2.1认识自己 最新版 课件 2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“认识自己”核心知识点，涵盖正确认识自己的意义与途径，通过朋友圈、爸妈、老师等多角色眼中的“我”形成评价对比，引出“哪个才是真正的我”这一核心问题，以名言赏析、自我分析任务等为学习支架，构建认知脉络。 其亮点在于以多视角情境导入激发思考，结合“P10探究与分享”中不同评价案例及《父子骑驴》视频，通过“用心聆听”等四步法引导理性对待他人评价，落实健全人格中正确自我认知与理性平和的培养。采用情境创设与探究式学习，以笔记整理结构化总结知识，助力学生全面认识自己，也为教师提供丰富实操活动设计。

2.1 认识自己 爸妈眼中的我 朋友圈的我 朋友眼中的我 老师眼中的我 哪个才是真正的我？ 名言赏析： 以上名言说明了什么？请你谈谈认识自己的理解。 知人者智，自知者明。 ——老子《道德经》 认识自己，方能认识人生。 想左右天下的人，须先能左右自己。 ——苏格拉底 ①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。 ②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 1、正确认识自己的重要性 消防安全 单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼 添加小标题 单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点 添加小标题 单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点 添加小标题 单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息 你对自己的认识有多少？请你完成上面的句子，越多越好。 说说如何通过全面分析认识自己？ 我身材、身高、长相（ ） 我的性格（ ） 我在班级是个（ ） 我在家里表现得（ ） 我…… 我身材、身高、长相（ ） 我的性格（ ） 我在班级是个（ ） 我在家里表现得（ ） 我…… 我眼中的“我” 2、正确认识自己的途径 P10 ①生理状况：可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己 ②心理特征：可以从性格、气质、能力等心理特征来认识自己 ③社会关系：可以从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己 （1）通过对自我的全面分析来认识自己 在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功。在有的同学眼里，我是一个做事很认真的人；在有的同学眼里，我成了骄傲自大的人。同学说我性格内向，妈妈却说我有些外向。在邻居眼里，我是个勤快又懂礼貌的女孩子；在妈妈看来，我有点懒，还有些小脾气。爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。在这么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。 （1）不同的人对“我”的评价各不相同，究竟哪一个才是真正的我？ （2）“我”该如何对待这些评价？ P10探究与分享 通过他人的评价来认识自己 学习任务二 视频《父子骑驴》 他人的评价都是正确的吗？ （2）通过他人的评价来认识自己。 他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 2、正确认识自己的途径 P10 心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。 01 在他人的评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。 02 当他人的评价与我们的自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面理性地认识自我。 03 有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是一个什么样的人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。 04 用心聆听 勇于面对 理性应对 方法与技能:如何正确对待他人的评价 注重沟通 学习任务二 （3）在生活实践中认识自己。 学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 2、正确认识自己的途径 P11 通过自我的全面分析来认识自己 通过他人的评价来认识自己 在生活实践中认识自己 正确认识自己的途径 笔记整理 认识自己是一个过程 随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 正确认识自己的意义 2.1 认 识 自 己 自我的全面分析 他人的评价 生活实践中 正确认识自己的途径★ Lavf57.83.100 $$