第1课《春》“四清”作业设计 2025-2026学年统编版语文七年级上册

第01课《春》 一、基础知识综合 1．春光明媚，万物复苏。小语在春日踏青后，写下一段描写春天的文段与同学们分享，请你赏读并完成相关练习。 春在田畴，松软的泥土散发着清新湿rùn的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神抖sǒu，展现出一派篷勃盎然的生机。春在河畔，碧波荡漾，鱼虾畅游，阳光、水波交相辉映。春在天空，鸟声应和，宛转悦耳，风筝高飞，浓浓春意弥漫在洁白的云朵间。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……如此美景，令人陶醉。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 湿rùn( )    抖sǒu( )    应和( )    酝酿( ) (2)语段中有错别字的一个词语是“ ”，这个词语的正确写法是“ ”。 (3)画横线的句子使用的修辞手法有 、 、 。 (4)语段依次描绘了田畴春意、 、 、果园春色四幅图景。 【答案】(1) 润 擞 hè niàng (2) 篷勃 蓬勃 (3) 比喻 拟人 排比 (4) 河畔春光 天空春景 【详解】（1）本题考查字音字形。 rùn——润。湿润：潮湿，润泽。 sǒu——擞。抖擞：振作；奋发。 应和（yìng hè）：应声唱和。 酝酿（yùn niàng）：本指造酒时的发酵过程，用来比喻使事物达到成熟的各种准备活动。 （2）本题考查字形。 篷勃——蓬勃：繁荣而旺盛的样子。 （3）本题考查修辞手法辨析。 画线句中运用“红杏流火”“桃花漫霞”“梨树飞雪”是三个结构相似的短句，属于排比的修辞手法。 其中“红杏流火”将红杏的颜色比作流动的火焰，形象地描绘了红杏在春天里鲜艳夺目、如火如荼的盛放景象。“桃花漫霞”将桃花盛开的样子比作漫天的云霞，既表现了桃花颜色的粉嫩柔和，又展现了其数量的繁多和分布的广泛，给人以视觉上的震撼。“梨树飞雪”将梨花的盛开比作雪花的飞舞，生动地描绘了梨花洁白无瑕、轻盈飘落的美丽景象，给人以清新脱俗的感觉，这三个短句同时运用了比喻的修辞手法。 “蜂蝶追逐喧嚷”这里将蜂蝶的行为拟人化，赋予了它们追逐嬉戏、喧哗热闹的特质，使得果园中的生态更加生动有趣，仿佛能听到蜂蝶的欢声笑语，所以语句还运用了拟人的修辞手法。 （4）本题考查语段内容概括。 第①空：已经题干信息“田畴春意”可定位到语段“春在田畴，松软的泥土散发着清新湿rùn的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神抖sǒu，展现出一派篷勃盎然的生机”，并总结句式：地点+景物。 根据后句“春在河畔，碧波荡漾，鱼虾畅游，阳光、水波交相辉映”可知，描绘了碧波荡漾的河面，鱼虾在其中畅游，阳光与水波交相辉映，构成了一幅生动的河畔春景图。据此可概括为：河畔春光； 第②空：根据语段“春在天空，鸟声应和，宛转悦耳，风筝高飞，浓浓春意弥漫在洁白的云朵间”可知，通过鸟声的应和、宛转悦耳，以及高飞的风筝和洁白的云朵，展现了天空中浓浓的春意。由此可概括为：天空春景。 二、选择题 2．下列各句中加点字的字音完全正确的一项是（   ） A．天光有点暗，云层翻卷，又在酝酿（yùn liàng）着下一场大雨。 B．鸟儿将窠巢安在繁花嫩（nèi）叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和（hè）着。 C．“一条大河波浪宽……”清澈嘹（liáo）亮的歌声从脸带红晕（yūn）的女孩口里唱出，飘荡在雪山之巅，飘荡在战士们的心里。 D．在她的精心侍弄下，奄奄一息的花儿渐渐抖擞（dǒu sǒu）起精神来。 【答案】D 【详解】本题考查字音。 A.酝酿（yùn liàng）——yùn niàng； B.嫩（nèi）叶——nèn； C.红晕（yūn）——yùn； 故选D。 3．下列词语中没有错别字的一项是（   ） A．风筝    静默    健壮    戴笠 B．笼罩    胳膊    稀梳    蓑衣 C．傍晚    清脆    舒活    朗闰 D．卖弄    烘拖    喉咙    赶趟儿 【答案】A 【详解】本题考查字形。 B.稀梳——稀疏； C.朗闰——朗润； D.烘拖——烘托； 故选A。 4．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（   ） A．许多家庭一改过去在家团圆的传统，或举家出游，或呼朋引伴远行。 B．每天早晨，潇湘公园内有不少老人晨练，个个精神抖擞。 C．春光明媚春意浓，深谙“一年之计在于春”的人们早早开始规划下一年的行程。 D．为庆祝教师节，礼堂被布置得花枝招展，师生们一个个喜笑颜开，处处洋溢着喜庆的气氛。 【答案】D 【详解】本题考查成语运用。 A.呼朋引伴：意思是呼唤朋友，招引同伴，常用来形容人们结伴出行等热闹的场景。在“许多家庭一改过去在家团圆的传统，或举家出游，或呼朋引伴远行”这句话中，用“呼朋引伴”来体现人们结伴远行的情况，符合语境，使用恰当； B.精神抖擞：形容人精神振奋、饱满的样子，用来形容晨练的老人们充满活力的状态是合适的； C.一年之计在于春：强调春天对于一年的重要性，人们要早早做好规划。用词恰当，符合语境； D.花枝招展：通常用来形容女子打扮得十分艳丽，多侧重于人的外观打扮。而此处是说礼堂布置的情况，对象用错； 故选D。 5．下列各句中没有语病的一项是（   ） A．能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。 B．春天的太阳岛是一个繁花似锦、游客如织的好地方。 C．各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止新冠病毒不再扩散。 D．当小草偷偷地从土里钻出来时，令小朋友在草地上快乐地踢球、赛跑、捉迷藏。 【答案】B 【详解】本题考查病句辨析。 A.两面对一面，应删掉“能否”； C.否定不当，应删掉“不”或把“防止”改为“让”； D.成分残缺，应删掉“令”； 故选B。 6．朱自清的散文风格独特，《春》体现出他怎样的文风？（   ） A．豪放粗犷，大气磅礴 B．幽默诙谐，妙趣横生 C．清新自然，优美细腻 D．冷峻深刻，犀利尖锐 【答案】C 【详解】本题考查内容及风格理解。 在《春》中，朱自清用细腻笔触描绘春天的草、花、风、雨等，如 “小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，语言清新自然，文风优美细腻 ，并非豪放粗犷、幽默诙谐、冷峻深刻， 故选C。 三、语言表达 7．重音，指朗读时为适应传情达意的需要，对语句中的某些词或短语以重读的形式加以强调。请参照示例，为下面语句标注两处重音，并简述理由。 园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。 理由：“瞧去”读重音，强调欢欣之情；“满是的”读重音，强调春草的蓬勃旺盛。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 理由： 【答案】“欣欣然”读重音，强调万物苏醒的欢欣；“张开了眼”读重音，强调万物苏醒的状态。 【详解】本题考查朗读。 本句选自朱自清的《春》；“欣欣然”，高兴的样子，形容心情好，欢欢喜喜的样子；这里将万物拟人化，重读“欣欣然”，可以表现万物复苏后的欢欣；“张开了眼”，睁开眼，表现春天来临，万物苏醒的状态。 综合性学习 8．又是一年春日，又是一年花红，让我们在“寻觅春天的脚步”综合实践活动中一起感受春的种种情绪和种种内涵吧！ (1)画里的春天 春花的盛放，万物的萌发，让人兴味盎然，看看上面的图画，请说出其是春之节气—— ，而后进入春天的第四个节气—— ，这天太阳直射地球赤道，南北半球昼夜平分，在这个时节，中国民间有许多习俗，如竖蛋、吃春菜、放风筝等，体现了人们对春天的热爱。 (2)笔下的春天 在“颂春诗”朗诵活动中，策划组征集到以下诗句，准备写在活动现场的展板上。请在下面的选项中选择你认为合适的一项推荐给策划组，并从诗歌鉴赏的角度写出推荐理由。 A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 B．远上寒山石径斜，白云生处有人家。 C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 我选择( )，推荐理由： 【答案】(1) 惊蛰 春分 (2) D 因为这两句诗运用对偶的形式与动静结合的方法写出了春天的生机盎然，另外诗句以“黄”衬“翠”，以“白”衬“青”，色彩鲜明，表现出了春日的勃勃生机。 【详解】（1）本题考查掌握节气的能力。 第一空，图片中种子发芽，昆虫在草地上行走，再结合“春雷响万物长”的文字可知，此空应填：惊蛰。 第二空，根据题目中提到的“春天的第四个节气”以及“这天太阳直射地球赤道，南北半球昼夜平分”，可以推断出第二空应填：春分。 （2）本题考查诗句赏析。 A.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”意思是：莲叶无边无际，碧绿一片，荷花在阳光的映照下显得格外红艳。荷花通常在夏季盛开，诗句描绘的是盛夏的景色。不符合“颂春”的主题； B.“远上寒山石径斜，白云深处有人家”意思是：沿着蜿蜒的石径登上寒冷的山，在白云缭绕的深处有人家居住。诗句中的“寒山”暗示了秋天的凉意，描绘的是秋日的山景。不符合“颂春”的主题； C.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”意思是：仿佛一夜之间春风吹来，千树万树的梨花纷纷盛开。诗句描绘的是冬天的雪景，用梨花比喻雪花。展现了雪后大地的壮丽景象，仿佛一夜之间，整个世界都被白雪覆盖，如同梨花盛开，意境开阔而壮美。不符合“颂春”的主题； D.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”意思是：两只黄鹂在翠绿的柳树上鸣叫，一行白鹭飞向蓝天。黄鹂、翠柳和白鹭都是春天的典型意象，诗句描绘的是春日的生机勃勃。黄鹂的鸣叫和翠柳的绿意、白鹭的飞翔共同构成了一幅春意盎然的画面。诗句以“黄”衬“翠”，以“白”衬“青”，色彩鲜明，更衬托出春天勃发的气息，非常适合用于“颂春诗朗诵”活动，能够很好地渲染春天的氛围； 故选D。 现代文阅读 春天的节奏 ①北京的春天，总是从容不迫带着自己的节奏，农历二月、三月、四月，一步步走来，顾盼生辉。 ②早春二月时，我路过公园的土坡旁，发现有亮眼的小花在悄然绽放，一点、几点，一小片、一大片……就像是一张张调皮的孩子的灿烂笑脸，天真无邪又肆无忌惮地惹逗你，似乎都能听见花丛中传出的咯咯的笑声。 ③看远处，朝阳的柳树梢上，已有一抹亮色的鹅黄点染，像是高悬的米黄酒旗，又像是万千流苏迎风摆动，提醒人们春意已闹上枝头。北方的柳树多高大伟岸，看似粗粝豪放一些，却也呈现出潇洒妩媚的面相。柳色鹅黄新绿，也是春来的播报。 ④时令进入三月，春意开始浩荡。草色一天比一天绿，也一天比一天深。园中的花木由爆蕾而发华，而生新叶，而成花海、成绿阵。所有这些，都不用等上多少天，变化好像就是瞬息之间的事，稍不留神便会错过。 ⑤才几天不见，草地新绿已是无边蔓延，明亮晃人眼。每一根小草都挺直了腰肢，像花枝招展的小姑娘，通体新鲜闪亮，是努力生长的样子。而抬眼远望，几片小树林集体着了春衫。最惹眼的是春阳照耀之下，一树树的新叶也一天天长大不少，发出油亮而柔和的光泽。而各种花儿这时候已次第盛开，红的桃花，白的梨花、杏花，还有各种粉的不知名字的什么花，一树树，一丛丛，高高低低盛开，各自乐此不疲。园中湖泊和池塘都是水清见底，倒映着周围的绿树杂花，居然还有偶尔几声零星的虫鸣，呈现出一种幽远静谧之美。林间、花丛，河边、路上，有各色各样好看的小鸟落下、飞起、掠过，三五成群，啾啾啁啁，叽叽喳喳，七嘴八舌很热烈的样子。 ⑥四月春深，已至暮春。绿色的规模和程度都大大地推进，到了一个前所未有的境界，所有的空间乃至所有的空白都被绿色充满。满坑满谷的绿意足够盛大，在地上膨胀溢出，还想往天上去。于是，看到那些遍地铺陈、漫无际涯的绿意真的就飞上天了。一树一树成排连片，腿脚扎进绿色的海洋，挺拔的腰身向空中延伸，披挂茂盛的绿叶连天蔽日。暮春是春之盛。此时的春天，是青春勃发、是风华正茂，热情迸发，活力彰显。 ⑦春意最浓，花事也最盛，大地就是一座大花园。这个时候，有花开，也有花落，一茬接着一茬。这边厢，花开正欢；那边厢，落英缤纷。花有花期，不过，大可不必伤春，在当下尚是脉脉温情，在前方更有炙人的热情，新陈代谢更加频繁，生命也会加速成长。 ⑧也该说说春雨了。春雨贵如油，是对春雨的夸赞，也透露出人们对春雨的期盼之情。悠闲的人在春燥时盼春雨，是为了让春雨滋润心田，给生活添加诗意；四季忙碌的农人在春耕时也盼春雨，是为了让春雨滋润禾苗，给一年好收成打下基础。“好雨知时节，当春乃发生”，经过雨水洗染的大地，花木扶疏，草色新绿，水汽氤氲于天地之间，不外是浓浓的春天的气息。 ⑨人们在春天之初做出各种计划，播种希望的种子，心心念念全是向着前方和未来。一年又一年，人们盼春、迎春、惜春，是因为春天总是激励着一整年的奋斗与创造。 （选自《人民日报》2024年5月11日，有删改） 9．文章是以什么顺序展开行文的？这样写有什么好处？ 10．请从内容和结构两方面分析结尾段在全文中的作用。 11．请从修辞手法的角度赏析文章第⑤段画横线的句子。 12．请你从重音、语气两个角度为文章第⑧段画波浪线的句子进行朗读设计，并简要说明理由。 13．本文能不能作为朱自清的《春》的拓展阅读篇目？请你从两篇文章的主题方面简要说明理由。 【答案】9．文章是以时间顺序展开行文的，这样写可以清晰地呈现出北京春天由早春二月到四月春深逐步变化的过程，条理清楚，让读者更加直观地感受到春天的美丽和生机。 10．①内容上，升华主题。点明人们盼春、迎春、惜春的原因，春天是激励人们奋斗与创造的季节，体现了春天对人们的激励作用，让人们对未来充满希望。②结构上，总结全文。收束前文对北京春天景色的描写，将对自然之春的描绘引向春天对人们生活的激励，使文章结构完整。 11．示例：运用了比喻和拟人的修辞手法。将小草比作小姑娘，形象地描绘出小草鲜嫩、充满活力的样子；“挺直了腰肢”赋予小草以人的动作，生动地表现出小草蓬勃生长的姿态，体现出了阳春三月大地万物的蓬勃生机。 12．朗读设计：重音落在“贵如油”“夸赞”“期盼”上，语气是攒美的、充满期待的。理由：“贵如油”强调春雨的珍贵，“夸赞”体现人们对春雨的赞美之情，“期盼”突出人们盼望春雨到来的急切心情，用赞美的、期待的语气能够更好地传达出作者对春雨的赞美之情和人们对春雨的期待之感。 13．本文可以作为朱自清的《春》的拓展阅读篇目。理由如下：从主题方面来看，两篇文章都聚焦于春天，展现了春天的生机与活力，表达了对春天的热爱和珍视，这种主题上的相似性使得两篇文章在内容上具有关联性和互补性；读者在阅读《春》之后，可以通过阅读《春天的节奏》，进一步加深对春天的了解和感受，从而拓宽阅读视野，丰富阅读体验。 【导语】这篇散文以时间为序，细腻描绘了北京春天从早春到暮春的嬗变过程。作者通过拟人化的笔触（如“花枝招展的小姑娘”）、色彩明丽的意象（鹅黄、新绿、花海）和动静结合的描写（虫鸣鸟啼、春雨润物），构建出层次丰富的春日画卷。文中既有个体生命的灵动（小草、花朵），又有宏观景象的壮阔（“绿色的海洋”），最终升华为对生命力和希望的礼赞。结尾段将自然之春与人生之春巧妙呼应，体现了散文“形散神聚”的特质。 9．本题考查写作顺序。 联系第①段中的“北京的春天，总是从容不迫带着自己的节奏，农历二月、三月、四月，一步步走来，顾盼生辉”，以及后文各段落对不同月份春天景象的描写可知，文章是以时间顺序展开行文的。在第②段描写早春二月时，展现了小花悄然绽放、柳树梢染鹅黄的景象；第④段时令进入三月，描绘了草色变绿、花木爆蕾开花、新叶生长、鸟儿活跃等春意浩荡的画面；第⑥段四月春深，突出绿色满溢、花事繁盛的暮春景致。 这种时间顺序能条理清晰地将北京春天从早春二月到四月春深，各个阶段逐步变化的过程完整呈现出来，就像缓缓展开一幅春日长卷，让读者跟随作者的笔触，按时间推进，直观且有序地领略到每个时期春天的独特魅力，感受到春天由浅入深、循序渐进的美丽和盎然生机，使读者对北京春天的变化有清晰认知，增强了文章的层次感与逻辑性。 10．本题考查句段作用。 联系第⑨段中的“人们在春天之初做出各种计划，播种希望的种子，心心念念全是向着前方和未来。一年又一年，人们盼春、迎春、惜春，是因为春天总是激励着一整年的奋斗与创造”可知，从内容上看，结尾段不再局限于对北京春天自然景色的描绘，而是深入到人们对春天的情感与春天对人们的意义，点明了人们盼春、迎春、惜春的缘由——春天能激励人们一整年的奋斗与创造，让人们对未来满怀希望，这就升华了文章主题，赋予春天更深厚的内涵；从结构上看，它收束了前文对早春二月、三月、四月春景的细致描写，将笔触从自然之春转向春天对人们生活的激励，使文章从对景物的铺陈过渡到对其深层意义的阐释，前后呼应，让整篇文章的结构完整且严谨。 11．本题考查句子赏析。 联系第⑤段中的“每一根小草都挺直了腰肢，像花枝招展的小姑娘，通体新鲜闪亮，是努力生长的样子”可知，这句话巧妙运用了拟人和比喻的修辞手法。“挺直了腰肢”将小草人格化，赋予它人类昂首挺胸的动作，仿佛能看到小草挣脱泥土束缚、奋力向上的模样，生动展现出其蓬勃的生命力与不屈的生长姿态；同时，把小草比作“花枝招展的小姑娘”，既贴合小草在春日里鲜嫩翠绿、焕然一新的外在形态，又赋予它活泼娇俏的灵气，让人联想到小姑娘精心打扮后神采奕奕的模样，直观感受到小草的新鲜闪亮与活力四射。两种修辞的结合，不仅让小草的形象更鲜活可感，更细腻地传递出阳春三月里万物复苏、积极生长的蓬勃生机，字里行间满是对春日生命力量的赞美。 12．本题考查句子朗读。 联系第⑧段中的“春雨贵如油，是对春雨的夸赞，也透露出人们对春雨的期盼之情”可知，在重音设计上，“贵如油”需重读，这一比喻生动凸显了春雨的珍贵难得，重读能让听者直观感受到春雨在人们心中的分量，仿佛能体会到那份“物以稀为贵”的珍视；“夸赞”重读，可强调人们对春雨发自内心的认可与赞美，传递出对春雨滋润万物的感激；“期盼”同样要重读，以此突出人们在春燥或春耕时对春雨的迫切渴望，那份等待中的焦灼与向往能通过重读清晰传递。在语气上，整体应采用赞美的、充满期待的语调，说“贵如油”时带着赞叹的口吻，仿佛在细数春雨的可贵之处；提及“夸赞”时，语气中可融入温和的肯定，体现人们对春雨的喜爱；说到“期盼”时，语气则要透出几分恳切与向往，仿佛能让人感受到人们望向天空、等待雨落的急切眼神。这样的设计，既能准确凸显句子中关键词的含义，又能贴合人们对春雨既赞美又渴望的复杂情感，让朗读更具感染力，精准传达出文字背后的深情。 13．本题考查拓展阅读。 本文可以作为朱自清《春》的拓展阅读篇目。从主题来看，两篇文章都围绕春天展开，均展现了春天的生机与活力，表达了对春天的热爱与珍视。朱自清的《春》中，“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”（《春》第③段）描绘了春草萌发的鲜活，“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”（《春》第④段）展现了春花竞放的热闹，字里行间满是对春天的喜爱；而本文中，第⑤段“每一根小草都挺直了腰肢……是努力生长的样子”刻画了春草蓬勃生长的姿态，第⑥段“此时的春天，是青春勃发、是风华正茂，热情迸发，活力彰显”直接抒发了对春天活力的赞美，第⑨段“人们盼春、迎春、惜春”也体现了对春天的珍视。两篇文章在主题上的高度契合，使得读者在读完《春》后，能通过本文更细致地感受不同地域（北京与南方）春天的独特节奏与共性活力，进一步加深对春天生命力的理解，丰富对春之美的感知，从而拓宽阅读视野，获得更丰满的阅读体验。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第01课《春》 一、基础知识综合 1．春光明媚，万物复苏。小语在春日踏青后，写下一段描写春天的文段与同学们分享，请你赏读并完成相关练习。 春在田畴，松软的泥土散发着清新湿rùn的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神抖sǒu，展现出一派篷勃盎然的生机。春在河畔，碧波荡漾，鱼虾畅游，阳光、水波交相辉映。春在天空，鸟声应和，宛转悦耳，风筝高飞，浓浓春意弥漫在洁白的云朵间。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……如此美景，令人陶醉。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 湿rùn( )    抖sǒu( )    应和( )    酝酿( ) (2)语段中有错别字的一个词语是“ ”，这个词语的正确写法是“ ”。 (3)画横线的句子使用的修辞手法有 、 、 。 (4)语段依次描绘了田畴春意、 、 、果园春色四幅图景。 二、选择题 2．下列各句中加点字的字音完全正确的一项是（   ） A．天光有点暗，云层翻卷，又在酝酿（yùn liàng）着下一场大雨。 B．鸟儿将窠巢安在繁花嫩（nèi）叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和（hè）着。 C．“一条大河波浪宽……”清澈嘹（liáo）亮的歌声从脸带红晕（yūn）的女孩口里唱出，飘荡在雪山之巅，飘荡在战士们的心里。 D．在她的精心侍弄下，奄奄一息的花儿渐渐抖擞（dǒu sǒu）起精神来。 3．下列词语中没有错别字的一项是（   ） A．风筝    静默    健壮    戴笠 B．笼罩    胳膊    稀梳    蓑衣 C．傍晚    清脆    舒活    朗闰 D．卖弄    烘拖    喉咙    赶趟儿 4．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（   ） A．许多家庭一改过去在家团圆的传统，或举家出游，或呼朋引伴远行。 B．每天早晨，潇湘公园内有不少老人晨练，个个精神抖擞。 C．春光明媚春意浓，深谙“一年之计在于春”的人们早早开始规划下一年的行程。 D．为庆祝教师节，礼堂被布置得花枝招展，师生们一个个喜笑颜开，处处洋溢着喜庆的气氛。 5．下列各句中没有语病的一项是（   ） A．能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。 B．春天的太阳岛是一个繁花似锦、游客如织的好地方。 C．各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止新冠病毒不再扩散。 D．当小草偷偷地从土里钻出来时，令小朋友在草地上快乐地踢球、赛跑、捉迷藏。 6．朱自清的散文风格独特，《春》体现出他怎样的文风？（   ） A．豪放粗犷，大气磅礴 B．幽默诙谐，妙趣横生 C．清新自然，优美细腻 D．冷峻深刻，犀利尖锐 三、语言表达 7．重音，指朗读时为适应传情达意的需要，对语句中的某些词或短语以重读的形式加以强调。请参照示例，为下面语句标注两处重音，并简述理由。 园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。 理由：“瞧去”读重音，强调欢欣之情；“满是的”读重音，强调春草的蓬勃旺盛。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 理由： 综合性学习 8．又是一年春日，又是一年花红，让我们在“寻觅春天的脚步”综合实践活动中一起感受春的种种情绪和种种内涵吧！ (1)画里的春天 春花的盛放，万物的萌发，让人兴味盎然，看看上面的图画，请说出其是春之节气—— ，而后进入春天的第四个节气—— ，这天太阳直射地球赤道，南北半球昼夜平分，在这个时节，中国民间有许多习俗，如竖蛋、吃春菜、放风筝等，体现了人们对春天的热爱。 (2)笔下的春天 在“颂春诗”朗诵活动中，策划组征集到以下诗句，准备写在活动现场的展板上。请在下面的选项中选择你认为合适的一项推荐给策划组，并从诗歌鉴赏的角度写出推荐理由。 A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 B．远上寒山石径斜，白云生处有人家。 C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 我选择( )，推荐理由： 现代文阅读 春天的节奏 ①北京的春天，总是从容不迫带着自己的节奏，农历二月、三月、四月，一步步走来，顾盼生辉。 ②早春二月时，我路过公园的土坡旁，发现有亮眼的小花在悄然绽放，一点、几点，一小片、一大片……就像是一张张调皮的孩子的灿烂笑脸，天真无邪又肆无忌惮地惹逗你，似乎都能听见花丛中传出的咯咯的笑声。 ③看远处，朝阳的柳树梢上，已有一抹亮色的鹅黄点染，像是高悬的米黄酒旗，又像是万千流苏迎风摆动，提醒人们春意已闹上枝头。北方的柳树多高大伟岸，看似粗粝豪放一些，却也呈现出潇洒妩媚的面相。柳色鹅黄新绿，也是春来的播报。 ④时令进入三月，春意开始浩荡。草色一天比一天绿，也一天比一天深。园中的花木由爆蕾而发华，而生新叶，而成花海、成绿阵。所有这些，都不用等上多少天，变化好像就是瞬息之间的事，稍不留神便会错过。 ⑤才几天不见，草地新绿已是无边蔓延，明亮晃人眼。每一根小草都挺直了腰肢，像花枝招展的小姑娘，通体新鲜闪亮，是努力生长的样子。而抬眼远望，几片小树林集体着了春衫。最惹眼的是春阳照耀之下，一树树的新叶也一天天长大不少，发出油亮而柔和的光泽。而各种花儿这时候已次第盛开，红的桃花，白的梨花、杏花，还有各种粉的不知名字的什么花，一树树，一丛丛，高高低低盛开，各自乐此不疲。园中湖泊和池塘都是水清见底，倒映着周围的绿树杂花，居然还有偶尔几声零星的虫鸣，呈现出一种幽远静谧之美。林间、花丛，河边、路上，有各色各样好看的小鸟落下、飞起、掠过，三五成群，啾啾啁啁，叽叽喳喳，七嘴八舌很热烈的样子。 ⑥四月春深，已至暮春。绿色的规模和程度都大大地推进，到了一个前所未有的境界，所有的空间乃至所有的空白都被绿色充满。满坑满谷的绿意足够盛大，在地上膨胀溢出，还想往天上去。于是，看到那些遍地铺陈、漫无际涯的绿意真的就飞上天了。一树一树成排连片，腿脚扎进绿色的海洋，挺拔的腰身向空中延伸，披挂茂盛的绿叶连天蔽日。暮春是春之盛。此时的春天，是青春勃发、是风华正茂，热情迸发，活力彰显。 ⑦春意最浓，花事也最盛，大地就是一座大花园。这个时候，有花开，也有花落，一茬接着一茬。这边厢，花开正欢；那边厢，落英缤纷。花有花期，不过，大可不必伤春，在当下尚是脉脉温情，在前方更有炙人的热情，新陈代谢更加频繁，生命也会加速成长。 ⑧也该说说春雨了。春雨贵如油，是对春雨的夸赞，也透露出人们对春雨的期盼之情。悠闲的人在春燥时盼春雨，是为了让春雨滋润心田，给生活添加诗意；四季忙碌的农人在春耕时也盼春雨，是为了让春雨滋润禾苗，给一年好收成打下基础。“好雨知时节，当春乃发生”，经过雨水洗染的大地，花木扶疏，草色新绿，水汽氤氲于天地之间，不外是浓浓的春天的气息。 ⑨人们在春天之初做出各种计划，播种希望的种子，心心念念全是向着前方和未来。一年又一年，人们盼春、迎春、惜春，是因为春天总是激励着一整年的奋斗与创造。 （选自《人民日报》2024年5月11日，有删改） 9．文章是以什么顺序展开行文的？这样写有什么好处？ 10．请从内容和结构两方面分析结尾段在全文中的作用。 11．请从修辞手法的角度赏析文章第⑤段画横线的句子。 12．请你从重音、语气两个角度为文章第⑧段画波浪线的句子进行朗读设计，并简要说明理由。 13．本文能不能作为朱自清的《春》的拓展阅读篇目？请你从两篇文章的主题方面简要说明理由。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$