促进人才、资金、技术、物资的流动； ②网络催生新产业、新业态、新模式，网络与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，提升了经济发展水平。 淘宝、京东、拼多多 支付宝、微信钱包 高德打车、小拉出行 美团、饿了么、京东外卖 共享单车 网络改进了社会治理方式。畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权 ①有利于中央政府更深入地了解社情民意，履行法定职责，更好地服务人民。 ②丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利有序地参与社会生活和政治生活。 教 学 过 程 教学 环节 教学内容 学生活动预设 随堂练习 1. 暑假时，小刚去西藏旅游，出发前，他上网查了合适的车次及西藏的风土人情，他还在网络上认识了一位西藏的朋友，了解当地的天气、住宿等情况。这说明( A ) ①网络给我们的生活带来了便利 ②通过网络交朋友是最好的交往方式 ③网络可以解决任何问题 ④网络生活扩大了我们的交往领域和对象 A.①④ B.②④ C.①② D.③④ 2．2025年H市推广“社区治理数字李生平台”，居民通过VR议事例会参与旧改讨论，收集建议2.3万条，九成方案实现“民意定制”。这表明( C A.创新保障公民直接管理国家事务 B.专家决策是科学治理的根本保证 C.互联网改进了社会治理方式 D.权力制约需要构建透明监督体系 3．2025年春节前夕， DeepSeek搅动全球Ai圈。借助网络它可以理解我们说的话，回答我们的问题、帮我们解答写作业时遇到的难题、生活中不懂的知识。材料表明网络( C ) A.丰富民主方式，拓宽民主渠道 B.阻碍人际交往，打破时空限制 C.网络给不着我们的生活方式 D.促进经济发展，注入新的活力 板书 设计 教学 反思 学科网（北京）股份有限公司 $$