第3单元 第3课时 天安门广场（1）-【小学学霸作业本】2025-2026学年六年级上册数学讲解课件（北师大版2012）

3 观察物体 3.3 天安门广场（1） 通过观察、比较一些照片或图片画面，能识别和判断拍摄的地点与照片或图片的位置关系。（重点） 2. 通过观察、想象、判断与推理的活动，发展空间观念。 学习目标 情境导入 你是否去过天安门广场，了解天安门广场有哪些标志性建筑物？ 情境导入 天安门 人民英雄纪念碑 毛主席纪念堂 人民大会堂 中国国家博物馆 情境导入 天安门 情境导入 人民英雄纪念碑 情境导入 毛主席纪念堂 情境导入 中国国家博物馆 情境导入 本节课我们从天安门广场入手继续学习从不同的位置观察物体，同学们要知道从不同的方向观察的物体都是什么样的，能够判断一个照片是从什么地方拍摄的。 探索新知 ❶ ❷ ❸ ❹ 探索新知 下面这两幅图分别是从哪个位置拍摄的？想一想，说一说。(教材P36) 探索新知 图中看到的是人民英雄纪念碑和毛主席纪念堂的正面 所以是从位置①拍摄的。 ❶ 探索新知 图中看到的是人民英雄纪念碑和毛主席纪念堂的正面和右面 所以是从位置④拍摄的。 ❹ 探索新知 下面哪幅图是从位置②拍摄的？你有什么好办法？(教材P34) 探索新知 在位置②看到人民英雄纪念碑和毛主席纪念堂的左面和正面。在位置③看到的同在位置②看到的基本一样。 那要怎样比较呢？ 探索新知 ❶ ❷ ❸ ❹ 探索新知 在位置②看到景物的侧面比在位置③看到的要多。所以第一幅图是在位置②拍摄的。 ❷ 探索新知 也可以用实物进行模拟 在桌子上放两个物品代表毛主席纪念堂和人民英雄纪念碑。 然后在相应的位置②和位置③对比观察。 ❷ ❸ 最后根据观察到的画面进行判断。 探索新知 按照位置②③①④的顺序把四幅图连起来看一看。(教材P34) ❶ ❷ ❸ ❹ 探索新知 按照位置②③①④的顺序把四幅图连起来看一看。(教材P34) ❶ ❷ ❸ ❹ 通过观察发现，拍摄者是从人民英雄纪念碑的左前方靠后位置开始沿逆时针方向移动到不同位置进行拍摄的。 想一想，说一说：怎样判断拍摄地点与照片的对应关系？ 可以思考在对应点可以看到景物的哪些面 可以借助实物模拟进行分析 探索新知 可以假设自己在拍摄地点，根据照片中主要景物的特点，想一想究竟能看到什么，再下结论。也可以借助实物模拟，创设模拟情境，观察并得出结论。 判断拍摄地点与照片的对应关系 探索新知 随堂小练 1. 不马虎沿小路向果树林看守人的小屋走去。 (教材P37练一练第1题) （1）右面两幅图中，哪幅是在A点处看到的，哪幅是在B点处看到的？ （ ） （ ） A B 随堂小练 1. 不马虎沿小路向果树林看守人的小屋走去。 (教材P37练一练第1题) （2）想一想，不马虎走到C点时，可以看到什么，看不到什么？ 可以看到房屋，看不到树。 随堂小练 2. 刘欣在A、B、C三个位置给下面两个物体拍照。 照片 是在位置（ ）拍的。 照片 是在位置（ ）拍的。 A C B B C 随堂小练 3. 图中拍摄位置照出的相片是（ ）。 ① ② ③ ① 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 27 课堂小结 可以假设自己在拍摄地点，根据照片中主要景物的特点，想一想究竟能看到什么，再下结论。也可以借助实物模拟，创设模拟情境，观察并得出结论。 判断拍摄地点与照片的对应关系 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 30 $$