第五单元 第7课时 习作课（教学课件）【大单元教学】语文统编版五年级上册

该小学语文课件聚焦“介绍一种事物”状物作文，通过情境提问“你对什么事物最了解或最喜欢”导入，引导学生结合观察、资料搜集确定对象，衔接说明方法基础，以思维导图、提纲范例、课文及习作片段为学习支架，构建“观察-选材-表达”完整脉络。 其亮点在于以思维能力培养为核心，用思维导图梳理选材角度、提纲训练逻辑，结合语言运用（如《微波炉》片段用列数字、作比较说明）和文化自信（如家乡牛肉面、中国传统吉祥物题材）。采用“研读课文-片段仿写-互评修改”流程，提升学生说明能力与逻辑思维，为教师提供系统教学工具。

第七课时 习作课 介绍一种事物 板块一 情境导入，解读习作要素。 你对什么事物最了解或者最喜欢？给大家介绍一下吧！如：蔬菜、水果、玩具、文具或电器。在写作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能地多了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明方法。（状物作文） 习作要素： 搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。 要素解读 运用恰当的说明方法介绍一种事物，从不同方面写出其主要特点。 板块二 呈现话题，明确习作内容 如果要选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？下面表格中的提示和题目对你是否有启发？ 与动物有关 恐龙 袋鼠的自述 动物的尾巴 与植物有关 菊花 热带植物大观园 种子的旅行 也物品有关 灯 扫地机器人 溜溜球的玩法 与美食有关 涮羊肉 怎样泡酸菜 我的美食地图 其他感兴趣的内容 火星的秘密 草原旅游指南 中国传统吉祥物 可以选择表格中的题目，也可以自拟题目，介绍一种事物。 向大家介绍一种事物 板块二 呈现话题，明确习作内容 写之前，细致观察要写的事物，并搜集相关资料，进一步了解这个事物，想清楚从哪几方面来介绍。 写的时候注意以下几点： ◇ 写清楚事物的主要特点。 ◇ 试着用上恰当的说明方法。 ◇ 可以分段介绍事物的不同方面。 写好后，与同学交流分享。如果别人对你介绍的事物产生了兴趣，获得了相关知识，你就完成了一次成功的习作。 板块三 指导审题，关注习作重点。 选择一种自己了解并感兴趣的事物，搜集相关资料，了解其特点。 运用恰当的说明方法，介绍事物的不同方面。 分段介绍，写清楚事物的主要特点。 介绍一种事物 运用恰当的说明方法 名称 表达感情 具体特点 板块三 指导审题，关注习作重点 习作提示的事物 与动物有关 恐龙 袋鼠的自述 动物的尾巴 与植物有关 菊花 热带植物大观园 种子的旅行 也物品有关 灯 扫地机器人 溜溜球的玩法 与美食有关 涮羊肉 怎样泡酸菜 我的美食地图 其他感兴趣的内容 火星的秘密 草原旅游指南 中国传统吉祥物 生活中常见的 新奇有趣的 生活中不常见但自己感兴趣的 某类事物的某一个部位 某一种事物的制作或使用方法 模拟事物的口吻 板块四 拓展思路，指导选材技巧 思维导图 借助导图，了解我们在写作的时候要注意些什么呢？ 板块四 拓展思路，指导选材技巧 你想介绍的事物 我打算介绍家乡兰州的牛肉面，从牛肉面的制作方法、历史、牛肉面与兰州人的生活几方面来介绍。 我打算介绍竹笋，按时间顺序组织材料，从笋在春、夏、秋、冬四季里的生长变化方面来介绍。 我打算介绍我的文具盒，采用“总—分—总”的结构方式，从文具盒的外形和功能两方面来介绍。 我打算介绍 。 板块五 研读课文，学习写作方法 怎样将事物介绍清楚？ 第一步：分段介绍事物的不同方面 介绍一种事物，要从多方面来介绍，每一方面成为一个独立的段落，使文章内容具体，条理清晰。 第一自然段介绍鲸的呼吸方式，第二自然段介绍鲸的睡觉方式，读起来清晰明了。 板块五 研读课文，学习写作方法。 用“第一”“第二”等表示顺序的词语，每个步骤单独成为一个自然段，有条理地写出了制作风向袋的各个步骤。 第二步：用恰当的说明方法进行说明 为了让说明对象的特点更加鲜明、具体，可以运用恰当的说明方法。常见的说明方法有列数字、打比方、举例子、作比较、分类别、下定义等。 作比较 板块五 研读课文，学习写作方法。 运用列数字、举例子、作比较等说明方法，让鲸的大具体可感。 运用打比方的说明方法说明了鲸呼吸时喷出的水柱的样子，非常形象。 板块六 借助习作片段学技法。 片段一 “红眼睛，白皮袍，短尾巴，长耳朵。爱吃青菜和萝卜，走起路来蹦蹦跳。”不说你也知道，谜底是兔子。兔子的耳朵长长的，三瓣嘴，它们的后肢比前肢长很多，所以它们善于蹦跳。 兔子喜欢吃的食物很多，大约有二十多种，如胡萝卜、卷心菜、黄瓜、萝卜叶子、南瓜、苹果等。瞧，兔子吃胡萝卜时的样子最可爱，小嘴一动一动的，眨眼间，胡萝卜就不在它的嘴里了。 兔子是数量庞大的哺乳动物之一，一只母兔子一年能产20只小兔。 “大约有二十多种，如胡萝卜、卷心菜、黄瓜、萝卜叶子、南瓜、苹果等。” 作者运用列数字、举例子的说明方法，说明了兔子喜欢吃的食物很多。 板块六 借助习作片段学技法。 片段二 微波炉长40厘米，宽和高都是30厘米，外形和旧式的电视机差不多，只不过“屏幕”是微波炉的门。它的外观非常洁白，如同牛奶一样。 打开微波炉的门，可以看见它的“肚子”——一个圆圆的、透明的托盘，这是用来放食物的。微波炉正面的右侧是各种各样的开关：最上面是定时开关，可以调整时间的长短；中间是调节火候的开关，有弱火、中火和强火之分；最下面是让微波炉启动的开关。 “微波炉长40厘米，宽和高都是30厘米，外形和旧式的电视机差不多，”运用列数字、作比较的说明方法，把微波炉的大小和外形描写得具体、形象。 板块七 佳作欣赏，学习技巧。 在学习完选材方法和写作技法后，我们学习一篇例文《袋鼠的自述》。请同学们自己阅读习作例文，边读边思考例文中运用了哪些写作技巧。思考完后和小组同学进行交流。 袋鼠的自述 大家好，我叫袋鼠，生活在澳大利亚大草原，我刚生出来身体5—25毫米长，出生后我就藏在妈妈的育儿袋里，喝妈妈的奶水，慢慢地长大。 长大后，我会全身变成金黄色，上肢变短，下肢变得强健有力，屁股上长出一条被称为“第五条腿”的长尾巴，粗壮地垂在地面上，支撑着我的身体，我的腹部没有袋子，因为我是一只公袋鼠。 板块七 佳作欣赏，学习技巧。 我们身体虽然很小，但是我们很擅长跳。我们不仅跳得高，还跳得远，可以一下跳过3米高的障碍物，还可以一小时跳20多千米的路程。 野狗、狐狸等动物都是我们的敌人，只要它们一出现，我们就会扑腾扑腾地逃走。 在野外，我们主要吃各种杂草和灌木；在动物园里，我们还会吃到干草、胡萝卜、苹果、饼干等食物。总之，我们吃的食物种类很多。小朋友们，你们喜欢我吗？ 解析：这篇习作运用列数字、举例子等说明方法，介绍了袋鼠的外形特点，跳得高、远，吃的食物等，条理清楚，语言简洁、生动。 板块八 巧拟题目，学列提纲。 好的题目，或交代文章内容，或体现行文思路，能给人耳目一新之感，决定了读者对文章的第一印象。如： 板块八 巧拟题目，学列提纲 出示写作提纲范例。 提纲一：详略得当，内容具体 板块八 巧拟题目，学列提纲 提纲二：围绕一中心，多角度介绍 提纲三：分小点说明，内容有条理 板块八 巧拟题目，学列提纲 提纲四：重点突出，介绍有序 板块八 巧拟题目，学列提纲 我的提纲 板块九 积累素材，动笔写作。 说明文最大的特点是科学、严谨。因此，当你查阅资料时，一定要认真地进行筛选、甄别。结合同学们刚列好的提纲，如果你能抓住事物的主要特点进行详细描写，运用恰当的说明方法，并可以分段来介绍事物的不同方面，相信你的习作一定能够给同学们带来不少的收获。 自主阅读习作素材。 引导：接下来就请同学们按照拟定好的习作提纲，把自己心中的好地方形成习作吧。 动笔完成习作。 板块十 根据习作要求，进行修改。 板块十 根据习作要求，进行修改。 示例：下面是是《风信子》评改前的段落，读一读，看看有什么问题。 别看它在未开花时形如大蒜，很普通的样子。可是花朵一旦开放，它可就成为“百变女神”啦，色彩纷呈，美丽照人。在早春时节，风信子就开放了，在春风中飘着芳香，在每年的3或4月份开得最为艳丽。风信子花香有稳定情绪、消除疲劳的作用。 诊断：开头缺少一句中心句引导，“色彩纷呈”过于笼统，应该列出有哪些颜色。此外“3或4月份……最为艳丽”表述错误。 板块十 修改习作。 下面是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这样修改。 风信子的花朵可美丽了！别看它在未开花时形如大蒜，很普通的样子。可是花朵一旦开放，它可就成为“百变女神”啦，色彩纷呈，美丽照人。看，蓝色、粉红色、白色、鹅黄色、紫色、黄色、绯红色、红色……简直是大自然天然的调色板。在早春时节，风信子就开放了，在春风中飘着芳香，在每年的3到4月份开得最为艳丽。风信子花香有稳定情绪、消除疲劳的作用。 解析：加入中心句，让中心更明确；列出了颜色，让内容更可信；“3或4月”改成“3到4月”，这样表意更明确。 板块十一 佳作欣赏，全班共评。 开门见山:以自我介绍的方式点明说明对象拉近与读者的距离。 巧用方法:运用了列数字、打比方、作比较等说明方法，生动具体地写出了狼的外形特征和感官的灵敏度。 狼的自述 嗨!大家好,我叫多多,是一匹狼。说起狼,你是不是会想到《小红帽》中凶狠的大灰狼?或是想起“声名狼藉”“狼子野心”等词语?如果你对我的了解还不深,那今天就来见识一下我的“真面目”吧! 我们狼身体修长,成年狼体长一般在1~1.5米。我们的耳朵尖尖的,像两个三角形,别看我们的耳朵小，听觉却十分灵敏。我们的眼睛圆圆的，如同两颗璀璨夺目的宝石。我们的嗅觉也十分灵敏，大约是人类的100倍!最让我们引以为豪的是那条蓬松的大尾巴,它可以帮助我们保持平衡，在奔跑时掌握方向,让我们更快速地捕获猎物。 板块十一 佳作欣赏，全班共评。 语言准确:“大多”“不等”等词语的运用体现了说明文语言的准确性、严谨性。 列举事例:运用举例子的说明方法，写出了狼捕食的特点。 我生活在一个等级森严的大家庭里,身边的小伙伴大多也是如比,这是因为我们比较喜欢群居生活。每个狼群的成员数量是5~10匹不等,听说也有二三十匹狼的大家庭呢!我们的大家庭纪律严明每位成员都有各自的地位和职责，大家的一举一动都要听从首领的指挥,进食时也是首领先吃,其他的狼按照地位的高低依次进食。 我们狼是肉食性动物，一点儿也不挑食，什么肉都可以让我们饱餐一顿。我们在捕食时是典型的“机会主义者”,受伤的水牛、掉进泥潭的小鹿……都会成为我们的腹中餐。 板块十一 佳作欣赏，全班共评。 首尾呼应:结尾与读者互动,并写出愿望,照应开头,使文章结构完整。 虽然我们捕食时有一点儿凶狠,但人类朋友们无须过度害怕因为我们大多生活在山地、草原、荒漠等地,与你们碰面的机会非常少。况且,正所谓“物竞天择,适者生存”,大自然也有自己的生存法则。如果像我们这样的食肉动物减少,食草动物的数量就会急剧增加,植被会因此遭到破坏,生态系统的平衡和稳定也会被打破。因此,我们捕食一定数量的食草动物,有利于保护植被,维持生态平衡,从而为人类营造一个健康舒适的生活环境。 听完我的介绍,你是不是认清了我的“真面目”呢?希望大家能摆脱对我的刻板印象,认识、了解真正的我。 板块十一 佳作欣赏，全班共评。 整体赏析 作者运用第一人称,以自我介绍的方式进行讲述,构思精妙、独具匠心。文中运用了列数字、作比较、打比方等说明方法,分段对狼的外形、习性、存在的意义等进行了介绍,思路清晰、用词准确,让读者对狼有了较为全面的了解,不失为一篇佳作。 板块十二 推选优秀习作，举办习作展览。 1.将修改后的习作誊抄下来，各小组推荐最佳习作2-3篇，举行最佳习作评选活动。 2.在班级内，举办一期“介绍一件事物”习作展览，把各组推荐的最佳习作，进行打印，张贴在习作专栏，配上活动的图片，图文并茂。请优秀习作的作者将写作心得在全班交流分享。 板书设计 作业设计 A类：随着时代的发展,家用电器早已进入千家万户,成了我们日需生活中必不可少的东西,比如:电饭锅、洗衣机、电冰箱、电视机、吸尘器……这些家用电器你都使用过吗?你对它们了解多少呢?现在,请你选择一种家用电器向大家介绍一下。题目自拟,不少于400字。 B类：同类真题拓展 真题：(河南省驻马店市确山县)第五单元是习作单元,要求我们学习用恰当的说明方法,把某一事物介绍清楚。这次习作,请你选择一种事物,用事物自我介绍的方法,以“的自述”为题,写一篇说明文来介绍一下它吧! 要求:①把题目补充完整,可写动物、植物、食品、文具、家用电器等;②要想清楚从哪些方面介绍,抓住主要特点写;③试着用上恰当的说明方法;④书写规范,语句通顺。 谢谢 32 $$