2.1 空气的成分 第2课时课件-2025-2026学年九年级化学科粤版（2024）上册

该初中化学课件聚焦混合物与纯净物的分类及空气污染的来源、危害与防治，通过清新与污染空气的生活情境导入，衔接空气成分前序知识，构建物质分类与环保意识的学习支架。 其亮点是用表格对比混合物与纯净物的概念、组成及实例，结合“冰水混合物”“洁净空气”等易错案例辨析，强化化学观念；联系工业、交通污染源及空气质量日报，渗透科学态度与责任。采用自主探究与分点小结，学生能深化理解并养成环保习惯，教师可高效落实核心素养。

第二单元　空气、物质的构成与组成 2.1 空气的成分 第2课时 1 学习目标 1.能够根据物质的成分对物质进行分类，初步形成分类观。（化学观念） 2.通过介绍空气污染的危害及防治，形成运用化学知识对生活及社会实际问题做出判断和决策的意识，养成节约资源、保护环境的习惯，树立生态文明的理念。（化学观念、科学态度与责任） 　 2 一、混合物与纯净物 项目 混合物 纯净物 概念 组成 性质 举例 联系 由两种或两种以上的物质组成 由一种物质组成 组成不固定，无固定符号 组成固定，用固定符号表示 无固定的物理性质，混合物中各物质都保持各自的化学性质 有固定的物理性质和化学性质 空气、海水、糖水、稀有气体等 氧气、二氧化碳、水等 3 区别纯净物与混合物注意事项 （1）判断某物质是纯净物还是混合物的关键是判断它是由几种物质组成的，不能单独根据物质名称的长短、复杂性、习惯说法等来判断，如五氧化二磷是一种物质的名称，属于纯净物；铁水是液态的铁，属于纯净物。 （2）“新鲜、洁净、清洁、混合”不是判断物质是不是纯净物的依据，如冰水混合物是一种物质以两种状态存在，属于纯净物；洁净的空气由多种物质组成，属于混合物。 4 二、空气污染 当你漫步在空气清新的原野时，会倍觉心旷神怡。然而，当你置身于人群拥挤的室内市场或车水马龙的街道时，又可能会有一种难受、憋闷的感觉。 清新的原野给人们提供洁净的空气，而喧闹的城镇常被污染的大气包围。 5 （1）工业污染：工业废气中含多种有害气体等。 （2）交通污染：汽车尾气造成的污染。 （3）生活污染：燃煤取暖造成的污染等。 1.空气污染的来源 二氧化碳本身无毒，不属于大气污染物。植物光合作用需要二氧化碳作原料，二氧化碳在整个生态系统中起着重要作用，但是大气中二氧化碳含量过高会造成全球气候变暖。 6 （1）固体：可吸入颗粒物等。 2.空气污染物 空气污染引发了三大环境问题：温室效应、酸雨、臭氧层空洞。 3.空气污染的危害 （1）损害人体健康； （2）影响植物生长； （3）损坏地面设施，破坏文物古迹； （4）导致地球的生态平衡失调等。 （1）气体：二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物等。 7 三、保护大气环境 1.空气质量日报 （1）空气质量日报主要包括三项内容：首要污染物、空气质量指数和空气质量指数级别。 （2）列入空气质量监测标准的基本项目：颗粒物（粒径≤10μm）、颗粒物（粒径≤2.5μm）、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳和臭氧等。 称为PM10。 称为PM2.5。 8 （3）空气质量指数级别分级标准（划分为6 级） 空气质量指数级别越高，空气质量越差。 9 2.防治空气污染 （1）我国政府遵照宪法关于“国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害”的精神，制定和颁布了一系列有关防治空气污染的法律法规和国家标准。 （2）工厂的废气必须经过除尘、除污处理，达到国家规定的排放标准才能向空气中排放。 （3）青少年是社会主义建设者和接班人，是国家未来的主人，应当认识到防治空气污染是保护人类生存、保障社会发展的全球性大事，要从自己身边点点滴滴的小事做起，从小树立保护环境的观念。 10 2.纯净物 一、混合物与纯净物 1.混合物 二、空气污染 3.空气污染的危害 2.空气污染物 1.空气污染的来源 三、保护大气环境 2.防治空气污染 1.空气质量日报 本节课你学会了哪些知识？ 收获了什么方法？ 还有什么疑惑吗？ 1.洁净的空气对人和其他动植物都非常重要。下列气体会对空气造成污染的是（　　） A.二氧化硫 B.氧气 C.二氧化碳 D.氮气 A 2.下列物质中属于纯净物的是（ ） A.空气中分离出来的稀有气体 B.氧化汞 C.食盐水 D.75%的医药酒精 B 3.洁净的空气对人类非常重要。下列气体不会污染空气的是（　　） A.氮气　　　　　 B.一氧化碳 C.二氧化硫　　　　　D.二氧化氮 4.下列的水属于纯净物的是( ) A.矿泉水 B.自来水 C.河水 D.浮有冰的水 D A 5.喷雾除尘车利用喷雾系统向空中喷射出水雾净化空气，其主要作用是（　　） A.减少粉尘污染 B.治理水污染 C.防治酸雨 D.缓解温室效应 A $$