《红星照耀中国》整本书阅读-模拟训练及参考答案(八上)-【智慧熊】2025-2026学年初中语文名著整本书阅读(统编版)

2025-08-27
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版八年级上册
年级 八年级
章节 《红星照耀中国》怎样读红色经典作品
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 4.34 MB
发布时间 2025-08-27
更新时间 2025-08-27
作者 智慧熊图书
品牌系列 -
审核时间 2025-08-27
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价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

二 -+- 丿 模拟训练 尸 四 厂 一、填空题(每空1分,共16分) 1. 是一部 作品, 也是 史和 史 上的里程碑。 作者埃德加·斯诺真实记录了自1936年6月至10月在我 国 进行实地采访时的所见所闻, 客观地向全世界报 道了 的真实情况。 1 2.1936年是中国国内局势大转变的关键性一年, 斯诺带着当时无法 理解的关千中国革命与战争的无数问题, 来到中国, 从 出 发, 经过 , 进入 , 他首先到了当时苏区的临时首 都 , 和毛泽东进行了长时间的谈话, 接着到达宁夏南部的预 | 丁 旺县, 然后折回保安, 最后顺利到了 。 3.人民抗日红军剧社的指导员是 女士, 她参加过长征, 是数十个走完了全程的苏维埃妇女之一。 4.毛泽东是一位杰出的军事家, 在井冈山上, 他领导的红军游击队 有四个著名的作战口号: 、 、 、 。 二、选择题(每题2分,共16分) l.在《红星照耀中国》中, 下列哪一项不是斯诺对毛泽东的印象? ( ) A.他有着南方人 “ 爱辣 " 的癖好。 • 27 • 勹 -+- 厂 模拟训练参考答案 一、填空题 1.《红星照耀中国》 纪实 新闻 报告文学 西北革命根据地 中国共产党和红军 2.北京 西安 苏区 保安 西安 3.危拱之 4.敌进我退 敌驻我扰 敌疲我打 敌退我追 二、选择题 1. C(此项是斯诺对周恩来的印象) 2. D(《红星照耀中国》主要介绍的是红军长征,以及中国共产党领导下的革命根据地的真相,并未介绍中国的抗日战争、解放 战争) 3. C 4. B(在《红星照耀中国》的开篇,作者就提出了“凡关心东方的政治和它的剧变历史的人都要感到兴味”的“一些未曾回答的 问题”) 5. B(埃德加·斯诺的十一本著作有九本与中国有关) 6. D(长征之后红军的人数减少了) 7. B(陕北独特的自然风光并不是作者重点讲述的内容) 8. D(民团是国民党为镇压农民暴动而组织的地方武装队伍) 三、简答题 1.在长征途中,千千万万的红军战士带着经久不衰的热情、始终如一的希望、积极乐观的情绪、不怕牺牲的革命信念前进,这种 精神面貌就像一把利刃,将一切艰难险阻冲破,因此红军取得了最终的胜利。 2.1937 年 10 月,斯诺正身处上海日占区,为了能在国民党统治区和日占区顺利发行此书,斯诺在中国共产党地下组织的帮助 下,将书名改为《西行漫记》,以掩护出版。 3.示例:飞夺泸定桥。由三十位勇敢的红军战士组成敢死队,他们背上捆着手榴弹和毛瑟枪,冒着生命危险攀上了一半木板被撬 走了的泸定桥,在敌人的机关枪扫射下向对岸进发,为后续部队开路,最终成功过桥,粉碎了敌人妄想在这里消灭红军的阴谋, 使得红军大部得以继续前进。 4.《七律·长征》:红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙浪拍悬岩暖(正式发表时,此句 改为“金沙水拍云崖暖”),大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。这首诗形象地展示了红军在长征途中从容不 迫、应对自如、战无不胜的精神面貌,赞美了红军视艰险为寻常的英雄气概和勇敢顽强的革命精神。 5.①注射疫苗。当时在西北,天花、霍乱、伤寒、斑疹伤寒和鼠疫流行,因此斯诺出发前在臂部和腿部注射了这些传染病的疫苗。 ②了解局势。斯诺在西安拜访了杨虎城和邵力子,证实陕北方面的战争已暂时停止,要到前线看看的想法已有实现的可能。③ 准备介绍信。在北京时,一个老朋友转交给斯诺一封由一位红军的司令用隐迹墨水写给毛泽东的介绍信。 四、阅读题 1.(1)是毛泽东说的。这件事指的是饥荒之时,抚台不作为,不顾老百姓的死活;难民反抗,却被逮捕、砍头;一位布政使替 老百姓说话,却被认为与“乱党”有关系而被革职。 (2)因为这一事件让毛泽东产生了对人民深切的同情,以及对地主、官僚的痛恨,促使毛泽东对时事进行更深刻的思考,也为 他将来走上革命道路打下了思想基础。 (3)其他学生只看事情的表面,毛泽东却善于透过表面看本质,思考问题比较有高度和深度,能够站在时代的角度全面地看待 问题。 2.(1)1936 年。是张学良、杨虎城发动的。 (2)要求蒋介石停止内战,一致抗日。 (3)事件最后和平解决。蒋介石被迫接受“停止内战、联共抗日”的主张,这标志着国共两党第二次合作的初步形成。 3.(1)红军剧社表演所选的素材都来自现实生活,主题多为老百姓遭受的压迫、苦难和他们做出的反抗,以及各种军事的、政 治的、经济的和社会的问题,也有对农民心中的疑点和问题的幽默解答,对红军纲领基本观念的演绎等。 (2)老百姓都愿意看红军剧社的演出,愿意以这种方式了解、接近红军。国民党军队里的一些士兵也秘密地请红军剧社去表演, 看过表演以后都不愿意再打红军了。这些表演,“使他们意识到自己在社会中的责任”“唤起他们的人权意识”,提醒他们“为共 产党心目中的具有正义、平等、自由、人类尊严的生活而斗争”。 4.(1)红军战士攻取泸定桥。 (2)示例:红军战士一次次地勇往直前,一次次地战胜艰险,不仅谱写了长征这样举世罕见的伟大史诗,而且树立了无与伦比 的精神丰碑——长征精神。他们把广大人民的根本利益看得高于一切,坚信正义事业必然胜利。他们为了救国救民,不怕任何 艰难险阻,不惜牺牲自己的生命。这种勇敢无畏、恪守职责的精神值得我们学习。 (3)他们被红军毫不退却的气势所震撼,并因此感到畏惧。他们惊叹于红军的英勇无私和甘于奉献的革命气概,惊叹于红军能 在无比艰险的条件下取得战斗胜利的奇迹。从中可以看出战士们革命理想坚定,为了救国救民不惜牺牲一切的红军精神。 (4)选段中,作者以红军一方为主角叙述战斗过程,从红军视角讲述部队行军、对泸定桥的观察、抢夺泸定桥的经过,如组织 敢死队、冒着枪火前进等,表现出红军不畏艰险、迎难而上的革命精神;同时又从侧面描写敌军士兵散漫轻敌以及面对红军时 的畏惧胆怯,以此来表现红军分秒必争、英勇顽强的军事素质。这种正面视角与侧面视角的结合,形成了鲜明的对比,更立体 地展现了红军的形象。 5.(1)运用了比喻和夸张的修辞手法。 (2)因为最好的马都给前线的红军战士送去了。这样写突出了红军队伍中官与兵平等,没有谁有特权的特点,也体现出红军已 达成了处处为前线战士着想的共识。 6.(1)斯诺在原著中说自己错了。中国农民不是消极、怯懦的人,只要有方法,有组织,有领导,有可行的纲领,有希望,有 武器,他们是会斗争的。中国共产党的发展证明了这一点。 (2)斯诺认为造成西北大饥荒和贫穷的根本原因是:粮食与财富集中在地主、官员等人的手中;军阀们各怀私心,阻碍救灾; 官员们不顾百姓死活,贪污腐败,巧取豪夺。 (3)选段运用了对比手法。先描写饥民惨状,突出灾情之严重,令人触目惊心,再写城里的有钱人和官员们依旧过着歌舞升平 的生活,前后形成鲜明对比,用触目惊心的事实,展现了国民党统治阶级不顾百姓死活,只知享乐和敛财的残暴冷酷的丑恶嘴 脸,表达了斯诺强烈的愤怒与谴责之情。 7.(1)中国共产党 苏维埃 (2)红军队伍的氛围是严肃而不失活泼的,人们真诚、直率、自尊、自信,始终洋溢着一种乐观、积极的精神。 (3)一方面,革命队伍中的人们亲切真诚,作者已与苏区人民建立起友好的关系;另一方面,红军队伍拥有健康向上的生产和 生活方式,怀有坚定的革命信仰和大无畏的革命精神,作者在这里看到了足以改变中国历史走向的力量。这一切都导致了作者 这种转变的发生。

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