3.1 运动的水分子 第1课时 课件-2025-2026学年九年级化学鲁教版（2024）上册

第三单元 探秘水世界 第一节　运动的水分子 第1课时 1 1.通过分析水的三态变化中水分子运动的特点，初步认识分子是构成物质的微观粒子，归纳出分子的基本特征。（化学观念） 2.通过分析水的天然循环，学会从分子运动的视角解释水的天然循环及自然界中一些常见的现象，感受水的天然循环对大自然生态环境和社会可持续发展的重要意义。（化学观念、科学态度与责任） 2 水是由水分子构成的。水分子很小，只一滴水，就含有约 1021 个水分子！这么小的水分子似乎是微不足道的，然而，没有小小的水分子，哪有晶莹的水滴？没有水滴又怎么会有潺潺的小溪、奔腾的江河、浩瀚的海洋？ 水分子有什么特征？为什么水有时能幻作朵朵白云，有时能化为绵绵细雨，有时又能变成皑皑白雪？ 一 水的三态变化 如果把封闭在注射器中的少量水煮沸，使液态的水变为水蒸气，体积会明显增大。设想一下，在这个过程中，水分子会发生怎样的变化？ ? 水分子本身变大了？ 水分子之间的间隔变大了？ 水分子的数目增多了？ 水分子受热都运动到注射器的另一端去了？ √ 在此变化过程中水分子的什么变了，什么不变化？ 水分子的大小 水分子的数目 水分子的间隔 水分子的排列方式 水分子的运动状态 不变 改变 自然界中水的存在状态有三种：水蒸气、水、冰，它们都是由水分子构成的，但水分子在不同状态下的运动特点各不相同。不同状态的水，分子排列情况怎样？分子运动状况怎样？ 1.在三种状态下水分子的运动特点 固态的水 液态的水 气态的水 紧密有序排列 自由运动 水分子排列方式 无序 水分子的间隔 较小 较大 较小 完全自由运动 水分子的运动形式 在固定位置上振动 在一定程度内自由运动 能量变化 低 高 2.水的三态之间的转化 三种状态的水在一定条件下可以相互转化，如图所示。 一定量的水，当它由固态变为液态，再由液态变为气态时，水分子的数目和大小不会变化，变化的只是水分子之间的间隔和排列方式，没有新物质生成，属于物理变化。 拓展 分子获得能量的常见方法有受热、通风、微波等。 规律总结 （1）水的三态变化中分子的变化情况可简记为“四变二不变”，改变的是分子间的距离、分子的排列方式、分子的运动速率和分子自身的能量；不变的是分子的数目和分子的大小。 （2）物理变化的微观实质是分子本身（种类、大小、数目）不变， 改变的是分子间的间隔、排列方式、分子自身的能量和运动速率。 雨后初晴的夏日，路边的斑斑水渍一会儿就消失得无影无踪了，这是水蒸发的缘故。 在水蒸发的过程中，水分子获得太阳光的能量后，运动加快，克服了水分子之间的相互作用，离开液体表面，水变成水蒸气逸散到空气中。 3.用分子的观点解释水的三态变化 （1）水 水蒸气 蒸发 （2）水蒸气 水 烧水时，部分水分子获得足够的能量，离开水面向锅盖处运动。这些水分子遇到冷的锅盖后失去部分能量，导致其运动减慢，由于分子间的相互作用而彼此靠近，聚集在一起，水蒸气凝结成水滴。 冷凝 烧开水之后，揭开锅盖，立即就会有许多水滴滴下，这是水蒸气在锅盖上冷凝的结果。 液态水 固态水 加热 遇冷 活动探究3-1 水结冰和冰融化的过程中，水分子的能量、运动速率、相互间的作用及间隔是怎样变化的？请你通过文字、图画或角色扮演等形式把你的理解演绎出来，并与同学们进行交流。 描述水分子的运动 （3）水 冰 水分子自身的能量降低，相互作用增强，运动减慢，从而整齐有序地排列起来，形成冰。冰中的水分子在各自的位置上不断振动。 凝固 （水放入冰箱变为冰） （4）冰 水 水分子吸收热量，能量升高，运动加快，克服了彼此间的相互作用，排列变得无序。在液态的水中，水分子的运动比较自由，但彼此间隔仍然较小。 融化 （冰在室温下放置变为水） 素养点拨 宏观现象即肉眼可见或可直接感受到的一些现象，如水结冰，闻到酒香等。微观解释即从分子、原子的特征或改变角度去分析和解决一些问题。化学学习就是要透过宏观现象去分析微观本质。例如：水变为水蒸气是水分子间隔变大的缘故。 宏观现象与微观解释（科学思维） 　 在了解了水的三态变化过程中水分子的运动情形后，你能否总结出分子有哪些特征？ 水分子是不断运动的。 水分子之间有间隔。 水是由水分子构成的，许多物质像水一样，都是由分子构成的，像氢气、氧气等。分子是构成物质的一种基本粒子，分子都是由原子构成的。 二 分子的性质 1.分子的质量和体积都很小 一滴水的质量很小，但一滴水里大约有1.67×1021个水分子，这些水分子如果10亿人来数，每人每分钟数100个，日夜不停，需要三万多年才能数完。 50mL酒精与50mL水混合后的体积小于100mL。说明什么问题 ？ 在加压的情况下，可以将24L的空气装入容积为8L的篮球中。 2.分子相互之间有间隔，存在着相互作用 固态示意图 液态示意图 气态示意图 一般情况分子间间隔： 气>液>固 物体的热胀冷缩现象就是物质分子的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。 这是香水的香气扩散到空气中，扩散表明分子不停的做无规则运动。 香水瓶盖打开能闻到香味？ 湿衣服为什么能晾干？为什么在太阳下的衣服比在阴凉处的干得快？ 这是水分子不断运动的结果，温度越高，水分子的运动速率越快。 3.分子自身有能量，总在不停地运动，且温度越高，运动越快 分子是构成物质的一种基本粒子，它们都是由原子构成的。由分子构成的物质发生物理变化时，分子本身没有变化；发生化学变化时，分子发生了变化，变成了其他物质的分子。因此，分子是保持物质化学性质的一种粒子，也就是说同种分子的化学性质相同，不同种分子的化学性质不同。 分子不保持物质的物理性质，物质的物理性质是大量分子聚集在一起表现出来的。 4.同种物质的分子化学性质相同；不同种物质的分子化学性质不同 氧气和液氧的化学性质相同；氧气与二氧化碳的化学性质不同。 总结 （1）分子的质量和体积都很小 ； （2）分子相互之间有间隔，存在着相互作用； （3）分子自身有能量，总在不停地运动，且温度越高，运动越快； （4）同种物质的分子化学性质相同；不同种物质的分子化学性质不同。 分子的性质 巧记：分子性质 两小一动一间隔，分子相同性相同。 注意 分子是肉眼无法直接看到的，因此平时看到的尘土飞扬、柳絮纷飞等现象，不能用分子在不断运动的性质解释。 三 水的天然循环 观察思考3-1 认识水的天然循环 观察图中水的天然循环路线，想一想：在水循环的每个环节上，水分子是怎样运动的？水分子的能量如何变化？是什么原因导致其能量变化？ 海水和植物吸收的水由液态通过 蒸发和蒸腾作用变成水蒸气，扩散到 高空中形成云后，遇冷变成雨、雪和 冰雹返回地面。在蒸发和蒸腾过程中水分子吸收能量，运动速率加快，脱离原来运动范围变为气体，在高空遇冷释放自身能量，运动减慢变成雨、雪和冰雹。太阳为水提供了能量，导致水分子的能量发生变化。 1.循环过程 拓展 水的天然循环，从宏观上看是水的三态变化，从微观上看是水分子不断运动导致水的状态改变，从能量上看是水分子的能量发生变化。 说明 自然界中水的循环是通过水的三态变化实现的，是自动完成的循环过程。 2.循环的能量 太阳为水的天然循环提供能量。 3.循环的作用 既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配。 水的自身净化是指水的天然净化：海水、浑浊的河水或湖水可通过天然循环变为淡水或比较干净的水。 水循环过程中随着白云飘移，降水降雪使水由江河湖海转移到了陆地，实现了水资源的重新分配。 一 水的三态变化 2. 水的三态之间的转化 1. 在三种状态下水分子的运动特点 3. 用分子的观点解释水的三态变化 二 分子的性质　 两小一动一间隔，分子相同性相同。 1. 循环过程 3. 循环的作用：实现了水的自身净化，完成了水资源的重新分配 三 水的天然循环　 2. 循环的能量：太阳能 水的三态变化中改变的是分子间的距离、分子的排列方式、分子的运动速率和分子自身的能量；不变的是分子的数目和分子的大小。 通过水的三态变化实现的 本节课你学会了哪些知识？ 收获了什么方法？ 还有什么疑惑吗？ 2.用水壶烧水，水开时壶盖被顶开，对这一现象的解释正确的是（　　） A．分子大小随温度升高而增大了 B．水受热时分子间隔变大，所占体积变大 C．水分解成了氢气和氧气 D．分子数目增多了 课 堂 达 标 1.下列有关说法不正确的是（ ） A. 水分子获得能量时，运动加快 B. 水分子失去能量时，分子间的间隔减小 C. 水的状态变化是水分子运动的结果 D. 水结成冰时，水分子间没有间隔 D B 3.用分子、原子的观点分析下列生活中的现象，其解释不合理的是（ ） A．50 mL水和50 mL酒精混合后，总体积小于100 mL——分子之间有间隔 B．八月桂花飘香——分子在不断运动 C．一滴水中约含有1.67×1021个水分子——分子很小 D．水结成冰——分子停止运动 D 4.下列关于水的天然循环的说法中正确的是（　　） ①水在天然循环过程中实现了水的自身净化 ②水的天然循环是通过水的三态变化实现的 ③太阳为水的天然循环提供了能量 ④水的天然循环完成了水资源的重新分配 A．①③ B．①② C．③④ D．①②③④ D $$