第2单元 单元综合素质达标卷 语文统编版四年级上册

第2单元 综合素质达标卷 （时间：90分钟 满分：100分） 班级：______________ 姓名：______________ 得分：______________ 本单元是围绕“提问”编排的阅读策略单元，是继三年级“预测”后的第二个阅读策略单元。本单元旨在教给我们提问方法，培养问题意识，提高阅读能力。围绕提问策略，本单元编排了三篇精读课文和一篇略读课文，有童话、说明文、散文等不同文体类型，每篇精读课文都有不同的侧重点，从不同角度引导学生学习提问的方法。请同学们认真答题，交出满意的答卷！ 单元解读 题号 一 二 三 总计 分数 一、积累与运用。（42分） 1.请用“√”选出加点字的正确读音。（5分） 科学家在揭（jiē xiē）开蝙蝠（fú fǔ）夜间飞行时，能够灵活避开障（zàng zhàng）碍物的奥秘后，经过不懈探索（suǒ sǒu），发明了雷达……这一发明震撼（hàn gǎn）了整个世界。 2.看拼音，写词语。（8分） 3.把下面的词语或诗句补充完整，再选择合适的词语填空。（5分） （ ）（ ）意料 腾（ ）（ ）雾 归根（ ）（ ） （ ），千树万树梨花开。 （ ）七（ ）八 （1）这个＿＿＿＿＿＿＿的结局令他呆若木鸡，不知道该怎么办才好。 （2）这件事情之所以会搞砸，＿＿＿＿＿＿＿是我们鲁莽行事。 4.下列句子运用了哪种修辞手法？（填序号）（4分） A.设问 B.排比 C.引用 D.比喻 E.反问 （1）20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。（ ） （2）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞。（ ） （3）难道我永远就在这儿坐下去吗？（ ） （4）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（ ） 5.读句子，完成练习。（4分） A.那时没有电灯、电视、收音机和汽车。 B.那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 （1）B句与A句相比，反复运用“没有”这个词语，突出说明了（ ）（填序号）（2分） ①那时候什么也没有，非常落后 ②那时候没有电 （2）仿照B句，改写下面的句子。（2分） 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.根据所学知识填空。（9分） （1）好问则裕，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）博＿＿＿＿＿之，审＿＿＿＿＿之，慎＿＿＿＿＿之，明＿＿＿＿＿之，笃＿＿＿＿＿＿＿之。 （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，孰能无惑？ （4）智能之士，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 7.班级拟开展“了解科研人物”的主题班会，请你完成以下任务。（7分） （1）请围绕活动主题设计两个不同类型的活动形式。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）请给同学们介绍一位你印象深刻的科研人员。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）班级准备采访种粮能手徐淙祥，请你准备两个采访问题。（2分） 问题一：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 问题二：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读与理解。（28分） （一）对比阅读。（14分） 【甲】①为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 ②科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵______________上，一次把蝙蝠的嘴______________住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱______________，______________在绳子上的铃铛响个不停。 【乙】苍蝇并没有鼻子，它是靠什么来充当嗅觉器官的呢？原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器，分布在头部的一对触角上。每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经细胞立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味的物质所产生的神经电脉冲的不同，可以区别出不同气味的物质。仿生学家由此得到启发，发明了一种十分奇特的小型气体分析仪。 1.选择恰当的动词填到甲文中的横线上。（4分） A.封 B.塞 C.挂 D.撞 2.甲文中的三次实验是怎样做的？结果如何？照样子，完成下面的表格。（6分） 实验顺序 实验方式 实验结果 实验结论 第一次 蒙上蝙蝠的眼睛 铃铛一个也没响 蝙蝠夜里飞行，靠的不是＿＿＿＿＿＿，而是靠＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿配合起来探路的 第二次 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第三次 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.读乙文，给下面的问题分类（填序号），再试着提出一个问题。（4分） ①苍蝇的嗅觉感受器分布在哪里？②小型气体分析仪可以应用在生活中的哪些方面呢？③“它是靠什么来充当嗅觉器官的呢？”这句话在文中有什么作用？ 针对内容提问的是＿＿＿＿＿＿，针对写法提问的是＿＿＿＿＿＿＿＿，联系生活经验提问的是＿＿＿＿＿＿。我提出的问题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （二）阅读与欣赏。（14分） 苍蝇与宇宙飞船 令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了。 苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”，它们是靠什么来充当嗅觉的呢？ 原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。 仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，成功仿制出一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一经发现气味物质的信号，就能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。 这种小型气体分析仪，也可用来检测潜水艇和矿井里的有害气体。利用这种原理，还可以用来改进计算机的输入装置和有关气体色层分析仪的结构原理。 1.苍蝇的嗅觉感受器分布在（ ）。（2分） A.鼻子 B.眼睛 C.触角 D.翅膀 2.小型气体分析仪的“探头”是（ ）。（3分） A.金属 B.苍蝇模型 C.活的苍蝇 D.苍蝇的触角 3.下列不属于“小型气体分析仪”的作用的是（ ）。（3分） A.检测潜水艇和矿井里的有害气体 B.改进计算机的输入装置 C.检测飞船舱内气体的成分 D.改进飞船舱内的结构 4.“学贵有疑”，请从不同角度思考，针对文章提出两个有价值的问题。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.你还知道仿生学家们从哪些动植物身上得到启示，发明或改进了什么？请再写出一个。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、写作。（30分） 如果把班级想象成动物园，把老师和同学想象成其中的动物，是不是特别有趣呢？请你以“我班是个动物园”为题，写一篇作文，注意找准人物和动物之间的相似之处，写出人物的特点。字数不少于350个。 参考答案与解析 一、1.jiē fú zhàng suǒ hàn 【解析】本题主要考查对字音的掌握。揭开——jiē，使暴露出来。蝙蝠——fú，泛指所有属于翼手目的许多种哺乳动物，前肢已变化为翼，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫，也有少数食果或吸食其他动物的血，靠本身发出的超声波来引导飞行。障碍——zhàng，挡住道路；阻碍。探索——suǒ，多方寻求解决问题的答案。震撼——hàn，震动；摇撼。 2.驾驶 研究 科学 蚊子 愉快 程度 恐怕 奥秘 【解析】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“驾”“究”“科”“蚊”“愉”“恐”“奥”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2.出 乎 云 驾 到 底 忽如一夜春风来 横 竖 出乎意料 归根到底 【解析】本题考查的是补全词语，对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词组的完整性，不要写错别字，要注意平时对词组的积累。同时根据语境选择合适的词语，注意分析语境要求以及词语的含义进行合适的搭配即可。出乎意料：指事先对情况与结果的估计，超出人们的料想猜测。归根到底：到最后，事物会是到某种样子。 4.（1）C （2）D （3）E （4）A 【解析】本题考查修辞手法。（1）“20世纪的成就，真可以用‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’来形容。”这里运用了引用的修辞手法，引用了诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容20世纪的成就变化之快、之大。故选C。（2）“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞。”此句把“蝙蝠”比作“没头苍蝇”，运用了比喻的修辞手法。故选D。（3）“难道我永远就在这儿坐下去吗？”意思是“我不能永远在这儿坐下去”，运用了反问的修辞手法，加强了语气。故选E。（4）“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”有问有答，自问自答，运用了设问的修辞手法。故选A。 5.（1）① （2）那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 【解析】（1）本题考查句子理解。B句通过反复使用“没有”一词，强调了当时生活条件的匮乏和落后，给人一种全面缺乏的感觉，而不仅仅是缺少电。因此，选项“①那时候什么也没有，非常落后”更能体现B句的表达意图。故选①。（2）本题考查仿写和改写句子。例句B通过重复使用“没有”来强调每个事物的缺乏，形成一种排比的句式，增强了语气的强调效果。仿写句子时，将原句中的“高兴、紧张、发怒”分别作为独立的状态。在每个状态后面加上“的时候叫”，并在最后一个状态前加上“也”字，形成排比句式。这样可以突出强调狗在不同情绪下都会叫的特点。改为：那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 6.（1）自用则小 （2）学 问 思 辨 行 （3）人非生而知之者 （4）不学不成 不问不知 【解析】本题考查名言警句默写。（1）书写时注意“自”“则”的正确写法。（2）书写时注意“学”“辨”的正确写法。（3）书写时注意“非”“者”的正确写法。（4）书写时注意“学”“知”的正确写法。 7.（1）①讲述科研故事 ②开展科技主题演讲 （2）我印象深刻的科研人员是——20飞机的总设计师杨伟，他从毕业开始就一直从事战斗机设计与研发的工作。他是中国新一代歼击机电传飞行控制系统的组织者和开拓者，为中国航空科技和国防建设的发展做出了突出贡献。 （3）您认为作为一名农业方面的研究人员，最宝贵的品质是什么？ 是什么让您扎根于农业研究之中呢？ 【解析】（1）本题主要考查对活动主题的设计。本次班会主题为“了解科研人物”，围绕这个活动主题设计两个不同类型的活动形式，如：①科研人物专题讨论会。②开展关于科研人物文艺表演会。（2）本题主要考查课外知识的掌握。根据自己的积累，介绍自己印象深刻的科研人员即可，如：我印象深刻的科研人员是袁隆平。袁隆平爷爷是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。坚决发展杂交水稻，造福世界人民，解决饥荒问题，让所有人有粮吃，有饭吃。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。（3）本题主要考查采访技巧。准备采访问题时，要注意礼貌，问题要有价值，可围绕徐淙祥种粮能手这个优点来提问，如：问题一：您守着这片土地，带着全村的人种地，这是为什么呢？问题二：您是如何将传统耕种和现代技术相结合的？ 二、（一）1.B A D C 【解析】本题考查选字填空。A.封：封起来的或用来封东西的纸袋、纸包。B.塞：把东西放进有空隙的地方；堵住；填入。C.挂：借助于绳子、钩子、钉子等使物体附着于某处的一点或几点。D.撞：运动着的物体跟别的物体猛然碰上。根据上下文，科学家通过堵塞蝙蝠的感官来实验。耳朵需要“塞上”表示堵住，如“塞住耳朵”，填“塞”，故选B；嘴需要“封住”表示封闭，如“封住嘴”，填“封”，故选A； 蝙蝠失去感官后，会像“没头苍蝇似的”胡乱飞行，因此用“乱撞”描述动作，填“撞”，故选D；铃铛挂在绳子上，被蝙蝠撞上，因此响个不停，填“挂”，故选C。 2.眼睛 嘴 耳朵 塞上蝙蝠的耳朵 铃铛响个不停 封住蝙蝠的嘴 【解析】本题考查文章内容理解。结合材料【甲】内容“一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。”可知第二次实验方式：把蝙蝠的耳朵塞上，实验结果是：挂在绳子上的铃铛响个不停。第三次实验方式：把蝙蝠的嘴封住，实验结果是：挂在绳子上的铃铛响个不停。通过材料甲的第一次实验可知，蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛。通过材料甲的第二次和第三次实验可知，蝙蝠夜里飞行靠的是耳朵和嘴配合起来探路的。 3.① ③ ② 仿生学家受苍蝇的启发，发明了什么？ 【解析】本题考查阅读策略和方法。①苍蝇的嗅觉感受器分布在哪里？这个问题能在文中找到答案，进而帮我们更好地理解文章，所以①是针对内容提问的。②小型气体分析仪可以应用在生活中的哪些方面呢？这个问题询问的是小型气体分析器在实际生活中的应用，显然需要联系到我们的生活经验来回答。所以②是联系生活经验提问的。③“它靠什么来充当嗅觉器官的呢？”这句话在文中有什么作用呢？这个问题是对写法的提问，因为它询问的是一句话在文章中的作用，与文章的写作手法和结构有关系。所以③是针对写法提问的。通读全文后，选一个角度进行提问即可，如：苍蝇的嗅觉感受器是如何工作的？ 1.C 【解析】本题考查文章内容理解。结合“原来，苍蝇的‘鼻子’——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。”可得出答案。 2.C 【解析】考查文章内容理解。结合“这种仪器的‘探头不是金属，而是活的苍蝇。”可得出答案。 3.D 【解析】考查文章内容理解。结合“这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。”和“这种小型气体分析仪，也可用来检测潜水艇和矿井里的有害气体。利用这种原理，还可以用来改进计算机的输入装置和有关气体色层分析仪的结构原理。”可知没有提及可以改进飞船舱内的结构。 4.（1）小型气体分析仪的“探头”为什么是活苍蝇？（2）苍蝇的大脑根据不同的气味物质所产生的神经电脉冲有什么不同？ 【解析】考查开放性问题。可以从文章的写法，文章的内容，以及生活实践等角度进行提问。比如：但是苍蝇并没有“鼻子”，它们是靠什么来充当嗅觉的呢？这句话在文章中的作用是什么？仿生学在我们实际生活中有什么作用？ 5.仿生学家根据青蛙的眼睛发明了电子蛙眼。 【解析】考查开放性问题。仿生学家们从很多动植物身上得到启示，比如超声波是从蝙蝠身上发现的；飞机是从蜻蜓身上得到的启示，快速扫描系统是从青蛙身上得到的启示等。 三、例文： 我班是个动物园 我们班有52名同学，但是他们各有各的特点，有的就像动物园里的动物一样个性鲜明。 先说说“八哥鸟”刘禹辰吧！他不仅动作灵活，运动会上还拿了名次，还是个话痨子，整天跟这个同学们说：课上不能乱说话；追着那个同学屁股后面喊：哎！你不能随手乱丢垃圾，要把垃圾扔进垃圾桶，你要是嫌麻烦我帮你扔；一扭头看见想打架的同学又开始教育人家：我们都是同学要互相团结……整个就是我们的另一个“班主任”。有一次，他生病了没来上学，一天里听不见他的唠叨，教室里安静得还有点儿不习惯呢！ 刘禹辰的同桌是“树獭”刘“大”帅。刘“大”帅（其实叫刘子帅）被同学们戏称为“树獭”，是因为他整天什么也不干。上课了不拿书，写字时不拿笔，每次都把“小猴子”刘禹辰急得不行，说他比树獭还慢，比大帅还懒！能动嘴的坚决不动腿，整天就坐在那儿不动像个“坐家”。这俩真是一对生死冤家，一个就活泼好动，一个就是半年不动一下，真是绝配呀！ 我们班还有一名运动健将呢！他就是“小豹子”任士华，他可是我们班的骄傲！每次运动会上男子100米，接力赛，只要有他在，第一名肯定是我们班的。 除此之外，我们班还有说话细声细语的“小猫咪”路梓轩，爱蹦蹦跳跳的“小兔子”杨雅浩……这些可爱的“小动物们”说也说不完。正是这些个性不同的同学们组成了一个班，组成了一个“动物园”。让这个班充满了生机和活力…… 不过他们都怕我们班的“虎大王”——班主任陈老师，在“虎大王”的面前，他们都服服帖帖，听话着呢！同学们，你喜欢我们这个大动物园吗？那就加入我们的大集体吧！ 【解析】本题考查命题作文。要求以“我班是个动物园”为题习作。要求把自己的班级想象成“动物园”，根据同学和老师的性格把他们分别想象为一种动物，写一写家里的每一个人。我们每天和老师同学生活在一起，对每个同学的特点都很了解。想想如果将班级同学和老师想成一个个可爱的小动物，你会将他们想象成哪种动物?注意要抓住人物的特点进行想象，找出他(她)与这种小动物之间的内在联系。开头：开门见山，说明家人都是哪种小动物。中间为重点，抓住每人的外貌、性格等方面的特点进行描写，通过具体的事例写出他(她)与这种小动物之间的内在联系。结尾：可直抒胸臆，表达对班级的热爱。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$