河北省秦皇岛市海港区2024-2025学年七年级下学期7月期末语文试题

2024-2025学年河北省秦皇岛市海港区七年级（下）期末语文试卷 1.阅读下面文字，回答后面的问题。（6分） 品读中华美德能够陶冶情操、净化心灵。譬如闻一多在李公朴同志被害后，大骂特务，（kāng kǎi）淋漓、不畏牺牲的革命家精神；邓稼先于断蓬草枯的沙漠中至死不懈、鞠躬尽瘁的科学家精神；黄文秀为商讨防洪对策心急如焚，（jiān rèn）顽强、甘于奉献的人民公仆精神；众人在连绵起伏的哀牢山修葺小茅屋，默默学习并甲_________（传承/传授）的雷锋精神。阅读这些文章，可以乙_________（激励/鼓励）我们追求道德修养的更高境界，帮助我们在人生道路上行稳致远。 (1) 给文段中加点的词语注音。（2分） ①至死不懈______ ②修茸______ (2) 根据文段中的拼音写出相应的词语。（2分） ①（kāng kǎi） ______ ②（jiān rèn） ______ (3) 从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。（2分） 甲 ______ 乙 ______ 2.汉语之美，美在“以简驭繁”，下面是小秦的探索发现。 （7分） “沁梅斋”的招牌在烈日炙烤下褪了色，檐角铜铃蔫蔫垂着，石板路晒得发烫，连墙角的野猫都缩进阴影里吐着舌头。老板却仍挂着招牌式的憨厚笑容，抹了把汗，敞开汗湿的布衫，向蔫头耷脑的路人吆喝：“咱家招牌酸梅汤，祖传手艺，消暑管够！”蒸腾的热气裹着梅子酸香从褪漆的窗棂里涌出，混着蝉鸣声声，搅得空气都黏稠起来。 (1) 小秦在读上面这段文字时，发现“招牌”一词出现了三次，“招牌”在《现代线汉语词典》中有多种解释，请你根据语境为其选出最合适的含义（填序号）。 （3分） 【招牌】 ①挂在商店门前写明商店名称或经销的货物的牌子，作为商店的标志。 ②指某人或某餐馆等最拿手的菜肴。 ③指具有高度辨识度、能代表人物典型特征的标志性表情或行为。 “沁梅斋”的招牌 ______ 招牌式的憨厚笑容 ______ 招牌酸梅汤 ______ (2) 小秦认为“沁梅斋”这个招牌风格独特，有浓郁的文化气息，你是否同意这个观点，请结合材料说明理由。（2分） (3) 小秦为这家小店写了一副上联，请你选出合适的下联。 （2分） 上联：三伏天蒸千步客 下联： ______ 横批：梅香止暑 A.酸梅沁雪解炎威 B.檐下铜铃摇暑热 C.梅开暑夏得新凉 D.一盅饮退九重炎 3.古诗文默写。（6分） 跟着先贤的脚步云游祖国的大好山河，在诗词中赏风景品感情发现生活之美。陈子昂在北京幽州台上写下“______，______”，发出了宇宙无穷，人生有限的感慨。李白在河南洛阳城上写下“______，散入春风满洛城”，抒发了自己无尽的乡思。杜甫在山东泰山写下“______，______”，表达了自己勇攀高峰，俯视一切的雄心壮志。杜牧在江苏秦淮河畔写下“商女不知亡国恨，______”，表现了他对国家命运的关切和忧虑。未来，不论走到哪里，这段与课本同行的旅程，都将是我们心中最宝贵的记忆。 4.小秦准备将下面两首诗拍成短视频，请你阅读下面的诗歌，完成下面的脚本设计。（7分，1-3空,1分，4-5空,2分） 【甲】游山西村 宋•陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】过故人庄 唐•孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 镜头 镜头一【甲】 镜头二【乙】 拍摄内容 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 绿树村边合，青山郭外斜。 画面内容 层层山峦与弯弯流水交错，正怀疑前方没有道路时，（1） ______ 。 （2） ______ ，而那青山就好像天然的屏障，依偎在城郭肩膀上似的绵延在后面。 镜头运动 近景→特写 远景 预期表达效果 （3） ______ 展现背靠青山，村前绿树，幽静安宁的乡村景象。 镜头旁白（诗人情感） （4） ______ （5） ______ 阅读下面文言文，回答问题。 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。 （节选自《孙权劝学》） 【乙】夫明《六经》之指①，涉百家之书，纵不能增益德行，敦厉②风俗，犹为一艺，得以自资③。父兄不可常依，乡国不可常保，一旦流离，无人庇荫，当自求诸身耳。谚曰：“积财千万，不如薄伎④在身。”伎之易习而可贵者，无过读书也。世人不问愚智，皆欲识人之多，事之广，而不肯读书，是犹求饱而懒营馔⑤，欲暖而惰裁衣也。 （节选自《颜氏家训•劝学篇》） 【注释】①指：同“旨”，意图。②敦厉：敦厚劝励。③资：依靠。④伎：技艺，才能。⑤营馔：置办膳食。 5解释下列句子中加点的词语。（3分） ①蒙辞以军中多务 ______ ②但当涉猎 ______ ③皆欲识人之多 ______ 6 下列各句中，加点词的意义和用法不相同的一项是 ______（2分） A.但当涉猎 涉百家之书 B.见往事耳 当自求诸身耳 C.大有所益 增益德行 D.不可不学 父兄不可常依 7把下列句子翻译成现代汉语。（4分） ①孤岂欲卿治经为博士邪？ ②伎之易习而可贵者，无过读书也。 8甲乙都是关于“劝学”的文章，请结合两文内容简要概括孙权和颜之推的劝学方式有何不同。（3分） 二、现代文阅读 （一）阅读下面文字，回答问题。（6分） 【材料一】 让人工智能成为孩子的良师益友 唐姝 ①刚刚过去的寒假，“赶作业”大片再度上演，但是画风比往年多了些“科幻”一一不少中小学生请来了 DeepSeek等人工智能帮忙，一时间，“DeepSeek成赶作业神器”“第一批用DeepSeek赶寒假作业的孩子出现了”等话题引发热议。 ②数学题秒出解析步骤，作文自动生成模板，就连手抄报都能根据主题智能设计排版…… AI技术的进步为高效完成作业提供了新途径，孩子们不亦乐乎，不少家长却喜忧参半，“担心作业不能及时完成，又担心作业完成得太快”，还有家长表示“这不就是抄作业吗？”“孩子过度依赖怎么办？” ③如此担心不无道理。有学生把作文题和需求发给 AI后直接照抄生成的作文，还有学生把做不出来的数学题扔给AI后抄答案。然而，教育的本质不是获取标准答案，而是培养会思考的灵魂，比起简单地获取知识，学会思考显然更为重要。当孩子们把AI工具当成偷懒神器，不仅容易形成惰性，而且还容易丧失独立思考的能力。 ④对孩子们来说， AI不是洪水猛兽，但关键在于如何正确引导他们看待与使用AI。如今，已经有一些家长把AI当作“隐形家教”，让其在帮孩子润色作文、解题答疑、口语练习等学习场景中发挥作用；有的学生使用AI生成个性化的学习计划，根据学习进度和兴趣点进行智能推荐，提高学生的学习效率。当AI技术在教育领域攻城略地，我们或许需要重新审视题海战术、死记硬背等传统教育模式；当技术浪潮不可逆转，人工智能重塑生产生活，如何引导和培育孩子具备面向未来的能力与视野，或许是学校、家长，乃至整个社会需要直面的新课题。 ⑤ 2024年12月，教育部印发通知，强调中小学要加强人工智能（AI）教育，探索中小学人工智能教育实施途径，并鼓励将AI教育纳入课后服务项目。而对于AI席卷教育领域的风暴，教育工作者们已经在积极应对——有学校在寒假布置了AI创意作业，引导学生把AI当作完成作业的“帮手”；上海一中学给学生布置了诸如“如何设计制作一台简易制氧机”等跨学科实践题，并鼓励学生运用AI工具来辅助完成；北京一小学让孩子们借助生成式人工智能，为春节创作一副个性化专属春联。而在新学期的“开学第一课”上，不少学校邀请机器人做“同学”、邀请人工智能专家开展系列讲座，为孩子们带来一场科技盛宴。 ⑥回过头来看，学生能够熟练使用 AI工具，又何尝不是一次对科技的拥抱？接下来，告诉孩子们如何将其用对地方，从而助力自身的成长成才，则是更重要的事。 ⑦ DeepSeek又是怎么看待自己成为“赶作业神器”这件事的呢？我得到的回答如下：“作为AI助手，我无法直接替你做作业，但可以提供更有价值的帮助。我理解学生课业压力的现实处境，让我们用更聪明的方式应对挑战……” ⑧千禧年来临时，一位歌手曾经唱道：“快来吧奔腾电脑，就让它们代替我来思考。”在如今这个智能工具唾手可得的时代，或许我们更需要教会孩子的是，如何让其为我所用，成为良师益友，而不是代替思考。 【材料二】 AI能做什么？ 任务类型 AI表现（示例） 人类表现（示例） 规则明确任务 下围棋战胜世界冠军 学习规则后也能下棋，但水平有差异 海量信息处理 1分钟阅读分析百万篇医学文献 一生也难以读完，分析速度慢得多 环境感知任务 自动驾驶汽车识别红绿灯、行人 依靠视觉、听觉和判断力，容易疲劳 情感理解任务 识别文字中的“高兴”或“悲伤”词语 能深刻理解复杂情感和语境 创造性任务 根据关键词生成一幅画或一首诗 拥有独特的想象力和情感表达 （该表格生成于DeepSeek） 9结合【材料一】第⑤段，概括教育部和学校应对AI教育的两种措施。（2分） 10假如你的同学小语用AI直接生成作文上交，你会如何劝说他？请结合材料观点，写一段劝说词（不少于30字）。（2分） 11 结合上面二则材料，你认为人工智能是否能完全替代人类的智慧？请说出你的观点和理由。（2分） （二）.阅读下面的文字，完成问题。（10分） 采蒲台 孙单 越过平原，越过一条大堤，就是白洋淀水乡了。 ①这里地势低下，云雾很低，风声很急，淀水清澈，芦苇万顷，俯仰吐穗。 自从敌人在白洋淀修起炮楼，安上据点，抢光白洋淀的粮食和人民赖以活命的苇，白洋淀的人民就无以为生。鱼米之乡，变成了饿殍世界。 正二月间，正是环境残酷、白洋淀的人们没法生活的时候，县里派我到这一带组织渔民斗争，就住在采蒲台。 ②采蒲台是水淀中央的一个小村庄，平常敌人扫荡不到，支部书记把我领到紧靠水边的曹连英家去住下。 每天，天不明，这一家人就全起来了。曹连英背上回子，沿着冰上的小路，到砸好的冰窟窿那里去掏鱼。【甲】小红穿一件破花布棉袄，把苇放在院里，推动大磙子来回碾轧，她整天在苇皮上践踏，鞋尖上飞破，小手冻得裂口，轧完苇，她提上篮子去挖地梨。直等到天晚了才同一群孩子沿着冰回来，嘴唇连饿带冻，发青发白；手指头叫冰凌扎得滴着血。娘抬头看见，眼里含着泪说：“孩子饿了，先去吃块糠饼子吧！开了凌，我们拿上席到端村去卖，换些粮食。” 小姑娘嚼着冰硬的饼子说：“粮食，粮食，什么时候我们才有粮食吃呀。”说完，她望着我。娘笑着说：“对，跟同志要吧！他是咱们的一个指望，他来了，我们就又快过好日子了！” 我看在眼里，也酸酸地难过，就说：“开了凌，我们去弄些吃喝来！”说着，连英也背着回子回来了，把鱼倒在筛子里，说：“淀里起风了，凌就要开！” 这一晚上，我听见小红在外间屋地下一边编席一边唱： 眉子细，席子白， 八路同志走了你还要来。 你们远出在外， 敌人，就上咱的台阶！ 你快快打回来， 你快快打回来！ 风越刮越大，整整刮了一夜。第二天，我从窗口一看，淀里的凌一丝也不见，全荡开了，一片汪洋大水，打得岸边劈劈拍拍地响。 这天正是端村大集，各村赶集的小船很多。小红和她母亲，也要带着编好的席、织好的网，到集上去换粮食，我也跟着到集上看看。 赶集的人很多，那些老乡们都是惊惊惶惶的，鬼子汉奸在街上横行乱撞。过了木桥，便是网市。小红坐在里面。 一个青年渔夫翻翻看看，就又放下了，苦笑着说：“网是好网，也能捞大鱼。可是有什么用啊，粮食比金子还难，白费那个力气去干什么！想些别的办法活命吧！” 随后过来两个老年渔夫，一个老人看了看说：“喂！真是一副好网。” 另一个老人说：“天好，现在也不买那个。能安安生生打鱼吗？” “你以为他们要在这里呆一辈子吗，这里是我们的家，不是他们的家。这里是，这里是一一”小红低声说，“是他们的坟茔地！不出今年！我看你还是买了这副网吧，好日子总归不远！” 两个老人笑一笑，说：“好，听你的，孩子。现在粮食困难，我给你量半斗米的票！”我看着小红卖了网，就到席市去。 席一捆一捆并排放着，卖席的妇女都眼巴巴望着南边大梢门那里，等候着那收席的汉奸出来。 很久不见有人出来。已时以后，那个收席的大官员，本街有名的地主豪绅冯殿甲家的大少，外号“大吉甲”，才前呼后拥地出来。他一手拿着一个丈量席子的活尺，一手提着黑色印桶。 收席的像员大将，站在席边，把尺丈一抛说：“五百！” 小红的娘吃了一惊，抬起头来说：“先生，这样的席五百一领呀？” 收席的说：“这是头等价钱！” 小红的娘叹口气说，“先生，你说小米子多少钱一斗啊？” “我买的是你的席，我管你小米子多少钱一斗？”收席的愣着眼说，“不卖？好，看第二份！” 他从她的席上踏过，就来看第二家的席。小红的娘呆呆地坐在自己的席上。第二家卖席的是个年轻人，五百一领，他哭丧着脸答应了，收席的就啪啪地在席上打上印记，过去了。年轻人一边卷着自己的席，一边回头对小红的娘说：“谁愿意卖呀！可是你不卖就是死路一条，除了他这里，你没有地方去买苇，他又不让别的客人来收席！大嫂，我看你还是卖了吧！”年轻人弯腰背起他那一捆席，到梢门口里换票去了。 背席进去的人，手里捏着一沓票出来换苇或是换米去了。太阳已经过午。小红的娘抬头看见了我，她许是想起家里等着她弄粮食回去，就用力站起来，一步一步挪到收席的汉奸那里说：“你收了我那一份席吧！” “你不是说不卖吗？怎么样，过了晌午，肚子里说话了吧，生成的贱骨头！” 小红的娘卖了席，背进去换了一沓票出来。 ③我到梢门口那里一望，看见院里和河码头上，敌人收的苇席，垛得像一座座的山。我心里想：这一捆捆的、一张张的席都是这一带的男女老幼，不分昼夜，忍饥挨冻，一尺一寸织成了的。敌人收买席子的办法是多么霸道！这些卖席的人，竟像是求告乞讨，买席的一定要等到他们肚里饿得不能支持的时候，才肯成交。这还不如明抢明夺！他们设下一层层的圈套拴得老百姓多么紧！ 晚上，就召集人们开会。 支部书记说：“同志，你知道，我们这围村子不大，却是个出鱼米的富庶地方。自从敌人在端村、关城、同口一带安上据点炮楼，扒大堤破坏了稻田，人们就没有粮食吃。我们这里出产好苇，远近驰名，就是织席编篓，也吃穿不尽。敌人和汉奸们又下令，苇席专收专卖，抢了席子去，压低席的价钱，把人们逼到绝路上来了。 ④端村大街，过去是多么繁华热闹！现在一天要饿死几口人！再有一年工夫，我们这水淀里就没有人了！” 我说：“我们要组织武装，寻找活路。我们把村里的枪支修理一下，找几只打水鸭的小船，组织一个水上游击队，先弄敌人的粮食，有了粮食，什么也就好办了。” 游击小队组织起来，一共有十只小船，二十个人。我们就在村南一带去年没有收割的大苇塘里驻扎，每天拂晓和黄昏演习。 有一天，小红在淀里顺着标志收鱼篓，看见敌人一只大船过来，她绕着弯飞快地来告诉我们。我们在大苇塘附近，第一次袭击了敌人，夺回一大船粮食，分给采蒲台的人们吃。 直到现在，白洋淀还流行着这首描写了真实战斗情况的歌： 队长下命令， 弟兄往前冲， 不怕流血， 不怕牺牲。 打得他们见了阎王。 盒子大枪敛了一大舱； 嘿！ 一大船粮食送进大苇塘！ 12 对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是 ______（2分） A. 句子①“淀水清澈”“芦苇万顷，俯仰吐穗”，描写白洋淀独特的自然美景，表达了作者对这片土地的深沉的爱以及保家卫国的抗敌决心。 B. 句子②交代了住所的地理位置和具体情况，“水淀中央”“扫荡不到”“紧靠水边”都有助于“我”隐蔽在群众中。 C. 句子③描写了敌人收的苇席堆叠如山的画面，也反映普通百姓在面对敌恶势力时饱受压迫、麻木不知反抗的情状。 D. 句子④通过对比端村大街过去和现在的景象，突出了人民的苦难现状，表现了支部书记的愤慨和与敌抗争的决心。 13 文章通过哪些事件展现了小红“勤劳、机智、勇敢”的精神？（2分） 14 作家孙犁曾说：“在现实主义的作品里，作家的丰盛的情感含蕴在描写中。”请结合本文【甲】处画线句的细节描写，谈谈你的理解。（2分） 15文中卖席的故事情节有波澜，这样写有什么用意？（2分） 16、 小说以白洋淀流行的歌为结尾，请结合文本分析这样写的好处。（2分） 三、整本书阅读（6分） 17.“一片树林里分出了两条路——而我走了人迹更少的一条，因此决定我迥异的旅途。”弗罗斯特借助自然界的路表达了对人生之路的思考。祥子和保尔的人生之路非常相似，都充满了磨难。请你将祥子的三次“磨难”补充完整。（2分） 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 祥子经历的三次磨难： ①车被大兵抢走了； ② ______ ； ③ ______ 。 保尔经历的五次磨难： ①童年的苦难；②战场的搏杀；③感情上的波折；④工地上的磨练；⑤伤痛的折磨。 18.面对磨难，是成长，还是毁灭？两部名著中主人公的结局截然不同。请你结合文段，从人物性格和生存环境两方面简要分析保尔成功的原因。 （4分） 祥子性格：懦弱胆小、偏执顽固，只是为个人梦想而奋斗。 生存环境：军阀混战的动荡社会让祥子在接二连三的挫折后绝望，以至自暴自弃；虎妞强加给他的不幸婚姻和小福子的自杀逐渐腐蚀了他的意志。 19.请你阅读下面的材料，按要求作文。（40分） 每个人的心中都藏有一处独一无二的美景，它或许是大自然的鬼斧神工，或许是心灵的温柔角落，又或许是记忆中那抹温暖的烛光。这处美景，如同夜空中最亮的星，照亮我们的前行之路，给予我们无尽的力量与慰藉。 请以“我心中的那处美景”为题目，写一篇记叙文。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于 500字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 答案和解析 1.【答案】【小题1】xiè qì 【小题2】慷慨坚韧 【小题3】传承激励 【解析】答案： （1）xiè  qì （2）慷慨  坚韧 （3）传承  激励 （1）本题考查汉字的读音。“至死不懈”的“懈”应读作“xiè”；“修葺”的“葺”应读作“qì”。 （2）本题考查根据拼音写汉字。“kāng kǎi”应写作“慷慨”；“jiān rèn”应写作“坚韧”。 （3）本题考查词义辨析。 甲：“传承”指代将某种文化、传统、知识或技艺从前辈传给后代，使其得以延续和发扬光大。“传授”指将具体的技能、知识或经验通过教学、指导等方式直接传递给学习者。句中和“雷锋精神”搭配，使用“传承”恰当。 乙：“激励”指激发和鼓励。指通过外在或内在的手段，激发个体积极性格、行为和动力，促使其实现自身目标和价值的过程。“鼓励”意思是激发、勉励，使人振作起来，增强信心或勇气。侧重于通过具体的言行给予他人支持，使其增强信心或勇气。句中指的是文章，使用“激励”恰当。 要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。 2.【答案】【小题1】①③② 【小题2】示例：同意。“沁”有浸润、渗入之意，富有诗意，让人联想到梅子的香气渗透出来。“梅”在中国文化中常象征高洁、坚韧等品质，具有文化内涵。“斋”字给人一种古朴、文雅的感觉，常出现在一些传统的文化场所名称中。整体“沁梅斋”这个名字营造出一种富有文化气息的氛围，风格独特 【小题3】D 【解析】答案： （1）①③② （2）示例：同意。“沁”有浸润、渗入之意，富有诗意，让人联想到梅子的香气渗透出来。“梅”在中国文化中常象征高洁、坚韧等品质，具有文化内涵。“斋”字给人一种古朴、文雅的感觉，常出现在一些传统的文化场所名称中。整体“沁梅斋”这个名字营造出一种富有文化气息的氛围，风格独特。 （3）D （1）本题考查词语含义。 “沁梅斋”的招牌：因为“沁梅斋”是商店名称，这里的招牌是挂在商店门前写明商店名称的牌子。 故选：①。 “招牌式的憨厚笑容”：笑容是老板具有代表性的表情，符合“指具有高度辨识度、能代表人物典型特征的标志性表情或行为”。 故选：③。 “招牌酸梅汤”：②酸梅汤是这家店最拿手的产品，符合“指某人或某餐馆等最拿手的菜肴”（这里酸梅汤可类比为拿手的“东西”）。 故选：②。 （2）本题考查观点表达。根据要求，组织合理的语言表达即可。 示例：不认可。“沁梅斋”中，“沁”与“梅”的结合确实能让人联想到梅子的清爽气息，有一定的画面感；“斋”字也增添了几分古朴感。但从独特性来看，“梅”作为常见意象，在同类饮品店中并不少见，“斋”字也多用于传统店铺，整体组合虽有文化感，却少了些让人眼前一亮的新意，在辨识度上稍显不足。 （3）本题考查对联。 A.不适合，“酸梅治雪解炎威”：“治雪”表述不合理（酸梅汤与“雪”无关，且与“三伏暑热”的语境矛盾），语义脱节，排除。 B.不适合，“檐下铜铃摇暑热”：“檐下”是表方位的名词短语，与“三伏”（时间、数量）词性、结构不匹配；“摇暑热”与“千步客”在语义（前者说“热加剧”，后者说“暑热范围”）和结构上均不对应，排除。 C.不适合，“梅开窗夏得新凉”：“梅开”是主谓结构，与“三伏”（数量词短语）不匹配；“窗夏”表述生硬，整体句式与上联节奏不符，排除。 D.合适，“一盅饮退九重炎”：“一盅”：数量词短语（一，数词；盅，名词，代指酸梅汤），与“三伏”对仗；“饮退”：动补结构（饮，动词；退，补充说明“饮”的结果），对应“天蒸”（动词体现状态），动作感匹配；“九重炎”：数量词+名词的偏正结构（九重3，表范围的数量词；炎，名词，指炎热），与“千步客”完全对仗。 故选：D。 综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 3.【答案】念天地之悠悠,独怆然而涕下,谁家玉笛暗飞声,会当凌绝顶,一览众山小,隔江犹唱后庭花 【解析】答案： 念天地之悠悠   独怆然而涕下（注意“怆”的书写） 谁家玉笛暗飞声 会当凌绝顶  一览众山小（注意“凌”的书写） 隔江犹唱后庭花（注意“庭”的书写） 本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1.保持良好的心态，培养识记兴趣。 2.多种方式相结合，提高识记效果。 3.提倡使用名句，巩固识记成果。 4.留心特别词句，规避识记误区。 4.【答案】忽然看见柳树茂密，鲜花鲜艳，一个村庄出现在眼前 ,翠绿的树木环绕着村庄 ,突出乡村景色的优美和诗人看到村庄时的惊喜之情 ,表达了诗人对乡村生活的喜爱和赞美之情 ,表达了诗人对田园生活的向往之情 【解析】本题考查诗歌脚本设计。首先，明确每个镜头的拍摄内容、画面内容、镜头运动、预期表达效果和镜头旁白（诗人情感）之间的关系。拍摄内容是诗句，画面内容是对诗句的具体描绘，镜头运动要根据画面内容选择合适的方式，预期表达效果是通过画面和镜头运动想要达到的效果，镜头旁白则是诗人在诗中所表达的情感。其次，领会《游山西村》和《过故人庄》两首诗的内容与情感。对于《游山西村》，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描绘了山水环绕、柳绿花艳的乡村之景，传达出诗人对乡村生活的喜爱赞美。《过故人庄》里“绿树村边合，青山郭外斜”勾勒出绿树绕村、青山斜倚的田园画面，体现诗人对田园生活的向往。接着看镜头设计要求，明确拍摄内容、画面内容等要素的关联。第（1）空，依据“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意境，在怀疑无路时，会突然看到柳树繁茂、鲜花绽放的村庄，所以填“忽然看见柳树茂密，鲜花鲜艳，一个村庄出现在眼前”。第（2）空，本处对应“绿树村边合”，描绘绿树环绕村庄，填“翠绿的树木环绕着村庄”。第（3）空，近景到特写的镜头运动，结合诗句，预期效果是突出乡村景色优美和诗人遇村的惊喜，填“突出乡村景色的优美和诗人看到村庄时的惊喜之情”。第（4）空，《游山西村》表达诗人对乡村生活的喜爱赞美，镜头旁白填“表达了诗人对乡村生活的喜爱和赞美之情”。第（5）空，《过故人庄》体现诗人对田园生活的向往，镜头旁白填“表达了诗人对田园生活的向往之情”。 答案： 示例： （1）忽然看见柳树茂密，鲜花鲜艳，一个村庄出现在眼前。 （2）翠绿的树木环绕着村庄 （3）突出乡村景色的优美和诗人看到村庄时的惊喜之情。 （4）表达了诗人对乡村生活的喜爱和赞美之情。 （5）表达了诗人对田园生活的向往之情。 译文： 《游山西村》 不要笑话农家腊月里酿的酒浑浊不醇厚，丰收的年景农家待客菜肴非常丰盛。 山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。 吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，布衣素冠，淳朴的古代风俗依旧保留。 今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。 《过故人庄》 老朋友准备丰盛的饭菜，邀请我到他田舍做客。 翠绿的树林围绕着村落，一脉青山在城郭外隐隐横斜。 推开窗户面对谷场菜园，共饮美酒，闲谈农务。 等到九九重阳节到来时，我还要来这里观赏菊花。 《游山西村》是南宋诗人陆游所作。当时陆游罢官闲居在家，在淳朴的乡村生活中汲取灵感，写下了这首记游抒情诗。整首诗围绕一次乡村游历展开，开篇描绘了丰收年景里，农家以丰盛菜肴待客的质朴与热情；“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句堪称千古名句，生动展现了山水萦绕间突然见到新村落的惊喜，不仅写出了山村风光的变化多端，更蕴含了在困境中坚持，便可能迎来转机的深刻哲理；接着通过对春社日热闹场景的描写，体现了乡村古老风俗的传承；结尾则表达了诗人对乡村生活的热爱与留恋，以及渴望常来常往的意愿。此诗结构严谨，主线明晰，将乡村生活的美好画面与诗人的情感巧妙融合，具有极高的艺术价值。 《过故人庄》是唐代诗人孟浩然创作的一首五言律诗。孟浩然应友人之邀前往乡村做客，全诗用平淡质朴的语言，依次叙述了应邀赴约、途中所见、把酒言欢以及相约重阳等情节。“绿树村边合，青山郭外斜”对仗工整，从近到远勾勒出一幅宁静优美的乡村自然风光图；“开轩面场圃，把酒话桑麻”则生动展现了主客间临窗对饮，闲谈农事的温馨场景，充满生活气息；结尾“待到重阳日，还来就菊花”，在自然随意的话语中，体现出诗人与友人之间深厚的情谊，以及诗人对这种田园生活的由衷喜爱。整首诗不事雕琢，却韵味悠长，将田园生活的闲适、友情的真挚展现得淋漓尽致。 设计脚本需先明确主题与目标受众，确定核心信息和情感基调。搭建清晰结构：开场吸引注意力，可设悬念或场景代入；中间分层次推进情节，通过对话、动作展现冲突与发展，穿插细节增强真实感；结尾强化主题，留下余韵或行动指引。注意角色塑造贴合人设，语言口语化自然，控制节奏张弛有度，根据时长分配各部分内容，确保逻辑连贯且传递核心价值。 5.【答案】 ①推托      ②只是      ③想要 6【答案】C 7【答案】①我难道想要你研究儒家经典成为博士吗？ ②技艺中那些容易学习且值得珍视的，没有超过读书的了 8【答案】孙权通过直接对话，以自身为例，说服吕蒙接受教育，具有针对性和个人色彩；颜之推则从普遍道理入手，引用谚语，进行类比论证，强调读书的必要性和优越性，属于理论层面的劝导。孙权重实践导向与个人示范，颜之推重逻辑推理与普遍规律 9【答案】【小题1】①印发通知强调中小学加强人工智能教育，鼓励将其纳入课后服务项目；②布置AI创意作业、跨学科实践题，邀请机器人做“同学”、人工智能专家开展讲座 10【答案】小语，用AI直接生成作文上交可不好呀。教育的本质是培养会思考的灵魂，学会思考比获取标准答案更重要。如果直接照抄AI生成的作文，容易形成惰性，丧失独立思考的能力，我们还是自己认真思考创作吧 11【答案】观点：人工智能不能完全替代人类的智慧。理由：结合材料二表格可知，在规则明确任务、海量信息处理、环境感知任务方面，AI有出色表现，但在情感理解任务和创造性任务上，人类具有独特优势，能深刻理解复杂情感和语境，拥有独特的想象力和情感表达，所以人工智能不能完全替代人类智慧 12.【答案】 C 13【答案】小红在寒冷的天气里碾苇、挖地梨，从早到晚劳作，展现其勤劳。小红发现敌人船只后及时报信，体现其机智。她在敌人压迫下敢于直言反抗，展现其勇敢 14【答案】通过描写小红在严寒中劳作的艰辛与身体的痛苦，蕴含着对苦难中孩子的深切同情；暗含作者对其坚韧精神的敬佩，情感含蕴在客观描写中，符合“现实主义作品中情感含蕴于描写”的特点 15【答案】卖席情节通过价格压制、小红娘的犹豫与无奈妥协形成波澜，既突出了敌人的霸道与百姓的被迫害，又推动了情节发展，为后文组织游击斗争埋下伏笔，强化了反抗的必要性 16【答案】以歌谣结尾，一是真实再现了游击小队的战斗场景，呼应前文“袭击了敌人，夺回一大船粮食”的情节，使故事更完整；二是歌谣充满力量，体现了军民的战斗精神和胜利的喜悦，增强了文章的感染力，升华了反抗到底、争取解放的主题 17.【答案】钱被孙侦探敲诈走,置办虎妞丧事卖车 【解析】 本题考查名著情节。 ②祥子的第二次磨难是钱被孙侦探敲诈走。祥子辛苦攒钱准备买车，孙侦探以曹先生的事情为由，将祥子的钱敲诈走，祥子买车的希望再次破灭。 ③虎妞难产死后，祥子为了安葬她不得不卖掉车。 答案： ②钱被孙侦探敲诈走 ③置办虎妞丧事卖车 《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。 阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。 18.【答案】示例：保尔性格：积极乐观，有着为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 生存环境：保尔身边有勇敢能干的丽达、贤惠的妻子达雅、大无畏的革命导师朱赫来等人，他们都给保尔以积极向上的影响。 【解析】本题考查名著人物和评价。 联系《钢铁是怎样炼成的》相关内容可知，保尔是凭借乐观的性格、为理想献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的品质，以及身边积极的生存环境，在面对磨难时走向成功的： ①人物性格方面：保尔性格乐观，这使他在面对各种艰难困苦时，能保持积极的心态。例如在全身心投入小说创作过程中，母亲担心他，他总是会心一笑，不被外界的质疑所干扰。他具有为理想而献身的精神，从他把全部精力投入到《暴风雨所诞生的》创作就能看出，为了实现文学创作这个理想，他全力以赴。同时，他拥有钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，手稿丢失这一巨大打击，都没能让他放弃，而是继续坚持创作，这种坚韧不拔是他成功的重要因素。 ②生存环境方面：保尔身边围绕着许多给予他积极影响的人。勇敢能干的丽达，在工作和学习上或许能为保尔提供帮助与引导；贤惠的妻子达雅，在生活中能给予保尔支持与关怀；尤其是大无畏的革命导师朱赫来，引领保尔走上革命道路，在精神上给予他强大的支撑，让保尔在面对磨难时，能从这些人身上汲取力量，坚定地朝着目标前进。 答案： 示例：保尔性格：积极乐观，有着为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 生存环境：保尔身边有勇敢能干的丽达、贤惠的妻子达雅、大无畏的革命导师朱赫来等人，他们都给保尔以积极向上的影响。 《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。《骆驼祥子》描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 19【答案】我心中的那处美景        在时光长河中，有许多风景如过眼云烟，但外婆家的小院，却是我心中永恒的美景，承载着我无尽的欢乐与温暖。        小时候，我最喜欢去外婆家。一进那扇斑驳的木门，便能看到满院的生机。春天，院子里的桃花竞相开放，粉粉嫩嫩的花瓣像小姑娘羞涩的脸庞。微风拂过，花瓣纷纷扬扬飘落，如同下了一场粉色的雪。我总爱在树下追逐嬉戏，笑声在院子里回荡。外婆则坐在一旁的石凳上，微笑着看着我，眼神里满是慈爱。        夏天，院子成了我的避暑胜地。葡萄架下，一串串紫莹莹的葡萄挂满枝头，像晶莹剔透的玛瑙。我仰着头，眼巴巴地望着葡萄，外婆就会搬来梯子，小心翼翼地摘下最甜的葡萄递给我。咬上一口，酸甜的汁水在口中散开，那滋味至今难忘。夜晚，我和外婆会在院子里铺上凉席，躺在上面仰望星空。外婆指着星星给我讲牛郎织女的故事，我听得入了迷，不知不觉进入了梦乡。        秋天，院子里的菊花盛开了，红的似火，粉的如霞，白的像雪。它们在秋风中摇曳生姿，散发出阵阵清香。我会帮外婆一起采摘菊花，外婆说菊花可以泡茶，有明目清肝的功效。我们一边采摘，一边聊天，欢声笑语充满了整个院子。        冬天，一场大雪过后，院子变成了银装素裹的世界。我和外婆会在院子里堆雪人、打雪仗。我们的笑声惊飞了树上的麻雀，给寂静的冬天增添了一份生机。玩累了，我们就回到屋里，外婆会为我煮上一碗热气腾腾的红薯粥，喝上一口，全身都暖和起来。        如今，我渐渐长大，去外婆家的次数越来越少。但每当我遇到困难或心情低落时，外婆家的小院就会浮现在我的脑海中。那桃花、葡萄、菊花，那温暖的笑容、动听的故事、香甜的红薯粥，都如同一幅幅美丽的画卷，给予我力量和慰藉。        外婆家的小院，是我心中那处最美的风景，它见证了我的成长，承载着我对外婆深深的爱和无尽的思念。无论时光如何流转，它都将永远闪耀在我心中，成为我生命中最珍贵的宝藏。 【解析】我心中的那处美景        在时光长河中，有许多风景如过眼云烟，但外婆家的小院，却是我心中永恒的美景，承载着我无尽的欢乐与温暖。        小时候，我最喜欢去外婆家。一进那扇斑驳的木门，便能看到满院的生机。春天，院子里的桃花竞相开放，粉粉嫩嫩的花瓣像小姑娘羞涩的脸庞。微风拂过，花瓣纷纷扬扬飘落，如同下了一场粉色的雪。我总爱在树下追逐嬉戏，笑声在院子里回荡。外婆则坐在一旁的石凳上，微笑着看着我，眼神里满是慈爱。        夏天，院子成了我的避暑胜地。葡萄架下，一串串紫莹莹的葡萄挂满枝头，像晶莹剔透的玛瑙。我仰着头，眼巴巴地望着葡萄，外婆就会搬来梯子，小心翼翼地摘下最甜的葡萄递给我。咬上一口，酸甜的汁水在口中散开，那滋味至今难忘。夜晚，我和外婆会在院子里铺上凉席，躺在上面仰望星空。外婆指着星星给我讲牛郎织女的故事，我听得入了迷，不知不觉进入了梦乡。        秋天，院子里的菊花盛开了，红的似火，粉的如霞，白的像雪。它们在秋风中摇曳生姿，散发出阵阵清香。我会帮外婆一起采摘菊花，外婆说菊花可以泡茶，有明目清肝的功效。我们一边采摘，一边聊天，欢声笑语充满了整个院子。        冬天，一场大雪过后，院子变成了银装素裹的世界。我和外婆会在院子里堆雪人、打雪仗。我们的笑声惊飞了树上的麻雀，给寂静的冬天增添了一份生机。玩累了，我们就回到屋里，外婆会为我煮上一碗热气腾腾的红薯粥，喝上一口，全身都暖和起来。        如今，我渐渐长大，去外婆家的次数越来越少。但每当我遇到困难或心情低落时，外婆家的小院就会浮现在我的脑海中。那桃花、葡萄、菊花，那温暖的笑容、动听的故事、香甜的红薯粥，都如同一幅幅美丽的画卷，给予我力量和慰藉。        外婆家的小院，是我心中那处最美的风景，它见证了我的成长，承载着我对外婆深深的爱和无尽的思念。无论时光如何流转，它都将永远闪耀在我心中，成为我生命中最珍贵的宝藏。 本题考查命题作文写作。审题：“我心中的那处美景”明确了写作核心是“美景”，且是“心中的”，这表明并非单纯写现实中的自然或人文景观，更要突出其给内心带来的独特感受和影响，它或许是大自然的鬼斧神工，或许是心灵的温柔角落，又或许是记忆中那抹温暖的烛光。“那处”则限定了只能写一处美景。立意：通过描述心中的美景，表达对美好事物的赞美、怀念或从中获得的感悟、力量等，展现积极向上的情感态度和价值观。构思：开头可以用抒情的方式引出心中的那处美景，引起读者兴趣；中间详细描绘这处美景，可从多个角度，如视觉、听觉、嗅觉等，结合具体事例，讲述美景与自己的故事，突出其独特之处和对自己的重要意义；结尾总结全文，再次强调这处美景在自己心中的地位，升华主题，表达对生活的热爱或从中汲取的力量。 文章通过描绘外婆家小院四季的不同景色以及与外婆在小院里度过的温馨时光，如春天在桃花树下嬉戏、夏天在葡萄架下吃葡萄听故事、秋天一起采摘菊花、冬天堆雪人喝红薯粥等，展现了小院作为“心中的美景”所蕴含的丰富情感和美好回忆。表达了作者对外婆家小院的深深眷恋以及对外婆的爱和思念，同时也传达出对童年美好时光的怀念，让读者感受到亲情的温暖和生活的美好。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$