第1单元 5 跳绳-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材二年级上册数学讲解课件 （北师大版2024）

该小学数学课件围绕“100以内数加与减（二）——跳绳”展开，核心内容为解决比一个数多（少）几的实际问题及100减两位数连续退位减法。通过“小猫吃鱼”计算序列复习旧知，搭建学习支架，衔接新知探究。 其亮点在于注重几何直观与模型意识，通过画图分析小亮、小东跳绳数量关系，帮助学生抽象数量关系；采用多种方法讲解100-48等计算，培养运算能力与推理意识。小结清晰总结方法，助力学生掌握解决问题策略与计算技能，也为教师提供结构化教学流程。

一 100以内数加与减（二） 5 跳 绳 1.解决比一个数多（少）多少的实际问题，培养解决简单实际问题的 能力。（重点） 学习目标 2.掌握100减两位数连续退位减法的计算方法。（难点） 3.根据题目，画图分析数量之间的关系。 回顾复习 小猫吃鱼。 46 +14 -26 +37 -55 60 34 +29 +17 -45 -18 34 71 16 63 80 35 17 探索新知 小亮跳了多少次？先画图，再列式计算。(教材P10例1) 我比小红少跳了9次。 小东 小亮 小红 我跳了 48次。 我比小红多跳了25次。 探索新知 小亮跳了多少次？先画图，再列式计算。(教材P10例1) 小红： 48次 小亮： 多25次 ？次 求小亮跳的次数就是把48和25合起来。 48+25=73（次） 答：小亮跳了73次。 48次 多25次 （？次） 探索新知 小东跳了多少次？先画图，再列式计算。(教材P10例2) 小红： 48次 小东： 少9次 ？次 48次 少9次 （？次） 求小东跳的次数就是用48减9。 48-9=39（次） 答：小东跳了39次。 探索新知 说一说，解决问题时需要注意什么？(教材P11例3) 小亮跳的次数与小红有关，要找小红跳的次数。 画图可以帮助我们找到解决问题的办法。 求比一个数多几的数是多少，用加法计算。 探索新知 想一想，说一说：怎样解决比一个数多几或少几的问题？ 求比一个数少几的数是多少，用减法计算。 探索新知 小红的目标是跳100次，她还需要再跳多少次？(教材P11试一试 例1) － 4 8 · 个位 十位 2 5 0 0 1 · 百位 100-48= 52（次） 答：她还需要再跳52次。 探索新知 下面的方法你看懂了吗？想一想，说一说。(教材P11试一试例2) 探索新知 下面的方法你看懂了吗？想一想，说一说。(教材P11试一试例2) 100 - 48 40 8 - 60 - = 52 探索新知 下面的方法你看懂了吗？想一想，说一说。(教材P11试一试例2) 100 - 48 1 99 + 51 - = 52 个位不够减从十位退1当十，十位上是0，从百位 退1到十位当十。 探索新知 想一想，说一说：怎样计算100减两位数连续退位减法？ 再从十位退1当十，十位上成了9。 解决比一个数多（少）几的问题的方法： 探索新知 解决比一个数多几的问题，用加法计算。解决比一个数少几的问题，用减法计算。 个位不够减，十位上是0，先从百位退1到十位当十，再从十位退1到个位当十，这时十位上是9。 100减两位数连续退位减法的笔算方法： 当堂检测 1. 第二层有多少本图书？第三层呢？(教材P12练一练第1题） 23 18 少 23+18=41（本） 23-9=14（本） 答：第二层有41本图书， 第三层有14本图书。 当堂检测 2. 买1个羽毛球拍多少元？(教材P12练一练第2题） 50－29＝21（元） 答：买1个羽毛球拍21元。 当堂检测 3. 算一算，说一说。(教材P12练一练第3题） 34+37= 80-55= 24+46= 100-39= 71 25 70 61 4.画出跷跷板。(教材P12练一练第3题） 当堂检测 5. 涛涛有32本连环画，欢欢的连环画比涛涛多19本，欢欢有多少本连环画？ 当堂检测 32+19=51（本） 答：欢欢有51本连环画。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 20 通过本节课的学习，我们学习了求比一个数多（少）几的数的方法，以及100减两位数连续退位减法的计算方法。 课堂小结 解决比一个数多几的问题，用加法计算。解决比一个数少几的问题，用减法计算。 100减两位数连续退位减法的笔算方法： 个位不够减，十位上是0，先从百位退1到十位当十，再从十位退1到个位当十，这时十位上是9。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 23 $$