12.语文学习任务群六 跨学科学习（拓展型学习任务群）-【教与学·学导练】2025-2026学年九年级全一册语文同步课件（统编版）

语文 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 语文学习任务群六 跨学科学习 （拓展型学习任务群） 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 1. (跨历史）下图为中国邮政发行的《诚信》个性化邮票，试着简述其画面内容和寓意。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ 画面内容：邮票左边为鼎，右边为写有“诚信”的卷轴。寓意：诚信做人，一言九鼎。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 2. (跨音乐)(2024·青海)消息写作中，正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。其中导语部分集中讲述最重要的新闻事实；此后随文章的展开，事实的重要性逐渐减弱；如果有相关的背景材料，一般放在新闻事实的后面。下面是小华同学采访整理的内容框架，试着根据要求对框架内容进行合理的安排，将下面句子的序号填到结构图中。 ①来自全省各地的群众代表联唱了《没有共产党就没有新中国》《唱支山歌给党听》等经典的红色歌曲。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 ②“千人齐聚黄河畔·唱响红歌给党听”文化艺术周在化隆县群科新区拉开帷幕。 ③开幕式上，化隆县宣传部门精心编排了盛大的红色歌舞表演。 ④此次活动得到了广大观众的一致好评，引起了多家媒体的广泛关注。 ② ③ ④ 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 示例：装置通过催化分解太阳光，分解出氢和氧，氢和氧通过氢氧燃料电池进行化学反应，将化学能转变为电能，并产生水。水循环分解出氢和氧，氢和氧进行化学反应，将化学能转变为电能。 3.(跨化学)围绕“催化分解”“化学反应”“循环”三个关键词，从科普文表述的角度，对下面这幅氢能量转换装置简易图进行说明，不超过80字。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 4. (跨美术)古人讲究诗画合一。为下面的画作配上诗句，最恰当的一项是（ ） A．回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。（李益） B．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（白居易） C．但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼） D．月下飞天镜，云生结海楼。（李白） C 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 C【解析】A.出自《夜上受降城闻笛》，句意：回乐烽前的沙地洁白似雪，受降城外的月色有如深秋白霜。B.出自《暮江吟》，句意：最可爱的是那九月初三之夜，露珠似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。C.出自《水调歌头》，句意：只希望这世上所有人的亲人都能平安健康长寿，即使相隔千里也能共赏明月。D.出自《渡荆门送别》，句意：江面月影好似天上飞来的明镜，天空中的彩云结成美丽的海市蜃楼。观察图片可知，画面主体诗人侧卧举杯畅饮，天空挂着一轮明月，是借明月抒发对远在他乡亲友的思念，与《水调歌头》所表达的意境一致。故选C。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 5. (跨美术)(2024·浙江)同学为演讲活动制作了一张宣传海报（见下图），你认为选用小诗《路》是否合适？表明观点并简述理由。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 ______________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 示例：我认为合适。诗虽然短小，却包含了丰富的内涵：奋斗的道路是曲折的，我们在前进的道路上需要坚定的信念，才能实现自己的人生理想，这和演讲主题是一致的。小诗的排列形式也很有特点，放在海报上有良好的视觉效果，特别吸引人。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 6.(跨地理)小明在岳麓书院写生。他在岳麓书院大门遇到了一位从外地来旅游的老爷爷，老爷爷想去看百草轩、御书楼，然后去爱晚亭，但他不知道怎么走。试根据导览图，替小明写一段话为老爷爷指路。要求：思路清晰，120～150字。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 ______________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 示例：老爷爷，您好。您从这里一直向北走，经过二门和讲堂，然后左转，就可以看到百草轩了。您在百草轩游览完后，可以右转经过拟兰亭和汲泉亭，然后左转就可以看到御书楼了。游览完御书楼，您可以直行向西走，经后门前往爱晚亭。祝您游览愉快！ 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 7. (跨体育)班级开展“君子自强不息”综合性学习活动，同学们搜集到以下材料，请根据表达需要概括使用材料的内容。 北京时间12月11日，2024世界举重锦标赛在巴林首都麦纳麦拉举行，由乐山市沐川体校输送的运动员杨秋霞，代表中国举重队出征女子71公斤级比赛，凭借着超强的实力和顽强的拼搏精神，以总成绩261公斤的优异成绩，一举斩获抓举金牌、挺举铜牌、总成绩铜牌。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 杨秋霞，沐川县永福镇人。2013年被沐川县青少年业余体育学校选中参与集训，凭着柔韧性好、身体协调能力强的先天优势，以及她刻苦训练表现出色，被输送到省举重队开展更高层次的专业训练。2015年起，在全省、全国的竞技场上崭露头角。2021年成为国家队的一员。2022年10月，杨秋霞在亚洲举重锦标赛中一举夺得女子71公斤级别抓、挺、总成绩三项冠军，站在了亚洲之巅。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 （1）小嘉以“志当存高远”为主题演讲，应这样概括使用材料：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（35字以内） （2）小乐以“迎难而上”为主题演讲，应这样概括使用材料：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（35字以内） 从沐川到巴林，亚洲之巅不是终点，世界冠军才是杨秋霞的梦想（或：是冠军梦支撑着杨秋霞刻苦训练，是冠军梦让她走出沐川，走向世界） 十一载刻苦训练，顽强拼搏，杨秋霞才能获得世界冠军（或：杨秋霞一步步登上世界冠军领奖台，这与她的刻苦训练、顽强拼搏分不开） 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 8.(跨数学)综合分析以下两幅图，说说你的发现。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 ______________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 语文作业设计优化后，作业形式更多样，趣味性、活动性更强；参与语文学习活动的学生人数明显增加，学生学习语文的热情有了极大提高。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 9.(跨物理)下面是老师对初三学子的寄语，对寄语中修辞手法使用的分析不恰当的一项是（ ） 语文老师：奋斗是王安石笔下不畏浮云的勇气，是郑板桥笔下咬定青山的坚忍，是陆游笔下少壮工夫老始成的耐心。 物理老师：让我们以理想为支点，以辛勤为杠杆，以奋斗为作用力，撬动属于自己的美好明天！ 体育老师：初中三年像什么？就像一场马拉松。只有不断超越自身极限，永不放弃，才能在终点成功“撞线”。 音乐老师：同学，你看——那一个个跃动的音符在为你起舞，它们邀你一起舞出青春的活力、奋斗的激情、理想的丰盈。 C 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 A．语文老师运用排比的修辞手法，生动地写出奋斗的内涵就是勇于迎接挑战，锐意创新。 B．物理老师用“支点”“杠杆”“作用力”等物理名词巧妙作比，告诉我们如何创造美好明天。 C．体育老师以反问的方式引起我们的思考，用形象的语言鼓励我们超越自我，坚持到底。 D．音乐老师运用拟人的修辞手法，激励同学们在青春岁月展现活力，努力奋斗，实现理想。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 9.C【解析】“初中三年像什么？就像一场马拉松”体育老师自问自答，这是设问句，选项C中“以反问的方式”说法错误。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 10.（跨音乐）九年级（3）班同学打算制作一段以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的视频，下列歌曲不适合作为背景音乐的一项是（ ） B 选 项 歌 名 歌 词 A 《一路花香一路唱》 推开学堂那扇窗/辽阔的操场和天空/一群少年奔向了远方…… B 《时间都去哪儿了》 时间都去哪儿了/还没好好看看你眼睛就花了/柴米油盐半辈子/转眼就只剩下满脸的皱纹了…… C 《不说再见》 再见了/相互嫌弃的老同学/再见了/来不及说出的谢谢…… D 《凤凰花开的路口》 很欣慰生命某段时刻/曾一起度过/时光的河入海流…… 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 10.B【解析】歌曲《时间都去哪儿了》表达的是对父母的感激，告诉人们要及时尽孝，与活动主题无关。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 谢 谢 ! 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 $$