2.第二单元第二环节 单元写作指导-【教与学·学导练】2025-2026学年九年级全一册语文同步课件（统编版）

语文 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 上册 第二单元 第二环节 单元写作指导 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 目 录 CONTENTS 01 写作导航 02 技法指导 03 名师导练 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 写作导航 1. 针对中学生的热点话题，力求能明确表达出自己的观点。 2. 能够选择恰当的材料来论证自己的观点。 3. 有意识地关注生活，思考社会上的种种现象，形成自己独到的见解。 观点要明确 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 技法指导 1.怎样才能做到观点明确呢？ (1)首先，要把问题想清楚，围绕题目或按照材料的要求，形成一个旗帜鲜明的观点，并用一个明确的句子将观点表述出来。这样的语句，可以是对实际情况的判断，也可以是按事理做出的推断。下面列举了一些表达观点的常用句式： ①……是……如：读书是写作的基本功；诚实是做人的基本品格；青少年爱玩电子游戏是会影响身心发展的。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 ②……要/应当/必须……如：我们要不忘国耻；人应当敬业、乐业；人在困难面前必须勇气十足。 ③……能够/将会……如：脸上常带微笑，能够让你更美丽；勇敢面对困难，将会让你走向成功。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 (2)其次，有了明确的观点，还要在文章中把它凸显出来。 有的文章，题目就直接表明了观点，如《应有格物致知精神》；有的文章，则在开篇处亮明观点，紧接着进行阐释、论证，如《敬业与乐业》；还有的，是在结尾处总结观点。在文章的什么地方提出观点，要视具体情况而定，没有一成不变的法则。 初次写作，可以尝试着在开头亮明观点。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 2.观点明确需要注意的问题。 (1)论点突出，态度明确。 议论文写作中论点必须突出，态度必须明确。不能以“公说公有理，婆说婆有理”的骑墙态度和稀泥，没有鲜明的立场。 (2)论点正确，有针对性。 ①“正确”，即要求论点本身符合客观实际，立得住脚，而不是片面、绝对甚至错误、荒谬的观点。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 ②“有针对性”，要求论有所指，论有所用。论有所指，要求观点直接针对某种现象展开，不作泛泛之论；论有所用，要求观点要面向生活，深入思考生活，而且能用思考所得指导生活。例如在写以“拼搏”为话题的议论文时，一个学生的中心论点是“我们要多坚强一些，多努力一些，我们的理想才能实现……”，这个论点就没有针对性，没有围绕“拼搏”提出观点，可以改为：“为了实现我们美好的理想，我们要学会拼搏。” 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 (3)论点具体，避免空泛。 ①论说范围不宜太大，要恰当，切合实际。范围太大，难以展开，容易写得空洞抽象；范围恰当，切合实际，易于提炼明确的论点，写得具体实在。如梁启超的《敬业与乐业》，作者紧紧围绕“敬业与乐业”展开论说，并提出中心论点“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”，观点具体，不空洞。 ②分论点要紧扣中心论点展开。“扣”，即“紧紧围绕、以之为核心，指向于、服务于中心论点”。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 (4)论点简洁，语言凝练。 刘勰《文心雕龙》中说：“文以辨洁为能，不以繁缛为巧。”也就是说，写文章要做到简洁流畅，而不能只是追求形式上的华美。我们在写议论文时，更应该注意语言凝练，简洁明了。 议论文是以理服人，要具有理性色彩。论点是议论文的核心，因此在表达观点时，语言要简明，不可大量堆积辞藻，内容空洞。同时还要求语言凝练，即要求行文过程中语言文字言简意赅，表意准确。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 名师导练 好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人对宇宙的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望星空，观察探究； 有人对“小人国”的故事感到好奇，于是反复阅读《格列佛游记》； 有人对周围事物的变化感到好奇， 于是去追寻这变化的原因……好奇，会促使你发现未知的精彩，会让你的生活更加丰富多彩。阅读下面论及“好奇”的语句，从表达观点是否清楚的角度进行判断、评价，然后选定其中的一个观点，列出你的作文提纲。 写作实践一 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 ◎好奇，往往是发现真理的第一步。 ◎好奇，有时被毁灭在所谓的规范统一、无个性差异的教育之中。 ◎好奇，有健康与不健康、有价值与无价值之分，还有年龄的差异、性别的差异，当然这些区分和差异需要辨别。 ◎好奇，是一种良好的心理状态，引人探究复杂的未知领域，但也有可能使人在探究过程中因太执着而迷失自我。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 【写作指导】 1.分析上面四句话的含义，明确各自表述的观点，从观点表达是否态度鲜明、指向是否明确的角度进行筛选。 2.围绕最有感触的一个观点，搜寻恰当的事例与名人名言作为论据。 3.列出提纲，梳理论证思路，务必注意论述的完整与严谨。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 【例文赏析】 好奇，往往是发现真理的第一步（写作提纲） 引论：开门见山，从生活中的现象引入，提出自己的观点：好奇，往往是发现真理的第一步。 本论：（1）具体论述好奇心，明确在我们生活中为什么需要好奇心。 （2）列举牛顿由苹果落地产生好奇由此得出“万有引力定律”等事例，论证好奇心的作用。 （3）从正、反两个方面论述好奇心在探索真理方面的作用。 结论：呼吁大家要保持好奇心。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 在写作实践一的基础上，写一段议论性文字。 【写作指导】 1.围绕写作实践一选定的观点展开议论，可以开门见山提出观点。 2.对“好奇心”进行阐释，并引用一些名人名言来论述“好奇心”的重要作用。 3.列举一些因为“好奇心”的触发而去探究发现的事例加以佐证。注意论述观点时，不能过于绝对。 写作实践二 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 【例文赏析】 好奇，往往是发现真理的第一步 你希望你的人生是一潭死水，还是波涛起伏？你希望你的人生是封闭成茧，还是节节向上？相信大多数人都会选择后者。那么，请你保持一颗好奇心吧！因为好奇往往是发现真理的第一步。 有了好奇，你的生活就处处充满了乐趣。马路上的一条小虫，天空中的一只小鸟，耳畔的一段对话，天边的一片彩云，都可能给你带来一种冲动，一份惊喜，一片遐想……好奇心就像一撮奇妙的盐巴，放进生活的水杯里，普普通通的白水就变得有滋有味。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 有了好奇，往往就有了探索真理的动力。牛顿因为对一个砸到头上的苹果产生好奇，最终发现了万有引力定律；瓦特因为对水蒸气顶起笨重的水壶盖产生好奇，最终成功改良了蒸汽机；伽利略因为对吊灯摇摆产生好奇，最终取得了物理学上新的突破。 好奇是多么奇妙！好奇是多么重要！让我们保持一颗好奇心吧，因为它往往是我们发现真理的第一步。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 【点评】观点鲜明，层次清晰。开篇由设问引出论题，用简洁的语言表明了自己的观点。然后围绕论点从普通的生活细节、科学家的研究发现两个角度进行了论述。结尾总结全文，强化中心。结构层次清晰完整；举例典型，论证有力。文中列举牛顿、瓦特、伽利略等名人事例充分论证了中心论点。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 青少年应该如何对待时下流行的各种电子游戏？大家认识不一。对此，你有什么看法？自拟题目，写一篇议论性文章。不少于 600 字。 【写作指导】 1. 拟好题。题目是文章的眼睛，是文章传递信息的重要部分。议论文拟题的基本要求是：在准确的基础上力求醒目、舒畅。 写作实践三 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 2. 开好头。议论文的开头要讲究“短、快、靓”。“短”，即简洁，最好三两句成段，引入本论。“快”，即入题要快，最好三言两语就点明文章的基本观点或议论的话题。“靓”，即要精彩，这也是传统议论文中所说的“凤头”。精彩的开头能吸引读者，给读者留下好印象。 3. 典型而鲜活的论据。典型的论据是指能充分反映事物本质，具有代表性的事例与名言。它首先要求真实，切合题旨；其次，选用的论据要弃旧用新，要厚今薄古。最好能引述当前大众普遍关注的现实问题辅助说理，加强说理的针对性、时代感，使文章更具说服力。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 4. 结好尾。结尾是全文内容发展的必然结果，是文章结构的重要组成部分。议论文结尾的写作，要收束全文，突出中心论点；要体现全文结构的紧凑、完整，不能草率收兵，也不能画蛇添足；语言要干脆有力、清音留响，富有启发性和鼓舞性。 5. 语言形象畅达。议论文的语言要准确鲜明，生动形象。除了采用比喻、类比、列举事例等论证方法外，还要注意运用假设句、反问句或整句，使文章呈现不可辩驳之势。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 【例文赏析】 沉迷电子游戏危害多 我认为，沉迷于电子游戏中，毫无节制，会对学生们造成诸多危害。我们应该拒绝沉迷于电子游戏。 沉迷电子游戏最明显的影响就是对学生视力的损害。电子屏幕上的色彩往往会高速闪现和变换，眼睛长时间且近距离地紧盯电子屏幕，会使眼睛处于高度紧张和超负荷运转状态，久而久之，视力就会下降。所以经常玩游戏的学生容易患上近视、夜盲症等眼部疾病。2017年，某市的一名15岁青少年就因长期沉迷于网络游戏，导致视网膜永久性脱落，最终失明。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 除此以外，沉迷电子游戏对身体健康的损害更是巨大的。专家认为，电子游戏有许多激烈惊险的动作场面，需要我们身体各个系统的高度紧张配合来进行操作，这会使我们长期处于精神高度紧张的状态，从而导致神经精神活动障碍，引起一系列症状。据报道，一名13岁中学生在网吧连续玩了4天4夜游戏，最终，网络游戏的激烈刺激引发了身体长时间得不到休息的不良症状，不幸猝死。所以，沉迷电子游戏对于学生的身体健康的危害是巨大的。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 沉迷电子游戏的危害不仅仅体现在身体上，更体现在学生的心理健康上。因为沉迷游戏而变得放纵，导致学习成绩下降是最明显的危害之一。还有许多学生为了玩游戏，想尽办法从父母手中索要零花钱，更有直接从家中偷钱的，例如上文提到的13岁中学生在网吧玩游戏的钱正是从家中偷出来的。还有一些学生将游戏中的暴力、低俗的行为带到了现实生活中，他们学习游戏中的暴力行为，不仅伤害自己，还会伤害到他人。不少沉迷游戏的学生，最终都令人痛心地走上了违法犯罪的歧途。所以沉迷电子游戏对学生的心理健康的危害同样是巨大的。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 所以，我认为，沉迷于电子游戏中而毫无节制，会对处于身心发育的重要阶段的学生们造成极大的危害。我们的生活是绚丽多彩的，不要因沉迷电子游戏而毁了我们的未来！ 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 【点评】本文最大的亮点在于结构清晰，观点鲜明。作者开篇就提出自己的观点：毫无节制地沉迷于电子游戏中，会对学生们造成诸多危害。其中“我认为”一词，旗帜鲜明地表达了作者的主张。接着，作者分别提出了“沉迷电子游戏会危害学生的身体健康”“沉迷电子游戏会危害学生的心理健康”两个分论点，并展开论证，使观点得以进一步明确。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 【写作演练】 （2023·江西中考改编）阅读下面的材料，根据要求写作。 湖水对青山说：“我给你照了一张相，不知你是否满意？” “满意，很满意——”青山说，“谢谢你！还得谢谢白云，我从不知道，和白云在一起，我是如此的美丽。我很喜欢这张合影。” 读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，写一篇议论性文章。 要求：①自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于600字。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 参考例文： 同声相和，同气相求 青山与白云因美丽的合影而相互成就，我们亦当如此。谁都不是孤舟独桨，唯有合作共赢，才能承载生命之重，托起人生之帆。同声相和，同气相求，诠释的是大家智慧，需要的是人生觉悟，造就的是人生辉煌。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 同声相和，同气相求，诠释的是大家智慧。正所谓“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣”，勠力同心是古人的治国方略。“一花独放不是春，百花齐放春满园”更是为我们阐释了个人与集体的相互关系。在合作共赢的过程中，每个人的智慧都能得到充分发挥。我们需要思考的是如何在团队中找到最适合自己的位置，如何与他人合作，如何共同解决问题。合作共赢不仅仅是个体的成功，更是集体智慧的结晶。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 同声相和，同气相求，需要的是人生觉悟。2013年，中国发起“一带一路”倡议，与其他国家分享基础设施建设和技术发展的成果，有力推动了世界经济增长。世界贸易组织等国际经济合作组织致力于推动各国间的经济合作，降低贸易壁垒，促进全球经济一体化。通过这些组织的合作，各国实现了共同发展，达到了共赢的目标。我们无法预料何时会遭遇风雨，何时会迎来阳光，而合作共赢，却需要一种人生觉悟——只有和别人携手并进，才能走得更远。只有与人合作，才能发挥自己的优势，实现自己的价值。有了这种觉悟，我们就能更好地面对人生的波折，勇往直前。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 同声相和，同气相求，造就的是人生辉煌。“上善若水，水善利万物而不争”，老子之所以推崇水，是因为水包含了“利他”的精神，在中国传统文化中，贤人的境界是“自利利他，胸怀天下”。廉颇被蔺相如的“利他”精神和心怀天下的胸怀打动，负荆请罪，从此二人一文一武，同心协力为国家办事，他们也成为至交。在与他人合作的过程中，我们学会了互相尊重、互相理解、共同进步。而这些，都将成为我们人生中最宝贵的财富。合作共赢，才叫人生智慧！ 同声相和，同气相求。让我们携手共进，为了更美好的明天而努力奋斗吧！ 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 谢 谢 ! 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 $$