第五单元 第2课时 理解课文主要内容（教学课件）【大单元教学】语文统编版五年级上册

该小学语文课件聚焦说明性文章阅读，核心知识点为梳理主要内容与掌握说明方法。通过复习旧知导入，回顾单元主题与字词，衔接上节课对说明性文章特点的感知，以《太阳》《松鼠》为载体，用表格、学习单等支架引导学生从初步感知到自主梳理内容。 其亮点在于“扶放结合”培养思维能力，如《太阳》引学后引导学生自主梳理《松鼠》，借助思维导图等工具；结合《鲸》《风向袋的制作》拓展语言运用，分析说明方法与制作流程。提升学生信息整合与表达能力，为教师提供结构化教学流程与多样化活动设计。

第二课时 理解课文主要内容 板块一：复习导入，回顾旧知 1.回顾一下上节课，你有哪些学习收获？ 2.了解了本单元的主题以及学习要求。 3.梳理了本单元重点字词的读音。 过渡：通过上节课的学习，我们能够清楚感知学习不同类型的说明性文章，了解其特点。本单元由《太阳》《松鼠》两篇课文组成，编排意图是引导学生把握课文的主要内容，体会阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法，学会列数字、作比较、举例子等基本说明方法，能结合具体语句体会运用说明方法的好处。 板块二：阅读课文，梳理内容 1.初读课文，初步感知课文主要内容。 “书读百遍其义自见”，要想读懂课文内容，领悟作者的写作意图，首先要把课文读熟。请同学们自由大声地朗读课文两遍，努力做到正确、流利。初步了解文章的基本说明方法，领悟说明文语言的准确性和严谨性，试着完成下面的表格，完成后和学习伙伴交流交流。 课题 要求 《太阳》 《松鼠》 阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。 板块二：阅读课文，梳理内容 2.引学《夏天里的成长》，梳理课文主要内容。 交流汇报。 问题1：默读课文，课文从哪些方面介绍了太阳？ 学习单： 1.默读课文，思考：课文从哪些方面介绍了太阳？ 2.太阳对人类有哪些作用？ 3.梳理出课文主要内容。抄写课文最后一个自然段。 板块二：阅读课文，梳理内容 首先通读全文，将每段的主要内容记录下来,再将这些内容整合在一起,梳理出课文的基本结构:第1~3自然段介绍有关太阳的知识，第4~8自然段介绍太阳与人类有密切的关系。 ☆认真朗读课文，理清文章脉络。 课文是从太阳距离地球远、体积大、温度高、与人类的关系密切这四方面来介绍太阳的。 板块二：阅读课文，梳理内容 默读课文第4~8自然段，首先从课文中提取出关键信息,找出与太阳有关系的事物的名称,然后及时概括内容,并思考这些事物与太阳的关系。 ☆参考答案 动植物的生长、人类的生活、煤炭的形成都离不开太阳;有了太阳，才会有气象的变化;太阳光具有杀菌作用，可以预防和治疗疾病……一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。 问题2：太阳对人类有哪些作用？ 板块二：阅读课文，梳理内容 提出问题：说说这篇课文主要写了哪些内容？ 《太阳》课文介绍了太阳距离地球远、体积大、温度高的特点，以及太阳与动植物生长、能源形成、自然气候变化、预防和治疗疾病等方面的关系。 板块二：阅读课文，梳理内容 3.在学习《太阳》的基础上，引导学生自主梳理《松鼠》的主要内容。 了解作者 布封是18世纪法国的博物学家、作家。他毕生从事博物学研究，用40年的时间写出了36册巨著《自然史》。这部作品对自然界作了详细而科学的描述，并因其文笔优美而著称于世。 出示学习单 学习单： 1.松鼠给你的第一印象是什么？在课文中画出相关语句。 2.读课文，想一想课文从哪些方面介绍了松鼠？ 3.课文的结构是怎样的？梳理课文主要内容。 板块二：阅读课文，梳理内容 小组合作学习，聚焦核心问题。 问题1：松鼠给你的第一印象是什么？在课文中画出相关语句。 说一说课文从哪些方面介绍了松鼠。 板块二：阅读课文，梳理内容 快速默读课文，分段梳理，也可以采用列提纲、画图表等方式梳理信息，分条呈现，也可以运用思维导图或其他方式进行梳理。 问题2：想一想课文从哪些方面介绍了松鼠？ 默读课文，在文中找出有关松鼠的具体信息，分组讨论：作者大概介绍了松鼠哪些方面的内容？ 提示：可以分段梳理，也可以采用列提纲、画图表等方式梳理信息，分条呈现。 板块二：阅读课文，梳理内容 1 2 3 4 5 其他习性 外形特点 活动范围和规律 行为特点 搭窝 默读课文，在文中找出有关松鼠的具体信息，分组讨论：作者大概介绍了松鼠哪些方面的内容？ 板块二：阅读课文，梳理内容 快速默读课文，想一想，作者从哪些方面来介绍松鼠的？然后归纳课文的结构，尝试用自己的话概括短文的主要内容。 问题3：课文的结构是怎样的？梳理课文主要内容。 ✮课文的结构是怎样的？ 第一部分(1 段):从总体入手,介绍“松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢”。接着从面容、眼睛、身5、四肢、尾巴和吃相等方面介绍松鼠的外形特点。 第二部分(2段):介绍松鼠的活动范围和生活规律。 第三部分(3段);主要写松鼠机警、敏捷的行为特征。 第四部分(4段):介绍松鼠搭窝的经过，从选址建造及窝口的特点来表现它的聪明能干。 由总到分 板块二：阅读课文，梳理内容 《松鼠》是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。课文是从外形特点、活动范围和规律、行为特点、搭窝、其他习性等方面来介绍松鼠的。 ✮根据主要信息概括课文的主要内容。 板块二：阅读课文，梳理内容 《太阳》和《松鼠》通过列数字、举例子、作比较、打比方的说明方法，表现出了太阳和松鼠的特点，让我们对它们有了更加深刻的认识。今天我们再来读两篇文章，看看它们又是怎样把事物的特点表现出来的。 在学习《太阳》《松鼠》的基础上，引导学生自主学习交流平台，梳理《习作例文》的主要内容。 读两篇习作例文，明确本节课的学习任务。 学习单： 1.默读课文，说说《鲸》运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点。 2.默读课文，说说风向袋的制作过程。 3.通过梳理例文的情节，归纳文章的主要内容？ （1）问题1：默读课文，说说《鲸》运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点。 板块二：阅读课文，梳理内容 作比较 列数字 板块二：阅读课文，梳理内容 分类别 举例子 列数字 板块二：阅读课文，梳理内容 打比方 板块二：阅读课文，梳理内容 列数字 板块二：阅读课文，梳理内容 （2）问题2：默读课文，说说风向袋的制作过程。 介绍流程时，先介绍准备工作，流程说明要完整，不要有缺漏。 运用序数词能更有条理地写好步骤、流程。 板块二：阅读课文，梳理内容 使用恰当的说明方法。 列数字 《鲸》和《风向袋的制作》都是说明文，但是选材角度不同。《鲸》通过多种说明方法的恰当运用介绍了鲸的相关特点。《风向袋的制作》按顺序、有条理地介绍了事物的制作过程。 板块二：阅读课文，梳理内容 （3）问题2：通过梳理例文的情节，归纳文章的主要内容？ 《鲸》条理清楚，从鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面进行介绍。 《风向袋的制作》介绍了风向袋的作用、制作步骤、辨别风向的方法，重点介绍了制作步骤。 板块三：回顾方法，总结课堂。 回顾课文内容。 作业设计 A类： 1.完成《导学案》未完成的部分。 2.有感情的朗读课文。 B类：推荐阅读《人类能在地球上生活多久》 C类：选择一篇课文绘制思维导图。 思维导图 谢谢 24 $$