学易金卷：七年级语文上学期第一次月考（贵州专用）

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级语文上学期第一次月考卷 （考试用时150分钟，满分150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．测试范围：统编版七上1-2单元，名著阅读《朝花夕拾》。 一、书写水平（5分） 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 什么是朋友？有人说，朋友是天，朋友是地，有了朋友可以顶天立地；有人说，朋友是风，朋友是雨，有了朋友可以遮风挡雨。也有人说，朋友是春，让生命花团锦簇；朋友是秋，让生命shuò guǒ①______累累。人世浮沉，有了朋友，心里便有了着落，有了依靠。 人的一生中，有一个能够与你灵魂产生共振的朋友是多么难得呀！在你犯错时，虽不能李代桃jiāng②______，却也能够陪伴着你，给你心灵上的慰藉，不会让你显得形销骨立。这样的朋友，在工作中还会和你配合默契，相得益彰。因此，一个真正的朋友、知己，对于自己学习、成长的重要性就不言而yù③______了。 2．请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。（4分） 3．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A．慰藉 B．形销骨立 C．默契 D．相得益彰 4．根据所给信息默写相应内容。（10分） ① ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》其一） ②寂寂江山摇落处， 。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） ③ ？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） ④沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ⑤醉翁之意不在酒， 。（欧阳修《醉翁亭记》） ⑥ ，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） ⑦《岳阳楼记》中，表达作者忧国忧民，以天下为己任的政治抱负的句是： ， 。 ⑧《水调歌头》中，借月亮的阴晴变化告诉我们人生总有坎坷缺憾的句子是： ， 。 5．下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ）（3分） A．更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。 B．古代文人在“名”和“字”之外还有“号”，如欧阳修号“醉翁”，又号“青莲居士”。 C．余光中，我国著名的诗人、散文家。我们学过他写的诗歌《乡愁》。 D．雨果，法国浪漫主义文学的代表作家，被称为“法兰西的莎士比亚”。 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）整本书阅读 6．根据你对艾青诗歌的了解，下列不是评论艾青诗歌的一项是（ ）（3分） A．他的诗能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎 B．归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言、自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐弢 C．这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣“大堰河”的生活痛苦……我不能不喜欢《大堰河》。——茅盾 D．在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。——孙光萱 7．班级开展《艾青诗选》阅读活动，小黔借助这本书的序言，大致梳理了艾青的不同创作阶段及特点。请你将表格补充完整。（2分） 创作阶段 代表诗作 主要意象 情感 30年代 成名期—— “吹芦笛的诗人” ①《 》 大堰河 怀念与感激 第二次高峰期—— “太阳与火把”的歌手 《雪落在中国的土地上》 《火把》 ② 悲悯与忧伤 70年代 新的创作井喷期—— “归来的歌者” 《光的赞歌》 光 赞美 （二）现代阅读 阅读下面的文字，回答下面小题。 冬霜暖阳 ①上午，我坐在客厅的日影里，剥平包菜，一片一片撕碎，放到洗菜盆里……做这些零碎琐屑的事，一屋子都是安宁……因为专心，无杂念，情绪也随之平和。宛如一些美好的时光，因为短暂，让人贪恋。把平包菜撕完，日影移走——大概因小区前面起了三四十层的高楼，冬天的日光贵重，但凡投照下来，必然暖融融的，所以美好。 ②儿时，我们村里老人集体坐在背风的草堆旁，无别事，也就为晒晒太阳，老蓝布对襟褂子，黑裤黑鞋，双手笼在袖子里，缩脖，垂头，发丝不乱，一起在阳光里打盹，他们脸上的皱纹深如沟壑。不知他们在日光下想些什么，但，那一刻是安宁的。 ③一年里也没有多少次机会，可以望见蓝天了。 ④近来冷空气过境，把天洗了一遍，天蓝得有一份失而复得的贵重。常年的失眠纠缠，让人感叹青春岁月一去不还。医生建议，唯锻炼，方能缓解一二。于是，清早买菜，特意拐弯去屋后的荒坡走了走。 ⑤荒坡上的枯草仍有霜迹，寒光凛凛，踩上去格外清脆。水渠里倒伏的莽草身上，霜意犹深，迎着光，直刺人眼。这些自然界中的东西，比如雾呀，霜呀，总是招人喜爱。 ⑥小时候特别喜欢下雾天，白茫茫，一个人走在上学路上，前后均不见人，到了学校，头发能拎出水。我妈妈每次去一个叫作“横埠河”的集镇买柴，总是有雾的天气。站在村口，我望着她去时的方向，渐渐地，渐渐地，茫茫白雾里，一个妇女挑柴的身影终于显现出来，她把一担柴来回换着肩，一点一点地出现在圩埂上……我总是幻想，她或许会带一根油条回来，或许别的好吃的呢，总会有的吧。我站在原地，仿佛胜券在握。 ⑦只是，每次都落空。也不介意，至少望着她一点点自白雾里现身——那么漫长的等待过程，我起码是快乐的，充满着企盼和渴念的。 ⑧后来，长大了，才明白过来——人最幸福的，是期盼的过程，得到与失去，并无两样。有时，更甚至，失去未必比得到更沮丧。失去，可以让灵魂痛苦；得到时的狂喜，永远那么浅薄轻飘，不值一提。生命只有在一次次失去时的煎熬里，才会慢慢坚不可摧。 ⑨失败也是升华，如浊浪淘沙，日日年年，总有一天成就你珍珠或者金子，只要自己不先撒手放弃。 ⑩所以，一直喜欢雾天，天地同白，湿了山川草木，以及行走其中的人。如今，雾已难见，雾霾常有。幸而还有霜，让我魂牵梦绕。 ⑪相比雾来说，霜更美，满身寒气，萧杀而来，又呼啸而去。小时候村庄里每一户人家的鱼鳞瓦，都是霜的同谋。童年，每到严冬，屋头上皑皑一片浅白，不是雪，是霜。泡桐树被冻僵了，生在原地一动不动。在日光下，唯有霜是跳跃的，麻雀一样忽东忽西。最疼爱的事情是，不小心掉在地上的稻草，被霜上上下下里里外外裹起来，呵护备至——你说霜为何这么疼惜掉在地上的一根稻草呢？夜里，一根稻草独自躺在地上，孤单无依，没有谁肯给它暖意，唯有霜是宽厚仁慈的——还是我来裹它取暖吧。 ⑫天地之中，真是有情有义。霜不仅裹落单的稻草，还裹稻草垛、棉花垛……霜想把天地里一切孤单的东西都暖起来。 ⑬脚下的荒草，在霜的包裹中依然清脆，迎着光，熠熠生辉。我内心的狂热，竟也在日光里一点点激发出来，然后点燃。或许命运不尽完美，但只要我们心中有爱、有暖、有期盼……这一生，何曾白活。 8．文章描写了儿时的哪三个场景？（3分） 9．从人物描写方法的角度，赏析第②段画线句。（3分） 老蓝布对襟褂子，黑裤黑鞋，双手笼在袖子里，缩脖，垂头，发丝不乱，一齐在阳光里打盹，他们脸上的皱纹深如沟壑。 10．结合文章内容，谈谈你对第⑧段画线句“人最幸福的，是期盼的过程，得到与失去，并无两样”的理解。（4分） 11．文章第⑪⑫段在写作方面富有特色，结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。（提示：可以从修辞手法或写法的角度作答）（4分） 让阅读为青春增色① 徐川 ①最是书香能致远。前不久，教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》，切实引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大复兴而读书。青少年是祖国的未来、民族的希望，肩负着时代赋予的重任。如何通过读书学习夯实基础、挺立脊梁，扣好人生的第一粒扣子，关乎个人成长成才，也关乎党和国家事业发展。处于人生的重要阶段，广大青少年要像海绵吸水一样汲取知识，通过激发阅读兴趣、掌握阅读方法、检视阅读成效以充实自我、提升本领、增长才干。 ②激发阅读兴趣，厚实青春底气。阅读是青少年获取知识智慧的重要来源，也是立大志、明大德、成大才、担大任的必由之路。选一本好书入门，有助于激发阅读兴趣、唤醒阅读活力，让青少年愿意读、喜欢读、坚持读。“小德川流，大德敦化”由阅读兴趣激发到阅读习惯养成，由“要我学”到“我要学”，由“学一阵”到“学一生”，青少年才能在博览群书、日积月累中提升思想道德品质与科学文化素质，培养思考、创新创造和终身学习的能力，坚定理想信念、树立远大志向，在感悟时代、紧跟时代中，珍惜韶华，自觉按照党和人民的要求锤炼自己、提高自己。 ③掌握阅读方法，点亮青春灯塔。精其选、解其言、知其意、明其理，阅读既要学会读“厚”，结合兴趣志向不断增加阅读量，争取广闻博览；也要学会读“薄”，把阅读所积累的知识融会贯通。“学如弓弩，才如箭镞”，阅读是一个需要长期坚持的过程。面对日新月异的世界，要保持“挤劲”“钻劲”“韧劲”，在阅读中享受乐趣、感悟人生、获得成长，让读书成为一种生活方式，至千里之远、成江海之大。除了读“有字之书”，还要读“无字之书”，注重学习人生经验和阅历感悟，以阅读升华精神、濯净心灵。 ④检视阅读成效，激扬青春风采。“读万卷书，行万里路”，要在祖国大地上躬身践行，让青春在火热的实践中绽放绚丽之花。在读的广度上，不但要从书籍中汲取知识，更要向他人、向社会、向实践学习，注重读、思、行结合，在实践中经受磨炼、得到提升。在读的深度上，不能把读书学习狭义理解为学习知识，应该坚定理想信念、陶冶道德情操、培养创新精神、提高担当能力，激发好奇心、想象力、探求欲，培养科学思维方式和探究能力，避免陷入“少知而迷、不知而盲、无知而乱”的困境。 ⑤“深化全民阅读活动”，满足人民对美好生活的向往，还需在全社会形成良好阅读氛围。加强书香家庭、书香校园、书香城市创建，从阅览室到图书馆、文化馆，从黑板报、宣传栏到文化墙……把读书的环境搭建起来，让读书的氛围浓郁起来，凝聚家、校、社会的强大合力，就能激发广大青少年读书学习的热情，以阅读丰盈精神世界、提升综合素养，逐渐成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 注释：①选自《人民日报》，有改动。 12.下列不能作为“阅读为青春增色”的策略的一项是（ ）（3分） A．激发阅读兴趣 B．掌握阅读方法 C．检视阅读成效 D．深化全民阅读 13.下面的材料作为论据，最合适的段落是（ ）。（3分） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” A．第一段 B．第二段 C．第三段 D．第四段 14.选文三、四段的顺序能否调换？请简要分析。（4分） 15.请从论证方法的角度为文中划线句写一段赏析型批注。（4分） （三）古代诗文阅读 半山亭记（节选） 〔清〕张之洞 太守之意，得之半山，而志以亭也。夫亭画栏曲折，碧瓦参差，昭其洁也。烟光挹①翠，竹影分青，昭其秀也。或松床坐弈，或筠簟②眠琴，昭其趣也。或分瓜请战，或煮茗资谈，昭其事也。若夫柳岸晓风，芦花残月，云腾碧嶂，日落深林者，亭之朝暮也。水绿波澄莲红香远月白风清水落石出者，亭之四时也。四时之景无穷，而亭之乐亦与为无穷也。题诗励士，把酒劝农，四境安恬，五谷垂颖者，其非太守之真乐乎？乐民之乐，而能与人、物同知者，太守也。 【注释】①挹yì：舀，把液体盛出来。②筠簟yún diàn：指竹席。 16.下列对文中划线句的朗读节奏划分，正确的一项是（ ）（3分） A．水/绿波澄莲红/香远月白/风清水落石出者 B．水/绿波澄莲/红香远月/白风清水落石出者 C．水绿波澄莲/红香远/月白风清/水落石出者 D．水绿波澄/莲红香远/月白风清/水落石出者 17.选文太守的“乐”与《醉翁亭记》欧阳修的“乐”是否相同，请简要分析。（4分） 18.下列加点词语的意义和用法一致的一项是（ ）（3分） 选项 词语 关联教材 A 志以亭也 寻向所志《桃花源记》 B 碧瓦参差 参差披拂《小石潭记》 C 或松床坐弈 或异二者之为《岳阳楼记》 D 乐民之乐 而不知太守之乐其乐也《醉翁亭记》 扬子江 [宋]文天祥 几日随风北海游，回从扬子大江头。 臣心一片磁针石，不指南方不肯休。 出塞 [清]徐锡麟 军歌应唱大刀环，誓灭胡奴出玉关。 只解沙场为国死，何须马革裹尸还。 【注释】①诗人文天祥被元军拘押北行，后脱险南归，率兵抗击元军。《扬子江》作于诗人出北海经长江口南下之时。 19．请根据诗歌内容判断两首诗歌的抒情方式，下面选项中最正确的一项是（ ）（3分） A．间接抒情 托物言志 B．直抒胸臆 间接抒情 C．间接抒情 直抒胸臆 D．直抒胸臆 托物言志 20．这两首诗歌表达的情感相似，请简要分析相似之处。（4分） 四、综合运用（共3道题，15分） 【读新闻】 21.请将下列内容概括成一句话新闻。（不超过25字）（3分） 12月6日，“欧阳修与扬州城市精神”学术研讨会在扬州平山堂廉政教育基地开幕。欧阳修曾长期担任扬州太守一职，将清廉、清净、清淡、清雅的精神形态与生活趣味带到了扬州。千百年来，欧阳修身上所蕴含的精神特质，鼓舞和引导着扬州人知责思为、知德守正。相关负责人介绍，举办这次研讨会，是为了深入探讨欧阳修的学术思想与清廉品质及其对扬州历史文化的影响，进一步弘扬扬州“崇文尚德、开明开放、创新创造、仁爱爱人”的城市精神。 概括： 22.【改信函】（9分） 下面是组委会写给著名学者韦一教授的邀请函，请找出内容与格式的三处错误并修改。 邀请函 尊敬的韦一教授： 您好！“欧阳修与扬州城市精神”学术研讨会将于12月6-7日在扬州举办。素仰阁下在欧阳修学术研究领域有点成绩，特邀您来参加本次活动。 敬请光临。 2019年11月20日 “欧阳修与扬州城市精神”学术研讨会组委会 错误一： 修改： 错误二： 修改： 错误三： 修改： 23.【对对子】 平山堂为欧阳修任扬州太守时所建，取其“登高望远，江南诸山环抱，若与堂平”之意。平山堂里有副对联，请根据上联“晓起凭栏，六代青山都到眼”，选出恰当的下联( )（3分） A．登高望远，百顷西湖千帆过 B．酒后高歌，一曲渔歌蒹葭岸 C．晚来对酒，二分明月正当头 D．茶余话旧，江湖夜雨十年灯 五、写作能力（60分） 余光中在长大的过程中，懂得了人生不同阶段不同的“愁”；研读梁启超的《敬业与乐业》，我们懂得了在学业中怎样才能做到“敬”和“乐”；学习了毕淑敏的《精神的三间小屋》，我们懂得了在忙碌的现代，该怎样构建自己的精神空间……生命就是在不断地经历和学习中逐渐成长，换来一个个新的“懂得”。 24.请以“懂得”为题，写一篇不少于600字的文章。 习作提示与要求：（1）明确在成长的过程中具体“懂得”了什么。（2）详略得当，叙写自己的亲身经历。（3）要写出真情实感。（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共10页） 试题 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年七年级语文上学期第一次月考卷 （考试用时150分钟，满分150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．测试范围：统编版2024七上1-2单元，名著阅读《朝花夕拾》。 一、书写水平（5分） 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 我终于来到新学校了！ 几幢5层楼高的建筑物耸立在我眼前。在校园里见到最多的颜色就是绿色，那浓绿像是①zhù 蓄了终年的绿意。校园是美丽的银河，朗朗书声是银河上回荡的波光粼粼的清波，老师踏着清波，把希望的种子播撒。进入初中学习了两个单元，我们感受到春天的蓬勃生机，领略到四季雨的不同风韵，体会到包容双腿②tān 痪儿子坏脾气的深沉母爱，理解了母亲和儿子意见有分歧时决定委屈儿子的那份孝顺。 希望，是茫茫天宇间的一个闪烁的星宿，她使人飞奔驰骋，充满着诱惑。 勇敢勤奋的人会想尽办法去摘取，使之成为自己的现实；懒惰蠢钝的人只会永远地张着大口，茫然地看着希望飞逝在别人的领空，翻来③fù qù 睡不着觉。 小学六年的锻炼，使我们都成为一个个战士，花枝招展地拿上我们的武器，抖擞精神，整装待发，向新学期的目标冲击！ 2．根据上面文段的语境和拼音，请用楷体字写出横线处的汉字。(4分) 3．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ）(3分) A．波光粼粼 B．分歧 C．花枝招展 D．抖擞 4．根据所给信息默写相应内容。（10分） ①日月之行， 。（曹操《观沧海》） ② ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ③ ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） ④ ，无人送酒来。（岑参《行军九日思长安故园》） ⑤峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》） ⑥一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山 起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（朱自清《春》） ⑦王湾乘船至北固山下，看到平野开阔、孤舟悬帆于江面的景象，不由吟诵“ ， 。” ⑧杜甫《江南逢李龟年》中，诗人用美景反衬离乱世事，既有个人身世飘零的悲伤，也有对一个繁华时代落幕的深沉慨叹的诗句是：“ ， 。” 5．下列文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）（3分） A．老舍，原名舒庆春，字舍予。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。1951年，北京市人民政府授予他“人民作家”的称号。 B．曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。《观沧海》勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现诗人开阔的胸襟，抒发诗人统一中国建功立业的抱负。 C．莫怀戚的《散步》通过选取祖孙三代一家人在田野里散步这个生活场景，侧面表达了关于家庭伦理的理想，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 D．《世说新语》二则选自《世说新语笺疏》，它是南宋临川王刘义庆组织编写的一部志怪小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）整本书阅读 6．下面文段中描写的“他”是哪篇文章中的人物（ ）（3分） 到冬初，我们的境况更拮据了，然而还在喝酒，讲笑话。忽然是武昌起义，接着是绍兴光复。第二天，他就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没见过的。 A．《藤野先生》 B．《范爱农》 C．《五猖会》 D．《狗·猫·鼠》 7．（2分）有人说，岁月中的温情让童年时的鲁迅学会了爱与被爱，给作品着上了一种暖色调；有人说，年轮中的伤痕让鲁迅披上了斗士的铠甲，带给成年鲁迅冷静的思考和批判，给作品着上了一种冷色调。请你从以下篇目中任选一篇，结合作品内容，说说你眼中的《朝花夕拾》是什么色调的。（2分） ①《阿长与＜山海经＞》 ②《父亲的病》 （二）现代阅读 阅读下面的文字，回答下面小题。 秋雨浥园 胡启涌 ①浥园适合下一场秋雨，淅淅沥沥，轻轻悄悄。漫步园中，园名中湿润之意的“浥”字，会让你与王维和他湿淋淋的诗句撞个满怀：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”浥园中没有客舍，只有楼台亭榭，小桥曲径，但少不了“柳色新”。水边亭旁，万千丝绦就是一道道垂帘，遮不住帘外的漫漫秋气。 ②浥园静静地藏在贵州省湄潭县的一个大山湾里，三面靠山，一面临水，山水相融，花草繁茂。偌大的浥园里摆放有两万多尊奇石，姿态各异，巧夺天工。我们要顺着一条青石满铺的小路朝前走去，才算真正贴近了浥园。一洼碧水之侧，生长着一棵苍苍古树，枝叶繁茂，亭亭如盖。树下放着几把木质椅子，没有上漆，素色可亲，方便游人乘凉遮雨。抬头望去，只见古树的“腰”部，赫然横出一枝斜斜地伸向水面，细碎而密匝的树叶拒绝了秋雨的渗漏。湖边的一位钓客，独享着这把巨伞悠然垂钓。我们轻悄悄地绕过他的身后，沿着石板小路，往浥园深处走去。 ③不规则的青石板小路，活脱脱像郑板桥醉酒后的一幅佯狂之作，任性恣意而个性十足。小路在浥园的一个拐角处悄然隐去，一座临水楼台蓦然出现，翘角飞檐，青瓦覆盖，一排排瓦沟，一道道瓦垄，如起伏有韵的麦浪，在一派烟雨中铺陈开去。檐角上面，星星点点的苔藓在秋雨滋润下绿意喜人，给亭子添了几许生动。雨顺着瓦当滴落下来，急时如线，缓时如珠，落在残荷上滴嗒滴嗒，如玑坠盘。湖面升起袅袅水雾，微风吹来，水雾轻曼而起，挂在亭子的檐角上飘飘荡荡。水中成群的锦鲤，习惯了游人投食，觉察到水面人影晃动便争着游来，“哗哗哗”地搅皱了一湖澹澹秋水。兴起的水波以最慢的节奏朝着岸边荡去，芦苇开始随波摇晃，早想登场的芦花顺势离枝起舞，把白色的绒球交给湖面，交给秋雨。漾动的苇丛中，突地窜出几只褐色的水鸟，贴水起飞划出一道道水痕，还没等人看清，又躲进了另一片芦苇丛中。与秋雨一起袭来的，还有帕斯卡尔的一句话：“人是一根会思想的芦苇。”置身浥园，蓦然间觉得自己已变成了一根芦苇。 ④浥园已交给了一场秋雨，不急不缓，像一个秋天里欲说还休的缠绵故事。这种淅沥小雨就不用带伞了，我们与小雨同行，惬意地穿过曲廊，走过小桥。在浥园，奇石是主角，独个的，连体的，高耸的，玲珑的，秀如纤云重重叠叠，巧似走禽天趣自成。园中的奇石不空不透，憨拙厚实，皆在本地采集而获。园中一尊三丈多高的石门是浥园的镇园之宝，拙厚天成，令人叹绝。秋雨给石门增添了几许湿润，用手摸去滑滑的，我相信这是石门不会轻易示人的灵性，在绵绵秋雨中诉说着它的前世今生。 ⑤穿过石门，依旧是一段曲曲的石板路，驻足望去，尽头处起伏如波的围墙，随弯就弯，顺山而上，白墙青瓦，花窗镶嵌。丛丛芭蕉宽大夸张的叶片，遮去了一段白墙，接受着秋雨的洗礼。凤尾竹依墙而生，在雨里静默着。一棵落尽叶子的柿树，擎起一树红红的柿子，如灯笼盏盏在不远处“亮”着，时时给山里的鸟儿照着觅食的路。秋雨中，能做一只小鸟从浥园飞过都是幸福的。 ⑥秋雨渐渐大了些，石板小路上绽开水花朵朵。我们急急地奔向一座别致的小木屋，躲雨檐下时，抬头瞥见门楣上悬挂着一块书有“小楼昨夜听秋雨”的匾牌，字体古朴，雨意潇潇，这正是听雨的好去处。走进小屋，室内窗明几净，一架古琴摆放其间，靠墙的书架上满是诗书。一个绿釉双耳束颈花瓶里，斜插着一枝开得恰到好处的丹桂，放在临窗的地方。正中一张条形的栗色茶几上，红茶一壶刚刚泡上，飘漫的热气，正好的汤色，与我们一起聆听窗外的雨声，一起凝望秋雨喂养的浥园。 ⑦透过小木屋的落地窗，风景尽现眼前。窗前的一根紫藤尽情舒展着，几丛菊花开得十分自信，流淌满园的从容和恬淡让我隐隐心动，一些美妙的思绪，随着浮动的氤氲轻轻漫来。雨疏风轻，窸窸窣窣，就像一阵湿漉漉耳语，酥软而富有情趣，浥园听得懂，我也听得懂。 （选自《人民日报》海外版，2023年5月13日，有删改） 8．下列景物不是作者在浥园看到的一项是（ ）(3分) A．姿态各异的奇石 B．起伏有韵的麦浪 C．叶片宽大的芭蕉 D．随波摇晃的芦苇 9．下列对作者游踪概括最准确的一项是（ ）(3分) A．青石板路→临水楼台→曲廊小桥→石门→石板路→小木屋 B．青石板路→曲廊小桥→临水楼台→石门→石板路→小木屋 C．青石板路→临水楼台→石门→石板路→围墙尽头→小木屋 D．青石板路→临水楼台→曲廊小桥→石门→围墙尽头→小木屋 10．文中许多景物描写细腻、生动，你的同桌被文中第②段画线句吸引，但又说不出好在哪里，请你告诉他。(4分) 11．文学作品往往把表达的意旨蕴含在关键词句中。文章结尾画线句中“我”听懂了什么？请联系全文简要分析。(4分) 卖蒜的父亲 王霞 ①麦收过后的父亲依然是忙碌的，他拖着僵硬的腰板，先把那一万余斤小麦手扛肩推迎进门，紧接着摇曳在风中的大蒜苗又张开双臂迎接他。容不得一丁点儿空闲的父亲，扛起铁锹将小院里不足十平米的大蒜和盘托出，抖掉泥土，晾晒在太阳下。 ②今天的父亲难得清闲，是因为远嫁的我踏上回家的路。初夏的清晨，父亲坐在门外，无忧无虑的风吹过他苍白的发，发丝间的汗珠依旧滚落。他的肩膀搭一条毛巾，呡一口烫嘴的茶水喜滋滋地说，前几天卖蒜收入了五百元，还有挂在房梁的那一串串蒜种。 ③母亲不以为然地否定父亲：“你算算那些水费和功夫，就是赔钱赚吆喝。拙嘴笨腮地一辈子了！”我必须站出来为父亲伸张正义：“我记得小时候，我爹还赶集卖瓜果、走街串巷收棉花呢？也算是‘经商多年’。” ④父亲说，他骑着电动车一路向北，在一个叫做北岗的小村庄赶集，那里的村民从来不讲价，蒜头是五毛钱一头，但父亲也不会亏待他们，每次都搭上两头，父亲美其名曰“买十赠二”。于是经过三十里路的颠簸，已经头昏脑涨的蒜头，便有了一个村庄到另一个村庄的旅行，占领了庄户人家饭桌的一席之地。此时的蒜头不仅是佐料，而是像豆角、茄子、辣椒一样举足轻重。 ⑤轻轻地剥开大蒜白色的外衣，白白胖胖的蒜瓣兄弟们围着柱子正襟危坐。父亲说，甜水井浇灌的蒜头并不辣，稍微有点儿甜。我迫不及待地砸成蒜泥，倒入香醋，撒盐几粒，煮两个鸡蛋捣碎，搅拌之后，卷进单饼，甩开腮帮子大快朵颐。 ⑥父亲迎着朝阳，骑着电动车一路往南，他对南边的村民会略有微词，只因南边的村民讨价还价五分钱一头。但父亲也只是摆摆手，憋了半晌，才道出一句：“我的大蒜喝的都是甜水，五毛钱一头，少了不卖。”我见过父亲提水逐棵浇灌的情景，却无法想象顶着火炉般太阳的父亲无功而返的失落，那种失落牵扯着我的心。我为父亲指点迷津：“再往南边就是寿光地界了，家家户户都种大棚，肯定卖不上价。” ⑦一串串的蒜瓣子相互交织在一起，整整齐齐地挂在西厢房低矮的房梁上，均匀的纹络真不敢相信是粗枝大叶的父亲的“杰作”，与它们一同挂起的还有几张锈迹斑驳的镰刀，几只蜘蛛在墙角忙忙碌碌地织着网。 ⑧那一串串的蒜辫子是父亲的希望，等到秋天便将蒜瓣连同他的希望种进泥土，经过秋的默默孕育，冬的运筹帷幄，春的蓬勃生长迎来父亲的收获。从此，他多了一份惦念，一份希望，来支撑平淡如水的生活。 ⑨走过耳顺之年又十个春秋的父亲闲不住，冬来春往耕种三亩良田，伺候年老的奶奶，还有绿意葱茏的小院。勤劳一生的父亲，对人生的认识也像他脸庞的深壑般纹络一样深刻。他意味深长地说：“卖蒜不仅为了赚钱，主要是活动活动筋骨。老喽，不能给孩子们添麻烦呀！” ⑩父亲的幸福很简单，就像清汤寡水的一碗面条，没有任何佐料，却是津津有味的人生本色。我感同身受地记起，在一个阳光灿烂的下午，我拿着一张十元的稿费单，竟笑出了满眼泪花…… （选自《凤凰城文学》海外版，2023年8月27日，有删改） 12．下列情节在文中没有出现的一项是（ ）(3分) A．父亲顶着火炉般的太阳无功而返，我为他指点了迷津。 B．父亲亲手做好一大桌子的美食，等着远嫁的女儿回家。 C．父亲将交织的蒜辫子整齐地挂在西厢房低矮的房梁上。 D．父亲骑着电动车一路向北、向南，到各个村庄赶集卖蒜。 13．下列对文章结尾“竟笑出了满眼泪花”理解不正确的一项是（ ）(3分) A．这来之不易的10元稿费，让我有了像父亲那样养家糊口的能力。 B．洋溢着深厚的父女亲情，蕴含了我对父亲浓浓的敬仰之情。 C．懂得了“简单的幸福就是用辛勤的汗水获得收获”的道理。 D．我读懂了父亲的“大蒜”人生，将用心书写自己的人生本色。 14．读完文章后，学习委员在“好词好句”摘录卡上添加了以下句子，请你帮他补充完整。(4分) 句子 赏析 我迫不及待地砸成蒜泥，倒入香醋，撒盐几粒，煮两个鸡蛋捣碎，搅拌之后，卷进单饼，甩开腮帮子大快朵颐。 该句好在：______________________________ 15．结合课文内容，以“父亲是一个______的人”的形式，分别从直接描写和间接描写的角度，说说你对父亲的认识。(4分) （三）古代诗文阅读 陈太丘诣荀朗陵① 《世说新语》 陈太丘诣荀朗陵，贫俭无仆役，乃使元方将车②，季方③持杖后从。长文④尚小，载著车中。既至，荀使叔慈⑤应门，慈明⑥行酒，余六龙下食。文若⑦亦小，坐著膝前。于时太史奏：“真人⑧东行。” 客有问陈季方：“足下家君太丘有何功德而荷天下重名？”季方曰：“吾家君譬如桂树生泰山之阿，上有万仞之高，下有不测之深；上为甘露所沾，下为渊泉所润。当斯之时，桂树焉知泰山之高，渊泉之深？不知有功德与无也。” 【注释】①节选自《世说新语·德行》。荀朗陵：即荀淑。②将车：驾车。③季方：陈寔第六子陈谌。④长文：陈群，陈纪（元方）之子，陈寔之孙。⑤叔慈：荀靖，荀淑第三子。⑥慈明：荀爽，荀淑第六子。⑦文若：荀彧（yù），荀淑之孙。⑧真人：指陈、荀两家父子均为至德之人。 16．下列事件在文中没有出现的一项是（ ）(3分) A．陈太丘拜访荀朗陵 B．陈太丘让元方驾车 C．荀朗陵让儿子们一起应门 D．有客人质疑陈太丘的功德 17．同为陈太丘的孩子，《陈太丘与友期行》中的陈元方和本文的陈季方分别具有怎样的品质？他们又有何共同点？(4分) 18．下列加点词语的意义和用法一致的一项是（ ）(3分) A．乃使元方将车 去后乃至（《陈太丘与友期行》） B．有何功德 白雪纷纷何所似（《咏雪》） C．既至 心既到矣（《古人谈读书》） D．下为渊泉所润 为是其智弗若与（《学弈》） 旅次石头岸 [唐]张祜 行行石头岸，身事两相违。 旧国日边远，故人江上稀。 水声寒不尽，山色暮相依。惆怅未成语，数行鸦又飞。 【注释】张祜、唐代诗人，性格耿直，被他人排挤，最后无奈归隐。 19．本诗中有一个直接表达情感的词语是（ ）(3分) A．相违 B．旧国 C．相依 D．惆怅 20．这首诗表达了诗人什么样的感慨？ (4分) 四、综合运用（共3道题，15分） 红城中学七年级（1）班正在开展以“文学部落”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。 21．下面是小陈同学收集的有关读书方法的内容，请选出语序最合理的一项（ ）(3分) ①就读书而言，则不同学科的书籍，应有不同的读法。 ②就人而言，各人的性情、兴趣、才能、需要不同，则各人读书的方法，即有不同。 ③如读自然科学书籍的方法与读社会科学书籍的方法，必有不同处。 ④因此，一人既有一人读书的方法，一书也有一书的特别读法。 ⑤从前梁任公著《要籍解题及其读法》一书，选出中国几种重要的经书和子书，提示其内容大旨，指出读每一种书的特殊方法，更足见读书的方法，不但随人而异，而且随书而异。 ⑥又如读文学书的方法，与读史学书、哲学书的方法，亦不尽相同。 A．①②③⑤⑥④ B．①⑤②③④⑥ C．②①④⑤③⑥ D．②①③⑥⑤④ 22．为丰富班刊内容，班委会拟写了一则征稿启事。启事中有两处表达不妥，请找出来并修改。(6分) 征稿启事①为培养同学们良好的读书习惯，于书籍中汲取知识，于阅读中涵养浩然正气，②我们特在班刊开展“阅读经典·书香校园”读书征文专栏。③希望大家积极投稿。④文体不限，字数六、七百字左右。⑤截稿日期：2024年2月20日。⑥稿件请交给班长。 红城中学七（1）班班委会 2024年1月8日 23．某小组准备布置文学角，下图是文学角设计活动流程图，请你解说此方案的活动过程。要求内容完整，表达简明、连贯、通顺。(6分) 活动流程图 五、写作能力（60分） 同学们，时光如流水匆匆而过，在消逝的岁月里，会发生一些让人高兴的事，一些让人难过的事；一些值得骄傲的事，一些充满挫败感的事……但总有那么一件事，会留在我们记忆深处，一想起，就很…… 24.请以“那件事，让我想起来就很 ”为题目，写一篇600—700字的文章。写作提示和要求： （1）在横线上补充一个表示情感或心理活动的词语，如“高兴、遗憾”等； （2）明确“那件事”是什么？“那件事”与“我”之间的关系； （3）详略得当，充分表现“那件事”的过程，突出表现“我”想起后的结果； （4）表达“我”的真情实感，有自己的深刻思考和感悟； （5）符合生活常理，内容健康，文体明确； （6）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年七年级语文上学期第一次月考卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 答题卡 一、书写水平（5分） 1．请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 2.（4分）① ② ③ 3．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 5．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）整本书阅读 6．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7．（2分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （二）现代阅读 8．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10．（4分） 11．（4分） 12．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14．（4分） 15.（4分） （三）古代诗文阅读 16.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.（4分） 18.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、综合运用（共3道题，15分） 21.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 22．（6分） 23.（6分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作能力（60分） 24.（60分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年七年级语文上学期第一次月考卷 （考试用时150分钟，满分150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．测试范围：统编版2024七上1-2单元，名著阅读《朝花夕拾》。 一、书写水平（5分） 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 【答案】根据书写规范标准进行评分。 二、基础积累（共4道小题，20分） 我终于来到新学校了！ 几幢5层楼高的建筑物耸立在我眼前。在校园里见到最多的颜色就是绿色，那浓绿像是①zhù 蓄了终年的绿意。校园是美丽的银河，朗朗书声是银河上回荡的波光粼粼的清波，老师踏着清波，把希望的种子播撒。进入初中学习了两个单元，我们感受到春天的蓬勃生机，领略到四季雨的不同风韵，体会到包容双腿②tān 痪儿子坏脾气的深沉母爱，理解了母亲和儿子意见有分歧时决定委屈儿子的那份孝顺。 希望，是茫茫天宇间的一个闪烁的星宿，她使人飞奔驰骋，充满着诱惑。勇敢勤奋的人会想尽办法去摘取，使之成为自己的现实；懒惰蠢钝的人只会永远地张着大口，茫然地看着希望飞逝在别人的领空，翻来③fù qù 睡不着觉。 小学六年的锻炼，使我们都成为一个个战士，花枝招展地拿上我们的武器，抖擞精神，整装待发，向新学期的目标冲击！ 2．根据上面文段的语境和拼音，请用楷体字写出横线处的汉字。(4分) 3．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ）(3分) A．波光粼粼 B．分歧 C．花枝招展 D．抖擞 【答案】2．①贮 ②瘫 ③覆去 3．C 【解析】2．本题考查字形。 书写时要注意正楷的规范，笔画工整、结构匀称、大小适中。 贮蓄（zhù xù）：储存，积聚。指储存的物品。也可指把节约下来或暂时不用的钱存起来。 瘫痪（tān huàn）：由于神经功能发生障碍，身体的一部分完全或不完全地丧失运动的能力。也比喻机构涣散，不能正常进行工作。 翻来覆去（fān lái fù qù）：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。 3．本题考查词语运用。 A.波光粼粼：形容波光明净。此处形容银河上回荡的清波，使用恰当；   B.分歧：指意见不一致。此处描述母亲和儿子意见不同的语境中，使用恰当；   C.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。此处用来形容战士们拿上武器、抖擞精神、整装待发的状态，使用不恰当； D.抖擞：形容精神振奋。此处表现战士们振奋的精神状，使用恰当； 故选C。 4．根据所给信息默写相应内容。（10分） ①日月之行， 。（曹操《观沧海》） ② ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ③ ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） ④ ，无人送酒来。（岑参《行军九日思长安故园》） ⑤峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》） ⑥一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山 起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（朱自清《春》） ⑦王湾乘船至北固山下，看到平野开阔、孤舟悬帆于江面的景象，不由吟诵“ ， 。” ⑧杜甫《江南逢李龟年》中，诗人用美景反衬离乱世事，既有个人身世飘零的悲伤，也有对一个繁华时代落幕的深沉慨叹的诗句是：“ ， 。” 【答案】①若出其中 ②我寄愁心与明月 ③枯藤老树昏鸦 ④强欲登高去 ⑤影入平羌江水流 ⑥朗润 ⑦潮平两岸阔，风正一帆悬 ⑧正是江南好风景，落花时节又逢君 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“藤、荫、羌”等字词容易写错。 5．下列文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）（3分） A．老舍，原名舒庆春，字舍予。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。1951年，北京市人民政府授予他“人民作家”的称号。 B．曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。《观沧海》勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现诗人开阔的胸襟，抒发诗人统一中国建功立业的抱负。 C．莫怀戚的《散步》通过选取祖孙三代一家人在田野里散步这个生活场景，侧面表达了关于家庭伦理的理想，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 D．《世说新语》二则选自《世说新语笺疏》，它是南宋临川王刘义庆组织编写的一部志怪小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 【答案】D 【详解】本题考查文学常识。 D.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，而不是志怪小说集； 故选D。 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）整本书阅读 6．下面文段中描写的“他”是哪篇文章中的人物（ ）（3分） 到冬初，我们的境况更拮据了，然而还在喝酒，讲笑话。忽然是武昌起义，接着是绍兴光复。第二天，他就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没见过的。 A．《藤野先生》 B．《范爱农》 C．《五猖会》 D．《狗·猫·鼠》 【答案】B 【详解】本题考查名著内容识记。 选段出自《范爱农》，这是鲁迅先生的一篇回忆性散文，选自《朝花夕拾》。描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 故选B。 7．（2分）有人说，岁月中的温情让童年时的鲁迅学会了爱与被爱，给作品着上了一种暖色调；有人说，年轮中的伤痕让鲁迅披上了斗士的铠甲，带给成年鲁迅冷静的思考和批判，给作品着上了一种冷色调。请你从以下篇目中任选一篇，结合作品内容，说说你眼中的《朝花夕拾》是什么色调的。（2分） ①《阿长与＜山海经＞》 ②《父亲的病》 【答案】①示例：暖色调。《阿长与＜山海经＞》中不识字的长妈妈竟为“我”买来“我”渴慕已久的《山海经》，让“我”感受到了长妈妈对“我”真挚的爱。   ②示例：冷色调。《父亲的病》中描述了几位庸医的行医态度、诡异药方等，批判了这些庸医徒有虚名、故弄玄虚、巫医不分、草菅人命的实质。 【详解】本题考查名著内容概括理解。根据名著内容的理解进行概括分析。暖色调即为温暖、美好；冷色调即为悲伤、难过等，选择其中一部作品，根据鲁迅的经历带给他的感受进行分析即可。 示例一：我认为主色调是暖色。《阿长与〈山海经〉》中文章以深情的笔触，描述了阿长妈妈的日常琐事和对我无微不至的关怀，让我感受到了温暖。例如，阿长妈妈常常讲给我听的故事，以及她为我买《山海经》的事情，都让我感受到了她的爱。虽然阿长妈妈有些行为在现在看来可能有些愚昧，但鲁迅却以包容和理解的心态来回忆她，这也让人感受到了暖色调。 示例二：我认为主色调是冷色。《父亲的病》中文章讲述了鲁迅父亲生病和去世的过程，其中充满了痛苦和无奈。庸医的误治，让父亲的病情日益恶化，而鲁迅却无能为力，只能眼睁睁地看着父亲离去。这种失去亲人的痛苦和无助，让文章带上了深深的冷色调。 （二）现代阅读 阅读下面的文字，回答下面小题。 秋雨浥园 胡启涌 ①浥园适合下一场秋雨，淅淅沥沥，轻轻悄悄。漫步园中，园名中湿润之意的“浥”字，会让你与王维和他湿淋淋的诗句撞个满怀：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”浥园中没有客舍，只有楼台亭榭，小桥曲径，但少不了“柳色新”。水边亭旁，万千丝绦就是一道道垂帘，遮不住帘外的漫漫秋气。 ②浥园静静地藏在贵州省湄潭县的一个大山湾里，三面靠山，一面临水，山水相融，花草繁茂。偌大的浥园里摆放有两万多尊奇石，姿态各异，巧夺天工。我们要顺着一条青石满铺的小路朝前走去，才算真正贴近了浥园。一洼碧水之侧，生长着一棵苍苍古树，枝叶繁茂，亭亭如盖。树下放着几把木质椅子，没有上漆，素色可亲，方便游人乘凉遮雨。抬头望去，只见古树的“腰”部，赫然横出一枝斜斜地伸向水面，细碎而密匝的树叶拒绝了秋雨的渗漏。湖边的一位钓客，独享着这把巨伞悠然垂钓。我们轻悄悄地绕过他的身后，沿着石板小路，往浥园深处走去。 ③不规则的青石板小路，活脱脱像郑板桥醉酒后的一幅佯狂之作，任性恣意而个性十足。小路在浥园的一个拐角处悄然隐去，一座临水楼台蓦然出现，翘角飞檐，青瓦覆盖，一排排瓦沟，一道道瓦垄，如起伏有韵的麦浪，在一派烟雨中铺陈开去。檐角上面，星星点点的苔藓在秋雨滋润下绿意喜人，给亭子添了几许生动。雨顺着瓦当滴落下来，急时如线，缓时如珠，落在残荷上滴嗒滴嗒，如玑坠盘。湖面升起袅袅水雾，微风吹来，水雾轻曼而起，挂在亭子的檐角上飘飘荡荡。水中成群的锦鲤，习惯了游人投食，觉察到水面人影晃动便争着游来，“哗哗哗”地搅皱了一湖澹澹秋水。兴起的水波以最慢的节奏朝着岸边荡去，芦苇开始随波摇晃，早想登场的芦花顺势离枝起舞，把白色的绒球交给湖面，交给秋雨。漾动的苇丛中，突地窜出几只褐色的水鸟，贴水起飞划出一道道水痕，还没等人看清，又躲进了另一片芦苇丛中。与秋雨一起袭来的，还有帕斯卡尔的一句话：“人是一根会思想的芦苇。”置身浥园，蓦然间觉得自己已变成了一根芦苇。 ④浥园已交给了一场秋雨，不急不缓，像一个秋天里欲说还休的缠绵故事。这种淅沥小雨就不用带伞了，我们与小雨同行，惬意地穿过曲廊，走过小桥。在浥园，奇石是主角，独个的，连体的，高耸的，玲珑的，秀如纤云重重叠叠，巧似走禽天趣自成。园中的奇石不空不透，憨拙厚实，皆在本地采集而获。园中一尊三丈多高的石门是浥园的镇园之宝，拙厚天成，令人叹绝。秋雨给石门增添了几许湿润，用手摸去滑滑的，我相信这是石门不会轻易示人的灵性，在绵绵秋雨中诉说着它的前世今生。 ⑤穿过石门，依旧是一段曲曲的石板路，驻足望去，尽头处起伏如波的围墙，随弯就弯，顺山而上，白墙青瓦，花窗镶嵌。丛丛芭蕉宽大夸张的叶片，遮去了一段白墙，接受着秋雨的洗礼。凤尾竹依墙而生，在雨里静默着。一棵落尽叶子的柿树，擎起一树红红的柿子，如灯笼盏盏在不远处“亮”着，时时给山里的鸟儿照着觅食的路。秋雨中，能做一只小鸟从浥园飞过都是幸福的。 ⑥秋雨渐渐大了些，石板小路上绽开水花朵朵。我们急急地奔向一座别致的小木屋，躲雨檐下时，抬头瞥见门楣上悬挂着一块书有“小楼昨夜听秋雨”的匾牌，字体古朴，雨意潇潇，这正是听雨的好去处。走进小屋，室内窗明几净，一架古琴摆放其间，靠墙的书架上满是诗书。一个绿釉双耳束颈花瓶里，斜插着一枝开得恰到好处的丹桂，放在临窗的地方。正中一张条形的栗色茶几上，红茶一壶刚刚泡上，飘漫的热气，正好的汤色，与我们一起聆听窗外的雨声，一起凝望秋雨喂养的浥园。 ⑦透过小木屋的落地窗，风景尽现眼前。窗前的一根紫藤尽情舒展着，几丛菊花开得十分自信，流淌满园的从容和恬淡让我隐隐心动，一些美妙的思绪，随着浮动的氤氲轻轻漫来。雨疏风轻，窸窸窣窣，就像一阵湿漉漉耳语，酥软而富有情趣，浥园听得懂，我也听得懂。 （选自《人民日报》海外版，2023年5月13日，有删改） 8．下列景物不是作者在浥园看到的一项是（ ）(3分) A．姿态各异的奇石 B．起伏有韵的麦浪 C．叶片宽大的芭蕉 D．随波摇晃的芦苇 9．下列对作者游踪概括最准确的一项是（ ）(3分) A．青石板路→临水楼台→曲廊小桥→石门→石板路→小木屋 B．青石板路→曲廊小桥→临水楼台→石门→石板路→小木屋 C．青石板路→临水楼台→石门→石板路→围墙尽头→小木屋 D．青石板路→临水楼台→曲廊小桥→石门→围墙尽头→小木屋 10．文中许多景物描写细腻、生动，你的同桌被文中第②段画线句吸引，但又说不出好在哪里，请你告诉他。(4分) 11．文学作品往往把表达的意旨蕴含在关键词句中。文章结尾画线句中“我”听懂了什么？请联系全文简要分析。(4分) 【答案】8．B 9．A 10． 画线句运用拟人的修辞手法，赋予树叶以人的情态，生动形象地描写了树叶因茂密而遮挡了秋雨的景象，表达了作者的惬意悠然之情。 11．①绵绵秋雨和阵阵秋风为这浥园增添了许多情趣，显得别有一番风味，“我”懂得了这秋雨清风带来的趣味。②“我”沉醉在浥园的美景之中，懂得了浥园的从容和恬淡。（意思对即可） 【解析】8．本题考查内容理解。 A.“姿态各异的奇石”在文中第④段有提及：“在浥园，奇石是主角，独个的，连体的，高耸的，玲珑的，秀如纤云重重叠叠，巧似走禽天趣可掬。” B.“起伏有韵的麦浪”在文中并未被提及。③段中提到的是瓦沟和瓦垄像起伏有韵的麦浪，但这并非作者在浥园中直接看到的麦浪，而是对瓦沟和瓦垄的一种形象描述； C.“叶片宽大的芭蕉”在文中第⑤段有描述：“丛丛芭蕉宽大夸张的叶片，遮去了一段白墙，接受着秋雨的洗礼。” D.“随波摇晃的芦苇”在第③段中有所提及：“漾动的苇丛中，突地窜出几只褐色的水鸟，贴水起飞划出一道道水痕，还没等人看清，又躲进了另一片芦苇丛中。” 故选B。 9．本题考查内容理解。 ②段中作者描述了走进浥园后所看到的景象，并特别提到了要顺着一条青石满铺的小路朝前走去，才能“真正贴近了浥园”。这里的青石板路成为了作者游园的起点，引领着读者一同进入浥园的深处。③段中，作者描述了小路在浥园的一个拐角处悄然隐去，随后一座临水楼台蓦然出现。这座临水楼台成为了作者游踪中的第二个重要节点，作者在此驻足欣赏雨中的楼台美景，描写了雨水顺着瓦沟滴落、湖面升起袅袅水雾等生动景象。④段中介绍作者与小雨同行，惬意地穿过曲廊，走过小桥。⑤段中作者继续描述了在浥园中的游览过程，提到了穿过了石门，依旧是一段曲曲的石板路。⑥段中，作者描述了自己躲雨时来到的一座别致的小木屋。这座小木屋是作者游踪的终点， 综上所述，我们可以清晰地看到作者在浥园中的游踪路径：从青石板路开始，经过临水楼台、曲廊小桥、石门、石板路，最后到达小木屋。 故选A。 10．本题考查句子赏析。 “抬头望去，只见古树的‘腰’部”这一句，用拟人的手法将古树拟人化，赋予了它人的形态，使得古树的形象更加生动；“细碎而密匝的树叶拒绝了秋雨的渗漏”一句中，树叶仿佛有了人的意志和行动能力，它们“拒绝”了秋雨的“渗漏”。这种拟人化的表达，不仅让读者能够形象地感受到树叶的茂密和坚韧，更使得整个场景充满了生命力和活力。同时，这句话还通过细腻的描写，营造出了一个宁静而惬意的氛围。秋雨轻轻洒落，却被茂密的树叶阻挡在外，无法渗漏进去。这种情景让人感受到一种舒适和悠然，仿佛能够身临其境，感受到那份宁静与惬意。因此，画线句不仅生动地描绘了树叶的茂密和坚韧，还通过拟人的修辞手法表达了作者的惬意悠然之情，使得整个句子充满了诗意和美感。 11．本题考查内容理解。本文主要描述了作者在秋雨中的浥园漫步时的所见所感。浥园位于贵州省湄潭县的大山湾里，园内山水相融，花草繁茂，奇石众多，姿态各异。秋雨中的浥园更显得宁静而惬意，古树的枝叶拒绝了秋雨的渗漏，为钓客提供了天然的遮阳伞。亭子的檐角上，苔藓在秋雨的滋润下绿意盎然，雨水顺着瓦当滴落，落在残荷上发出悦耳的声音。湖中的锦鲤、水鸟和芦苇在秋雨中展现出生动的姿态，给整个园子增添了生机和活力。作者在小木屋中躲避秋雨时，通过落地窗欣赏到了园中的紫藤和菊花，这些景象让他心生宁静和恬淡之感。同时，他也通过秋雨感受到了浥园的自然与和谐，以及中国传统文化的厚重与深沉。 结合⑥段中“秋雨渐渐大了些，石板小路上绽开水花朵朵。我们急急地奔向一座别致的小木屋，躲雨檐下时，抬头瞥见门楣上悬挂着一块书有‘小楼昨夜听秋雨’的匾牌，字体古朴，雨意潇潇，这正是听雨的好去处。走进小屋，室内窗明几净，一架古琴摆放其间，靠墙的书架上满是诗书。一个绿釉双耳束颈花瓶里，斜插着一枝开得恰到好处的丹桂，放在临窗的地方。正中一张条形的栗色茶几上，红茶一壶刚刚泡上，飘漫的热气，正好的汤色，与我们一起聆听窗外的雨声，一起凝望秋雨喂养的浥园”的内容可知，绵绵秋雨和阵阵秋风为这浥园增添了许多情趣，显得别有一番风味，“我”懂得了这秋雨清风带来的趣味； 结合⑦段中“透过小木屋的落地窗，风景尽现眼前。窗前的一根紫藤尽情舒展着，几丛菊花开得十分自信，流淌满园的从容和恬淡让我隐隐心动，一些美妙的思绪，随着浮动的氤氲轻轻漫来”可知，“我”沉醉在浥园的美景之中，懂得了浥园的从容和恬淡。 卖蒜的父亲 王霞 ①麦收过后的父亲依然是忙碌的，他拖着僵硬的腰板，先把那一万余斤小麦手扛肩推迎进门，紧接着摇曳在风中的大蒜苗又张开双臂迎接他。容不得一丁点儿空闲的父亲，扛起铁锹将小院里不足十平米的大蒜和盘托出，抖掉泥土，晾晒在太阳下。 ②今天的父亲难得清闲，是因为远嫁的我踏上回家的路。初夏的清晨，父亲坐在门外，无忧无虑的风吹过他苍白的发，发丝间的汗珠依旧滚落。他的肩膀搭一条毛巾，抿一口烫嘴的茶水喜滋滋地说，前几天卖蒜收入了五百元，还有挂在房梁的那一串串蒜种。 ③母亲不以为然地否定父亲：“你算算那些水费和功夫，就是赔钱赚吆喝。拙嘴笨腮地一辈子了！”我必须站出来为父亲伸张正义：“我记得小时候，我爹还赶集卖瓜果、走街串巷收棉花呢？也算是‘经商多年’。” ④父亲说，他骑着电动车一路向北，在一个叫做北岗的小村庄赶集，那里的村民从来不讲价，蒜头是五毛钱一头，但父亲也不会亏待他们，每次都搭上两头，父亲美其名曰“买十赠二”。于是经过三十里路的颠簸，已经头昏脑涨的蒜头，便有了一个村庄到另一个村庄的旅行，占领了庄户人家饭桌的一席之地。此时的蒜头不仅是佐料，而是像豆角、茄子、辣椒一样举足轻重。 ⑤轻轻地剥开大蒜白色的外衣，白白胖胖的蒜瓣兄弟们围着柱子正襟危坐。父亲说，甜水井浇灌的蒜头并不辣，稍微有点儿甜。我迫不及待地砸成蒜泥，倒入香醋，撒盐几粒，煮两个鸡蛋捣碎，搅拌之后，卷进单饼，甩开腮帮子大快朵颐。 ⑥父亲迎着朝阳，骑着电动车一路往南，他对南边的村民会略有微词，只因南边的村民讨价还价五分钱一头。但父亲也只是摆摆手，憋了半晌，才道出一句：“我的大蒜喝的都是甜水，五毛钱一头，少了不卖。”我见过父亲提水逐棵浇灌的情景，却无法想象顶着火炉般太阳的父亲无功而返的失落，那种失落牵扯着我的心。我为父亲指点迷津：“再往南边就是寿光地界了，家家户户都种大棚，肯定卖不上价。” ⑦一串串的蒜瓣子相互交织在一起，整整齐齐地挂在西厢房低矮的房梁上，均匀的纹络真不敢相信是粗枝大叶的父亲的“杰作”，与它们一同挂起的还有几张锈迹斑驳的镰刀，几只蜘蛛在墙角忙忙碌碌地织着网。 ⑧那一串串的蒜辫子是父亲的希望，等到秋天便将蒜瓣连同他的希望种进泥土，经过秋的默默孕育，冬的运筹帷幄，春的蓬勃生长迎来父亲的收获。从此，他多了一份惦念，一份希望，来支撑平淡如水的生活。 ⑨走过耳顺之年又十个春秋的父亲闲不住，冬来春往耕种三亩良田，伺候年老的奶奶，还有绿意葱茏的小院。勤劳一生的父亲，对人生的认识也像他脸庞的深壑般纹络一样深刻。他意味深长地说：“卖蒜不仅为了赚钱，主要是活动活动筋骨。老喽，不能给孩子们添麻烦呀！” ⑩父亲的幸福很简单，就像清汤寡水的一碗面条，没有任何佐料，却是津津有味的人生本色。我感同身受地记起，在一个阳光灿烂的下午，我拿着一张十元的稿费单，竟笑出了满眼泪花…… （选自《凤凰城文学》海外版，2023年8月27日，有删改） 12．下列情节在文中没有出现的一项是（ ）(3分) A．父亲顶着火炉般的太阳无功而返，我为他指点了迷津。 B．父亲亲手做好一大桌子的美食，等着远嫁的女儿回家。 C．父亲将交织的蒜辫子整齐地挂在西厢房低矮的房梁上。 D．父亲骑着电动车一路向北、向南，到各个村庄赶集卖蒜。 13．下列对文章结尾“竟笑出了满眼泪花”理解不正确的一项是（ ）(3分) A．这来之不易的10元稿费，让我有了像父亲那样养家糊口的能力。 B．洋溢着深厚的父女亲情，蕴含了我对父亲浓浓的敬仰之情。 C．懂得了“简单的幸福就是用辛勤的汗水获得收获”的道理。 D．我读懂了父亲的“大蒜”人生，将用心书写自己的人生本色。 14．读完文章后，学习委员在“好词好句”摘录卡上添加了以下句子，请你帮他补充完整。(4分) 句子 赏析 我迫不及待地砸成蒜泥，倒入香醋，撒盐几粒，煮两个鸡蛋捣碎，搅拌之后，卷进单饼，甩开腮帮子大快朵颐。 该句好在：______________________________ 15．结合课文内容，以“父亲是一个______的人”的形式，分别从直接描写和间接描写的角度，说说你对父亲的认识。(4分) 【答案】12．B 13．A 14．动作描写，连用了“砸、倒、撒、卷”等动词，细致传神地写出了我将蒜泥卷进单饼痛痛快快大吃一顿的情态。表现了蒜的美味，表达了我对父亲栽种的蒜的喜爱之情。（手法和内容分析，特点和情感答出其中一点即可） 15．父亲是一个勤劳能干的人。第⑨段中“走过耳顺之年又十个春秋的父亲闲不住，冬来春往耕种三亩良田，伺候年老的奶奶”，直接表现了父亲的勤劳。第⑧段中“蒜辫子相互交织在一起，整整齐齐地挂在西厢房低矮的房梁上”从侧面表现了父亲的勤劳能干。 父亲是一个不善言辞的人。第⑥段中南边的村民讨价还价五分钱一头，但父亲也只是摆摆手，憋了半响，才说出一句话，直接表现了父亲不善言辞的形象。第③段中母亲说父亲拙嘴笨腮地一辈子了，运用母亲的语言从侧面写出了父亲是一个不善言辞的人。 【解析】12．本题考查内容理解。 根据文章内容，我们可以看到描述父亲卖蒜的经历、对大蒜的感慨以及他的人生感悟，同时文中也提到了“父亲顶着火炉般的太阳无功而返，我为他指点了迷津”（第⑥段）“父亲将交织的蒜辫子整齐地挂在西厢房低矮的房梁上”（第⑦段）和“父亲迎着朝阳，骑着电动车一路往南”、“父亲说，他骑着电动车一路向北”（第⑥、④段），描述了父亲骑着电动车到各个村庄赶集卖蒜的情节。但文中并未提及父亲亲手做好一大桌子的美食等着女儿回家的情节。 故选B。 13．本题考查内容理解和辨析。 A.有误，结尾提到“我感同身受地记起，在一个阳光灿烂的下午，我拿着一张十元的稿费单，竟笑出了满眼泪花……”，这里描述的是作者因为获得十元稿费而感到的喜悦和激动，泪花体现的是作者的情感波动，是对自己努力得到认可的欣慰和自豪。并不是十元稿费让作者有了养家糊口的能力，而是描述作者因为自己的努力得到了认可而感到的喜悦； 故选A。 14．本题考查句子赏析。解答时，结合句子内容，可从修辞手法、词语运用、句式特点等角度进行分析。 结合“我迫不及待地砸成蒜泥，倒入香醋，撒盐几粒，煮两个鸡蛋捣碎，搅拌之后，卷进单饼，甩开腮帮子大快朵颐”的内容可知，该句运用一系列动词，如“砸”、“倒”、“撒”、“煮”、“捣碎”、“搅拌”、“卷进”、“甩开”、“大快朵颐”，生动形象地描绘了作者制作并享受美食的过程，语言富有生活气息，读来令人垂涎欲滴，同时也表现出作者对父亲辛勤劳动成果的珍惜和喜爱。 15．本题考查人物形象分析。开放性试题，答案不唯一。结合文章内容，按照题干要求的句式进行分析作答即可。 父亲是一个乐观豁达的人。第②段中“父亲坐在门外，无忧无虑的风吹过他苍白的发，发丝间的汗珠依旧滚落”，直接描写了父亲面对生活的态度，即使劳累也保持着乐观的心情。第⑨段中父亲说“卖蒜不仅为了赚钱，主要是活动活动筋骨。老喽，不能给孩子们添麻烦呀！”，这句话间接展现了父亲面对生活挑战的豁达和积极态度。 父亲是一个充满智慧的人。第④段中父亲卖蒜时“买十赠二”的做法，不仅赢得了村民的信任，也体现了他的经营智慧。而第⑦段中“一串串的蒜瓣子相互交织在一起，整整齐齐地挂在西厢房低矮的房梁上”，则间接展示了父亲对生活的细致观察和巧妙安排，凸显了他的智慧。 父亲是一个深爱家人的人。第⑨段中父亲说“老喽，不能给孩子们添麻烦呀！”，这句话直接表达了父亲对家人的关爱和责任感。而第②段中父亲在远嫁的女儿回家时感到喜悦，尽管生活艰辛，但他的心中始终装着家人，这种深情也间接体现在他的言行之中。 （三）古代诗文阅读 陈太丘诣荀朗陵① 《世说新语》 陈太丘诣荀朗陵，贫俭无仆役，乃使元方将车②，季方③持杖后从。长文④尚小，载著车中。既至，荀使叔慈⑤应门，慈明⑥行酒，余六龙下食。文若⑦亦小，坐著膝前。于时太史奏：“真人⑧东行。” 客有问陈季方：“足下家君太丘有何功德而荷天下重名？”季方曰：“吾家君譬如桂树生泰山之阿，上有万仞之高，下有不测之深；上为甘露所沾，下为渊泉所润。当斯之时，桂树焉知泰山之高，渊泉之深？不知有功德与无也。” 【注释】①节选自《世说新语·德行》。荀朗陵：即荀淑。②将车：驾车。③季方：陈寔第六子陈谌。④长文：陈群，陈纪（元方）之子，陈寔之孙。⑤叔慈：荀靖，荀淑第三子。⑥慈明：荀爽，荀淑第六子。⑦文若：荀彧（yù），荀淑之孙。⑧真人：指陈、荀两家父子均为至德之人。 16．下列事件在文中没有出现的一项是（ ）(3分) A．陈太丘拜访荀朗陵 B．陈太丘让元方驾车 C．荀朗陵让儿子们一起应门 D．有客人质疑陈太丘的功德 17．同为陈太丘的孩子，《陈太丘与友期行》中的陈元方和本文的陈季方分别具有怎样的品质？他们又有何共同点？(4分) 18．下列加点词语的意义和用法一致的一项是（ ）(3分) A．乃使元方将车 去后乃至（《陈太丘与友期行》） B．有何功德 白雪纷纷何所似（《咏雪》） C．既至 心既到矣（《古人谈读书》） D．下为渊泉所润 为是其智弗若与（《学弈》） 【答案】16．C 17．陈元方明理懂事，陈季方谦虚善言。二人都表现出了机智聪慧、说话有理有据的特点。 18．B 【解析】16．本题考查文本概括。 A.第一段“陈太丘诣荀朗陵”意思是：陈太丘去拜访荀淑，故此选项正确； B.第一段“乃使元方将车”意思是：就让大儿子元方赶着车，故选项正确； C.第一段“荀使叔慈应门，慈明行酒，余六龙下食。文若亦小，坐著膝前”意思是：荀淑让三儿子叔慈到门口迎接，六儿子慈明敬酒，其余六个儿子上菜，孙子文若还小，就坐在爷爷膝前。故选项“让儿子们一起应门”错误； D.第二段“客有问陈季方：‘足下家君太丘有何功德而荷天下重名？’”意思是：有人问陈季方说：“您的父亲太丘，有什么功德，而担负了天下如此好的声名？”故选项有人质疑陈太丘的功德，表述正确； 故选C。 17．本题考查的是对文章人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。 《陈太丘与友期行》中，“待君久不至，已去”可以看出陈元方有礼貌；根据“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，陈元方用无信和无礼来对父亲的客人进行斥责，有理有据，条理清晰，可见他的聪明机智，明白事理，能言善辩； 《陈太丘诣荀朗陵》中，“吾家君譬如桂树生泰山之阿，上有万仞之高，下有不测之深；上为甘露所沾，下为渊泉所润。当斯之时，桂树焉知泰山之高、渊泉之深？不知有功德与无也”陈季方运用比喻巧妙地回答客人，把自己的父亲比作泰山山脚的桂树，既不失轻重，避免了儿子炫耀父亲之嫌，巧妙委婉地回答了客人的问话，又突出了父亲的学问和德行，可见他是一个敬重父亲且机智的人。据此作答。 18．本题考查一词多义。 A.副词，才/副词，于是； B.代词，什么/代词，什么； C.副词，已经/连词，既然； D.介词，被/连词，因为； 故选B。 旅次石头岸 [唐]张祜 行行石头岸，身事两相违。 旧国日边远，故人江上稀。 水声寒不尽，山色暮相依。惆怅未成语，数行鸦又飞。 【注释】张祜、唐代诗人，性格耿直，被他人排挤，最后无奈归隐。 19．本诗中有一个直接表达情感的词语是（ ）(3分) A．相违 B．旧国 C．相依 D．惆怅 20．这首诗表达了诗人什么样的感慨？ (4分) 【答案】19．D 20．这首诗通过叙述自己的现实处境与自己的期望相背离，表达了作者怀才不遇的感慨。 【解析】19．本题考查情感主旨。 联系注释“张祜、唐代诗人，性格耿直，被他人排挤，最后无奈归隐”，诗人在旅途中，看到行行石头岸，想到自己身事两相违，旧国日益边远，故人在江上也越来越稀少，水声寒不尽，山色暮相依，这一系列的景象和境遇让诗人心中充满惆怅。这种惆怅包含了对自己人生境遇的无奈，对远离旧国的伤感，对故人稀少的孤独之感； 故选D。 20．本题考查内容理解。 这首诗表达了诗人怀才不遇的感慨，诗中“行行石头岸，身事两相违”一句，直接点明了诗人的现实处境与自己的期望相背离。诗人性格耿直，却被他人排挤，无奈归隐，这一经历使他感到自己的才华和抱负无法得到施展，人生道路未能按照自己的意愿发展。“旧国日边远，故人江上稀”描绘了诗人远离故土，且旧国越来越远，而故人也越来越少的情景。这种孤独和漂泊感，进一步加深了他对自己命运的无奈。在古代，远离故土往往意味着远离政治中心和施展才华的机会，故人稀少也让诗人感到孤立无援，更加凸显了他怀才不遇的悲哀。诗中的景色描写如“水声寒不尽，山色暮相依”，营造出一种清冷、孤寂的氛围。寒冷的水声似乎在诉说着诗人内心的凄凉，暮色中相依的山色则映衬出诗人的孤独。这种凄凉孤寂的氛围与诗人怀才不遇的心境相互呼应。整首诗的基调都充满了惆怅之情，而这种惆怅正是源于诗人怀才不遇的感慨。他对自己的人生感到迷茫和失落，对未来充满了不确定感。 四、综合运用（共3道题，15分） 红城中学七年级（1）班正在开展以“文学部落”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。 21．下面是小陈同学收集的有关读书方法的内容，请选出语序最合理的一项（ ）(3分) ①就读书而言，则不同学科的书籍，应有不同的读法。 ②就人而言，各人的性情、兴趣、才能、需要不同，则各人读书的方法，即有不同。 ③如读自然科学书籍的方法与读社会科学书籍的方法，必有不同处。 ④因此，一人既有一人读书的方法，一书也有一书的特别读法。 ⑤从前梁任公著《要籍解题及其读法》一书，选出中国几种重要的经书和子书，提示其内容大旨，指出读每一种书的特殊方法，更足见读书的方法，不但随人而异，而且随书而异。 ⑥又如读文学书的方法，与读史学书、哲学书的方法，亦不尽相同。 A．①②③⑤⑥④ B．①⑤②③④⑥ C．②①④⑤③⑥ D．②①③⑥⑤④ 22．为丰富班刊内容，班委会拟写了一则征稿启事。启事中有两处表达不妥，请找出来并修改。(6分) 征稿启事①为培养同学们良好的读书习惯，于书籍中汲取知识，于阅读中涵养浩然正气，②我们特在班刊开展“阅读经典·书香校园”读书征文专栏。③希望大家积极投稿。④文体不限，字数六、七百字左右。⑤截稿日期：2024年2月20日。⑥稿件请交给班长。 红城中学七（1）班班委会 2024年1月8日 23．某小组准备布置文学角，下图是文学角设计活动流程图，请你解说此方案的活动过程。要求内容完整，表达简明、连贯、通顺。(6分) 活动流程图 【答案】21．D 22．第②句改为：特在班刊开设“阅读经典·书香校园”读书征文专栏。（或将“开展”改为“开设”）。第④句改为：文体不限，字数六七百字左右。（或将顿号删去） 23．同学们，我们先商量确定好文学角主题，再根据主题选择合适的书籍，然后制定相应的文学角管理制度，接着进行文学角设计，可以设立小书架，也可以设立文学墙展示，最后根据设计的方案讨论、修改、完成即可。（流程介绍完整，有条理，表达简明、连贯、通顺即可） 【解析】21．本题考查句子排序。 首先，②句从人的角度出发，强调不同的人有不同的读书方法，这是一个总体的观点。 接着，①句从书籍的角度出发，指出不同学科的书籍应有不同的读法，与②句形成互补，进一步细化了读书方法的多样性。 然后，③句和⑥句分别举例说明了读自然科学书籍与读社会科学书籍、读文学书与读史学书、哲学书的不同方法，这两句是具体的例子，应该放在一起。 接下来，⑤句举了梁任公的例子，通过他的书来进一步证明读书方法随人而异，而且随书而异，是对前面内容的进一步补充和证明。 最后，④句进行总结，指出一个人有一个人的读书方法，一本书也有一本书的特别读法，既是对前面内容的总结，也为整个段落画上了句号。 因此，最合理的语序应该是：②①③⑥⑤④。 故选D。 22．本题考查病句修改和标点运用。 ②句“我们特在班刊开展‘阅读经典·书香校园’读书征文专栏”中词语搭配不当，应将“开展”改为“开设”； ④句“文体不限，字数六、七百字左右”中顿号使用有误，邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号，应删去顿号。 23．本题考查图文转换。本题要求将流程图转换为文字描述，介绍“文学角”的活动计划流程。在转换过程中，需要注意以下几点：首先，要准确理解流程图中的每一个环节和它们之间的逻辑关系；其次，要用简明、连贯、通顺的语言将流程描述出来；最后，要注意信息的完整性和准确性，确保没有遗漏或误解。 示例：同学们，首先小组进行初步的讨论和计划，确定文学角的主题和风格。再根据主题选择合适的书籍，随后制定相应的文学角管理制度，接着进行文学角设计，可以设立小书架，也可以设立文学墙展示，最后根据设计的方案讨论、修改、完成即可。 五、写作能力（60分） 同学们，时光如流水匆匆而过，在消逝的岁月里，会发生一些让人高兴的事，一些让人难过的事；一些值得骄傲的事，一些充满挫败感的事……但总有那么一件事，会留在我们记忆深处，一想起，就很…… 24.请以“那件事，让我想起来就很 ”为题目，写一篇600—700字的文章。写作提示和要求： （1）在横线上补充一个表示情感或心理活动的词语，如“高兴、遗憾”等； （2）明确“那件事”是什么？“那件事”与“我”之间的关系； （3）详略得当，充分表现“那件事”的过程，突出表现“我”想起后的结果； （4）表达“我”的真情实感，有自己的深刻思考和感悟； （5）符合生活常理，内容健康，文体明确； （6）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。 【答案】例文 那件事，让我想起来就很温暖 岁月如河，每个人心中都有那一处风景，那一段记忆，那件事，化作朵朵浪花，轻吻你的怀念。当千帆过尽，尘埃落定时，想起就觉得很温暖。 外公是个极朴素的老人，他总是穿着一件灰白杉，满头银丝。外公又极疼爱我。每至夏日他总会带我捉蝉；夜晚，我们便在院里乘凉，我望着星星，他讲着故事。不时有风从院中穿过。小时候，我总爱和大人们玩一个游戏。额头相抵，用力，看谁先败下阵来。为了证明我的厉害我十分用力较真。我和妈妈玩时，妈妈说如果我和外公玩要轻些，不能那么用力。我却问为什么，妈妈说：“外公上了年纪头时常会痛，用力，外公可能会受伤的。”我却不以为然。 一次，回外公家，我正看电视，外公跑来说：“妞妞，你不是想玩吗？外公陪你。”“真的？”我惊喜地望向外公，“太好了！”外公把我抱在他的腿上，双手圈住我，怕我掉下去。那双手因整日操劳而变得黝黑粗糙，像风干的橘子皮。那时的我却一心只想玩，哪会注意那些。 我光洁顺滑的额头抵上外公全是皱纹的额头，一黑一白，鲜明的对比。那时的我更没在意外公因岁月流逝而苍老的脸。开始，我记着妈妈对我说的，要轻点。于是我没怎么用力。这时外公却用了力，使了劲，把我抵向后方。 “哈哈，妞妞是不是没力啦？外公要赢了呦！”外公大笑。我一听，胜负欲望瞬间被激发了。妈妈那些“注意”瞬间为胜负欲望抛到九霄云外。我开始发力，渐渐的，外公又被我顶回去了。“外公你可别输哦！我要用力了！”我一脸认真，专注地玩着。外公此时似乎有些不适，脸涨得红了起来，额头也有了一层细细薄汗。 外公那苍老而布满皱纹的脸，此时变得“狰狞”起来，都依旧没有要放弃的意思。我再用力，额头相触的地方已经红肿了起来，外公时进时退，已经快坚持不住了。最终，外公终于放弃了，笑点着我的鼻子说：“妞妞真厉害！”我被外公夸，一脸胜利者的得意，丝毫没有察觉外公的脸已苍白得像白纸了。 妈妈看到后，骂着我：“跟你说过什么？你都忘了！”外公却说：“没事，妞妞赢了呢！”我与外公都觉得无碍，妈妈只能在一边叹气。现在想来，外公那时与我玩的认真较劲，都是忍着苦痛的。小时候不懂事，只知道玩，长大后，才发现，外公对我的爱与包容，是多么地让我觉得温暖。外公的包容，如今却让我觉得有些愧疚。 外公对我的爱与包容，会渐渐在我心中积累，在那最柔软的内心深处，化作一份最隽永，最珍贵的温暖，任时光流逝，永不漠视，永远珍惜那件事，它会像明灯一样，永远照耀着我，让我想起便觉得很温暖。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。首先补全题目。可填入表示情感态度的词语，诸如“高兴”“开心”“快乐”“愤怒”“苦恼”等；也可填入表示心理状态的词语，诸如：“感动”“自豪”“后悔”“失落”“失望”“纠结”“尴尬”“后悔”等。补题：“那件事，让我想起来就很高兴”。关键词：一是“那件事”，二是“高兴”，前者要求我们行文时要以记事为主，后者则侧重这件事对我的影响，也就是本文的主旨。“那件事”是关于谁的那件事、可以写“我”和同学之间的事情，也可以写“我”与家人长辈之间发生的事情，还可以写师生之间的事情。总之，事情一定是自己的亲身经历，只有是真实地事情，描写时才能做到真情流露。“高兴”一个形容词，发生了一件令你开心的事情，所以让你记忆犹新，才能以事写情，以乐写情。写作要求，行文要流畅，情感要真挚，书写要规范正确。 第二，选材构思。本题适合写记叙文。因为是以记事为主，所以选材时就要选择自己生活中一件给自己教育，让自己印象深刻的一件事，如写“那件事，让我想起来就很高兴”，“高兴”一个形容词，发生了一件令你开心的事情，所以让自己记忆犹新，才能以事写情，以乐写情，如写周末与家人一起登山，在登山涉水之时，感受大自然之美和生命的活力。写作要求，行文要流畅，情感要真挚，书写要规范正确。事宜小不宜大，但给我的影响却是深刻的，也就是要运用以小见大的手法。可以在文章的开头，写上题记，这样既可以点明文章的主题，又可以彰显写作功底。 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年七年级语文上学期第一次月考卷 参考答案 一、书写水平（5分） 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 2．（4分）①贮 ②瘫 ③覆去 3．（3分）C 4．（10分）①若出其中 ②我寄愁心与明月 ③枯藤老树昏鸦 ④强欲登高去 ⑤影入平羌江水流 ⑥朗润 ⑦潮平两岸阔，风正一帆悬 ⑧正是江南好风景，落花时节又逢君 5．（3分）D 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）整本书阅读 6．（3分）B 7．（2分）①暖色调。《阿长与＜山海经＞》中不识字的长妈妈竟为“我”买来“我”渴慕已久的《山海经》，让“我”感受到了长妈妈对“我”真挚的爱。 ②冷色调。《父亲的病》中描述了几位庸医的行医态度、诡异药方等，批判了这些庸医徒有虚名、故弄玄虚、巫医不分、草菅人命的实质。 （二）现代阅读 8．（3分）B 9．（3分）A 10．（4分）画线句运用拟人的修辞手法，赋予树叶以人的情态，生动形象地描写了树叶因茂密而遮挡了秋雨的景象，表达了作者的惬意悠然之情。 11．（4分）示例：①绵绵秋雨和阵阵秋风为这浥园增添了许多情趣，显得别有一番风味，“我”懂得了这秋雨清风带来的趣味。②“我”沉醉在浥园的美景之中，懂得了浥园的从容和恬淡。 12.（3分）B 13.（3分）A 14.（4分）动作描写，连用了“砸、倒、撒、卷”等动词，细致传神地写出了我将蒜泥卷进单饼痛痛快快大吃一顿的情态。表现了蒜的美味，表达了我对父亲栽种的蒜的喜爱之情。（手法和内容分析，特点和情感答出其中一点即可） 15.（4分）示例1：父亲是一个勤劳能干的人。第⑨段中“走过耳顺之年又十个春秋的父亲闲不住，冬来春往耕种三亩良田，伺候年老的奶奶”，直接表现了父亲的勤劳。第⑧段中“蒜辫子相互交织在一起，整整齐齐地挂在西厢房低矮的房梁上”从侧面表现了父亲的勤劳能干。 示例2：父亲是一个不善言辞的人。第⑥段中南边的村民讨价还价五分钱一头，但父亲也只是摆摆手，憋了半响，才说出一句话，直接表现了父亲不善言辞的形象。第③段中母亲说父亲拙嘴笨腮地一辈子了，运用母亲的语言从侧面写出了父亲是一个不善言辞的人。 （三）古代诗文阅读 16．（3分）C 17.（4分）陈元方明理懂事，陈季方谦虚善言。二人都表现出了机智聪慧、说话有理有据的特点。 18.（3分）B 19．（3分）D 20．（4分）这首诗通过叙述自己的现实处境与自己的期望相背离，表达了作者怀才不遇的感慨。 四、综合运用（共3道题，15分） 21.（3分）D 22.（6分）第②句改为：特在班刊开设“阅读经典·书香校园”读书征文专栏。（或将“开展”改为“开设”）。第④句改为：文体不限，字数六七百字左右。（或将顿号删去） 23.（6分）同学们，我们先商量确定好文学角主题，再根据主题选择合适的书籍，然后制定相应的文学角管理制度，接着进行文学角设计，可以设立小书架，也可以设立文学墙展示，最后根据设计的方案讨论、修改、完成即可。（流程介绍完整，有条理，表达简明、连贯、通顺即可） 五、写作能力（60分） 例文 那件事，让我想起来就很温暖 岁月如河，每个人心中都有那一处风景，那一段记忆，那件事，化作朵朵浪花，轻吻你的怀念。当千帆过尽，尘埃落定时，想起就觉得很温暖。 外公是个极朴素的老人，他总是穿着一件灰白杉，满头银丝。外公又极疼爱我。每至夏日他总会带我捉蝉；夜晚，我们便在院里乘凉，我望着星星，他讲着故事。不时有风从院中穿过。小时候，我总爱和大人们玩一个游戏。额头相抵，用力，看谁先败下阵来。为了证明我的厉害我十分用力较真。我和妈妈玩时，妈妈说如果我和外公玩要轻些，不能那么用力。我却问为什么，妈妈说：“外公上了年纪头时常会痛，用力，外公可能会受伤的。”我却不以为然。 一次，回外公家，我正看电视，外公跑来说：“妞妞，你不是想玩吗？外公陪你。”“真的？”我惊喜地望向外公，“太好了！”外公把我抱在他的腿上，双手圈住我，怕我掉下去。那双手因整日操劳而变得黝黑粗糙，像风干的橘子皮。那时的我却一心只想玩，哪会注意那些。 我光洁顺滑的额头抵上外公全是皱纹的额头，一黑一白，鲜明的对比。那时的我更没在意外公因岁月流逝而苍老的脸。开始，我记着妈妈对我说的，要轻点。于是我没怎么用力。这时外公却用了力，使了劲，把我抵向后方。 “哈哈，妞妞是不是没力啦？外公要赢了呦！”外公大笑。我一听，胜负欲望瞬间被激发了。妈妈那些“注意”瞬间为胜负欲望抛到九霄云外。我开始发力，渐渐的，外公又被我顶回去了。“外公你可别输哦！我要用力了！”我一脸认真，专注地玩着。外公此时似乎有些不适，脸涨得红了起来，额头也有了一层细细薄汗。 外公那苍老而布满皱纹的脸，此时变得“狰狞”起来，都依旧没有要放弃的意思。我再用力，额头相触的地方已经红肿了起来，外公时进时退，已经快坚持不住了。最终，外公终于放弃了，笑点着我的鼻子说：“妞妞真厉害！”我被外公夸，一脸胜和者的得意，丝毫没有察觉外公的脸已苍白得像白纸了。 妈妈看到后，骂着我：“跟你说过什么？你都忘了！”外公却说：“没事，妞妞赢了呢！”我与外公都觉得无碍，妈妈只能在一边叹气。现在想来，外公那时与我玩的认真较劲，都是忍着苦痛的。小时候不懂事，只知道玩，长大后，才发现，外公对我的爱与包容，是多么地让我觉得温暖。外公的包容，如今却让我觉得有些愧疚。 外公对我的爱与包容，会渐渐在我心中积累，在那最柔软的内心深处，化作一份最隽永，最珍贵的温暖，任时光流逝，永不漠视，永远珍惜那件事，它会像明灯一样，永远照耀着我，让我想起便觉得很温暖。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年七年级语文上学期第一次月考卷 答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、书写水平（5分） 1．请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水 平计分。（5分） 二、基础积累（共 4 道小题，20 分） 2.（4 分）① ② ③ 3．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 5．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 三、阅读能力（共 15 道小题，50分） （一）整本书阅读 6．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7．（2分） （二）现代阅读 8．（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10．（4分） 11．（4分） 12．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14．（4分） 15.（4分） （三）古代诗文阅读 16.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.（4分） 18.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、综合运用（共 3 道题，15 分） 21.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 22．（6分） 23.（6分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作能力（60 分） 24.（60 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！