内容正文:
一 生活中的数
5 数鸡蛋
能够正确数出数量是10的物体个数,会读、写数字10。(重点)
2. 学习用操作、画图的方法,表示数量是10的物体个数,
知道10以内数的顺序。(难点)
学习目标
把正确的数圈起来。
回顾复习
5 6 7 8
6 7 8 9
6 7 8 9
图中的母鸡又下了1个蛋,一共有多少个蛋了呢?
这节课我们来学习10。
情境导入
探索新知
(教材P21)一共有多少个 ?
咯咯哒!又下了1个蛋……
数一数:1,2,3,4,5,6,7,8,9,又下了1个,是10个。
探索新知
(教材P21)一共有多少个 ?
咯咯哒!又下了1个蛋……
我用 代表 数一数。
9添上1是10。
1
2
3
4
6
5
7
8
9
10
探索新知
(教材P21)一共有多少个 ?
咯咯哒!又下了1个蛋……
10根小棒可以捆成1捆。
一共有10个 。
探索新知
(教材P21)想一想,做一做。
用不同的方式表示10。
用物品表示
用手指表示
用脚趾表示
用图形表示
10
用数字表示
探索新知
(教材P21)画一画,说一说。
你知道1~10的顺序吗?
1
1
1
1
1
1
1
1
1
正着数,越往后数越大,后一个数比前一个数大1。
探索新知
(教材P21)画一画,说一说。
试着倒着数一数。
1
1
1
1
1
1
1
1
1
倒着数,越往后数越小,后一个数比前一个数小1。
想一想,说一说:顺着数和倒着数10以内的数,你有什么发现呢?
顺着数,越往后数越大;
倒着数,越往后数越小。
探索新知
顺着数:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10。
1~10的顺序:
探索新知
倒着数:10,9,8,7,6,5,4,3,2,1。
想一想,说一说:你发现了什么?
每相邻两数相差1。
9和10是相邻的两个数,9是最大的一位数,10是最小的两位数。
探索新知
1~10的顺序:
探索新知
顺着数,相邻两个数,后一个数比前一个数大1。
倒着数,相邻两个数,后一个数比前一个数小1。
探索新知
(教材P22)涂一涂,写一写。
10由“1”和“0”两部分组成,占一个田字格,左半格写1,右半格写0。
1.数一数,填一填。(教材P22 练一练第2题)
当堂检测
10,9,8,…,1,点火!
神舟十五号飞船发射啦!
10 9
8
7
6
5
4
3
2
1
2.一共有( )个小朋友。
当堂检测
10
第1
第2
第3
第4
第5
第6
第7
从丁丁这边数,排第7。
我排第……
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2.一共有( )个小朋友。
当堂检测
10
第1
第2
第3
第4
从当当这边数,排第4。
我排第……
3.说一说,谁更靠近 ?
当堂检测
要走5格
要走4格
10旁边的小兔子更靠近 。
学习完本节课,你有什么收获?
课堂小结
20
通过本节课的学习,我们学习了10以及1~10的顺序。
课堂小结
顺着数:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,相邻两个数,后一个数比前一个数大1。
倒着数:10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,相邻两个数,后一个数比前一个数小1。
1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
绿卡图书—走向成功的通行证
23
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