第3单元 单元综合素质达标卷 语文统编版五年级上册

第3单元 综合素质达标卷 （时间：90分钟 满分：100分） 班级：______________ 姓名：______________ 得分：______________ 本单元材以“民间故事”为主题，选编了《猎人海力布》《牛郎织女》两个民间故事。本单元的语文要素是“了解课文内容，创造性地复述故事”。这是在中年级“详细复述”“简要复述”的基础上提出的进一步要求，旨在让学生把故事讲得更生动，更具吸引力，发展创造性思维，培养丰富的想象力。请同学们认真答题，交出满意的答卷！ 单元解读 题号 一 二 三 总计 分数 一、积累与运用。（40分） 1.下列各组词语中，字音字形全部正确的一项是（ ）。（3分） A.酬谢（chóu） 发誓（shì） 叮嘱（zhŭ） 酝酿（niàng） B.嫂子（sǎo） 执拗（ào） 后诲（huǐ） 说谎（huǎng） C.哀老（shuāi） 稀罕（hān） 亲密（mì） 节俭（jiǎn） D.依偎（wèi） 珊瑚（shān） 堂皇（huáng） 振动（zhèn） 2.看拼音，写词语。（4分） 3.我能把下面的词语补充完整，再完成练习。（7分） ①飞禽走（ ） ②（ ）开眼笑 ③无（ ）无束 ④美中不（ ） ⑤富丽堂（ ） ⑥（ ）气冲冲 ⑦千（ ）万确 ⑧成家立（ ） （1）上面的词语，描写人物神态的是（ ）和（ ），形容房屋宏伟豪华的是（ ），形容事情大体很好，但还有不足的是（ ）。（填序号） （2）与词语③意思相近的词语是（ ），与词语③意思相反的词语是（ ）。 4.下列语句运用的描写手法不正确的一项是（ ）。（3分） A.一个在她后面的男孩子说:“就是开得旺嘛!”（语言描写） B.他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的。（动作描写） C.顿时，我好像掉进了冰窖里，从心底凉到了脚尖。（神情描写） D.特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。（外貌描写） 5.下列没有运用修辞手法的一项是（ ）。（3分） A.在茫茫人海中，人们争名于朝，争利于市，哪里有闲心关怀一棵古藤的生死呢？ B.园子里有古老的藤萝，盘旋嶙峋的枝干就是一幅好画。 C.林中偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。 D.远远地还听到敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运。 6.关于本单元课文内容，下列说法有误的一项是（ ）。（3分） A.《猎人海力布》《牛郎织女》都属于民间故事。 B.海力布救了小白蛇，得到了一颗宝石，这说明海力布贪图钱财。 C.牛郎心地善良，勤劳能干；织女心灵手巧，善解人意。他们都向往美好生活，都是令人喜爱的人物。 D.“嘴里含着宝石能听懂动物说的话”“老牛突然会说话了”“王母娘娘用玉簪画出一条天河”，这些故事情节令人感到不可思议，体现了中国民间故事的特点。 7.根据课文内容或要求答题。（14分） （1）“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，牵牛织女渡河桥。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，穿尽红丝几万条。”诗句选＿＿＿＿写的《＿＿＿＿》 （2）“他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山里。”这句话是＿＿＿描写，运用了＿＿＿修辞手法，体现了他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住……”“再三”可以换成词语＿＿＿。小白蛇再三叮嘱海力布是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）你了解的民间故事有《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》……你喜欢的民间故事里的人物是＿＿＿＿因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 8.语文与生活题。（4分） 有人说每年农历七月初七夜里，要是在葡萄架下边静静地听着，就能听到牛郎、织女在鹊桥上亲亲密密地说话。想象一下，谈到儿女，牛郎、织女会说些什么？ 织女：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 牛郎：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、现代文阅读。（30分） （一）阅读课文片段，完成后面的题目。（14分） 猎人海力布（节选） ①海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？（ ）海力布焦急地催促大家，（ ）谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话见，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！” ②海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。 ③大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。 1.在片段中的括号里填入恰当的关联词。（2分） 2.“海力布听到这个消息，大吃一惊”中“大吃一惊”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 3.乡亲们为什么不愿意马上搬家？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.片段中画“＿＿”的句子是对海力布＿＿＿＿的描写，这些句子体现了海力布＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的品质。（3分） 5.读片段中画“ ”的句子，想想此时的乡亲们会说些什么。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）阅读短文，完成练习。（16分） 田螺姑娘 ①很久以前，一个村子里有一个孤儿，是好心的邻居收养了他，他才长大成人。A因此，后来无论谁家遇到了困难，这个小伙子都会热心地提供帮助。 ②B他每天早出晚归地辛苦耕种，经常吃凉饭、剩菜。有一天，小伙子干完活儿回家，看见路边有一只很大的田螺，出于好奇，他就将这只田螺带回家，把它养在水缸里。 ③第二天，小伙子照旧到地里去干活儿，可是当他回到家准备做饭时，却发现桌上摆好了热腾腾的饭菜。接连几天，都是如此。于是，小伙子向邻居们道谢，可是邻居们都说不是他们做的。小伙子很纳闷儿，决心要弄个水落石出。 ④这天早晨，小伙子又扛起锄头下地干活儿了，他没有等到傍晚，就早早地回来躲在篱笆外面看屋里的动静。只见一位美丽的姑娘从水缸里出来，忙着生火、做饭，不一会儿，屋里就飘出了饭菜的香味。 ⑤小伙子飞快地推门进屋，直奔水缸，看见那只大田螺只剩下一个空壳静静地躺在水缸里。小伙子走向正在做饭的姑娘，问道：“姑娘，你是从哪里来的？为什么要帮助我呢？”姑娘见小伙子突然闯进来，不知如何是好，她想回到水缸里，又被小伙子挡住了去路，只得说出实情。 ⑥原来，姑娘是天上银河里的白水素女，因为玉皇大帝知道小伙子从小没有父母，很同情他，还因为小伙子乐于帮助别人，所以就派她扮作田螺来帮助小伙子。 ⑦可是今天小伙子突然闯进来，田螺姑娘就不能在人间待下去了。小伙子再三挽留也没有用。田螺姑娘临走时把田螺壳留给小伙子，并告诉小伙子用它盛粮食，粮食就会越来越多。 ⑧后来，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 1.联系上下文，解释下面词语的意思。（2分） 纳闷：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 水落石出：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.读文中画“＿＿”句子A，我知道这个小伙子＿＿＿＿＿＿＿＿；读画“＿＿”句子B，我了解到这个小伙子很＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分） 3.第⑥自然段属于记叙方式中的＿＿＿＿＿，在文中的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分） 4.这个民间故事里很神奇的情节有（ ）。（多选）（3分） A.田螺能够变成人 B.用田螺壳来装粮食，粮食就会越来越多 C.田螺姑娘会从水缸里出来，会生火做饭 5.读了这个民间故事，你是否觉得意犹未尽呢？请你来续写最后一个自然段吧！（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、写作。（30分） 同学们一定阅读了很多民间故事，故事中的很多人物都在你心中留下了一定的印象，请挑选一位你最喜欢的人物来写写他（她），写写他（她）给你的感动或对你的影响。可以用“我最喜欢的民间故事人物——××”为题，也可以另拟题目。 参考答案与解析 一、1.A 【解析】本题考查对字音、字形的掌握。B.执拗（ào）——niù，后诲——后悔；C.哀老——衰老，稀罕（hān）——han；D.依偎（wèi）——wēi；故选A。 2.酬劳 誓言 婚姻 坍塌 辈分 游泳 焦香 罕见 【解析】本题考查学生看拼音写汉字的能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“酬、誓、婚、塌、辈、游、罕”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。 3.兽 眉 拘 足 皇 怒 真 业 （1）② ⑥ ⑤ ④ （2）自由自在 缩手缩脚 【解析】本题考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。自由自在：意思是没有拘束﹑安闲舒适的样子。缩手缩脚：缩：收缩。把手脚缩进去。因天气极其寒冷，四肢不能舒展的样子。也形容胆小怕事，顾虑多，畏缩不前。 4.C 【解析】原句没有写面部表情，不是神情描写，应是心理描写，写的是心理的感受。 5.C 【解析】本题考查的是修辞手法的分析和理解，结合每个选项的内容进行分析，在本题中，没有运用修辞手法的是C项。A项使用的修辞手法是反问，B项使用的修辞手法是比喻，D项使用的修辞手法是拟人。 6.B 【解析】本题考查课文内容的理解。B.《猎人海力布》讲述的是猎人海力布救了龙王的女儿，得到一块宝石，使他听懂动物的语言，他把听到的可怕的消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他却变成了一块僵硬的石头，体现了海力布舍己为人的可贵品质。“这说明海力布贪图钱财”叙述不准确。故选B。 7.（1）七夕今宵看碧霄 家家乞巧望秋月 林杰 乞巧 （2）动作 排比 坚定的决心和勇往直前的精神 （3）反复 她知道宝石的秘密非常重要，一旦泄露出去，就会给海力布带来灾难 孟姜女哭长城 梁山伯与祝英台 白蛇传 （4）白素贞 她美丽善良，法术高强，为了和许仙的爱情不顾一切。 【解析】本题考查名篇名句默写、作家作品、理解句子含义和民间故事理解。（1）书写时注意“宵、望”的正确写法。“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”这句诗选自林杰写的《乞巧》。（2）这句话是对人物动作的直接描绘，“牵”、“拉”、“走”等动作，这些都是对人物具体行为的细致刻画，因此可以判断这是动作描写。从修辞手法上看，这句话连续使用了“走出”、“走过”、“走到”的句式结构，三个相似的短语连续排列，用来强调他行动的连续性和方向性，这种连续使用结构相似、语气一致的句式来表达多个相近或相关意思的修辞方法叫做排比。在这里，排比的使用不仅增强了语言的气势，还突出了他决心坚定和勇往直前。（3）再三：一次又一次地，反复地。近义词有：屡次、多次、反复。《猎人海力布》一文中，小白蛇再三叮嘱海力布是因为她知道海力布即将获得的宝石具有非凡的力量，但同时也伴随着巨大的责任和危险。一旦宝石的秘密被泄露，就会给海力布自己带来灾难。因此，小白蛇希望通过再三的叮嘱，让海力布深刻认识到这个秘密的重要性，确保他能够谨慎对待，不轻易泄露给任何人。（4）写出你了解的民间故事、喜欢的人物及理由。我了解的民间故事有《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》《田螺姑娘》……我喜欢的民间故事里的人物是孟姜女，因为她对爱情的忠贞不渝，以及她为了寻找丈夫、历经千辛万苦、最终哭倒长城的坚韧精神，都深深打动了我。她的故事展现了人性的光辉和力量，让我感受到了爱的伟大和坚韧不拔的精神。 8.孩子们还好吗？我非常想念他们。 孩子们都很好，你放心吧。 【解析】考查想象力和语言表达能力。《牛郎织女》这篇课文主要讲述了牛郎和织女一见钟情后的感人故事。故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。注意结合课文内容，可结合老牛临死前嘱咐牛郎把它的皮剥下来留待急用，以及王母娘娘派天兵天将到人间抓织女回天庭，牛郎披上牛皮就追，最后牛郎和织女成了牵牛星和织女星等内容，展开想象写话。示例：织女：孩子们都很乖巧懂事吧，咱们的女儿肯定又学会了新的女红技艺，她一直都心灵手巧的。儿子也越发健壮了，想必能帮你做不少农活了吧。真希望能时刻陪伴在他们身边，见证他们的每一步成长。牛郎：是啊，孩子们常常念叨着你呢。女儿总是跟我说她好想你，希望能像其他孩子一样有母亲在身边教导她更多。儿子也很努力，一直想要成为像我一样能照顾家庭的男子汉，好等你回来时让你为他骄傲。 二、（一）1.尽管 可是 【解析】本题考查关联词的运用。文章第①自然段“虽然海力布焦急地催促大家，但是谁也不相信他。”可以看出海力布在得知灾难消息后急于让乡亲们搬家，但乡亲们因为不明原因而不相信他，这句话前后是转折关系。可以用的关联词有：尽管……可是……、虽然……然而……等。 2.形容对发生的意外事情非常吃惊 【解析】本题考查词语理解。结合文章第①自然段“海力布听到这个消息，大吃一惊”从海力布的反应可以看出这个消息对他的冲击很大，也为后文他焦急地劝说乡亲们搬家做了铺垫。“大吃一惊”的意思是形容对发生的事感到十分意外。 3.①乡亲们在这山下住了好几代了，老老小小人多搬家不容易；②乡亲们不相信海力布的话。 【解析】本题考查对文章内容的理解。文章第①自然段“大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？有个老人对海力布说：‘海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！’”可以看出乡亲们不愿意马上搬家是因为他们在这山下住了好几代，老老小小这么多人，搬家不容易，而且乡亲们也不相信海力布的话。 4.心理 不怕牺牲、舍己为人 【解析】本题考查人物描写方法及人物品质分析。文章第②自然段“海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。”这句话直接展现了海力布内心的思考过程，他在分析当前的形势以及自己应该采取的行动，这是对海力布心理的描写，这些句子体现了海力布舍己为人、为救乡亲不惜牺牲自己的品质。 5.早知道就听海力布的话了，现在害得他变成了石头，唉，我们真后悔！ 【解析】本题考查对文章内容的拓展想象。文章第③自然段“半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。”描述了半夜里大山崩塌、洪水淹没村子的灾难景象。结合前文海力布为救乡亲们牺牲自己变成石头的情节，想象乡亲们在经历灾难后可能产生的情感和想法。然后，从感激、愧疚、怀念等角度出发，用符合乡亲们身份和情感的语言表达他们可能会说的话。示例：海力布，你是我们的大英雄，要不是你牺牲自己告诉我们这个消息，我们都不知道灾难即将来临。我们后悔没有早点相信你，你用自己的生命换来了我们的安全，我们永远不会忘记你的恩情。 （二）1.迷惑不解 比喻事情真相大白 【解析】本题考查解释词语。结合第③段“小伙子很纳闷儿，决心要弄个水落石出。”可知，小伙子非常疑惑，决心要弄明白。“纳闷”中“纳”的意思是疑惑，“闷”的意思是发闷，故词语解释为：因为疑惑而发闷。“水落石出”中“出”的意思是显示出来，故词语解释为：指事情的真相完全显露出来。 2.乐于助人 勤劳 【解析】本题考查分析人物形象。A句“因此，后来无论谁家遇到了困难，他都会热心地帮助”说明了小伙子因为从小接受别人的帮助，所以长大后自己也成了一个乐于助人的人。B句“他每天早出晚归地辛苦耕种，经常吃凉饭、剩菜”说明小伙子非常勤劳，经常因为劳动顾不上自己做饭，经常吃凉饭、剩菜。 3.插叙 交代了田螺姑娘的来历以及她前来帮助小伙子的原因 【解析】本题考查写作顺序及其作用。记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙。顺叙：指按照事件发展的时间先后次序来叙述。倒叙：根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片段提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。插叙：是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。补叙：也叫追叙，是行文中用两三句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。分叙：分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，有条不紊。第⑥自然段是在叙述的过程中插入的一段与主要情节相关的内容，所以记叙方式是插叙，作用是交代田螺姑娘的来历以及她前来帮助小伙子的原因。 4.ABC 【解析】本题考查理解故事的内容。神话的神奇主要体现在其生动丰富的角色形象、‌戏剧性的情节、‌令人惊叹的奇迹以及深刻的指导意义。本文为神话故事，它的神奇之处有：田螺能够变成人；田螺姑娘会从水缸里出来，会生火做饭；用田螺壳来装粮食，粮食就会越来越多。故选ABC。 5.小伙子就用这个田螺壳来盛粮食，壳里的粮食总是满满的，家里的粮食越来越多。但小伙子仍然辛勤地劳动，还拿出很多粮食送给乡亲们。大家都十分感激小伙子。 【解析】本题考查续写故事。文中最后写了因为小伙子的好奇，田螺姑娘不得不离开，临走前把田螺壳留给小伙子，并告诉小伙子用它盛粮食，粮食就会越来越多。那么后来发生的事情可以围绕“田螺壳”来写，发挥想象，故事情节写具体即可。例如：小伙子按照田螺姑娘的嘱咐，用田螺壳盛放粮食，家里的粮食果然日益丰盈。他不仅自给自足，还常常接济村里的贫困家庭。让爱与温暖在村中流淌。 三、例文： 我最喜欢的民间故事人物——精卫 在五彩斑斓的民间故事世界里，有一位小小的身影，以她不屈不挠的精神，深深烙印在我的心田，那就是精卫——那位化身为鸟，誓要填平东海的少女。 很久很久以前，在东海边上，住着一个名叫女娃的小女孩。她聪明伶俐，活泼可爱，对大海充满了无限的好奇与向往。然而，一场突如其来的风暴，无情地夺走了她的生命，也改变了她的一生。女娃死后，灵魂化作了一只精卫鸟，每天衔着西山的石子和树枝，往返于东海与西山之间，誓要将这片浩瀚的海洋填平。 精卫的行为，起初在我看来，或许有些天真和不切实际。但当我深入了解她的故事后，我被她那份执着与坚韧深深打动。她不畏艰难，不惧风雨，日复一日，年复一年，从未停歇。精卫的故事，让我明白了“有志者事竟成”的道理。她用自己的行动告诉我，无论目标多么遥远，只要坚持不懈，总有一天能够到达。 此外，精卫还教会了我勇于面对挫折和困难的精神。面对失去生命的巨大打击，她没有选择沉沦，而是以一种独特的方式，继续着自己的生命旅程，追求着心中的理想。这种精神，让我在遇到困难和挑战时，能够更加勇敢地站出来，迎接每一个未知的挑战。 精卫，这位小小的民间故事人物，以她独特的魅力和坚韧不拔的精神，成为了我心中永远的榜样。她的故事，将永远激励着我，在人生的道路上，勇往直前，不断追求，永不放弃。精卫，你是我心中最亮的那颗星！ 【解析】本题考查习作能力。本题考查话题习作。习作要求用“我最喜欢的民间故事人物——××”为题，也可以另拟题目。习作时，先想想自己阅读过的民间故事，想想故事的主要内容和人物，这个人物身上发生了什么故事，你从他的身上学习到了什么，他做的事情哪里影响到了你，结合人物的事迹写写他（她）给你的感动或对你的影响。通过一两件具体的事，让大家了解你介绍的这个人物。将自己喜欢这个人物的原因介绍清楚。要让大家感受到你对这个人物的喜爱之情。开头：开门见山，写出自己喜欢的人物形象；中间：写出自己喜欢的人物身上发生的故事，写出这个人物对自己的影响；结尾：总结全文，抒发感受。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$