综合实践 1 观察教室-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材一年级上册数学讲解课件（北师大版2024）

该小学数学课件核心是认识前后位置与顺序及相对性，通过校园开放日情境导入，先引导观察教室环境和自身位置，再探索教室前后具体物体，搭建从生活观察到数学描述的学习支架。 其亮点在于以真实教室情境让学生用数学眼光观察空间形式，当堂检测通过车辆位置题培养推理意识，课堂小结强调用数学语言描述位置并明确参照物。学生能从生活中感知数学，教师可借助清晰结构提升教学效果。

综合实践 介绍我的教室 1 观察教室 认识前后的位置与顺序，并学会描述物体的前后位置关系。（重点） 体会前后位置关系的相对性。（难点） 学习目标 情境导入 教室里有什么？ 校园开放日要到了，家长们将要参观我们的教室。 情境导入 你坐在教室的什么位置？你的周围有哪些同学？ 校园开放日要到了，家长们将要参观我们的教室。 探索新知 (教材P40)说一说，教室的前面和后面都有什么？ 教室前面： 黑板 国旗 流动红旗 钟表 …… 面对的方向是前，背对的方向是后。 探索新知 (教材P40)说一说，教室的前面和后面都有什么？ 教室后面： 成长的足迹 储物柜 …… 面对的方向是前，背对的方向是后。 当堂检测 （2）②号车在④号车的（ ）面，④号车在③号车的（ ）面。（填“前”或“后”） （1） 跑在最前面，谁在它的后面？ 跑第几？ 当堂检测 思路分析： 小鹿跑在最前面，排第1。它的后面依次是松鼠、小兔、乌龟和蜗牛，分别排第2、第3、第4和第5。 （1） 第1 第2 第3 第4 第5 当堂检测 （1） 跑在最前面，谁在它的后面？ 跑第几？ 跑在最前面， 、 、 、 在它的后面， 跑第3。 答案： 当堂检测 思路分析： （2） 前面 前面 答案： （2）②号车在④号车的（ ）面，④号车在③号车的（ ）面。（填“前”或“后”） 前 前 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 11 通过本节课的学习，我们学会了用前后来描述物体的位置。 课堂小结 物体的前后位置具有相对性，观察时要先确定好参照物。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 14 $$