第1单元 单元综合素质达标卷 语文统编版二年级上册（新教材）

第1单元 综合素质达标卷 （时间：90分钟 满分：100分） 班级：______________ 姓名：______________ 得分：______________ 本单元以“大自然的秘密”为主题，编排了《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》三篇课文。从动物、天气变化、植物的不同视角生动地介绍了大自然中一些事物的变化规律、科学现象。教科书在不同年级编排了相应的与“自然”有关的单元，从多角度向学生展现大自然，本单元是该主题的第一个单元。请同学们认真答题，交出满意的答卷！ 单元解读 题号 一 二 三 总计 分数 一、积累与运用。（57分） 1.找到下列读音正确的花朵涂上颜色，帮蜜蜂收集花蜜吧！（6分） 教书 准备 淹没 脑袋 晴朗 奔跑 2.看拼音，写词语。（8分） 3.加一加，变新字。（9分） 月+土=（ ） 足+兆=（ ） 土+唐=（ ） 木+及=（ ） 口+那=（ ） 目+青=（ ） 人+旁=（ ） 丁+页=（ ） 日+西=（ ） 4.选择正确的动词填在括号里。（6分） （ ）办法 （ ）红袍 （ ）尾巴 （ ）大会 （ ）好事 （ ）衣服 5.找出下列句子中互为反义词的词语，填写在括号里。（4分） （1）我们做题时一定要仔细，千万不能马虎。（ ）——（ ） （2）早晨和傍晚我又把红袍披在身上。（ ）——（ ） （3）我做过许多好事，也做过许多坏事。（ ）——（ ） （4）有时候我很温和，有时候我却很暴躁。（ ）——（ ） 6.对下面句子的理解不正确的一项是（ ）。（2分） 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 A.“甩”字把小蝌蚪俏皮可爱的样子描写了出来。 B.“快活”一词写出了小蝌蚪自由自在、快乐无忧的生活状态。 C.句子是按照从头到尾的顺序来描写小蝌蚪的外形的。 D.“大大的”“长长的”可以换成“大的”“长的”，表达效果相同。 7.根据所学内容填空。（12分） （1）小蝌蚪先长出两条＿＿＿＿＿腿，再长出两条＿＿＿＿＿腿，然后尾巴＿＿＿＿＿，最后尾巴不见了，小蝌蚪变成了青蛙。 （2）蒲公英靠＿＿＿＿＿传播种子；苍耳靠＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿传播种子；石榴靠＿＿＿＿＿传播种子；豌豆靠＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿传播种子。 （3）《我是什么》一文中，“我”会变，“我”可以变成汽、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、冰雹和＿＿＿＿＿。 （4）腊月，梅花盛开，香气扑鼻，这让我想起了＿＿＿＿＿代诗人王安石的诗句：墙角数枝梅，凌寒＿＿＿＿＿。遥知＿＿＿＿＿，为有＿＿＿＿＿。 8.用加点词语仿写句子。（6分） （1）太阳一晒，我就变成汽。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）我脾气很奇怪，有时候我很温和，有时候我很暴躁。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9.根据本单元课文，连字词成句，并加上标点符号。（4分） （1）小青蛙 什么 尾巴 的 了 不知 时候 已经 不见 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）孩子们 离开 蹦着 跳着 妈妈 就 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、阅读与理解。（28分） （一）课内阅读。（14分） ①有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 1.找出文中两对反义词。（4分） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 2.用横线画出“我”做的好事；用波浪线画出“我”做的坏事。（2分） 3.联系全文，“我”指的是＿＿＿＿＿＿，“我”存在的形式有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。（6分） 4.人们想出什么好办法，让“我”光做好事，不做坏事？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（14分） 青蛙是怎么捉害虫的 ①青蛙是捉害虫的能手。它能吃掉农田里的螟（míng）虫、蚂蚱、蝼蛄（lóu gū）等害虫。 ②青蛙有四条腿，前腿短，后腿长，所以能跳得很高。它们经常蹲在水边的草丛里，只要有小飞虫从身边飞过，就猛地往上一跳，张开大嘴，伸出长长的舌头，一下子就把害虫吃掉了。青蛙捉害虫，全靠它有一个好舌头。它的舌头又长又宽，舌根长在口腔的前边，舌尖向后，还分叉，上面还有很多黏液（nián yè）。等捉虫子的时候，它先把舌头突然翻到口腔外面，立刻就把小虫子粘住了。然后，它把舌头折回嘴里，小虫子就被它吃掉了。 1.在文中选择表示动作的词语填在括号里。（4分） （ ）大嘴 （ ）舌头 （ ）虫子 （ ）害虫 2.给下列词语选择近义词。（填序号）（4分） ①忽然 ②马上 ③常常 ④许多 很多——（ ） 立刻——（ ） 经常——（ ） 突然——（ ） 3.青蛙捕捉害虫全靠＿＿＿＿＿＿，它能吃掉农田里的＿＿＿＿＿＿、蝼蛄等害虫。（2分） 4.青蛙为什么能跳得很高呢？（2分） 因为它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所以能跳得很高。 5.青蛙是怎样捕捉小飞虫的？请在文中用“＿＿＿”画出相关语句。（2分） 三、写作。（15分） 看图写话 请按一定的顺序描写出图中的事物，并用上一些表示颜色的词。 参考答案与解析 一、1.jiāo zhǔn mò nǎo lǎng bēn 【解析】本题考查辨析字音。教：jiào，指导，训诲；使，令；指“宗教”；jiāo，传授。教书：jiāo shū，教导学生学习各种知识。故读“jiāo”。准备：zhǔn bèi，预先安排或筹划。“准”读“zhǔn”。没：méi，无；不曾，未；mò，隐在水中；隐藏，消失。  淹没：yān mò，被水覆盖或淹没。“没”读“mò”。脑袋：nǎo dai，头；犹脑筋。“脑”读“nǎo”。晴朗：qíng lǎng，多用于形容天气清明，太阳高照的样子。“朗”读“lǎng”。奔跑：bēn pǎo，意思是快速地跑。“奔”读“bēn”。 2.眼睛 两个 办法 宽大 娃娃 知识 雪白 肚皮 【解析】本题考查看拼音写词语。根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。其中“睛”“办”“宽”“雪”“皮”容易写错，注意书写。 3.肚 跳 塘 极 哪 睛 傍 顶 晒 【解析】本题考查汉字造字法。“月”字旁通常与身体部位有关，“土”字加上“月”字旁组成“肚”字，是人的身体部位肚子。“足”字旁表示与脚有关的动作，“兆”加上“足”字旁组成“跳”字，表示一种脚部的动作。“土”字加上“唐”字组成“塘”字，通常表示有水的地方，如池塘。“木”字旁通常与树木有关，“及”加上“木字旁组成“极”字，可以表示顶端、尽头等意思。“口”字旁加上“那”字组成“哪”字，是疑问代词，用于询问地点等。“目”字旁通常与眼睛有关，“青”加上“目”字旁组成“睛”字，表示眼睛。“人”字旁加上“旁”字组成“傍”字，表示靠近的意思。“丁”字加上“页”字组成“顶”字，可以表示物体的最高处等意思。“日字旁通常与太阳、时间等有关，“西”加上“日”字旁组成“晒”字，表示在太阳下把东西弄干等意思。 4.想 披 甩 开 做 穿 5.（1）仔细 马虎 （2）早晨 傍晚 （3）好事 坏事 （4）温和 暴躁 【解析】本题考查反义词。(1)结合“我们做题时一定要仔细，千万不能马虎。”中，“仔细”表示认真、细心，“马虎”表示粗心、大意，两者在态度上意思相反。(2)结合“早晨和傍晚我又把红袍披在身上。”中，“早晨”指一天的开始（早上），“傍晚”指一天的结束（晚上），两者在时间上相对相反。(3)结合“我做过许多好事，也做过许多坏事。”中，“好事”表示有益的行为，“坏事”表示有害的行为，两者在性质上意思相反。(4)结合“有时候我很温和，有时候我却很暴躁。”中，“温和”表示温柔、平静，“暴躁”表示急躁、易怒，两者在性格上意思相反。 6.D 【解析】本题考查对句子的理解。题干“池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。”这段话抓住了小蝌蚪的外形特点进行描写，“大大的“的写出了脑袋的形状，“黑灰色的”写出了身子的颜色，“长长的”写出了尾巴的样子。这些鲜活的特点，把小蝌蚪的样子清晰地展现在我们眼前。D.“大大的”“长长的”如果换成“大的”“长的”，表达效果就会大打折扣，小蝌蚪的外形描写不会这样的活灵活现。故选D。 7.（1）后 前 变短 （2）风 动物的皮毛 小鸟 豆荚炸开 （3）云 雨 雪 （4）宋 独自开 不是雪 暗香来 【解析】本题考查对课文内容的理解。（1）出自课文《小蝌蚪找妈妈》，文中清晰描述了小蝌蚪的成长变化过程，按照发育顺序，小蝌蚪首先长出的是两条后腿，接着长出两条前腿，之后尾巴会逐渐变短，直至消失，最终变成青蛙。所以①填“后”，②填“前”，③填“变短”。（2）根据《植物妈妈有办法》可知，不同植物传播种子方式各异。蒲公英的种子轻盈，靠风来传播，故④填“风”。苍耳种子有刺，容易挂在动物皮毛上，借助动物传播，故⑤填“动物的皮毛”。石榴的种子会被小鸟吞食后随粪便排出，靠动物（小鸟）传播，故⑥填“小鸟”。豌豆成熟后豆荚会炸开，靠自身弹射传播种子，故⑦可填“自身弹射”。（3）课文《我是什么》围绕水的变化展开，水受热变成汽，汽上升凝结成云，云遇冷变成雨、冰雹、雪等。所以“我”除了变成汽，还能变成“云”“雨”“雪”。故⑧⑨⑩可分别填：云、雨、雪。（4）王安石是宋代诗人，其《梅花》中“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”描绘了腊月梅花不畏严寒绽放的情景。书写时注意“独”“雪”“暗”的正确写法。 8.（1）我一上车，就觉得头晕。 （2）平常我在教室里上课，在操场上运动，在图书馆看书，在家里写作业。 （3）空闲时间，我有时候看电影，有时候打乒乓球。 【解析】本题考查仿写句子。（1）仿照例句，运用“一……就……”写句子，如：我一放学就写作业。（2）仿照例句，用“在……在……在……在……”写句子，如：小鸟在树上唱歌，在天空飞翔，在山间跳舞，在房前梳理羽毛。（3）仿照例句用“有时候……有时候……”写句子，如：我的爸爸有时候严厉，有时候慈祥。 9.（1）不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。 （2）孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 【解析】本题考查连词成句。（1）通过读词语可知，“小青蛙”是句子的主语，“不知什么时候”是一个表示时间的短语，用来描述不确定的时间点。“已经”强调动作的完成，“尾巴”是小青蛙的一个部位，“不见”是事情的结果，“了”是一个助词。按照表达逻辑，连成的句式可以是：时间，谁的什么怎么样了。或谁的什么东西什么时候怎么样。这是一个陈述句，陈述了小青蛙尾巴不见的情况，所以句末用句号。如：小青蛙的尾巴不知什么时候已经不见了。（2）通过读词语可知，“孩子们”是这个句子的主语，“蹦着跳着”是他们离开的方式，“就离开妈妈”描述了动作和对象。按照语言习惯，组成“孩子们就蹦着跳着离开妈妈。”这是一个陈述孩子们离开妈妈这一行为的句子，语气平和，句末用句号。即：孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 二、（一）1.温和 暴躁 好事 坏事 【解析】本题考查反义词辨析。仔细阅读“有时候我很温和，有时候我却很暴躁。”我们可以知道，温和：意思是指不严厉、不粗暴；平和不猛烈、激烈。暴躁：形容遇事好发急，不能控制感情。结合句意以及词义可知“温和——暴躁”互为反义词。仔细阅读，并找出相关语句“我做过许多好事”“我也做过许多坏事”“人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。”好事：好的事情；坏事：坏的不好的事情。结合句意以及词义可知“好事——坏事”互为反义词。 2.灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。 淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。 【解析】本题考查找关键词和语句。仔细阅读文章，“我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。”这句话告诉我们水做的好事：灌溉田地，发动机器，帮助人们工作；“我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。”这句话告诉我们水做的坏事：淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。 3.水 汽 云 雨 冰雹 雪 【解析】本题考查内容的理解与概括。本文节选自二年级上册课文，结合全文可以知道，“我”指的是水，结合课文对水的变化描写：“我会变。太阳一晒，我就变成汽。”“连成一片，在空中飘浮。人们管我叫云。”“小水滴聚在一起落下来，人们管我叫雨。”“有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫雹子。”“到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫雪。”可以知道水的存在形式有：汽、云、雨、冰雹、雪等。 4.修建水坝、建造水库；利用水来发电；挖井修渠，灌溉农田等。 【解析】本题考查开放性答题。结合文中水做的好事和坏事，展开叙述。示例：修建水库和堤坝，有效地控制水流，确保水资源得到合理利用‌；‌水力发电‌：利用水流的力量产生电能，这是一种清洁的能源形式；‌溢洪道、水闸和鱼道的建设‌：这些设施在调节水流的同时，也考虑到了生态保护的需求‌等。 （二）1.张开 伸出 粘住 吃掉 【解析】本题考查找关键词语。结合文章第②自然段“张开大嘴，伸出长长的舌头，一下子就把害虫吃掉了。青蛙捉害虫，全靠它有一个好舌头。”“立刻就把小虫子粘住了”可知，张开大嘴巴、伸出舌头、黏住虫子、吃掉害虫。 2.④ ② ③ ① 【解析】本题考查近义词。忽然：表示事件或情况在短时间内发生，出乎意料，带有突发性。马上：指紧接着某个时间点，强调动作或事件即将发生，时间间隔极短。常常：表示行为、动作或情况频繁发生，具有重复性和规律性。许多：形容数量大，超出一般范围，侧重于事物的数量多。很多：形容数量大，超出一般范围。“很多”与“许多”均侧重“数量多”，故两者互为近义词。故选④。立刻：表示紧接着某个时候，时间间隔极短，强调动作的即时性。“立刻”与“马上”均表示“时间紧迫、紧接着”，两者互为近义词。故选②。经常：指行为、动作或事件频繁发生，间隔时间短，具有重复性。“经常”与“常常”均表示“行为高频发生”，两者互为近义词。故选③。突然：表示事情在短时间内发生，出乎意料，带有意外性。“突然”与“忽然”均强调“事件发生的意外性”，两者互为近义词。故选①。 3.好舌头 螟虫、蚂蚱 【解析】本题考查文章内容理解。结合文章第①自然段“青蛙是捉害虫的能手。它能吃掉农田里的螟虫、蚂蚱、蝼蛄等害虫。”第②自然段“青蛙捉害虫，全靠它有一个好舌头。”可知，青蛙捕捉害虫全靠它的好舌头；它能吃掉田里的螟、虫、蚂蚱、蝼蛄等害虫。 4.前腿短，后腿长 【解析】本题考查文章内容理解。结合文章第②自然段“青蛙有四条腿，前腿短，后腿长，所以能跳得很高。”可知，青蛙跳得高是因为它有四条腿，前腿短，后腿长。 5.它们经常蹲在水边的草丛里，只要有小飞虫从身边飞过，就猛地往上一跳，张开大嘴，伸出长长的舌头，一下子就把害虫吃掉了。 【解析】本题考查找关键句。结合文章第②自然段“它们经常蹲在水边的草丛里，只要有小飞虫从身边飞过，就猛地往上一跳，张开大嘴，伸出长长的舌头，一下子就把害虫吃掉了。”可知，此句描写了青蛙捕捉小飞虫的过程。 三、例文： 夏天来了，池塘里铺满了碧绿的荷叶，粉红的荷花在风中摇曳，美丽极了！披着绿衣服的青蛙蹲在荷叶上唱着歌，美丽的蝴蝶和蜻蜓也在池塘上空跳起了舞蹈。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$