精品解析：广东省汕头市潮阳区棉城中学2024-2025学年高一上学期11月期中考试语文试题

潮阳区棉城中学2024—2025年第一学期高一年级语 文科期中考试题 （满分150分） 一、课内基础知识（每题2分，共18分） 1. 下列各组句子中，全都不含通假字的一项是（ ） A. 则知明而行无过矣 或师焉，或不焉 B. 君子生非异也，善假于物也 吾尝终日而思矣 C. 虽有槁暴，不复挺者 君子博学而日参省乎己 D. 授之书而习其句读者 人非生而知之者，孰能无惑 2. 下列句中加点词的活用现象和例句相同的一项是（ ） 例句：吾师道也 A. 栗深林兮惊层巅 B. 我有嘉宾，鼓瑟吹笙 C. 而耻学于师 D. 吾从而师之 3. 下列句子中，加点词语的解释全都正确的一项是（ ） A. 迷花倚石忽已暝 暝：昏暗 木直中绳 中：中间 B. 渚清沙白鸟飞回 渚：水中小块陆地。 无边落木萧萧下 萧：草木摇落的声音。 C. 失向来之烟霞 向来：原来 我欲因之梦吴越 因：因为 D. 但为君故 但：只是 越陌度阡，枉用相存 存：收藏，保存 4. 对下列句子修辞手法说明错误的一项是（ ） A. 久在樊笼里，复得返自然（借代） B. 主人下马客在船（互文） C. 惊涛拍岸，卷起千堆雪（比喻） D. 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城（夸张） 5. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 古之圣人 士大夫之族 B. 积土成山，风雨兴焉 或师焉，或不焉 C. 𫐓以为轮，其曲中规 其皆出于此乎 D. 吾尝终日而思矣 则群聚而笑之 6. 下列各句与例句文言特殊句式相同的一项是（ ） 例句：马之千里者，一食或尽粟一石 A. 不拘于时，学于余 B. 冰，水为之，而寒于水 C. 道之所存，师之所存也 D. 蚓无爪牙之利，筋骨之强 7. 翻译下列句子。 （1）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ （2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 二、现代文阅读（本题共4小题，16分） 阅读下面文字，完成下面小题。 路标 茹志鹃 没有，没有，没有石子，没有草棍，没有树枝，更没有白粉，没有任何一点路标的痕迹。 没有人，没有一个人。灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的地，在这灰蒙蒙的天地当中，只有自己，站在一条灰蒙蒙的路上。 伍原想喊一声，就这么“喂”地喊一声。这里没有人，只是喊给自己听，壮壮胆，解解怯，泄泄闷，他要世界活着，自己活着。 但是，不能喊，不敢喊。他要窒息了。 行军路线是向北，他是向北走的。走了有三小时，也许四小时。走了四十里，也许是五十里。应该到铁路了，也许站在铁路的边边上了？ 停住脚，沉住气。再看一看，再听一听，只要点点与人有关的东西，一缕烟，一个脚印，一丝灯光……那么，一切就有希望。自己，自己背上的档案，那里有埋在淮河畔的小榕的入党报告。还有老邹，咯着血的老邹，只有自己知道他躺在什么地方。 没有，一切与人有关的迹象都没有。无声无息的泪水，乘着无月无星的夜，毫无顾忌地涌了出来。 “可能走岔了路？”伍原在心里跟自己商量着。“不，方向是对的。在接近敌区时，是不做路标的。” “那么，现在已经接近敌区了？” “肯定，快到铁路了。” “那就快走！不能停留。”顿时，伍原感觉在这灰蒙蒙的后面，有什么东西活动了起来，无数隐蔽的眼睛，冰冷的枪口，潜伏的危机。但是，往哪里走呢？ 棉衣已经湿得贴在了胸口，背上是越来越沉的档案。伍原狠狠地跺了一脚，听天由命地坐到地上，泪水便像决了的堤。 可是，慢！这是什么？好像冥冥中有神，不，鬼！鬼火？ 远远的，贴在地上，就那么一小点，一小点黄黄的光，不飘忽，不闪烁。伍原不敢眨眼，屏息静气，站起身，啊！一站起，它便像钻入了地下。伍原赶紧趴下。在呢！荧荧的，黄黄的，小小的一点。在呢！在呢！伍原小心翼翼地，敏捷地，他不知哪里来的这份力气，竟像只猫似的向那一小点轻盈迅速地爬去。 这如豆的一小点光。 世界再不是死的，自己再不是孤独的，部队就在前面，档案当然安然无恙交给指导员，老邹当然也会马上接回来。这一点如豆的光，明天，包含着一切的明天，这不飘忽，不闪烁，小如绿豆似的光。 有人了！找到人了！我到底找到老乡啦！“老乡！”伍原迫不及待地叫了一声。这一声叫，却不防把自己的眼泪叫得掉了下来。“老乡！老乡！”他连连地又叫了两声，一半是为了需要，一半是为了自己想叫。可是窝棚里静静地，没有任何反应。伍原赶紧爬到跟前，从高粱缝隙里看到，里面确确实实有一个人，一个老乡。他背对着棚口，席地坐着，正就着一盏油灯，低了头，紧张而有力地做着什么。 “老乡！”伍原稍稍放大了声音，那人依然低了头，急急地朝一个口袋里搓着玉米穗。看来，是一个聋子。伍原只得爬进棚去，正伸手想拉他一把，突然之间这聋子像背后长着触角，敏捷地跳起，把灯吹灭，然后转身想跑。伍原哪里肯让他跑掉，两臂一伸，把聋子的腿抱住了。那个人也不做声，就在伸手不见五指的矮棚里，和伍原扭打起来。伍原不肯还手，一边抵挡着，一边死死抱住不放。明知他是个聋子，可还是大叫着：“老乡！老乡！” “老乡！”那人却毫不理会，只是“唔唔”地叫着，挣出手来进行袭击。 伍原绝望了，这个人不但是聋子，还是个哑巴。伍原只得利用背上的重量，把他牢牢地掀在地上，但不知怎么才能让他明白自己是共产党，是野战军。伍原捉住哑巴的一只手，把它贴到自己帽子上，想让他明白，这不是国民党的大盖帽，这是八路军的帽子。可是哑巴并不理解，他死死捏紧拳头，硬勾着肘子，不肯就范，后来又忽然利用这个机会，迅速灵活地向伍原脸上猛击几下。 急，痛，头昏，眼前金星直冒，浑身大汗淋漓，不知如何才能摆脱这一窘境。伍原突然觉得疲惫之极，手脚发软，不住地冒汗，却不知怎么，流下了眼泪，好像刚才在路上没来得及流下的泪水，却一齐奔涌而出。伍原伏在哑巴身上，大哭了起来，为自己，为前面走不完的路，为小榕，为老邹，也为这个倒霉而顽强的哑巴。 忽然，伍原觉得有只手，轻轻地摸索着自己的头，自己的帽子，自己的脸颊。哑巴顿时“哇哇”地大叫起来，那一只手还拍着伍原的肩，一边挣扎着要起来。伍原松了手，但说不清为什么，人却仍伏在地上抽抽噎噎。 哑巴挣脱了出来，忙忙地摸了火镰打着，点上了灯，上上下下地打量着伍原。猛然，他似乎省悟了什么，双手直向棚外挥动，又急急地拿起灯，拉着伍原爬出窝棚。他一手擎着灯，一手直指东北方向，然后做了个正步走的姿势，一双眼睛急切地盯着伍原。伍原点头，然后敬礼，然后回身走去。 伍原走上大路，回头望望，那一星豆子似的灯光，不飘忽，不移动，像是镶嵌在夜空当中。 夜空下的世界，依然斗转星移。 （有删改） 8. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 为了把战友的档案和受伤战友的消息及时送给部队，八路军战士伍原虽然在行进途中迷路了，但始终以坚定的信念毫不畏惧地前行。 B. 伍原看到一个老乡，迫不及待地想伸手拉住，老乡却“敏捷地跳起，把灯吹灭，然后转身想跑”，这使小说的情节有了波澜，引发读者兴趣。 C. 对牺牲小榕的铭记，对负伤战友的思念，伍原的这些心理，表现他对战友的深情。 D. 当伍原苦于没有方法让哑老乡明白自己身份，不知如何摆脱窘境时，老乡用手摸他的头、帽子，确认了他的身份，最终帮他指路。 9. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的地，在这灰蒙蒙的天地当中……”灰蒙蒙的环境为后文情节发展提供了背景，又烘托出伍原此刻迷茫无助的心情。 B. 小说开头“没有”一词反复出现，强调了没有任何“路标”的迹象出现，与标题形成反差，吸引读者的阅读兴趣。 C. 本文叙述聋哑“老乡”为迷路的八路军战士伍原指路的故事，小说用简单朴实的笔调，刻画了小人物平凡而伟大的形象。 D. 本文与《百合花》都是战争题材的作品，均以复杂故事情节取胜，笔调清新，体现茹志鹃小说散文化的写作风格。 10. 小说多次写伍原流泪，请选择其中两次，分析其流泪的不同原因和心理。 11. 试分析小说以“路标”为题有什么作用。 三、古代诗文阅读（44分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成小题。 固字孟坚。年九岁，能属文诵诗赋，及长，遂博贯载籍。所学无常师，不为章句，举大义而已。永平初，东平王苍以至戚为骠骑将军辅政，开东阁，延英雄。时固始弱冠，奏记说苍，荐桓梁、晋冯诸人，苍纳之。父彪卒，归乡里。固以彪所续前史未详，乃潜精研思，欲就其业。既而有人上书显宗，告固私改作国史者，有诏下郡，收固系京兆狱，尽取其家书。固弟超恐固为郡所核考，不能自明，乃驰诣阙上书，具言固所著述意，而郡亦上其书。显宗甚奇之，召诣校书部，除兰台令史，与前睢阳令陈宗、长陵令尹敏、司隶从事孟异共成《世祖本纪》。迁为郎。固又作列传、载记二十八篇，奏之。帝乃复使终成前所著书。固以为汉绍尧运，以建帝业，至于六世，史臣乃追述功德，私作本纪，编于百王之末，厕于秦、项之列，太初以后，阙而不录，故探撰前记，缀集所闻，以为《汉书》。固自永平中始受诏，潜精积思二十余年，至建初中乃成。当世甚重其书，学者莫不讽诵焉。永元初，大将军窦宪出征匈奴，以固为中护军，与参议。北单于闻汉军出，遣使款居延塞，欲修呼韩邪故事，朝见天子，请大使。宪上遣固行中郎将事，将数百骑与虏使俱出居延塞迎之。会南匈奴掩破北庭，固至私渠海，闻虏中乱，引还。及窦宪败，固先坐免官。固不教学诸子，诸子多不遵法度，吏人苦之。初，洛阳令种兢尝行，固奴干其车骑，吏椎呼之奴醉骂兢大怒畏宪不敢发，心衔之。及窦氏宾客皆逮考，兢因此捕系固，遂死狱中。时年六十一。诏以谴责兢，抵主者吏罪。 （节选自《后汉书•班固传》,有删改） 12. 文中画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 吏椎A呼之B奴C醉骂D兢大E怒F畏宪G不H敢发 13. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 属，编辑，编撰，与《岳阳楼记》中“属予作文以记之”的“属”意思不同。 B. 阙，古代宫殿、祠庙门前两边可供瞭望的楼台，常借指皇帝所居之处、朝廷。 C. 本纪，简称纪，是中国古代纪传体史书中的帝王和诸侯传记，始于司马迁《史记》。 D. 闻，听到，听说，与《桃花源记》中“村中闻有此人”的“闻”意思相同。 14. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 班固聪颖多才，年轻有为。他刚成年，就写了陈述意见的文书劝说刘苍，向刘苍推荐了桓梁、晋冯几位贤士，刘苍采纳了他的建议。 B. 班固勤奋好学，他广泛阅读大量古籍，等成年后发现父亲先前续写的史书还不够详尽时，想继承父亲的事业。 C. 班固经历磨难，矢志修史。他被人举报私修国史而遭遇了牢狱之灾，在班超营救澄清冤情后，被皇帝召到校书部继续著书。 D. 班固以中护军的身份跟随大将军窦宪出征匈奴，窦宪派遣班固迎接北单于的使臣，班固因未到达迎接地点完成任务而免职。 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）宪上遣固行中郎将事，将数百骑与虏使俱出居延塞迎之。 （2）固不教学诸子，诸子多不遵法度，吏人苦之。 16. 班固因私修国史下狱，为什么最终反被任命为兰台令史？请简要说明。 （二）古代诗词阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面的宋词，完成下列小题。 浣溪沙•洞庭① 张孝祥 行尽潇湘到洞庭。楚天阔处数峰青。旗梢不动晚波平。 红蓼一湾纹缬②乱，白鱼双尾玉刀明。夜凉船影浸疏星。 【注】①这首词是张孝祥在公元1168年，由知潭州（今湖南长沙）调知荆南（荆州，今湖北江陵）兼荆湖北路安抚使时，傍晚沿湘江入洞庭湖所作。②缬：读xié，有花纹的纺织品。 17. 请选出下列对诗歌鉴赏不恰当的一项（ ） A. “行尽潇湘到洞庭”，词人的前一段路程以“行尽潇湘”一笔带过，语言简练之至。“到洞庭”三字则有引出下文的作用。 B. “楚天阔处数峰青”一句，写洞庭湖全景恰到好处。不写湖之大如何，只说四围广阔，远处峰青，则规模可见，气象可想。 C. “旗梢不动晚波平”，是官船晚泊时景象，船头所插旌旗上的飘带一丝不动，呈现出大自然清幽的静态美。 D. “红蓼一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明” ，这两句写词人停船后泛览湖景所见，虽然视觉观察的角度未发生变化，却显示出另一番情趣。 18. 整首词写景方面使用了多种艺术手法，请作简要分析。（要求答出三种） （三）名篇名句默写（每空1分，共15分） 19. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《劝学》中，“________________，________________”两句通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 （2）韩愈在《师说》中针对“士大夫之族”耻于从师的现象，以“________________，________________”两句来分析士大夫的心理，这种心理使得从师学习的风尚难以恢复。 （3）小刚漫步在浔阳江头，仰头看到天空的那轮明月，不禁吟诵起白居易《琵琶行并序》中的写月的诗句“________________，________________”。 （4）曹操在《短歌行》中表达自己求贤若渴的心情，直接使用了《诗经·郑风》中的句子是“________________，________________”。 （5）李白在《梦游天姥吟留别》中直抒胸臆，表现蔑视权贵、不卑不屈的态度的句子是“________________，________________”。 （6）在陶渊明《归园田居（其一）》中，“________________，________________”运用对偶和比喻，表达了诗人身在宦海却心系田园的心情。 （7）杜甫《登高》中表现诗人白发频添，酒杯难举，世事艰难而孤苦悲凉的诗句是“________________，________________”。 （8）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中以“________________”的行为消解人生如梦的感慨。 四、语言文字运用（12分） 阅读下面的文字，完成小题。 北京2022年冬奥会开幕式融入博大精深的中国元素，展现诗情画意的中国式浪漫，其惊艳创意令人________。 二十四节气流转，立春“甲冠天下”。开幕式的倒计时从“24”开始，二十四帧________的画面从“雨水”流转到“立春”，展现了中华民族的生活科学和文化遗产，让世界人民不仅看懂了“中国红”，更见识了中国传统文化无与伦比的魅力。 黄河之水天上来，气势磅礴如中国。一滴冰蓝色的水墨从天而降，________，幻化为黄河之水倾泻而下，如王者般裹挟着万水奔腾，勇往直前，将“黄河之水天上来、奔流到海不复回”的意境诠释得淋漓尽致，更象征着中国________的发展势不可挡。 迎风傲雪“迎客松”，欢迎世界宾朋。冬奥会开幕式上，还出现了中国的国宝级名松——“迎客松”。迎客松的一侧枝干向外伸出，像是在热情地欢迎宾客的到来，它生长在高山的岩石缝中，无论严冬酷暑都屹立不倒，因此在中国文化中，不仅迎客松代表着热情友好，还常被作为激励人们不畏艰难困苦、勇于突破极限的精神。冬奥会开幕式上的迎客松，既是迎客，也是激励，鼓舞着冰雪体育健儿奋勇拼搏，争创赛事佳绩。 20. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 叹为观止 美轮美奂 不紧不慢 风云变幻 B. 拍手称快 精美绝伦 不疾不徐 风云变幻 C. 叹为观止 精美绝伦 不疾不徐 波澜壮阔 D. 拍手称快 美轮美奂 不紧不慢 波澜壮阔 21. 文中画横线的句子有语病，请进行修改。 22. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密每处不超过15个字。 过去，连接汕头湾两岸的通道，主要是海湾大桥和礐石大桥。随着城市扩容提质，①________；加之汕头地处沿海，台风、暴雨季节的封桥禁行更让交通不便。海湾隧道的开通，不仅解决了恶劣天气下的过海交通问题，更打破了之前需绕行礐石大桥、海湾大桥的局面，将两岸通行时间从40分钟大幅缩短至10分钟以内，为城市发展提速。 2022年9月28日，汕头海湾隧道正式投入运营。据介绍，②________：上层是排烟通道，中间层是行车层，下层是为综合管廊和应急救援通道。隧道路面采用降噪沥青，隧道两侧采用蓝白相间的装饰板，营造清爽愉快的视觉感受。海湾隧道在南北两岸分别建有64米高的风塔，作为隧道的“呼吸系统”，③________，而且外形设计别致，灯光美轮美奂，成为汕头新地标。 筑世界工程，圆潮人百年梦想，交通设施的完善，对汕头融入粤港澳大湾区建设、参与“一带一路”建设，加快打造活力特区、和美侨乡、粤东明珠具有重大意义。 五、作文。（60分） 23. 阅读下面材料，按要求作文。 材料一： “俭，德之共也；侈，恶之大也”“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”……源远流长的中华文化一直在告诉我们：勤俭节约不仅是中华民族的传统美德，也是敬畏万物、与自然的相处之道。 材料二： 物质丰富的时代、消费文化的误导、勤俭教育的缺失，使青少年一代不易形成“浪费可耻”的心态，很多中学生也形成了贪图享受、铺张浪费的不良消费观，校园里浪费资源现象非常严重…… 材料三： 习近平主席不止一次地强调，要厉行勤俭节约，营造一种浪费可耻、节约为荣的社会氛围。 如何帮助青少年建立勤俭节约的行动自觉？请结合材料，写一篇发言稿，在“崇尚节约，反对浪费”的主题班会上发言，谈谈你的感受和思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 潮阳区棉城中学2024—2025年第一学期高一年级语 文科期中考试题 （满分150分） 一、课内基础知识（每题2分，共18分） 1. 下列各组句子中，全都不含通假字的一项是（ ） A. 则知明而行无过矣 或师焉，或不焉 B. 君子生非异也，善假于物也 吾尝终日而思矣 C. 虽有槁暴，不复挺者 君子博学而日参省乎己 D. 授之书而习其句读者 人非生而知之者，孰能无惑 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A．“知”，同“智”，见识/“不”同“否”。句意：就能见识明达，行动没有过失了。/有的向老师学习，有的却不向老师学习。 B．“生”，同“性”，本性、天赋/无通假字。句意：君子的天性同一般人没有差别，只是善于借助外物罢了。/我曾经整日思索。 C．“有”，同“又”，“暴”同“曝”，晒/无通假字。句意：即使又晒干了，也不会再变直。/君子广泛地学习而且每天对自己检查、省察。 D．均无通假字。句意：教孩子学习书本知识，学习断句，不是我所说的传授道理、解答疑难问题的老师。/人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？ 故选D 2. 下列句中加点词的活用现象和例句相同的一项是（ ） 例句：吾师道也 A. 栗深林兮惊层巅 B. 我有嘉宾，鼓瑟吹笙 C. 而耻学于师 D. 吾从而师之 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 例句：师，名词活用作动词，学习。句意：我学习的是道。 A.栗，使动用法，使……战栗。句意：使深林战栗，使层巅震惊。 B.鼓，名词活用作动词，弹奏。句意：一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙。 C.耻，意动用法，以……耻。句意：却以跟从老师学习为耻。 D.师，意动用法，以……为师。句意：我跟随他并以他为师。 故选B。 3. 下列句子中，加点词语的解释全都正确的一项是（ ） A. 迷花倚石忽已暝 暝：昏暗 木直中绳 中：中间 B. 渚清沙白鸟飞回 渚：水中的小块陆地。 无边落木萧萧下 萧：草木摇落的声音。 C. 失向来之烟霞 向来：原来 我欲因之梦吴越 因：因为 D. 但为君故 但：只是 越陌度阡，枉用相存 存：收藏，保存 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义的能力。 A.正确。句意：迷恋着花，依倚着石，不觉天色很快就暗了下来。 中： 符合、合乎。句意：木材直得合乎木匠用来取直的墨线。 B.正确。句意：水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。 正确。句意：无边无际的树木萧萧地飘下落叶。 C.正确。句意：原来梦中所见的烟雾云霞消失了。 因：依据。句意：我想依据越人说的话梦游到吴越。 D.正确。句意：只是因为您的缘故。 存：问候，怀念。句意：远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。 故选B。 4. 对下列句子修辞手法说明错误的一项是（ ） A. 久在樊笼里，复得返自然（借代） B. 主人下马客在船（互文） C. 惊涛拍岸，卷起千堆雪（比喻） D. 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城（夸张） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力。 A.“借代”错误，比喻，把“官场”比作“樊笼”。 B.正确。意为主人和客人一同下马、上船，是互文手法。 C.正确。将浪花比作“雪”。 D.正确。作者说天姥山遮住天，并通过“拔五岳”“掩赤城”极言天姥山之高峻，属夸张手法。 故选A。 5. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 古之圣人 士大夫之族 B. 积土成山，风雨兴焉 或师焉，或不焉 C. 𫐓以为轮，其曲中规 其皆出于此乎 D. 吾尝终日而思矣 则群聚而笑之 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.不同。结构助词，的/代词，表近指，这，这些。句意：古代的圣人。/士大夫这些人。 B.不同。兼词，于此/语气助词，不译。句意：堆土成山，风雨就在这里兴起。/有的(指“句读之不知”)向老师学习，有的(指“惑之不解”)却不向老师学习。 C.不同。代词，代前文所述之物或事/语气副词，表揣测，大概。句意：如果用火烘烤使弯曲把它做成车轮，它的弯度就可以合乎圆规画的圆。/大概都出于这个原因吧？ D.都是连词，表修饰，地。句意：我曾经整天地思索。/就成群地聚在一起讥笑人家。 故选D 6. 下列各句与例句文言特殊句式相同的一项是（ ） 例句：马之千里者，一食或尽粟一石 A. 不拘于时，学于余 B. 冰，水为之，而寒于水 C. 道之所存，师之所存也 D. 蚓无爪牙之利，筋骨之强 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：定语后置句，正常语序为“千里马，一食或尽一石粟”。句意：行千里的马，吃一次有时能吃下一石粮食。 A.被动句，第一个“于”表被动；状语后置句，正常语序为“不拘于时，于余学”。句意：不受时俗的限制，向我学习。 B.状语后置句，正常语序为“冰，水为之，而于水寒”。句意：冰由水凝冻而成，但比水冷。 C.判断句，“也”，表判断。句意：道存在的地方，就是老师在的地方。 D.定语后置句，正常语序为“蚓无利爪牙，强筋骨”。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨。 故选D。 7. 翻译下列句子。 （1）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ （2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 【答案】（1）圣人成为圣人的原因，愚人成为愚人的原因，大概都出于此吧？ （2）蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃泥土，向下饮泉水，是因为它心思专一。 【解析】 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“所以”，……的原因；第二个“圣”“愚”，圣人，愚人；“其”，大概。 （2）“爪牙”，爪子和牙齿；“爪牙之利，筋骨之强”，定语后置，应为“利爪牙，强筋骨”；“上、下”，向上，向下；“黄泉”，泉水，地下水。 二、现代文阅读（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 路标 茹志鹃 没有，没有，没有石子，没有草棍，没有树枝，更没有白粉，没有任何一点路标的痕迹。 没有人，没有一个人。灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的地，在这灰蒙蒙的天地当中，只有自己，站在一条灰蒙蒙的路上。 伍原想喊一声，就这么“喂”地喊一声。这里没有人，只是喊给自己听，壮壮胆，解解怯，泄泄闷，他要世界活着，自己活着。 但是，不能喊，不敢喊。他要窒息了。 行军路线是向北，他是向北走的。走了有三小时，也许四小时。走了四十里，也许是五十里。应该到铁路了，也许站在铁路的边边上了？ 停住脚，沉住气。再看一看，再听一听，只要点点与人有关的东西，一缕烟，一个脚印，一丝灯光……那么，一切就有希望。自己，自己背上的档案，那里有埋在淮河畔的小榕的入党报告。还有老邹，咯着血的老邹，只有自己知道他躺在什么地方。 没有，一切与人有关的迹象都没有。无声无息的泪水，乘着无月无星的夜，毫无顾忌地涌了出来。 “可能走岔了路？”伍原在心里跟自己商量着。“不，方向是对的。在接近敌区时，是不做路标的。” “那么，现在已经接近敌区了？” “肯定，快到铁路了。” “那就快走！不能停留。”顿时，伍原感觉在这灰蒙蒙的后面，有什么东西活动了起来，无数隐蔽的眼睛，冰冷的枪口，潜伏的危机。但是，往哪里走呢？ 棉衣已经湿得贴在了胸口，背上是越来越沉的档案。伍原狠狠地跺了一脚，听天由命地坐到地上，泪水便像决了的堤。 可是，慢！这是什么？好像冥冥中有神，不，鬼！鬼火？ 远远的，贴在地上，就那么一小点，一小点黄黄的光，不飘忽，不闪烁。伍原不敢眨眼，屏息静气，站起身，啊！一站起，它便像钻入了地下。伍原赶紧趴下。在呢！荧荧的，黄黄的，小小的一点。在呢！在呢！伍原小心翼翼地，敏捷地，他不知哪里来的这份力气，竟像只猫似的向那一小点轻盈迅速地爬去。 这如豆的一小点光。 世界再不是死的，自己再不是孤独的，部队就在前面，档案当然安然无恙交给指导员，老邹当然也会马上接回来。这一点如豆的光，明天，包含着一切的明天，这不飘忽，不闪烁，小如绿豆似的光。 有人了！找到人了！我到底找到老乡啦！“老乡！”伍原迫不及待地叫了一声。这一声叫，却不防把自己的眼泪叫得掉了下来。“老乡！老乡！”他连连地又叫了两声，一半是为了需要，一半是为了自己想叫。可是窝棚里静静地，没有任何反应。伍原赶紧爬到跟前，从高粱缝隙里看到，里面确确实实有一个人，一个老乡。他背对着棚口，席地坐着，正就着一盏油灯，低了头，紧张而有力地做着什么。 “老乡！”伍原稍稍放大了声音，那人依然低了头，急急地朝一个口袋里搓着玉米穗。看来，是一个聋子。伍原只得爬进棚去，正伸手想拉他一把，突然之间这聋子像背后长着触角，敏捷地跳起，把灯吹灭，然后转身想跑。伍原哪里肯让他跑掉，两臂一伸，把聋子的腿抱住了。那个人也不做声，就在伸手不见五指的矮棚里，和伍原扭打起来。伍原不肯还手，一边抵挡着，一边死死抱住不放。明知他是个聋子，可还是大叫着：“老乡！老乡！” “老乡！”那人却毫不理会，只是“唔唔”地叫着，挣出手来进行袭击。 伍原绝望了，这个人不但是聋子，还是个哑巴。伍原只得利用背上的重量，把他牢牢地掀在地上，但不知怎么才能让他明白自己是共产党，是野战军。伍原捉住哑巴的一只手，把它贴到自己帽子上，想让他明白，这不是国民党的大盖帽，这是八路军的帽子。可是哑巴并不理解，他死死捏紧拳头，硬勾着肘子，不肯就范，后来又忽然利用这个机会，迅速灵活地向伍原脸上猛击几下。 急，痛，头昏，眼前金星直冒，浑身大汗淋漓，不知如何才能摆脱这一窘境。伍原突然觉得疲惫之极，手脚发软，不住地冒汗，却不知怎么，流下了眼泪，好像刚才在路上没来得及流下的泪水，却一齐奔涌而出。伍原伏在哑巴身上，大哭了起来，为自己，为前面走不完的路，为小榕，为老邹，也为这个倒霉而顽强的哑巴。 忽然，伍原觉得有只手，轻轻地摸索着自己的头，自己的帽子，自己的脸颊。哑巴顿时“哇哇”地大叫起来，那一只手还拍着伍原的肩，一边挣扎着要起来。伍原松了手，但说不清为什么，人却仍伏在地上抽抽噎噎。 哑巴挣脱了出来，忙忙地摸了火镰打着，点上了灯，上上下下地打量着伍原。猛然，他似乎省悟了什么，双手直向棚外挥动，又急急地拿起灯，拉着伍原爬出窝棚。他一手擎着灯，一手直指东北方向，然后做了个正步走的姿势，一双眼睛急切地盯着伍原。伍原点头，然后敬礼，然后回身走去。 伍原走上大路，回头望望，那一星豆子似的灯光，不飘忽，不移动，像是镶嵌在夜空当中。 夜空下的世界，依然斗转星移。 （有删改） 8. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 为了把战友档案和受伤战友的消息及时送给部队，八路军战士伍原虽然在行进途中迷路了，但始终以坚定的信念毫不畏惧地前行。 B. 伍原看到一个老乡，迫不及待地想伸手拉住，老乡却“敏捷地跳起，把灯吹灭，然后转身想跑”，这使小说的情节有了波澜，引发读者兴趣。 C. 对牺牲小榕的铭记，对负伤战友的思念，伍原的这些心理，表现他对战友的深情。 D. 当伍原苦于没有方法让哑老乡明白自己身份，不知如何摆脱窘境时，老乡用手摸他的头、帽子，确认了他的身份，最终帮他指路。 9. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的地，在这灰蒙蒙的天地当中……”灰蒙蒙的环境为后文情节发展提供了背景，又烘托出伍原此刻迷茫无助的心情。 B. 小说开头“没有”一词反复出现，强调了没有任何“路标”的迹象出现，与标题形成反差，吸引读者的阅读兴趣。 C. 本文叙述聋哑“老乡”为迷路的八路军战士伍原指路的故事，小说用简单朴实的笔调，刻画了小人物平凡而伟大的形象。 D. 本文与《百合花》都是战争题材的作品，均以复杂故事情节取胜，笔调清新，体现茹志鹃小说散文化的写作风格。 10. 小说多次写伍原流泪，请选择其中两次，分析其流泪的不同原因和心理。 11. 试分析小说以“路标”为题有什么作用。 【答案】8. A 9. D 10. ①一次流泪是无声无息地涌出，原因是伍原在行军途中迷路，长时间找不到方向，又看不到任何与人有关的迹象，内心充满了孤独、无助与恐惧，对能否完成任务感到迷茫。②一次流泪是在与哑老乡扭打后，伍原大哭起来，一方面是因为身体的疲惫、受伤以及无法摆脱困境的绝望；另一方面是想起牺牲的战友小榕、负伤的老邹，还有漫长艰难的前路，多种情绪交织，内心压抑痛苦而宣泄。 11. ①“路标”是贯穿全文的线索，小说围绕伍原寻找路标、发现疑似路标的灯光、与疑似老乡的人相遇等情节展开，使故事紧凑集中。②“路标”具有象征意义，象征着希望、方向和指引，在伍原迷路绝望之时，那如豆的灯光就像路标一样，给他带来找到部队、完成任务的希望，最终也指引他走向正确的道路，体现了在困境中人们对希望和指引的渴望与追寻。③“路标”揭示主题，通过伍原在没有明显路标的情况下艰难前行，最终在老乡的帮助下找到方向，反映出在战争年代，即使环境艰难迷茫，但人与人之间的信任、帮助以及坚定的信念可以成为指引方向的“路标”，引导人们走向胜利与光明。 【解析】 【导语】这篇小说《路标》通过伍原在迷路后与“哑巴”老乡的遭遇，展现了战争年代中战士对革命信念的坚定以及对战友的深情厚谊。开头处的环境描写烘托了伍原的孤独与无助，而渐进的内心斗争反映了他在绝境中的希望与坚持。在与“哑巴”老乡的冲突与交流中，通过细致入微的动作和心理描写，塑造了伍原坚韧不屈却又人性柔软的形象，体现了人性在艰难困境中的光芒与温情。豆子似的灯光则成为贯穿全文的象征性意象，象征着希望与指引。 【8题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 A.“但始终以坚定的信念毫不畏惧地前行”错误。他并不是“始终”毫无畏惧，如“只是喊给自己听，壮壮胆”，可见他此时是有畏惧心理的。“伍原狠狠地跺了一脚，听天由命地坐到地上，泪水便像决了的堤”，可见，他此时并非信念坚定。 故选A。 【9题详解】 本题考查学生对文章艺术特色的分析和鉴赏的能力。 D.“均以复杂故事情节取胜”错误，本文与《百合花》一样，没有曲折离奇的情节，也没有惊心动魄的冲突，故事情节简单，讲了战士伍原因为迷路找不到队伍和方向，后借助一豆亮光找到老乡、找到方向的故事。 故选D。 【10题详解】 本题考查学生分析理解文章内容和鉴赏人物形象的能力。 ①伍原按路线向北走了数小时，却未发现任何路标，也无“一缕烟、一个脚印”等人迹，身处灰蒙蒙的绝境，既担心完不成送档案、传消息的任务，又恐惧敌区附近的潜在危险。心理上是孤独、无助与恐惧的交织，泪水是压抑情绪的无声宣泄，体现他对能否找到部队的迷茫。 ②伍原与哑巴扭打后，既因“急，痛，头昏”身体疲惫，又因无法让哑巴明白身份陷入绝望；同时，想起牺牲的小榕、负伤的老邹，以及不知何时能到部队的漫长前路，多重压力爆发。心理上是委屈、痛苦与焦虑的释放，泪水里包含对自我、对战友、对陌生人的复杂共情。 【11题详解】 本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 ①作为线索，串联情节。小说开篇“没有，没有，没有石子，没有草棍，没有树枝，更没有白粉，没有任何一点路标的痕迹……”就写主人公对路标的寻找，在他绝望时，暗夜里微弱的灯光、荒野中遇见的老乡都成为他的路标，“路标”贯穿始终，是小说的线索，推动情节发展。 ②象征希望与方向，凸显人物精神。对伍原而言，“路标”是活下去、完成任务的希望：从盼路标而不得的绝望，到见灯光如见路标的欣喜，再到老乡指路的踏实，“路标”的象征意义推动他从迷茫走向坚定，凸显其“不放弃任务”的革命责任感。 ③揭示主题，体现军民情。哑巴老乡作为“最终路标”，代表了人民群众对八路军的支持。这一设定揭示主题——战争年代，人民群众是革命战士的“精神路标”，军民之间的信任与帮助，是革命前行的重要力量，深化“军民鱼水情”的内涵。 三、古代诗文阅读（44分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成小题。 固字孟坚。年九岁，能属文诵诗赋，及长，遂博贯载籍。所学无常师，不为章句，举大义而已。永平初，东平王苍以至戚为骠骑将军辅政，开东阁，延英雄。时固始弱冠，奏记说苍，荐桓梁、晋冯诸人，苍纳之。父彪卒，归乡里。固以彪所续前史未详，乃潜精研思，欲就其业。既而有人上书显宗，告固私改作国史者，有诏下郡，收固系京兆狱，尽取其家书。固弟超恐固为郡所核考，不能自明，乃驰诣阙上书，具言固所著述意，而郡亦上其书。显宗甚奇之，召诣校书部，除兰台令史，与前睢阳令陈宗、长陵令尹敏、司隶从事孟异共成《世祖本纪》。迁为郎。固又作列传、载记二十八篇，奏之。帝乃复使终成前所著书。固以为汉绍尧运，以建帝业，至于六世，史臣乃追述功德，私作本纪，编于百王之末，厕于秦、项之列，太初以后，阙而不录，故探撰前记，缀集所闻，以为《汉书》。固自永平中始受诏，潜精积思二十余年，至建初中乃成。当世甚重其书，学者莫不讽诵焉。永元初，大将军窦宪出征匈奴，以固为中护军，与参议。北单于闻汉军出，遣使款居延塞，欲修呼韩邪故事，朝见天子，请大使。宪上遣固行中郎将事，将数百骑与虏使俱出居延塞迎之。会南匈奴掩破北庭，固至私渠海，闻虏中乱，引还。及窦宪败，固先坐免官。固不教学诸子，诸子多不遵法度，吏人苦之。初，洛阳令种兢尝行，固奴干其车骑，吏椎呼之奴醉骂兢大怒畏宪不敢发，心衔之。及窦氏宾客皆逮考，兢因此捕系固，遂死狱中。时年六十一。诏以谴责兢，抵主者吏罪。 （节选自《后汉书•班固传》,有删改） 12. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 吏椎A呼之B奴C醉骂D兢大E怒F畏宪G不H敢发 13. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 属，编辑，编撰，与《岳阳楼记》中“属予作文以记之”的“属”意思不同。 B. 阙，古代宫殿、祠庙门前两边可供瞭望的楼台，常借指皇帝所居之处、朝廷。 C. 本纪，简称纪，是中国古代纪传体史书中的帝王和诸侯传记，始于司马迁《史记》。 D. 闻，听到，听说，与《桃花源记》中“村中闻有此人”的“闻”意思相同。 14. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 班固聪颖多才，年轻有为。他刚成年，就写了陈述意见的文书劝说刘苍，向刘苍推荐了桓梁、晋冯几位贤士，刘苍采纳了他的建议。 B. 班固勤奋好学，他广泛阅读大量古籍，等成年后发现父亲先前续写的史书还不够详尽时，想继承父亲的事业。 C. 班固经历磨难，矢志修史。他被人举报私修国史而遭遇了牢狱之灾，在班超营救澄清冤情后，被皇帝召到校书部继续著书。 D. 班固以中护军的身份跟随大将军窦宪出征匈奴，窦宪派遣班固迎接北单于的使臣，班固因未到达迎接地点完成任务而免职。 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）宪上遣固行中郎将事，将数百骑与虏使俱出居延塞迎之。 （2）固不教学诸子，诸子多不遵法度，吏人苦之。 16. 班固因私修国史下狱，为什么最终反被任命为兰台令史？请简要说明。 【答案】12. BDF 13. C 14. D 15. ①窦宪上书派遣班固代理中郎将的事务，率数百骑兵与匈奴使者一起出居延塞迎接北单于。 ②班固不教诲他的儿子们，他的儿子多不遵守法度，让官吏很以之为苦。 16. ①他的弟弟班超疾驰上京，面见皇帝，说明情况；②皇帝看了他的书，被其文思折服，故而任命他为兰台令史。 【解析】 【12题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 吏卒捶击呵斥了奴仆，奴仆醉酒谩骂种兢，种兢大怒，但因畏惧窦宪而不敢发作。 “吏椎呼之”主谓宾齐全，宾语“之”后B处断开； “奴醉骂”是一个主谓句，宾语省略，“兢”作下句主语，“兢”前D处断开； “兢大怒”是一个主谓句，其后F处断开。 BDF处断句。 【13题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文化常识和一词多义的能力。 A.正确。编辑，编撰；同“嘱”，嘱咐。句意：能作文章诵诗作赋。/嘱咐我写一篇文章来纪念这件事。 B.正确。 C.“是中国古代纪传体史书中的帝王和诸侯传记”分析错误，“本纪”只是帝王传记；记述王侯将相的是“世家”。 D.正确。句意：班固听说他们发生内乱。/村里的人听说有这个人。 故选C。 【14题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D．“班固因未到达迎接地点完成任务而免职”错误。原文“及窦宪败，固先坐免官”，可见是因为受到窦宪战败的牵连而免官的。 故选D。 【15题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 ①“行……事”，代理……事务；“将”，率领；“虏使”，匈奴使者。 ②“教学”，教诲；“苦”，意动用法，以……为苦。 【16题详解】 本题考查学生筛选并整合信息的能力。 由原文“固弟超恐固为郡所核考，不能自明，乃驰诣阙上书，具言固著述意”可知，一是有班超“驰诣阙上书”“具言固所著述意”，疾驰上京向皇帝说明情况；二是因为“郡亦上其书。显宗甚奇之”，即皇帝读到他写的书，为他的文采折服。 “召诣校书部，除兰台令史”，皇上召他到校书部，任命兰台史令。 参考译文： 班固字孟坚，九岁时，能作文章诵诗作赋。长大后，便博览古籍。他所掌握的学问不是向某一家某一人学的，不拘泥于篇章字句的解释，了解文章大意就行了。永平初年，东平王刘苍凭借至亲的身份担任骠骑将军的职务辅佐朝政，招致贤才，广纳英雄。当时班固才二十岁，写了陈述意见的文书劝说刘苍，推荐了桓梁、晋冯几位贤士，刘苍采纳了他的建议。父亲班彪去世后，班固回到故乡。班固认为班彪续写的前代历史不详细，就专心钻研，想完成班彪的事业。不久有人给显宗上书，控告班固私自修改撰写国史，天子下诏给班固所在郡的郡守，将班固收捕到京兆狱中，将他家的书全部取走。班固的弟弟班超担心班固被郡吏拷问，自己不能申辩清楚，便疾行赶到朝廷上书，详细说明班固著书的意图，而（这时）郡府也把班固所写之书呈上。显宗（阅后）认为他是个奇才，便下诏让他到校书部，任命为兰台史令，与前睢阳令陈宗、长陵令尹敏、司隶从事孟异共同完成《世祖本纪》，升迁为校书郎。班固又创作了列传和载记二十八篇，献给皇帝。皇帝就再次让他继续完成以前所写的书。班固认为汉朝承继帝尧的气运，以此建立帝王功业直至六代，史臣便追述他们的功德，私下里撰写本纪，编在百王的最后，排在秦始皇、项羽之列。太初之后，就空缺不再记录，班固因而探寻史料撰写前记，汇集听说的内容，编撰了《汉书》。班固自永平中开始接受诏令，潜心钻研二十多年，至建初年间才完成。当时人非常推崇此书，学者们没有不朗读背诵它的。永元初年，大将军窦宪出征匈奴，任命班固为中护军，参与军务。北单于听说汉军出动，派遣使者到居延塞进行通好，想重行呼韩邪从前和亲的做法，朝见天子，请派大使。窦宪上书派遣班固代理中郎将的事务，率数百骑兵与匈奴使者一起出居延塞迎接北单于。正赶上南匈奴攻破北匈奴所在地，班固听说他们发生内乱，便带兵返回，等到窦宪失势时，班固首先荻罪并被免官。班固不教诲他的儿子们，他的儿子多不遵守法度，让官吏很以之为苦。当初，洛阳令种兢曾经出行，班固的奴仆冒犯种兢的车马，吏卒捶击呵斥了奴仆，奴仆醉酒谩骂种兢，种兢大怒，但因畏惧窦宪而不敢发作，心中记下仇恨。等到窦氏门客都被逮捕拷问之时，洛阳令种兢趁此机会逮捕关押了班固，班固于是死在狱中，时年六十一岁。天子下诏谴责种兢，把种兢作为主谋官吏来治罪。 （二）古代诗词阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面的宋词，完成下列小题。 浣溪沙•洞庭① 张孝祥 行尽潇湘到洞庭。楚天阔处数峰青。旗梢不动晚波平。 红蓼一湾纹缬②乱，白鱼双尾玉刀明。夜凉船影浸疏星。 【注】①这首词是张孝祥在公元1168年，由知潭州（今湖南长沙）调知荆南（荆州，今湖北江陵）兼荆湖北路安抚使时，傍晚沿湘江入洞庭湖所作。②缬：读xié，有花纹的纺织品。 17. 请选出下列对诗歌鉴赏不恰当的一项（ ） A. “行尽潇湘到洞庭”，词人的前一段路程以“行尽潇湘”一笔带过，语言简练之至。“到洞庭”三字则有引出下文的作用。 B. “楚天阔处数峰青”一句，写洞庭湖全景恰到好处。不写湖之大如何，只说四围广阔，远处峰青，则规模可见，气象可想。 C. “旗梢不动晚波平”，是官船晚泊时景象，船头所插旌旗上的飘带一丝不动，呈现出大自然清幽的静态美。 D. “红蓼一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明” ，这两句写词人停船后泛览湖景所见，虽然视觉观察的角度未发生变化，却显示出另一番情趣。 18. 整首词在写景方面使用了多种艺术手法，请作简要分析。（要求答出三种） 【答案】17. D 18. ①动静结合。全词既有对楚天“峰青”“旗梢”“晚波”等的静态描写，也有对白鱼”的动态描写。②比喻。将双尾白鱼比作“玉刀”，写出鱼的特征(也有一种说法，“白鱼双尾玉刀明”指的是映在水中的弯月如同白色的双尾鱼，也好像闪耀看光芒的玉刀。)③“玉刀”和“红蓼”形成鲜明的色彩映衬，给人强烈的色彩感。④远近结合。夕阳斜照湖面停泊的船舟，与辽阔的楚天，青色的山峰，共同构成一幅境界开阔而又幽静的山水画面。 【解析】 【分析】 【17题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容，鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。 D. “虽然视觉观察的角度未发生变化”错误。这两句话的观察角度，“红蓼一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明”，出句写水湾处红色的蓼草就像纷乱的丝织品，为远视；对句写了“跃出水面的双尾白鱼就像玉刀一样明亮”为近观，视觉角度发生了变化。 故选D。 【18题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 “天阔处数峰青。旗梢不动晚波平”中，“天阔”“数峰”“旗梢”不动、“晚波”平静写出了环境之静；“纹缬”样的水波被风吹乱，“白鱼双尾玉刀明”，玉刀似的双尾白鱼跃出水面，写了动静。两句动静结合，生动地描绘出来洞庭之景。 “红蓼一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明”，写出了长有红蓼的水面被风吹乱，就像是纷乱的丝织品，跃出水面的双尾白鱼就像玉刀一样明亮，运用了比喻手法，生动形象地写出了洞庭水面和白鱼跳波的样子。 “红蓼”“白鱼”，一红一白，色彩对比鲜明。 “楚天阔处数峰青。旗梢不动晚波平”，由山及水，由远及近，采用了远近结合的手法，夕阳斜照湖面停泊的船舟，与辽阔的楚天，青色的山峰，共同构成一幅境界开阔而又幽静的山水画面。 （三）名篇名句默写（每空1分，共15分） 19. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《劝学》中，“________________，________________”两句通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 （2）韩愈在《师说》中针对“士大夫之族”耻于从师的现象，以“________________，________________”两句来分析士大夫的心理，这种心理使得从师学习的风尚难以恢复。 （3）小刚漫步在浔阳江头，仰头看到天空的那轮明月，不禁吟诵起白居易《琵琶行并序》中的写月的诗句“________________，________________”。 （4）曹操在《短歌行》中表达自己求贤若渴的心情，直接使用了《诗经·郑风》中的句子是“________________，________________”。 （5）李白在《梦游天姥吟留别》中直抒胸臆，表现蔑视权贵、不卑不屈的态度的句子是“________________，________________”。 （6）在陶渊明《归园田居（其一）》中，“________________，________________”运用对偶和比喻，表达了诗人身在宦海却心系田园的心情。 （7）杜甫《登高》中表现诗人白发频添，酒杯难举，世事艰难而孤苦悲凉的诗句是“________________，________________”。 （8）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中以“________________”的行为消解人生如梦的感慨。 【答案】 ①. 故木受绳则直 ②. 金就砺则利 ③. 位卑则足羞 ④. 官盛则近谀 ⑤. 醉不成欢惨将别 ⑥. 别时茫茫江浸月（东船西舫悄无言，唯见江心秋月白/去来江口守空船，绕船月明江水寒/春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾） ⑦. 青青子衿 ⑧. 悠悠我心 ⑨. 安能摧眉折腰事权贵 ⑩. 使我不得开心颜 ⑪. 羁鸟恋旧林 ⑫. 池鱼思故渊 ⑬. 艰难苦恨繁霜鬓 ⑭. 潦倒新停浊酒杯 ⑮. 一尊还酹江月 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：砺、卑、谀、惨、浸、舫、唯、衿、悠、摧、事、羁、艰、鬓、尊、酹。 四、语言文字运用（12分） 阅读下面的文字，完成小题。 北京2022年冬奥会开幕式融入博大精深的中国元素，展现诗情画意的中国式浪漫，其惊艳创意令人________。 二十四节气流转，立春“甲冠天下”。开幕式的倒计时从“24”开始，二十四帧________的画面从“雨水”流转到“立春”，展现了中华民族的生活科学和文化遗产，让世界人民不仅看懂了“中国红”，更见识了中国传统文化无与伦比的魅力。 黄河之水天上来，气势磅礴如中国。一滴冰蓝色的水墨从天而降，________，幻化为黄河之水倾泻而下，如王者般裹挟着万水奔腾，勇往直前，将“黄河之水天上来、奔流到海不复回”的意境诠释得淋漓尽致，更象征着中国________的发展势不可挡。 迎风傲雪“迎客松”，欢迎世界宾朋。冬奥会开幕式上，还出现了中国的国宝级名松——“迎客松”。迎客松的一侧枝干向外伸出，像是在热情地欢迎宾客的到来，它生长在高山的岩石缝中，无论严冬酷暑都屹立不倒，因此在中国文化中，不仅迎客松代表着热情友好，还常被作为激励人们不畏艰难困苦、勇于突破极限的精神。冬奥会开幕式上的迎客松，既是迎客，也是激励，鼓舞着冰雪体育健儿奋勇拼搏，争创赛事佳绩。 20. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 叹为观止 美轮美奂 不紧不慢 风云变幻 B. 拍手称快 精美绝伦 不疾不徐 风云变幻 C. 叹为观止 精美绝伦 不疾不徐 波澜壮阔 D. 拍手称快 美轮美奂 不紧不慢 波澜壮阔 21. 文中画横线的句子有语病，请进行修改。 【答案】20. C 21. 在中国文化中，迎客松不仅代表着热情友好，还常被作为激励人们不畏艰难困苦、勇于突破极限的象征。 【解析】 【20题详解】 本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 第一空，叹为观止：赞美看到事物好到了极点。拍手称快：拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除。此处指对北京冬奥会开幕式的称赞，应用“叹为观止”。 第二空，精美绝伦：精致美妙到了极点，没有可以相比的。美轮美奂：形容房屋等建筑高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。形容画面，应用“精美绝伦”。 第三空，不疾不徐：指处事能掌握适度的节律，不太快或不太慢。不紧不慢：形容心情平静，行动从容。此处形容水，应用“不疾不徐”。 第四空，波澜壮阔：形容声势雄壮浩大（多用于诗文、群众运动等）。风云变幻：像风和云那样变化不定。比喻事物的变化或局势多变、复杂。此处指中国发展势头浩大，应用“波澜壮阔”。 故选C。 【21题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句语序不当，“不仅迎客松……”主语相同，关联词“不仅”应放在主语“迎客松”的后面； “迎客松……作为……精神”搭配不当，“精神”改为“象征”。 22. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密每处不超过15个字。 过去，连接汕头湾两岸的通道，主要是海湾大桥和礐石大桥。随着城市扩容提质，①________；加之汕头地处沿海，台风、暴雨季节的封桥禁行更让交通不便。海湾隧道的开通，不仅解决了恶劣天气下的过海交通问题，更打破了之前需绕行礐石大桥、海湾大桥的局面，将两岸通行时间从40分钟大幅缩短至10分钟以内，为城市发展提速。 2022年9月28日，汕头海湾隧道正式投入运营。据介绍，②________：上层是排烟通道，中间层是行车层，下层是为综合管廊和应急救援通道。隧道路面采用降噪沥青，隧道两侧采用蓝白相间的装饰板，营造清爽愉快的视觉感受。海湾隧道在南北两岸分别建有64米高的风塔，作为隧道的“呼吸系统”，③________，而且外形设计别致，灯光美轮美奂，成为汕头新地标。 筑世界工程，圆潮人百年梦想，交通设施的完善，对汕头融入粤港澳大湾区建设、参与“一带一路”建设，加快打造活力特区、和美侨乡、粤东明珠具有重大意义。 【答案】 ①. 这两座桥已难以满足交通需求 ②. 海湾隧道共有三层结构 ③. 它不仅保障了隧道内的空气流通 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①依据“过去，连接汕头湾两岸的通道，主要是海湾大桥和礐石大桥。随着城市扩容提质”“加之汕头地处沿海，台风、暴雨季节的封桥禁行更让交通不便”可知，汕头湾两岸交通不便，限制了城市的发展，因此可填写：这两座桥已难以满足交通需求。 ②依据“上层是排烟通道，中间层是行车层，下层是为综合管廊和应急救援通道”可知后文是在介绍汕头海湾隧道不同于一般隧道的结构设计，此处是总领句，因此可填写：海湾隧道共有三层结构。 ③依据“海湾隧道在南北两岸分别建有64米高的风塔，作为隧道的‘呼吸系统’”可知风塔主要是要将新鲜空气送入隧道内，并将隧道内汽车废气排出隧道，同时与“而且外形设计别致”照应，应用“不仅”写它的实用价值，因此可填写：它不仅保障了隧道内的空气流通。 五、作文。（60分） 23. 阅读下面材料，按要求作文。 材料一： “俭，德之共也；侈，恶之大也”“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”……源远流长的中华文化一直在告诉我们：勤俭节约不仅是中华民族的传统美德，也是敬畏万物、与自然的相处之道。 材料二： 物质丰富的时代、消费文化的误导、勤俭教育的缺失，使青少年一代不易形成“浪费可耻”的心态，很多中学生也形成了贪图享受、铺张浪费的不良消费观，校园里浪费资源现象非常严重…… 材料三： 习近平主席不止一次地强调，要厉行勤俭节约，营造一种浪费可耻、节约为荣的社会氛围。 如何帮助青少年建立勤俭节约的行动自觉？请结合材料，写一篇发言稿，在“崇尚节约，反对浪费”的主题班会上发言，谈谈你的感受和思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。 【答案】例文： 弦歌不辍，节俭不息 亲爱的同学们： 大家好！今天我发言的题目是“弦歌不辍，节俭不息”。节俭自古乃中华民族之美德，正所谓：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”想必从小就背着《悯农》长大的我们，应该对“节俭”二字有更深刻的体会。作为新时代的新青年，我们有幸能生活在一个富裕的新时代，但这并不意味着我们就可以将节俭的美德抛之脑后，贪图享受，奢侈浪费。在新时代，我们仍要节俭。 节而俭之，不论富裕与否。 每当有人提倡在生活中应当节俭时，总会有人认为国家已经富裕了，不必节俭。而我想说：节俭不论富裕与否。20世纪的中国一穷二白，物资不足，使得人们养成了勤俭节约的良好习惯。本世纪的中国正努力建成全面小康社会，实现中华民族的伟大复兴，而我们更应养成节俭的习惯，让国家集中物资力量办大事。马旭是中国第一代女空降兵，她和丈夫迄今为止已向家乡学校捐赠超过一千万元，这些钱都是她发明的专利所得。老两口省吃俭用，能缝缝补补再用的东西绝对不扔，家中只有四件像样的家具。她拥有千万资产，生活显然可以十分富裕，但她仍然选择节俭，将财富用在更有需要的地方。她用行动告诉我们，不论富裕与否，都应当节俭。 节而俭之，心中当有天下。 有人认为：我花自己家的钱，关别人什么事？的确，花自己家的钱无可非议，但物资是属于大家的。现在，偏远的西部地区还有许多人吃不饱穿不暖，因交通不便，扶贫政策还未有效实施，物质生活还得不到基本保障。若我们心中有天下，又怎能心安理得地过着奢侈浪费的生活呢？与其将钱财无端挥霍，不如用在更有意义的地方。 从我做起，弘扬传统美德。 有人认为，提倡节俭会抑制经济发展。我并不认同这种观点，相反，我认为养成节俭的消费习惯会使物尽其用，这样才会促进经济发展。作为新时代的新青年，我们应从身边小事做起。随手关灯，及时关闭水龙头，主动践行“光盘行动”，适度消费……从自身做起，弘扬中华优秀传统。让以己之力促节俭在全社会蔚然成风；以己之力，让我们离中国梦更近一步！ 谢谢大家！我的发言完毕。 【解析】 【详解】本题考查学生写作能力。 审题： 这是一则典型的任务驱动型材料作文题。三则材料的核心都是“节俭”一词，材料一指出了“俭”是中华民族传统美德，材料二指出在当今物质丰富的时代，由于相关教育的缺失，奢侈浪费在青少年中很严重，材料三指出习总书记多次强调勤俭节约，国家提倡要营造出节约为荣的社会氛围。这是从领导人及国家层面说明节俭的重要性。综合三则材料的内容，能得出这样的结论，节俭是传统美德，虽然现在物质生活水平有极大提升，但是我们仍然应该奉行节俭。节俭自古以来便是中华传统美德，脱离了“新时代”大谈节俭的重要性是没有意义的。考生对“节俭”这一概念的定位要准确，节俭是我们应当继承并发扬的传统美德，而不是需要树立的“新风”。对概念的正确定位可体现出考生的思维品质，而所提“感受和思考”可以体现出考生对社会生活的参与程度。题目设定的场景是主题班会，文体是“发言稿”，主题是“崇尚节约，反对浪费”，内容应体现关于如何帮助青少年建立勤俭节约的行动自觉的“感受和思考”。多项任务皆需完成，缺一不可。材料中提到在现实生活中，很多中学生形成了贪图享受、铺张浪费的不良消费观，校园里浪费严重，我们身边也确实有一些生活奢侈的现象。节俭是我国的传统美德，“在物质条件极大丰富的新时代，仍需节俭”应是本题需要重点解决的问题。文章内容应批驳材料二中罗列的生活奢侈的现象，不可对其持赞同态度。考生可以由此及彼，从生活中与节俭相关的现象，阐述节俭的正确性；也可以旁征博引，纵论古今，分析论证节俭美德在新时代的价值；还可以从接受、弘扬、传承的角度去谈节俭这一话题。只要体现出自己的“感受与思考”即可。 立意： 1.世殊时异，节俭不移； 2.共筑富强梦，节俭不可抛； 3.赞节俭之风，歌时代之魂； 4.青春逢盛世，节俭彰美德； 5.节约为本，反对铺张。 素材： 1. 雷锋的节约精神：共产主义战士雷锋在生活中处处注意节约，他参军后，每月领到的津贴费，除了交团费，买书等必需的生活日用品外，其它的全部存入了储蓄所。他的袜子总是补了穿，穿了又补。变得面目全非了还舍不得买双新的。搪瓷脸盆和洗口杯有许多疤子，还不愿意丢掉另买。他的内衣也补了许多补丁。但部队发夏装时，按规定每人可领两套单军装，两件衬衣、两双鞋，而雷锋却只领一份，说是是“够穿了”。 2.香港富豪李嘉诚有一次从酒店出来，准备上车的时候，把一枚硬币掉在了地上，硬币咕辘辘地向阴沟滚去，他便欠下身去追捡。旁边一位印度籍的保安见状，立即过来帮他拾起，然后交到他的手上。李嘉诚把硬币放进口袋后，再从钱夹里取出100元港币，递给保安作为酬谢。为了一元钱却花了100元，这无论从哪个角度看都是不划算的。有人向李嘉诚问起这件事情，他的解释：“若我不去捡硬币，它就会在这个世界上消失，而我给保安100元，他便可以用之消费。我觉得钱可以拿去使用，但不能浪费。 3.朱元璋的故乡凤阳，还流传着四菜一汤的歌谣：“皇帝请客，四菜一汤，萝卜韭菜，着实甜香；小葱豆腐，意义深长，一清二白，贪官心慌。”朱元璋给皇后过生日时，只用红萝卜、韭菜，青菜两碗，小葱豆腐汤，宴请众官员。而且约法三章：今后不论谁摆宴席，只许四菜一汤，谁若违反，严惩不贷。 4. 周恩来总理一贯倡导勤俭建国、艰苦奋斗，他勤俭节约的故事，妇孺皆知，成为美谈。1962年夏，周总理到辽宁省视察工作，刚一住下，他就从口袋里掏出一张纸，交给负责接待的同志，说：“上面写的东西都不能做。”原来，这张单子开着20多种禁吃的菜名，鸡鸭鱼肉之类都包括在内。 结构层次： 这篇文章胜在精准地完成了各项任务。文章从三个层面回应了材料中的两个问题。用马旭老人的例子，有力地回应了“富裕不必节俭”的观点，用“物资属于大家”的观点回应了“花自家钱可随意”的观点，而最后一层提出了“希望与建议”。思路清晰，令阅卷老师一目了然。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $