云南省昭通市第一中学2025-2026学年高二上学期开学检测历史试题

昭通市第一中学2025年秋季学期高二年级开学考试历史 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷第1页至第6页，第Ⅱ卷第6页至第8页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。满分100分，考试用时75分钟。 第Ⅰ卷（选择题，共48分） 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 下列各项器物中，体现新石器时代晚期阶级分化与权力象征的是（ ） A. 河姆渡骨耜 B. 司母戊鼎 C. 良渚玉琮 D. 仰韶陶罐 2. 唐代初期，太宗称：“我今为天下主，无问中国及四夷，皆养活之。不安者，我必令安；不乐者，我必令乐。”由于边远诸族聚居地生产相对落后，无法执行内地赋役标准，朝廷依据实情实施轻税政策，如建中元年（780）规定：“诸边远州有夷僚杂类之所，应输课役者，随事斟量，不必同之华夏。”上述材料集中体现了唐朝（ ） A. 采取灵活政策促进民族交往 B. 重视边境民族地区的社会治理 C. 调整经济政策推动区域发展 D. 坚持推行因俗而治的民族政策 3. 1931~1945年，中国兴起了“抗战漫画”的独特运动。面对日军侵略，漫画家们投入抗日战争行列，组织漫画队出版抗战刊物，以画笔作武器创作了大量生动感人的作品，举办巡回展。如图漫画（ ） A. 揭露了日寇侵略行径 B. 宣传了国共联合抗战 C. 预示了抗日战争爆发 D. 鼓舞了人民抗战信心 4. 公元前3100—前2700年，古埃及王室碑铭里常有“上下埃及之王加冕”的字句，亦有建造神像、定期举行节日庆祝、进行“牲畜普查”以及“清点黄金并丈量土地”等活动的记载。此时期埃及（ ） A. 农业受益于铁器的推广 B. 帝国逐渐形成 C. 国家管理体系比较完善 D. 使用楔形文字 5. 公元前1世纪初，元老院授权在外领兵的将领可按照罗马标准发行货币。如图为军事指挥官苏拉发行的银币，正面与当时罗马发行的货币形制一致，但背面铭文却强调这些银币来自苏拉，而非共和国。此类货币的发行（ ） A. 适应了军事扩张的需要 B. 强化了对新征服民族的管控 C. 维持了庞大的官僚体系 D. 有利于巩固罗马帝国的统治 6. 公元前5世纪，雅典公民可以在陶片上写出认为威胁城邦民主之人的名字并进行投票，如果当天投票总数达到6000，得票最多者会被放逐国外10年。下图是其实物见证。这表明雅典政治特点是（ ） 刻有雅典政治家地米斯托克利名字的陶片 A 寡头政治 B. 军事独裁 C. 民主政治 D. 君主专制 7. 如表所示为某帝国扩张史，此帝国最有可能为（ ） 时间 扩张方向 630年—7世纪50年代早期 征服伊拉克、叙利亚、巴勒斯坦、埃及及波斯帝国 约700年 征服北非 约715年 征服西班牙 A 亚历山大帝国 B. 阿拉伯帝国 C. 奥斯曼帝国 D. 拜占庭帝国 8. 如图反映了1500~1640年英国小麦价格变化。与此变化相关的原因是（ ） A. 商业革命的发生 B. 美洲资源的开发 C. 农耕技术的革新 D. 世界市场的形成 9. 1650年，英国第一家咖啡馆在牛津大学诞生。两年后，咖啡馆出现在伦敦，而后迅速风行。到1700年前后，仅伦敦就有数千家咖啡馆在营业。其变化的原因是（ ） A. 交通工具的改进 B. 自由放任政策影响 C. 世界市场的拓展 D. 城市化进程的加快 10. 彼特拉克不仅是文艺复兴时期的文学巨匠，还积极参与政治，为复兴古罗马文化四处奔走。薄伽丘以《十日谈》闻名，同时也是对古典文化深入研究的学者。拉斐尔不仅是杰出画家，而且对建筑设计也颇有见解。这些人物（ ） A. 为人文主义传播奠定物质基础 B. 改变了欧洲宗教信仰的格局 C. 促进了古典文化在欧洲复兴 D. 构建了未来理性王国的蓝图 11. 1871年《德意志帝国宪法》规定：“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会，以及使议会延期或结束。帝国议会通过的法案需经皇帝批准才能生效。”1881年，帝国议会通过一项限制童工的法案，皇帝威廉一世却以“可能损害企业主利益”为由否决。次年，议会再通过类似法案，皇帝仍拒绝批准。这一案例最能体现德国（ ） A. 议会完全受制于皇帝缺乏实际权力 B. 立法权由皇帝与议会共同平等行使 C. 专制色彩浓厚致民主制度流于形式 D. 君主与议会存在着权力制衡的机制 12. 如图是1841和1877年英国就业结构百分比的饼状图。该图说明了（ ） A. 工业生产在经济结构中渐趋重要 B. 就业程度决定了工业化水平 C. 欧洲人的财产收入水平不断提高 D. 人口增长导致工业深入发展 13. 日本（1866—1873年）工业生产年平均增长速度为32.2%，而英国（1851—1873年）是3.3%，美国（1861—1873年）是5%。1874—1890年日本平均增长速度为12.1%，而英国为1.7%，美国为5.2%。这说明第二次工业革命时期（ ） A. 日本成为世界工业中心 B. 后发国家的经济追赶势头强劲 C. 欧美国家面临经济衰退 D. 帝国主义国家政治经济不平衡 14. 历史地图是历史学习的重要载体。如果为以下两张历史地图设定一个主题，最为合理的是（ ） A. 紧张的国际局势 B. 焦灼的世界大战 C. 普遍的世界联系 D. 合理的国际秩序 15. 如图是1979年苏联的一幅漫画。画中手持大棒，腰间佩枪的男子代表美国，那些被挂在绳子上，被美国抽打的富豪和军人代表美国的北约盟友，金钱正从他们身上掉下来。该漫画（ ） A. 表明西方阵营已彻底崩溃瓦解 B. 体现苏联期望争取欧盟的支持 C. 反映马歇尔计划援助欧洲失败 D. 讽刺美国剥削盟友以服务霸权 16. 2024年5月，中国－阿拉伯国家合作论坛第十届部长会议在北京举行。会议通过的《北京宣言》，强调推动共商共建共享的全球治理，践行和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值。这表明中阿双方（ ） A. 致力深化亚欧国家的合作 B. 首次倡议全球治理体系的变革 C. 积极推动国际政治民主化 D. 携手践行人类命运共同体理念 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 注意事项： 第Ⅱ卷用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 在古罗马社会，橄榄树被视为核心经济资源。老普林尼在《自然史》（第15卷）中称：“橄榄油是罗马的黄金。”《十二铜表法》（公元前5世纪）规定：“凡故意砍伐他人橄榄树者，需向树主支付双倍赔偿。”帝国时期，哈德良皇帝颁布《农业敕令》，禁止行省居民未经审批砍伐橄榄林，违者没收土地。法学家盖尤斯在《法学阶梯》（第2卷）中强调：“橄榄树与葡萄树同属‘神圣产业’，其所有权受最高保护。”但司法实践中存在灵活处理，如小普林尼《书信集》记载：“某农民因寒冬缺乏燃料砍伐枯死橄榄树，法官免除其刑罚，但需补种新树。”至拜占庭时期，《查士丁尼法典》（533年）进一步规定：“盗伐橄榄树者，除赔偿损失外，须为树主无偿劳作30日。”尽管如此，帝国边疆地区仍频发私垦橄榄林事件，高卢和北非行省甚至出现“夜伐者”团伙。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等 （1）根据材料并结合所学知识，概括古罗马保护橄榄树政策的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，分析古罗马保护橄榄树政策的历史影响。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 第一次世界大战结束后，殖民地半殖民地人民掀起更大规模的民族主义运动的浪潮，而且大多数国家是以民族解放战争的方式展开的。民族解放战争几乎遍及亚洲各国，还扩展到非洲和拉美的部分国家。在亚洲，有中国的北伐战争、朝鲜的三一起义（1919年）……在非洲，自北非的埃及到南非，许多国家都曾爆发过反对殖民统治的人民起义和武装斗争。在拉美，人民群众反帝反独裁的斗争在一些国家也以武装斗争的方式展开。 ——摘编自赵文亮《民族主义与二十世纪的战争》 材料二 一战加深了帝国主义和被压迫民族之间的矛盾。出于战争需要，战争期间，列强对殖民地半殖民地加紧资源掠夺，强征众多人口充当炮灰，给当地人民带来深重灾难。以非洲为例，战时被强征入伍的非洲人超过100万，还有数百万非洲人充当民夫。战后，帝国主义列强又在牺牲弱小民族利益的基础上，构筑重新划分势力范围的凡尔赛-华盛顿体系，变本加厉地对殖民地半殖民地进行经济奴役，强化殖民统治，无疑，压迫愈深，被压迫民族反抗帝国主义的民族运动愈趋激烈。 ——摘编自余建华《本世纪第一次民族主义浪潮的背景与特征》 （1）根据材料一，概括一战后民族主义运动发展的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，简析一战后民族主义运动蓬勃发展的原因。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 南京临时政府成立后，鼓励民间兴办实业，减免厘金，取消了清政府一些苛政，使社会上掀起一个振兴实业的热潮，大量实业团体涌现出来；随着民众参政热情的高涨，入党结社蔚然成风，各种政党和政治团体像雨后春笋般兴起。这些，都和晚清时期不同。人们热烈期待着中国进入一个和平建设的新时期，尤其期待进入近代宪政时代。 ——摘自金冲及《二十世纪中国史纲》（第一卷） 材料二 中华人民共和国第一届全国人民代表大会第一次会议，1954年9月20日在首都北京，庄严地通过中华人民共和国宪法。这个宪法以1949年的中国人民政治协商会议共同纲领为基础，又是共同纲领的发展。这个宪法巩固了我国人民革命的成果和中华人民共和国建立以来政治上、经济上的新胜利，并且反映了国家在过渡时期的根本要求和广大人民建设社会主义社会的共同愿望。 ——摘编自《中华人民共和国宪法（1954年）》序言 （1）根据材料一并结合所学，指出资产阶级共和国——中华民国建立后，南京临时政府对“振兴实业的热潮”和“发展中国近代宪政”的表现，运用唯物史观分析辛亥革命后中国未能“进入一个和平建设的新时期”和“近代宪政时代”的原因。 （2）根据材料二并结合所学，指出《中华人民共和国宪法》对社会变革和中国民主政治建设的重大意义。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 从世官制到察举制，再到科举制，中国古代主要选官制度在不断的演变。 如图显示了中国古代选官制度演变的概况。结合材料与中国古代史相关知识，围绕“选官制度”自行拟定论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰） 昭通市第一中学2025年秋季学期高二年级开学考试历史 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷第1页至第6页，第Ⅱ卷第6页至第8页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。满分100分，考试用时75分钟。 第Ⅰ卷（选择题，共48分） 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】D 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 注意事项： 第Ⅱ卷用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 【17题答案】 【答案】（1）特点：法律体系完备；政策具有连续性；原则性与灵活性相结合；统治者重视；处罚措施梯度化（或法律精细化、责任认定精准化）；区域执行差异显著；服务于经济核心产业（或经济战略导向鲜明）；政策具有强制性。 （2）影响： ①积极：促进了地中海贸易繁荣，巩固了罗马在地中海经济中的主导地位；推动了罗马物权法发展，为近代民法提供范例；加强了对行省的控制，强化了中央集权；体现了早期可持续发展理念或生态保护意识，推动了农业生产的规范化与长期稳定；塑造了罗马农业社会价值观（塑造了罗马社会对农业资源的敬畏意识）。 ②消极：边疆私垦暴露了法律与现实的矛盾（边疆私垦体现中央控制与地方利益冲突或边疆私垦暴露“法律集权”与“地方经济利益”的冲突，或地方对中央政策的抵触），埋下帝国后期地方离心隐患（削弱帝国统治稳定性）。 【18题答案】 【答案】（1）特点：遍及亚非拉各洲；人民群众广泛参与；反独裁与反殖民统治相结合；多采取武装斗争形式。（任答三点即可） （2）原因：列强对殖民地半殖民的侵略加剧；殖民地半殖民地民族民主意识觉醒；一战削弱了主要帝国主义国家力量；俄国十月革命的影响；殖民地半殖民地民族民主力量壮大。（任答四点即可） 【19题答案】 【答案】（1）表现：①中华民国的建立扫除了政治上的障碍，为中国民族资本主义经济的发展提供了一定条件； ②南京临时政府鼓励民间兴办实业，减免厘金，取消了清政府一些苛政，大量实业团体涌现出来； ③民众参政热情高涨，各种政党和政治团体大量出现。 原因：①中国半殖民地半封建的社会性质，西方列强不希望中国成为现代国家； ②中国民族资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小，导致民国政党政治名存实亡； ③中国未经历长期的思想解放运动，宪政意识缺失； ④中国专制影响深远，守旧势力强大。 （2）重大意义：①以宪法形式确立了社会主义政治制度，有利于中国社会主义民主政治建设； ②为推进新民主主义社会转向社会主义社会，完成社会主义革命与确立社会主义基本制度，以及建设社会主义奠定了根本政治前提和法制基础。 【20题答案】 【答案】示例一：中国古代选官制度日益趋向公平。 论述：先秦时期的世官制，是贵族政治的重要体现，选官由贵族垄断。汉代的察举制，以官举士，带有一定的主观性，后期选官权被豪强地主控制，更无公平性。魏晋南北朝时期，选官制度主要以九品中正制为主，该制度虽然将举荐、选拔官员的权力由地方收归中央，且制定了包括家世、才学、品德等一整套评价人才的体系，然而，其在实施过程中却偏重考察人才的家世出身，从而导致了世家大族对官职的垄断，并成为导致东晋时期“门阀政治”出现的重要原因。隋朝以后，九品中正制遭到废除，科举制继而成为中央选拔人才的重要方式。 科举制主要以分科考试方式选拔人才，注重考察应试者的文学素养或政治才干，并以考试成绩高低授予官职，因此排除了家世出身等主观因素对人才选拔的干扰，极大地促进了官吏选拔的公平性。 综上所述，隋唐时期科举制度的建立，确立了以考试方式选拔人才这一选官规范，极大地促进了选官制度的公平性。 示例二：科举制对中国社会进步产生了双重影响。 论述：科举制由隋文帝首创，隋炀帝设立进士科，唐宋继续完善这一制度，以后历代封建政府都沿袭了这一选官制度。科举制的实行，加强了中央集权，促进了文化的繁荣；通过考试选拔人才，相对公平公正；读书——考试——做官三位一体，保证官僚队伍的来源，提高官员的文化素质，成为中华文明长期繁荣的制度保障；使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，有利于社会阶层的流动，扩大了统治的基础。 但科举制考试内容忽视实用性学问，阻碍了科学技术的新发展。学而优则仕，促进了官本位观念的发展。明清时期实行八股取士，严重禁锢了人们的思想，是导致中国落后的一个重要原因。 综上，科举制在推动中国社会进步方面曾发挥了重要作用，但不利于中国的近代化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $