学易金卷：七年级历史上学期第一次月考（湖南长沙专用）

2025-2026学年七年级历史上学期第一次月考卷（长沙专用） （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七年级历史上册第1~6课。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．透过文物，看鲜活的历史。下列文物符合北京人生活特征的是（    ） A． B． C． D． 2．七年级将举办一场研学之旅，去探寻元谋人、蓝田人、郧县人等原始人类生产、生活的情况，其中最真实的史料来源是（    ） A．远古传说 B．史书记载 C．考古发现 D．影像史料 3．龙是中华民族的文化图腾。下图中红山文化的玉龙、陶寺遗址的龙盘、二里头遗址的绿松石龙形器，体现了（    ） A．中华文明多元一体 B．社会阶级分化初步出现 C．早期国家初具雏形 D．中国史前文明领先世界 4．陕西西安发现的半坡遗址中，发现了多处粟的遗存，出土的农业工具735件，除去150件陶刀以外，其他都是石制品，器型有斧、铲、锄、凿等以及加工粮食的碾磨器。据此可以推测半坡人（    ） A．武器装备先进 B．过上了原始农耕生活 C．重视血缘关系 D．青铜铸造技术发达 5．为论证某一观点，小明同学收集了如下资料为论据。据此推断，小明同学要论证的是（    ） 论据1 大汶口文化晚期的墓葬，有的随葬百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器，有的却一无所有。 论据2 良渚古城遗址贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。这和随葬品稀少的普通墓葬对比鲜明。 论据3 陶寺古城遗址城内有多处墓地，大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、石磐、玉钺、陶盘等器物，表明墓主人的尊贵身份。很多小型墓没有任何随葬品。 A．奴隶制王朝逐渐瓦解 B．禅让制的产生与演变 C．夏商西周王朝的更迭 D．贫富分化现象的出现 6．据《左传》记载，夏启镇压了争夺王位的有扈氏，并召集各方国首领，在钧台之上举办献祭上天的活动，这实际上是一次政治会盟，确立了夏启“共主”的地位，史称“钧台之享”，“钧台之享”（    ） A．开启了“家天下”的时代 B．反映了王权开始与神权结合 C．体现了“敬天保民”思想 D．说明了地方政治制度的形成 7．有学者认为，周王在新占领的广大领土上以推行封国的方式，建立新的统治格局，使王权较商朝更为强化。以上材料表明这一时期（    ） A．发展生产，兴修水利工程 B．躲避战乱，多次迁移国都 C．制定刑法，加剧社会矛盾 D．实行分封，稳定统治秩序 8．春秋时期齐鲁“夹谷会盟”时，齐景公演奏“夷狄之乐”，足见齐国与东夷文化交融之深。楚武王认为自己是“蛮夷”，但到楚庄王时，俨然以华夏传统政治逻辑行事，自认德可配鼎，由以“蛮夷”自居到以“诸夏”自居。这表明（    ） A．地域形态影响文化特点 B．中华文化多元，异彩纷呈 C．华夏认同观念得到发展 D．诸侯国之间的矛盾消除 9．春秋时，鲁国仲孙氏等三家权臣在祭祀祖先后，撤除祭品时奏唱《雍》的诗歌，依周礼，《雍》原本只有天子才能用。这反映出（    ） A．周王室权威受到挑战 B．中央集权制度确立 C．祭祀的流程日益复杂 D．诸侯竞相参与争霸 10．战国时期，铁制工具的使用进一步推广，使大量荒地得到开垦。开垦者缴纳赋税，田地所有权就可以得到国家承认，新兴地主阶级逐渐壮大。同时，铁制工具在开挖河渠中的使用成就了大型水利工程。这说明（    ） A．生产工具的进步推动社会发展 B．铁制工具完全取代了木石工具 C．各国变法极大增强了本国国力 D．水利工程决定国家的发展方向 11．公元前256年，在蜀郡郡守李冰主持下，民众在成都附近的岷江上修建了都江堰。作为全世界最古老的无坝引水工程之一，都江堰于2000年11月被联合国教科文组织列入了《世界遗产名录》。下列关于都江堰的表述中，不正确的是（    ） A．为成都平原提供稳定的灌溉水源 B．促进了四川地区农业经济的发展 C．是我国古代劳动人民智慧的结晶 D．促进了南北地区经济文化的交流 12．根据史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国之初，只有十几个了。这则材料反映出该时期历史发展的最突出趋势是（    ） A．诸侯国数量增加 B．国家逐步走向统一 C．周天子由强变弱 D．各个诸侯由弱变强 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 13．阅读下列材料，回答问题。（11分） 材料一 材料二  考古发现证实，随着原始农业的发展，在距今5800年前后，西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的迹象。距今5300年以来，中华大地各地区陆续进入了区域文明阶段，呈现出多元文明百花齐放的局面，最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核心的一体化格局，并绵延数千年不曾中断。 ——摘编自王巍《中华5000多年文明的考古实证》 材料三  “中华文明探源工程”的专家们在浙江良渚遗址、山西陶寺遗址、陕西石峁遗址和河南二里头遗址等地开展大规模考古调查和发掘，以考古资料实证了中华大地5000年文明。悠久的文明传承，自此不再仅仅是史书中泛黄的记忆；每一块铸就民族血脉的基石上，都深深镌刻着文化自信。 ——摘自《五千年！每一块基石都镌刻着文化自信》 （1）材料一中我国境内目前已知最早的古人类之一位于 处；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于 处。（填写图中字母即可）（2分） （2）根据材料二，指出中华文明形成的重要物质基础是什么？人类进入文明社会的标志有哪些？（3分） （3）根据材料二和材料三并结合所学知识，概括中华文明形成和发展的特点。（4分） （4）请你为上述材料拟定一个主题。（2分） 14．夏、商、西周、春秋时期是中国王朝产生、发展和向封建社会过渡的重要阶段。某校七年级（1）班同学开展了一场相关历史主题的探究活动，请你参与。（16分） 【王朝更替】 材料一  夏、商、西周的更替 朝代 建立时间 开国君主 都城 亡国君主 夏 约公元前2070年 ① 阳城 夏王桀 商 约公元前1600年 汤 毫、殷 商纣王 西周 公元前1046年 周武王 镐京 ② （1）填写材料一中①和②两处的内容。结合所学知识，分析夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。（4分） 【制度革新】 材料二 分封时要举行隆重的册封仪式，天子“授民授疆土”，将某地区的土地连同这片土地上的人民封赐给诸侯，由他们去建立国家。诸侯要为天子镇守疆土、缴纳贡物、朝觐述职、发兵从征等，在自己诸侯国内可以将土地继续向下分封给子弟亲属。——摘编自张帆《中国古代简史》 图A  西周主要诸侯国示意图 （2）根据材料二概括分封制之下诸侯的权利和义务。结合图A及所学知识，简述西周分封制的积极作用。（4分） 【社会动荡】 材料三 图B 春秋争霸形势图 春秋时期，各大国与邻近的民族部落方国发生战争，与夷狄各部之间的通婚现象也很普遍，于是，进入中原的戎狄诸部与华夏族融合起来。此外，本来属于“四夷”的秦、楚等国，不断吸收中原华夏文明成果，融入华夏族并被中原各国所认同。——摘编自田旭东、周苏平等《文明的历程：春秋》 （3）图B反映出当时社会出现了什么现象？最先召集诸侯大会，充当盟主并号令诸侯的历史人物是谁？依据材料三，概括春秋时期民族交融的主要途径。（4分） 【孕育新趋势】 材料四：春秋战国时期诸侯大国的争霸孕育着各民族历史发展的新趋势，随着各民族社会的经济、文化的发展，以黄河、长江流域为主的华夏族同姓诸侯国、各民族国家逐渐联为一体，互相依存。 ——摘编自《春秋战国时期的民族和民族关系》 （4）你是否同意材料三中“春秋战国时期诸侯大国的争霸孕育着各民族历史发展的新趋势”的观点？结合所学知识，简要说明理由。（4分） 15．人类文明的发展是循序渐进的。与此同时，劳动工具（或生产生活用具）制造技术的进步意义至关重要。阅读材料，回答问题。（12分） 【以石为器粗犷质朴】 材料一  石器，是指以岩石为原料制作的工具，它是人类最初的主要生产工具，盛行于人类历史的初期阶段。下图为中国远古人类使用过的石器。 【以铜作器精美绝伦】 材料二  中国国家博物馆馆藏的镇国青铜器——利篮，证明了我国青铜工艺的高超。该文物内部铭文为“武王征商，唯甲子朝”。即明确记载“武王征商”之役发生在某年“甲子”日的早晨（即公元前1046年1月20日）。据此古代史上这一著名的战役有了一个绝对年代，为商周两朝的划分提供了重要的年代依据。       利簋（guǐ）及铭文拓片 【以铁为器实用高效】 材料三  使乌获疾引牛尾，尾绝力勤，而牛不可行，逆也；使五尺竖子引其捲，而牛恣所以之，顺也。（译文：假如要大力士乌获用力拽牛尾巴，即使把尾巴扯断，力气用尽，但是牛还是不肯走，因为方向反了；假如五尺的小孩牵着牛的鼻环，牛就会任他拉到哪里，这是因为方向顺了。） ——《吕氏春秋》 （1）图1所示的石器曾作为远古人类的劳动工具使用，这种石器叫什么？中国境内哪些远古人类曾使用过这样的石器？（3分） （2）图2所示的石器是什么石器？这种石器的发展与原始农业的兴起和发展有着怎样的关系？（4分） （3）写出材料二中与“武王征商”相关的战役名称。（2分） （4）材料三反映的是哪一生产技术？指出这一生产技术的出现产生的作用。（3分） 16．秦国的崛起历程，贯穿了整部战国史。请你根据材料，回答下列问题。（13分） 材料一  秦国长期偏居关中一隅，与西戎诸族为邻；国内未经过像春秋晋、齐等国那样剧烈的政治变革，宗法贵族势力十分强大。 ——摘编自张岂之主编《中国历史》 材料二  夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于大下。 ——《战国策．秦策三》 材料三  （新法）行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治……居五年，秦人富强。 ——《史记·商君列传》 材料四  以都江堰为主体的蜀地各处水利设施完工后．．从成都可以依托水路运送军队、粮草顺江而下，“浮大船舶以东向楚”，打通了从巴蜀向楚地进军的水运通道。 ——摘编自吴鹏《水运与国运》 （1）根据材料一概括当时秦国面临的状况。（2分） （2）材料二中的“商君”是谁？“决裂阡陌，教民耕战”涉及“商君”变法的哪些措施？（5分） （3）根据材料三并结合所学知识，分析“商君”变法有什么影响？（2分） （4）根据材料四，分析都江堰的修建给秦国带来的战略意义。（2分） （5）通过上述材料，谈谈你对秦国崛起的认识。（2分） 7 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级历史上学期第一次月考卷（长沙专用） （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七年级历史上册第1~6课。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．透过文物，看鲜活的历史。下列文物符合北京人生活特征的是（    ） A． B． C． D． 2．七年级将举办一场研学之旅，去探寻元谋人、蓝田人、郧县人等原始人类生产、生活的情况，其中最真实的史料来源是（    ） A．远古传说 B．史书记载 C．考古发现 D．影像史料 3．龙是中华民族的文化图腾。下图中红山文化的玉龙、陶寺遗址的龙盘、二里头遗址的绿松石龙形器，体现了（    ） A．中华文明多元一体 B．社会阶级分化初步出现 C．早期国家初具雏形 D．中国史前文明领先世界 4．陕西西安发现的半坡遗址中，发现了多处粟的遗存，出土的农业工具735件，除去150件陶刀以外，其他都是石制品，器型有斧、铲、锄、凿等以及加工粮食的碾磨器。据此可以推测半坡人（    ） A．武器装备先进 B．过上了原始农耕生活 C．重视血缘关系 D．青铜铸造技术发达 5．为论证某一观点，小明同学收集了如下资料为论据。据此推断，小明同学要论证的是（    ） 论据1 大汶口文化晚期的墓葬，有的随葬百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器，有的却一无所有。 论据2 良渚古城遗址贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。这和随葬品稀少的普通墓葬对比鲜明。 论据3 陶寺古城遗址城内有多处墓地，大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、石磐、玉钺、陶盘等器物，表明墓主人的尊贵身份。很多小型墓没有任何随葬品。 A．奴隶制王朝逐渐瓦解 B．禅让制的产生与演变 C．夏商西周王朝的更迭 D．贫富分化现象的出现 6．据《左传》记载，夏启镇压了争夺王位的有扈氏，并召集各方国首领，在钧台之上举办献祭上天的活动，这实际上是一次政治会盟，确立了夏启“共主”的地位，史称“钧台之享”，“钧台之享”（    ） A．开启了“家天下”的时代 B．反映了王权开始与神权结合 C．体现了“敬天保民”思想 D．说明了地方政治制度的形成 7．有学者认为，周王在新占领的广大领土上以推行封国的方式，建立新的统治格局，使王权较商朝更为强化。以上材料表明这一时期（    ） A．发展生产，兴修水利工程 B．躲避战乱，多次迁移国都 C．制定刑法，加剧社会矛盾 D．实行分封，稳定统治秩序 8．春秋时期齐鲁“夹谷会盟”时，齐景公演奏“夷狄之乐”，足见齐国与东夷文化交融之深。楚武王认为自己是“蛮夷”，但到楚庄王时，俨然以华夏传统政治逻辑行事，自认德可配鼎，由以“蛮夷”自居到以“诸夏”自居。这表明（    ） A．地域形态影响文化特点 B．中华文化多元，异彩纷呈 C．华夏认同观念得到发展 D．诸侯国之间的矛盾消除 9．春秋时，鲁国仲孙氏等三家权臣在祭祀祖先后，撤除祭品时奏唱《雍》的诗歌，依周礼，《雍》原本只有天子才能用。这反映出（    ） A．周王室权威受到挑战 B．中央集权制度确立 C．祭祀的流程日益复杂 D．诸侯竞相参与争霸 10．战国时期，铁制工具的使用进一步推广，使大量荒地得到开垦。开垦者缴纳赋税，田地所有权就可以得到国家承认，新兴地主阶级逐渐壮大。同时，铁制工具在开挖河渠中的使用成就了大型水利工程。这说明（    ） A．生产工具的进步推动社会发展 B．铁制工具完全取代了木石工具 C．各国变法极大增强了本国国力 D．水利工程决定国家的发展方向 11．公元前256年，在蜀郡郡守李冰主持下，民众在成都附近的岷江上修建了都江堰。作为全世界最古老的无坝引水工程之一，都江堰于2000年11月被联合国教科文组织列入了《世界遗产名录》。下列关于都江堰的表述中，不正确的是（    ） A．为成都平原提供稳定的灌溉水源 B．促进了四川地区农业经济的发展 C．是我国古代劳动人民智慧的结晶 D．促进了南北地区经济文化的交流 12．根据史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国之初，只有十几个了。这则材料反映出该时期历史发展的最突出趋势是（    ） A．诸侯国数量增加 B．国家逐步走向统一 C．周天子由强变弱 D．各个诸侯由弱变强 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 13．阅读下列材料，回答问题。（11分） 材料一 材料二  考古发现证实，随着原始农业的发展，在距今5800年前后，西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的迹象。距今5300年以来，中华大地各地区陆续进入了区域文明阶段，呈现出多元文明百花齐放的局面，最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核心的一体化格局，并绵延数千年不曾中断。 ——摘编自王巍《中华5000多年文明的考古实证》 材料三  “中华文明探源工程”的专家们在浙江良渚遗址、山西陶寺遗址、陕西石峁遗址和河南二里头遗址等地开展大规模考古调查和发掘，以考古资料实证了中华大地5000年文明。悠久的文明传承，自此不再仅仅是史书中泛黄的记忆；每一块铸就民族血脉的基石上，都深深镌刻着文化自信。 ——摘自《五千年！每一块基石都镌刻着文化自信》 （1）材料一中我国境内目前已知最早的古人类之一位于 处；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于 处。（填写图中字母即可）（2分） （2）根据材料二，指出中华文明形成的重要物质基础是什么？人类进入文明社会的标志有哪些？（3分） （3）根据材料二和材料三并结合所学知识，概括中华文明形成和发展的特点。（4分） （4）请你为上述材料拟定一个主题。（2分） 14．夏、商、西周、春秋时期是中国王朝产生、发展和向封建社会过渡的重要阶段。某校七年级（1）班同学开展了一场相关历史主题的探究活动，请你参与。（16分） 【王朝更替】 材料一  夏、商、西周的更替 朝代 建立时间 开国君主 都城 亡国君主 夏 约公元前2070年 ① 阳城 夏王桀 商 约公元前1600年 汤 毫、殷 商纣王 西周 公元前1046年 周武王 镐京 ② （1）填写材料一中①和②两处的内容。结合所学知识，分析夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。（4分） 【制度革新】 材料二 分封时要举行隆重的册封仪式，天子“授民授疆土”，将某地区的土地连同这片土地上的人民封赐给诸侯，由他们去建立国家。诸侯要为天子镇守疆土、缴纳贡物、朝觐述职、发兵从征等，在自己诸侯国内可以将土地继续向下分封给子弟亲属。——摘编自张帆《中国古代简史》 图A  西周主要诸侯国示意图 （2）根据材料二概括分封制之下诸侯的权利和义务。结合图A及所学知识，简述西周分封制的积极作用。（4分） 【社会动荡】 材料三 图B 春秋争霸形势图 春秋时期，各大国与邻近的民族部落方国发生战争，与夷狄各部之间的通婚现象也很普遍，于是，进入中原的戎狄诸部与华夏族融合起来。此外，本来属于“四夷”的秦、楚等国，不断吸收中原华夏文明成果，融入华夏族并被中原各国所认同。——摘编自田旭东、周苏平等《文明的历程：春秋》 （3）图B反映出当时社会出现了什么现象？最先召集诸侯大会，充当盟主并号令诸侯的历史人物是谁？依据材料三，概括春秋时期民族交融的主要途径。（4分） 【孕育新趋势】 材料四：春秋战国时期诸侯大国的争霸孕育着各民族历史发展的新趋势，随着各民族社会的经济、文化的发展，以黄河、长江流域为主的华夏族同姓诸侯国、各民族国家逐渐联为一体，互相依存。 ——摘编自《春秋战国时期的民族和民族关系》 （4）你是否同意材料三中“春秋战国时期诸侯大国的争霸孕育着各民族历史发展的新趋势”的观点？结合所学知识，简要说明理由。（4分） 15．人类文明的发展是循序渐进的。与此同时，劳动工具（或生产生活用具）制造技术的进步意义至关重要。阅读材料，回答问题。（12分） 【以石为器粗犷质朴】 材料一  石器，是指以岩石为原料制作的工具，它是人类最初的主要生产工具，盛行于人类历史的初期阶段。下图为中国远古人类使用过的石器。 【以铜作器精美绝伦】 材料二  中国国家博物馆馆藏的镇国青铜器——利篮，证明了我国青铜工艺的高超。该文物内部铭文为“武王征商，唯甲子朝”。即明确记载“武王征商”之役发生在某年“甲子”日的早晨（即公元前1046年1月20日）。据此古代史上这一著名的战役有了一个绝对年代，为商周两朝的划分提供了重要的年代依据。       利簋（guǐ）及铭文拓片 【以铁为器实用高效】 材料三  使乌获疾引牛尾，尾绝力勤，而牛不可行，逆也；使五尺竖子引其捲，而牛恣所以之，顺也。（译文：假如要大力士乌获用力拽牛尾巴，即使把尾巴扯断，力气用尽，但是牛还是不肯走，因为方向反了；假如五尺的小孩牵着牛的鼻环，牛就会任他拉到哪里，这是因为方向顺了。） ——《吕氏春秋》 （1）图1所示的石器曾作为远古人类的劳动工具使用，这种石器叫什么？中国境内哪些远古人类曾使用过这样的石器？（3分） （2）图2所示的石器是什么石器？这种石器的发展与原始农业的兴起和发展有着怎样的关系？（4分） （3）写出材料二中与“武王征商”相关的战役名称。（2分） （4）材料三反映的是哪一生产技术？指出这一生产技术的出现产生的作用。（3分） 16．秦国的崛起历程，贯穿了整部战国史。请你根据材料，回答下列问题。（13分） 材料一  秦国长期偏居关中一隅，与西戎诸族为邻；国内未经过像春秋晋、齐等国那样剧烈的政治变革，宗法贵族势力十分强大。 ——摘编自张岂之主编《中国历史》 材料二  夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于大下。 ——《战国策．秦策三》 材料三  （新法）行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治……居五年，秦人富强。 ——《史记·商君列传》 材料四  以都江堰为主体的蜀地各处水利设施完工后．．从成都可以依托水路运送军队、粮草顺江而下，“浮大船舶以东向楚”，打通了从巴蜀向楚地进军的水运通道。 ——摘编自吴鹏《水运与国运》 （1）根据材料一概括当时秦国面临的状况。（2分） （2）材料二中的“商君”是谁？“决裂阡陌，教民耕战”涉及“商君”变法的哪些措施？（5分） （3）根据材料三并结合所学知识，分析“商君”变法有什么影响？（2分） （4）根据材料四，分析都江堰的修建给秦国带来的战略意义。（2分） （5）通过上述材料，谈谈你对秦国崛起的认识。（2分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$2025-2026学年七年级历史上学期第一次月考卷（长沙专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1。答题前。考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核谁 考生禁填：缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰， 3.请按题号顺序在各题目的答题区城内作答，超出区城书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效， 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][√1[/门 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A][B][C][D] 6 [A][B][C][D] 11 [A][B][C][D] 2 [A][B][c][D] 7 [A][B][C][D] 12[AJ[B][c][D] 3 [A][B][C][D] 8[AJ[B][G][D] 4[A][B][CI[D] 9 [A][B][c][D] 5 [A][B][C][D] 10 [A][B][c][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 13.(11分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效！ 14.(16分) 15.(12分) 16.(13分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！2025-2026学年七年级历史上学期第一次月考卷（长沙专 用) 答题卡 姓名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 等自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 要折叠、不要弄破。 第I卷（请用2B铅笔填涂） [A][B] [c] [D] 6[A][B] [c】[D] 11 [A][B][C][D] 2 [A] [B] [c] [D] 7[AJ[B][C][D] 12[A][B][C[D] [A] [B] [c] [D] 8[AJ[B][C][D] 4 [A][B] [c] [D] 9 [A][B][C][D] 5[AJ[B][C] [D] 10 [A][B][c][D] 13. (11分) 14.(16分) 15.(12分) 16.(13分) 2025-2026学年七年级历史上学期第一次月考卷（长沙专用） 全解全析 （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七年级历史上册第1~6课。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．透过文物，看鲜活的历史。下列文物符合北京人生活特征的是（    ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】根据所学可知，北京人距今约70万到20万年，使用打制石器，因此B项的打制石器符合北京人生活特征，B项正确；骨针是山顶洞人使用的文物，晚于北京人，排除A项；炭化稻谷反映了原始农业的产生，北京人则依靠狩猎、采集为生，排除C项；人面鱼纹彩陶盆是陶器，出土于新石器时代，而北京人生活在旧石器时代，时代不符，排除D项。故选B项。 2．七年级将举办一场研学之旅，去探寻元谋人、蓝田人、郧县人等原始人类生产、生活的情况，其中最真实的史料来源是（    ） A．远古传说 B．史书记载 C．考古发现 D．影像史料 【答案】C 【解析】根据题干“最真实的史料来源”和结合所学可知，考古发现是研究远古人类的重要证据，属于第一手史料，是最真实的史料，C项正确；远古传说，只有经过论证才能作为史实，排除A项；史书记载是后人的记载，并不是当时留下的文物，不是最真实的，排除B项；影像资料，是经过艺术加工的综合艺术素材，不是最真实的史料，排除D项。故选C项。 3．龙是中华民族的文化图腾。下图中红山文化的玉龙、陶寺遗址的龙盘、二里头遗址的绿松石龙形器，体现了（    ） A．中华文明多元一体 B．社会阶级分化初步出现 C．早期国家初具雏形 D．中国史前文明领先世界 【答案】A 【解析】据题干“红山文化的玉龙、陶寺遗址的龙盘、二里头遗址的绿松石龙形器”可知，红山文化、陶寺文化、二里头遗址分布在我国不同地区，体现出中华文明起源的多元性，而不同文明遗存采用相同的龙形装饰，体现了不同文明具有一定的共性，综上也就体现了中华文明多元一体，A项正确；题干中并未体现出这些器物属于不同的阶级使用，无法表明社会阶级分化，排除B项；红山文化、陶寺遗址属干新石器时期的代表，并没有出现早期国家，排除C项；题于中并未将中国文明与世界文明进行对比，无法体现中国史前文明领先世界，排除D项。故选A 项。 4．陕西西安发现的半坡遗址中，发现了多处粟的遗存，出土的农业工具735件，除去150件陶刀以外，其他都是石制品，器型有斧、铲、锄、凿等以及加工粮食的碾磨器。据此可以推测半坡人（    ） A．武器装备先进 B．过上了原始农耕生活 C．重视血缘关系 D．青铜铸造技术发达 【答案】B 【解析】据题干“陕西西安发现的半坡遗址中，发现了多处粟的遗存，出土的农业工具735件，除去150件陶刀以外，其他都是石制品，器型有斧、铲、锄、凿等以及加工粮食的碾磨器”和所学知识可知，在半坡遗址中发现多处粟的遗存，粟是一种农作物，这表明半坡人已经开始从事农业种植活动。此外，还出土了众多农业工具，共计735件，除150件陶刀外都是石制品，器型包括斧、铲、锄、凿以及加工粮食的碾磨器等。这些农业工具的发现进一步证明半坡人进行着农业生产活动，他们依赖农业为生，所以可以推测出半坡人过上了原始农耕生活，B项正确；文中提到的工具多为农业工具，没有任何信息表明半坡人的武器装备先进，这些出土工具主要是围绕农业生产和粮食加工，与武器装备先进与否无关，排除A项；从所给的关于粟的遗存和农业工具的信息中，无法推断出半坡人重视血缘关系，没有这方面的相关提示或依据，排除C项；所出土的工具为石制品和陶刀，并没有提到青铜制品，所以不能得出青铜铸造技术发达的结论，排除D项。故选B项。 5．为论证某一观点，小明同学收集了如下资料为论据。据此推断，小明同学要论证的是（    ） 论据1 大汶口文化晚期的墓葬，有的随葬百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器，有的却一无所有。 论据2 良渚古城遗址贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。这和随葬品稀少的普通墓葬对比鲜明。 论据3 陶寺古城遗址城内有多处墓地，大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、石磐、玉钺、陶盘等器物，表明墓主人的尊贵身份。很多小型墓没有任何随葬品。 A．奴隶制王朝逐渐瓦解 B．禅让制的产生与演变 C．夏商西周王朝的更迭 D．贫富分化现象的出现 【答案】D 【解析】据题干“论据1、论据2和论据3”和所学知识可知，从三个论据可以看出，不同墓葬之间随葬品的数量和种类差异显著。有些墓葬中有丰富的随葬品，特别是精美的玉器，而其他一些墓却几乎没有随葬品，这表明早期社会已经存在不平等现象，反映了贫富悬殊。因此，小明同学收集的这些资料主要是为了论证贫富分化现象的出现，D项正确；奴隶制王朝逐渐瓦解时空不符，排除A项。尧舜禹时期出现禅让制，这个时期尚未出现，排除B项；夏商西周是奴隶社会，大汶口和良渚文化尚处于原始社会末期，排除C项；故选D项。 6．据《左传》记载，夏启镇压了争夺王位的有扈氏，并召集各方国首领，在钧台之上举办献祭上天的活动，这实际上是一次政治会盟，确立了夏启“共主”的地位，史称“钧台之享”，“钧台之享”（    ） A．开启了“家天下”的时代 B．反映了王权开始与神权结合 C．体现了“敬天保民”思想 D．说明了地方政治制度的形成 【答案】A 【解析】根据材料和所学知识可知，夏启在剿灭有扈氏后，为了废除传统的部落禅让制，巩固王权，确立王位世袭，在都城阳翟召集各地方国首领，举行的一场盛大的献祭神灵的活动，同时这也是一次重要的方国盟会。这次盟会确立了夏启“共主”地位，开始了我国历史上的“家天下”局面，A项正确；“钧台之享”主要是夏启为了确立自己的“共主”地位，废除禅让制，确立世袭制而举行的政治会盟，它体现了王权的巩固和世袭制的确立，而不是王权与神权的结合，排除B项；“敬天保民”是西周时期提出的政治思想，强调统治者要敬畏天命，爱护百姓。而“钧台之享”是夏启为了确立自己的统治地位而举行的政治会盟，排除C项；中央集权制度的形成是在秦朝时期，秦始皇统一六国后，在中央建立三公九卿制，地方实行郡县制，中央集权制度建立起来。而“钧台之享”是夏启为了确立自己的“共主”地位，废除禅让制，确立世袭制而举行的政治会盟，它标志着“家天下”局面的开始，而不是地方政治制度的形成，排除D项。故选A项。 7．有学者认为，周王在新占领的广大领土上以推行封国的方式，建立新的统治格局，使王权较商朝更为强化。以上材料表明这一时期（    ） A．发展生产，兴修水利工程 B．躲避战乱，多次迁移国都 C．制定刑法，加剧社会矛盾 D．实行分封，稳定统治秩序 【答案】D 【解析】据材料“周王在新占领的广大领土上以推行封国的方式，建立新的统治格局，使王权较商朝更为强化”可知，周王通过分封建立统治格局，强化王权，说明分封制通过分封诸侯巩固疆土、稳定统治秩序，D项正确；发展生产与春秋战国水利工程相关，非西周核心，排除A项；迁都对应商朝而非西周，排除B项；刑法与秦朝关联更大，排除C项。故选D项。 8．春秋时期齐鲁“夹谷会盟”时，齐景公演奏“夷狄之乐”，足见齐国与东夷文化交融之深。楚武王认为自己是“蛮夷”，但到楚庄王时，俨然以华夏传统政治逻辑行事，自认德可配鼎，由以“蛮夷”自居到以“诸夏”自居。这表明（    ） A．地域形态影响文化特点 B．中华文化多元，异彩纷呈 C．华夏认同观念得到发展 D．诸侯国之间的矛盾消除 【答案】C 【解析】根据题干信息“‘蛮夷’以‘诸夏’自居”和所学知识可知，春秋时期，齐景公演奏“夷狄之乐”，表明齐国与东夷文化交融之深，到庄王熊侣时，俨然以华夏传统政治逻辑行事，自认德可配鼎，由蛮夷自居到以诸夏自居，说明华夏认同观念得到发展，C项正确；材料反映的是文化和民族走向融合，没有强调地域信息，排除A项；文化多元异彩纷呈是指各种文化同时发展，异彩纷呈，而材料反映的是中原文化与“蛮夷”文化走向融合及民族的认同，排除B项；材料强调的是文化的交融和民族的认同，没有涉及诸侯国之间的矛盾消除，排除D项。故选C项。 9．春秋时，鲁国仲孙氏等三家权臣在祭祀祖先后，撤除祭品时奏唱《雍》的诗歌，依周礼，《雍》原本只有天子才能用。这反映出（    ） A．周王室权威受到挑战 B．中央集权制度确立 C．祭祀的流程日益复杂 D．诸侯竞相参与争霸 【答案】A 【解析】根据材料“春秋时，鲁国仲孙氏等三家权臣在祭祀祖先后，撤除祭品时奏唱《雍》的诗歌，依周礼，《雍》原本只有天子才能用”，可知题干中鲁国三家权臣在祭祀时使用天子专属的《雍》诗，直接违背周礼，反映周天子权威被地方势力僭越。春秋时期，周王室衰微，诸侯、卿大夫不遵礼制的现象普遍，这正是礼崩乐坏的表现，周王室权威受到挑战，A项正确；“中央集权制度确立”错误，因中央集权始于秦朝，排除B项；“祭祀流程复杂”与题干无关，材料未涉及具体祭祀程序的论述，无法得出历流程是否复杂，排除C项；“诸侯争霸”偏离题意，材料未涉及诸侯间的斗争，排除D项。故选A项。 10．战国时期，铁制工具的使用进一步推广，使大量荒地得到开垦。开垦者缴纳赋税，田地所有权就可以得到国家承认，新兴地主阶级逐渐壮大。同时，铁制工具在开挖河渠中的使用成就了大型水利工程。这说明（    ） A．生产工具的进步推动社会发展 B．铁制工具完全取代了木石工具 C．各国变法极大增强了本国国力 D．水利工程决定国家的发展方向 【答案】A 【解析】据题干“战国时期，铁制工具的使用进一步推广，使大量荒地得到开垦。开垦者缴纳赋税，田地所有权就可以得到国家承认，新兴地主阶级逐渐壮大。同时，铁制工具在开挖河渠中的使用成就了大型水利工程”和所学知识可知，战国时期铁制工具的进一步推广，使得荒地大量开垦，新兴地主阶级逐渐壮大，同时还助力大型水利工程的成就。这些都是社会发展的体现，如经济上荒地开垦促进农业发展，阶级结构上新兴地主阶级壮大等，这都表明生产工具的进步推动了社会发展，A项正确；材料只是强调铁制工具的推广使用，但并没有提及完全取代了木石工具，这种说法过于绝对，不符合题意，排除B项；题干强调的是生产工具的作用，和变法无关，排除C项；虽然铁制工具在水利工程建设中有帮助，但说水利工程决定国家发展方向过于夸大，材料中也没有体现出这一点，排除D项。故选A项。 11．公元前256年，在蜀郡郡守李冰主持下，民众在成都附近的岷江上修建了都江堰。作为全世界最古老的无坝引水工程之一，都江堰于2000年11月被联合国教科文组织列入了《世界遗产名录》。下列关于都江堰的表述中，不正确的是（    ） A．为成都平原提供稳定的灌溉水源 B．促进了四川地区农业经济的发展 C．是我国古代劳动人民智慧的结晶 D．促进了南北地区经济文化的交流 【答案】D 【解析】本题为逆向选择题，据题干“在成都附近的岷江上修建了都江堰”和所学知识可知，都江堰是战国时期水利工程，都江堰为成都平原提供灌溉水源，而促进南北经济文化交流的是隋朝大运河，而非都江堰，都江堰与南北交流无关，D项符合题意，选择D项；都江堰为成都平原提供灌溉水源，A项不符合题意，排除A项；都江堰是世界最古老的无坝引水工程之一，体现古代劳动人民智慧，B项不符合题意，排除B项；都江堰为成都平原提供灌溉水源，促进四川农业发展，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 12．根据史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国之初，只有十几个了。这则材料反映出该时期历史发展的最突出趋势是（    ） A．诸侯国数量增加 B．国家逐步走向统一 C．周天子由强变弱 D．各个诸侯由弱变强 【答案】B 【解析】根据材料“西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国之初，只有十几个了”可知，通过春秋争霸和战国争雄，国家越来越少，国家趋向统一，B项正确；诸侯国数量增加与材料信息正好相反，说法错误，排除A项；材料体现了诸侯的数量变化，并未涉及周天子，不能得出周天子由强变弱，排除C项；诸侯数量减少说明某些诸侯国被灭，并非所有诸侯国都由弱变强，该说法错误，排除D项。故选B项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 13．阅读下列材料，回答问题。（11分） 材料一 材料二  考古发现证实，随着原始农业的发展，在距今5800年前后，西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的迹象。距今5300年以来，中华大地各地区陆续进入了区域文明阶段，呈现出多元文明百花齐放的局面，最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核心的一体化格局，并绵延数千年不曾中断。 ——摘编自王巍《中华5000多年文明的考古实证》 材料三  “中华文明探源工程”的专家们在浙江良渚遗址、山西陶寺遗址、陕西石峁遗址和河南二里头遗址等地开展大规模考古调查和发掘，以考古资料实证了中华大地5000年文明。悠久的文明传承，自此不再仅仅是史书中泛黄的记忆；每一块铸就民族血脉的基石上，都深深镌刻着文化自信。 ——摘自《五千年！每一块基石都镌刻着文化自信》 （1）材料一中我国境内目前已知最早的古人类之一位于 处；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于 处。（填写图中字母即可）（2分） （2）根据材料二，指出中华文明形成的重要物质基础是什么？人类进入文明社会的标志有哪些？（3分） （3）根据材料二和材料三并结合所学知识，概括中华文明形成和发展的特点。（4分） （4）请你为上述材料拟定一个主题。（2分） 【答案】（1） A（1分） B （1分） （2）物质基础：原始农业的发展（1分） 标志：私有制、阶级、国家的产生。（2分） （3）特点：多元一体，分布广泛，丰富多样，历史悠久，绵延不断，不断传承。（每点2分，任答两点） （4）主题：原始社会与中华文明的起源。（2分） 【解析】（1）内容：结合所学知识，元谋人是我国境内目前已知最早的古人类，位于图中A处；北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，位于图中B处。 （2）物质基础：根据材料二“随着原始农业的发展，在距今5800年前后，西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的迹象”说明原始农业的发展是文明形成的重要物质基础。 标志：结合所学知识，私有制、阶级、国家的产生是人类进入文明社会的标志。 （3）特点：根据材料“专家们在浙江良渚遗址、山西陶寺遗址、陕西石峁遗址和河南二里头遗址等地开展大规模考古调查和发掘，……都深深镌刻着文化自信”分析可知上述遗址体现出中华文明的历史悠久，分布广泛，丰富多样，绵延不断，不断传承的特点；根据材料题意可知浙江良渚遗址、山西陶寺遗址、陕西石峁遗址和河南二里头遗址等地都产生文明，体现多元一体的特征。 （4）主题：综合上述材料“早期古人类遗址的分布、浙江良渚遗址、山西陶寺遗址、陕西石峁遗址和河南二里头遗址等”和所学知识可知，材料反映出原始社会的古人类、中华文明的起源。因此，上述材料的主题是原始社会与中华文明的起源。 14．夏、商、西周、春秋时期是中国王朝产生、发展和向封建社会过渡的重要阶段。某校七年级（1）班同学开展了一场相关历史主题的探究活动，请你参与。（16分） 【王朝更替】 材料一  夏、商、西周的更替 朝代 建立时间 开国君主 都城 亡国君主 夏 约公元前2070年 ① 阳城 夏王桀 商 约公元前1600年 汤 毫、殷 商纣王 西周 公元前1046年 周武王 镐京 ② （1）填写材料一中①和②两处的内容。结合所学知识，分析夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。（4分） 【制度革新】 材料二 分封时要举行隆重的册封仪式，天子“授民授疆土”，将某地区的土地连同这片土地上的人民封赐给诸侯，由他们去建立国家。诸侯要为天子镇守疆土、缴纳贡物、朝觐述职、发兵从征等，在自己诸侯国内可以将土地继续向下分封给子弟亲属。——摘编自张帆《中国古代简史》 图A  西周主要诸侯国示意图 （2）根据材料二概括分封制之下诸侯的权利和义务。结合图A及所学知识，简述西周分封制的积极作用。（4分） 【社会动荡】 材料三 图B 春秋争霸形势图 春秋时期，各大国与邻近的民族部落方国发生战争，与夷狄各部之间的通婚现象也很普遍，于是，进入中原的戎狄诸部与华夏族融合起来。此外，本来属于“四夷”的秦、楚等国，不断吸收中原华夏文明成果，融入华夏族并被中原各国所认同。——摘编自田旭东、周苏平等《文明的历程：春秋》 （3）图B反映出当时社会出现了什么现象？最先召集诸侯大会，充当盟主并号令诸侯的历史人物是谁？依据材料三，概括春秋时期民族交融的主要途径。（4分） 【孕育新趋势】 材料四：春秋战国时期诸侯大国的争霸孕育着各民族历史发展的新趋势，随着各民族社会的经济、文化的发展，以黄河、长江流域为主的华夏族同姓诸侯国、各民族国家逐渐联为一体，互相依存。 ——摘编自《春秋战国时期的民族和民族关系》 （4）你是否同意材料三中“春秋战国时期诸侯大国的争霸孕育着各民族历史发展的新趋势”的观点？结合所学知识，简要说明理由。（4分） 【答案】（1）内容：①禹（1分） ②周幽王（1分） 原因：统治者实行暴政，导致国家灭亡。（2分） （2）权利：管理本辖区土地和人民、分封土地给亲属的权利；（1分） 义务：履行镇守疆土、缴纳贡物、朝觐述职、发兵从征的义务；（1分） 作用：通过分封制，周朝开发边远地区，扩大统治区域，势力范围不断扩大。（2分） （3）现象：诸侯争霸挑战周天子统治（2分） 人物：齐桓公（1分）   途径：战争和通婚。（1分） （4）【示例一】判断：同意。（1分）理由：春秋战国时期因战争的需要，各诸侯国纷纷进行改革，发展生产，推动社会进步与经济发展；同时，战争又促进了民族交融，使国家趋于统一，符合历史发展的潮流，所以我同意材料的观点。（3分） 【示例二】判断：不同意。（1分）理由：春秋战国时期的战争给人民的生命和财产带来了深重灾难，阻碍了社会生产力的发展，延缓了历史的发展进程，所以我不同意材料的观点。（3分） 【解析】（1）内容：根据所学知识，夏朝的建立者是大禹，其建立了中国历史上第一个奴隶制王朝，西周的亡国之君是周幽王； 原因：根据所学知识和材料信息，夏朝是因桀的暴政，商朝是因纣的暴政，西周是周幽王的暴政，引起人们反抗而亡，综上可知，夏商西周三朝灭亡的共同原因是统治者实行暴政，导致国家灭亡。 （2）权利：根据材料信息“分封时要举行隆重的册封仪式，天子“授民授疆土”，将某地区的土地连同这片土地上的人民封赐给诸侯，由他们去建立国家”可知，分封制下诸侯具有管理本辖区土地和人民、分封土地给亲属的权利； 义务：结合材料信息“诸侯要为天子镇守疆土、缴纳贡物、朝觐述职、发兵从征等，在自己诸侯国内可以将土地继续向下分封给子弟亲属”可知，分封制下诸侯要履行镇守疆土、缴纳贡物、朝觐述职、发兵从征的义务； 作用：根据图示信息，这反映了周王朝的统治范围；结合所学知识可知，通过分封制，周朝开发边远地区，扩大统治区域，势力范围不断扩大。 （3）现象：图B反映的是春秋时期诸侯争霸的形势，结合所学知识，这反映出周天子权威没落，诸侯争霸挑战周天子统治的现象； 人物：结合所学知识，齐桓公任管仲为相，推行改革，实行军政合一、兵民合一的制度，齐国逐渐强盛，于前681年在北杏召集宋、陈、蔡、邾等四国诸侯会盟，以诸侯而主天下之盟会，故最先召集诸侯大会，充当盟主并号令诸侯的历史人物是齐桓公； 途径：根据材料信息“春秋时期，各大国与邻近的民族部落方国发生战争，与夷狄各部之间的通婚现象也很普遍”可知，春秋时期民族交融的主要途径是战争和通婚。 （4）本题为开放性试题，可以同意也可以不同意，言之有理即可。同意该观点；理由：结合所学可知，春秋战国时期因争霸和兼并战争的需要，各诸侯国纷纷进行改革，发展生产，推动社会进步与经济发展；同时，战争又促进了民族交融，使国家趋于统一，符合历史发展的潮流，所以我同意材料的观点。不同意该观点；理由：结合所学可知，可从春秋战国时期的争霸兼并战争给人民的生命和财产带来了深重灾难，阻碍了社会生产力的发展，延缓了历史的发展进程等角度进行总结。 15．人类文明的发展是循序渐进的。与此同时，劳动工具（或生产生活用具）制造技术的进步意义至关重要。阅读材料，回答问题。（12分） 【以石为器粗犷质朴】 材料一  石器，是指以岩石为原料制作的工具，它是人类最初的主要生产工具，盛行于人类历史的初期阶段。下图为中国远古人类使用过的石器。 【以铜作器精美绝伦】 材料二  中国国家博物馆馆藏的镇国青铜器——利篮，证明了我国青铜工艺的高超。该文物内部铭文为“武王征商，唯甲子朝”。即明确记载“武王征商”之役发生在某年“甲子”日的早晨（即公元前1046年1月20日）。据此古代史上这一著名的战役有了一个绝对年代，为商周两朝的划分提供了重要的年代依据。       利簋（guǐ）及铭文拓片 【以铁为器实用高效】 材料三  使乌获疾引牛尾，尾绝力勤，而牛不可行，逆也；使五尺竖子引其捲，而牛恣所以之，顺也。（译文：假如要大力士乌获用力拽牛尾巴，即使把尾巴扯断，力气用尽，但是牛还是不肯走，因为方向反了；假如五尺的小孩牵着牛的鼻环，牛就会任他拉到哪里，这是因为方向顺了。） ——《吕氏春秋》 （1）图1所示的石器曾作为远古人类的劳动工具使用，这种石器叫什么？中国境内哪些远古人类曾使用过这样的石器？（3分） （2）图2所示的石器是什么石器？这种石器的发展与原始农业的兴起和发展有着怎样的关系？（4分） （3）写出材料二中与“武王征商”相关的战役名称。（2分） （4）材料三反映的是哪一生产技术？指出这一生产技术的出现产生的作用。（3分） 【答案】（1）石器：打制石器（旧石器）。（2分） 远古人：元谋人、蓝田人、郧县人、北京人、山顶洞人。（任写一点得1分） （2）石器：磨制石器（新石器）。（2分）关系：磨制石器的发展是原始农业的兴起和发展的重要标志之一。（2分） （3）战役：牧野之战。（2分） （4）技术：牛耕。（1分） 作用：促进了农业上的深耕细作；为开发山林、扩大耕地创造了条件。（2分） 【解析】（1） 石器：由材料一“石器，是指以岩石为原料制作的工具，它是人类最初的主要生产工具，盛行于人类历史的初期阶段。”并结合所学可知，图1所示的石器是打制石器，又称旧石器。远古人类：中国境内分布着众多远古人类遗址，在我们境内已知最早的，距今约170万年的元谋人，距今160万年的蓝田人，距今100万年的郧县人，距今约70万至20万年的北京人以及距今约3万年的山顶洞人，他们都使用打制石器，他们用石块制作各类工具，采用不同的打制方法，制作成不同类型的工具。 （2）石器：根据所学可知，图2所示的石器是磨制石器，又称新石器。磨制石器（新石器）的发展提高了劳动效率，更加有利于农业的生产，是原始农业兴起和发展的重要标志之一。 （3） 战役：据材料二“该文物内部铭文为‘武王征商，唯甲子朝’。即明确记载“武王征商”之役发生在某年“甲子”日的早晨（即公元前1046年1月20日）。”和所学知识可知，公元前1046年，周武王和各路联军在牧野与商军展开决战，大获全胜，乘机占领商都朝歌，商朝灭亡，史称牧野之战。 （4） 由材料三“使乌获疾引牛尾，尾绝力勯，而牛不可行，逆也。使五尺竖子引其棬，而牛恣所以之，顺也。”并结合所学可知，春秋时期，社会经济有很大的发展，尤其是春秋后期，牛耕出现，促进了农业上的深耕细作。同时加之铁制农具的出现为开发山林、扩大耕地创造了条件，提高了农业生产力水平。 16．秦国的崛起历程，贯穿了整部战国史。请你根据材料，回答下列问题。（13分） 材料一  秦国长期偏居关中一隅，与西戎诸族为邻；国内未经过像春秋晋、齐等国那样剧烈的政治变革，宗法贵族势力十分强大。 ——摘编自张岂之主编《中国历史》 材料二  夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于大下。 ——《战国策．秦策三》 材料三  （新法）行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治……居五年，秦人富强。 ——《史记·商君列传》 材料四  以都江堰为主体的蜀地各处水利设施完工后．．从成都可以依托水路运送军队、粮草顺江而下，“浮大船舶以东向楚”，打通了从巴蜀向楚地进军的水运通道。 ——摘编自吴鹏《水运与国运》 （1）根据材料一概括当时秦国面临的状况。（2分） （2）材料二中的“商君”是谁？“决裂阡陌，教民耕战”涉及“商君”变法的哪些措施？（5分） （3）根据材料三并结合所学知识，分析“商君”变法有什么影响？（2分） （4）根据材料四，分析都江堰的修建给秦国带来的战略意义。（2分） （5）通过上述材料，谈谈你对秦国崛起的认识。（2分） 【答案】（1）状况：秦国地处偏远，与西戎相邻；国内政治变革不剧烈，宗法贵族势力强大。（2分） （2）“商君”是商鞅。（1分） 措施：“决裂阡陌”指废除井田制，承认土地私有，允许土地买卖；（2分）“教民耕战”指奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役；奖励军功，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族特权。（2分） （3）影响：使秦国经济得到发展，百姓生活富足，社会秩序良好；增强了秦国的军事力量，百姓勇于公战，怯于私斗；使秦国实现了富国强兵，为秦国后来统一六国奠定了基础。（任写一点2分） （4）战略意义：打通了从巴蜀向楚地进军的水运通道，便于运送军队和粮草，增强了秦国的战略优势。（2分） （5）认识：秦国的崛起是多种因素共同作用的结果，包括商鞅变法等一系列改革措施增强了秦国的实力，都江堰等水利工程的修建为秦国发展提供了物质基础，秦国地处关中地区的地理位置也为其发展提供了一定优势等。（2分） 【解析】（1）状况：根据“秦国长期偏居关中一隅，与西戎诸族为邻”可知，秦国地处偏远，与西戎相邻；根据“国内未经过像春秋晋、齐等国那样剧烈的政治变革，宗法贵族势力十分强大”可知，国内政治变革不剧烈，宗法贵族势力强大。 （2）商君：根据“商君”可知，商君是商鞅；措施：根据“决裂阡陌”可知，废除井田制，承认土地私有，允许土地买卖；根据 “教民耕战”可知，奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役；结合所学可知，奖励军功，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族特权。 （3）影响：根据“（新法）行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足”可知，使秦国经济得到发展，百姓生活富足，社会秩序良好；结合所学可知，增强了秦国的军事力量，百姓勇于公战，怯于私斗；使秦国实现了富国强兵，为秦国后来统一六国奠定了基础。 （4）人名：根据所学知识可知，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江山修建了都江堰。战略意义：根据材料四“从成都可以依托水路运送军队、粮草顺江而下，‘浮大船舶以东向楚’，打通了从巴蜀向楚地进军的水运通道”可知，打通了从巴蜀向楚地进军的水运通道，便于运送军队和粮草，增强了秦国的战略优势。 （5）认识：本题属于开放性试题，可从秦国崛起的原因是多方面的方面进行分析说明：秦国的崛起是多种因素共同作用的结果，包括商鞅变法等一系列改革措施增强了秦国的实力，都江堰等水利工程的修建为秦国发展提供了物质基础，秦国地处关中地区的地理位置也为其发展提供了一定优势等。 14 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年七年级历史上学期第一次月考卷（长沙专用） 参考答案 一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B C A B D A D C A A 11 12 D B 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 13．（1）A（1分） B （1分） （2）物质基础：原始农业的发展（1分） 标志：私有制、阶级、国家的产生。（2分） （3）特点：多元一体，分布广泛，丰富多样，历史悠久，绵延不断，不断传承。（每点2分，任答两点） （4）主题：原始社会与中华文明的起源。（2分） 14．（1）内容：①禹（1分） ②周幽王（1分） 原因：统治者实行暴政，导致国家灭亡。（2分） （2）权利：管理本辖区土地和人民、分封土地给亲属的权利；（1分） 义务：履行镇守疆土、缴纳贡物、朝觐述职、发兵从征的义务；（1分） 作用：通过分封制，周朝开发边远地区，扩大统治区域，势力范围不断扩大。（2分） （3）现象：诸侯争霸挑战周天子统治（2分） 人物：齐桓公（1分）   途径：战争和通婚。（1分） （4）【示例一】判断：同意。（1分）理由：春秋战国时期因战争的需要，各诸侯国纷纷进行改革，发展生产，推动社会进步与经济发展；同时，战争又促进了民族交融，使国家趋于统一，符合历史发展的潮流，所以我同意材料的观点。（3分） 【示例二】判断：不同意。（1分）理由：春秋战国时期的战争给人民的生命和财产带来了深重灾难，阻碍了社会生产力的发展，延缓了历史的发展进程，所以我不同意材料的观点。（3分） 15．（1）石器：打制石器（旧石器）。（2分） 远古人：元谋人、蓝田人、郧县人、北京人、山顶洞人。（任写一点得1分） （2）石器：磨制石器（新石器）。（2分）关系：磨制石器的发展是原始农业的兴起和发展的重要标志之一。（2分） （3）战役：牧野之战。（2分） （4）技术：牛耕。（1分） 作用：促进了农业上的深耕细作；为开发山林、扩大耕地创造了条件。（2分） 16．（1）状况：秦国地处偏远，与西戎相邻；国内政治变革不剧烈，宗法贵族势力强大。（2分） （2）“商君”是商鞅。（1分） 措施：“决裂阡陌”指废除井田制，承认土地私有，允许土地买卖；（2分）“教民耕战”指奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役；奖励军功，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族特权。（2分） （3）影响：使秦国经济得到发展，百姓生活富足，社会秩序良好；增强了秦国的军事力量，百姓勇于公战，怯于私斗；使秦国实现了富国强兵，为秦国后来统一六国奠定了基础。（任写一点2分） （4）战略意义：打通了从巴蜀向楚地进军的水运通道，便于运送军队和粮草，增强了秦国的战略优势。（2分） （5）认识：秦国的崛起是多种因素共同作用的结果，包括商鞅变法等一系列改革措施增强了秦国的实力，都江堰等水利工程的修建为秦国发展提供了物质基础，秦国地处关中地区的地理位置也为其发展提供了一定优势等。（2分） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$