2.1 地球与地球仪 第2课时 导学案-2025-2026学年七年级地理上学期湘教版（2024）

该初中地理导学案聚焦《地球与地球仪》第2课时，核心知识点为经线与经度、纬线与纬度及经纬网定位。通过生活实例提问导入，课前预习单以填空、表格对比为支架，引导学生自主梳理经纬线概念、特点及划分规律，为课中学习奠定基础。 此资料亮点在于课中任务通过对比分析、口诀记忆培养综合思维，课后实践活动（制作简易测高仪测量纬度）提升地理实践力，结合思维导图构建知识体系，习题联系生活案例（原油泄漏地点判读），增强区域认知与知识应用能力。

初中地理七年级上册第二单元 《地球与地球仪》第 2 课时 课程标准：1.认识经线、纬线的特点。2.经纬网的定位 学习内容 经线与经度、纬线与纬度、经纬网 学习目标 1.观察地球仪,找出纬线和经线,明确经纬线的概念。 2.学会运用经纬线图,从形状、长度、指示方向三方面分析总结经纬线的特点。(重点) 3.在纬线图上找出特殊的纬（经）线和极点,能够分析总结纬（经）线长度和纬（经）度的变化规律。(重点) 4.观察地球仪,借助板图,理解、掌握半球的划分和高中低纬度的划分。(难点) 5.判别所在的经纬度位置，以及两点之间的相对方位。 课前预习单 项目 内容 策略 1 查阅收集准备 提问：“你在生活中哪些地方见过类似地球仪上的线条呢？”激发你的好奇心。 经线和经度：1.经线：连接_______两极的________，也叫 。 形状：________ 2.特点 长度：________ 指示方向：________方向 相互关系：________ 以东为东经，字母代号______ 3.经度的划分：以______为0°经线， 以西为西经，字母代号______ 4.经度的度数范围：_____________ 5.经度的变化规律：向东递增是______，向西递增是______ 纬线和纬度 1.赤道：在地球仪上，与南、北极距离________的大圆圈。 2. 纬线：所有与赤道_________的圆圈。 形状：__________ 3.特点 长度：__________ 指示方向：__________方向 相互关系：__________ 以北为北纬，字母代号______ 4.纬度的划分：______为0°纬线 以南为南纬，字母代号______ 5.纬度的度数范围：__________ 6.纬度变化规律：向北递增是______，向南递增是______ 7. 南北半球的分界线：____________。 _________ 为低纬度地区 8.全球 __________为中纬度地区 __________为高纬度地区 教师课提供相关 资料的链接 2 识记 1．把不认识或不理解的词圈画出来，查阅工具书，把读音与意思写在书上。 2．根据图片或相关资料猜测句子意思。 3 内容 理解 4 质疑 问难 预习中，我还遇到了下面不理解的问题，期待与同学、老师一起解决。 _________________________________________ _________________________________________ 1． 你的问题可以是关于..... 2．试着解决自己的问题。 自评他评 ★：完成1~2项    ★★：完成1~3项  ★★★：完成1~4项 设计意图 通过自主学习，了解纬线和经线，纬度和经度，为学习认识经纬网做好准备。 通过构建思维导图,让学生对所学知识进行梳理形成知识体系，从而提升地理素养。 课中任务单 任务一：经线与经度、纬线与纬度 1.思考并完成相关任务。 (1) 地轴和经线都连接地球仪的南北两极，它们有哪些不同? (2) 完成下表，比较纬线和经线有什么不同。 纬线 经线 纬线圈都是圆(除极点外) 在北半球或南半球，不同纬线圈的长度都不相等 纬线指示东西方向 任务二：东西半球的判读 1.为什么以200W和1600E组成的经线圈划分东西半球？ （提示：在地球仪上找出00经线和1800经线组成的经线圈。如果以此经线圈划分东西半球，看看哪些国家被划分在两个半球） 2.明确东西半球的划分界线的含义: “大大为西,小小为东,两者之间,就看符号。”大于160°为西半球,小于20°为东半球;位于20°~160°,是东经的,就是为东半球,是西经的,就是西半球。 （课堂练习）读下列经纬网图，完成下面小题。 1．图中M区域位于（   ） ①北半球②南半球③东半球④西半球 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 2．下列关于图中a、b、c、d四点间经纬线实际长度的说法，正确的是（   ） A．ab<cd B．ab>cd C．ac<bd D．ac>bd 任务三：利用经纬网定位 1. 读图完成相关任务。 (1) 在图中经纬度后分别标注 “E”“W”“S”“N”,简要说出经度和纬度 的排列规律。 (2)说出玲玲站立点的经度和纬度。贝贝和玲玲的说法正确吗?说说你的 判断理由。 (3)玲玲大致在贝贝的什么方向?贝贝又大致在玲玲的什么方向? 2.2021年10月，美国加利福尼亚州南部某海域发生了大规模的原油泄漏事故。贝贝粗心大意，将原油泄漏地点的大致经纬度“(33°N,118°W)” 误记为“(33°,118°)”。按照他的记法，地球上符合条件的地点有几处? 设计意图 1.通过观察地球仪上的经线的度数,总结规律,培养学生的观察分析能力,同时小组合作探讨培养学生的团队合作能力。 2.通过教师引导,学生认识到经度的变化规律,特别是利用口诀的方法引导学生记忆东西半球判读技巧。 3.通过活动练习，认识经纬网的重要性，培养学生综合思维能力。 课后作业单 一、知识拓展类 推荐一些关于地理探险、航海历史的书籍或文章，让你了解经和纬线在人类探索世界中的重要作用。例如，《八十天环游地球》《郑和下西洋》等。 二、实践活动类 制作简易测高仪，在北半球测量当地纬度 材料及工具： 木板1块，长短木条和固定螺丝钉若干，量角器1块，重垂线1根。 实验过程： 第一步：按照图2-17,小组成员合作，将准备好的材料安装成一个简易 测高仪。 第二步：选择一个晴夜，在老师的指导下，根据图1-25所提供的方法找 到北极星。 第三步：按照图2-17示意，将测高仪的标杆对准北极星，读取测高仪上 重垂线与零度线的夹角，即北极星的高度角，也就是当地的地理纬度。 ☆ 我，这里大 约是北纬22°。北极星 8 重垂线 三、探究思考类 1.在图中画出东半球和西半球的范围。 1600E 1600W 2.判断图中各点在东半球还是西半球。 A：_ _ B：_ __ C：_ __ D：__ __ 读图，完成下面小题。 3．图中④点的经纬度是（   ） A．（30°N，23.5°E） B．（30°S，160°W） C．（23.5°N，160°W） D．（23.5°S，160°E） 4．关于图中四点位置关系的说法，不正确的是（   ） A．①在②的正北方向 B．②在③的东北方向 C．②在④的西北方向 D．④在③的东南方向 设计意图 增强知识应用能力，加深对知识的理解和掌握，简易地球仪的制作，培养学生地理实践能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$