1.2.4 课时2 用空间向量求二面角的大小课件-2025-2026学年高二上学期数学人教B版选择性必修第一册
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内容正文:
1.2.4 课时2
用空间向量求二面角的大小
第一章
作者编号:32200
1.理解平面的法向量的夹角与两平面夹角的关系.
2.会用平面的法向量求两个平面的夹角.
学习目标
空间中,直线和平面的夹角是如何求得的?
特别地,cos θ =sin〈v,n〉,sinθ=|cos〈v,n〉|.
知识回顾
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探究:如果n1,n2分别是平面α1,α2的一个法向量,设α1与α2所成角的大小为θ,则这两个平面的法向量的夹角与两平面所成的角有什么样的关系?
相等或互补
θ=〈n1,n2〉
θ=π-〈n1,n2〉
新知探究
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提醒
例1 已知二面角α-l-β,其中平面α的一个法向量m=(1,0,-1),平面β的一个法向量n=(0,-1,1),则二面角α-l-β的大小可能为( )
A.60° B.120°
C.60°或120° D.30°或150°
所以〈m,n〉=120°,
又因为二面角的大小与法向量夹角相等或互补,
所以二面角的大小可能是60°或120°.
解析:
C
新知探究
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例2 如图,四棱锥S-ABCD的底面ABCD为直角梯形,SA⊥平面ABCD,AD∥BC,∠ABC=,SA=BC=AB=1,AD=,求平面SAB与平面SCD所成二面角的平面角的余弦值.
x
y
z
解:以A为原点,AB,AD,AS所在直线分别为x轴、y轴、z轴建立空间直角坐标系,
∵AD⊥平面SAB,
新知探究
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x
y
z
新知探究
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例3 如图,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC=CB=2,AA1=3,∠ACB=90°,P为BC的中点,点Q,R分别在棱AA1,BB1上,A1Q=2AQ,BR=2RB1.求平面PQR与平面A1B1C1夹角的余弦值.
解:以C1为原点,C1A1,C1B1,C1C所在直线为x轴、y轴、
z轴,建立如图所示的空间直角坐标系.
设平面A1B1C1的法向量为n1,平面PQR的法向量为n2,
则平面PQR与平面A1B1C1的夹角就是n1与n2的夹角或其补角.
∵C1C⊥平面A1B1C1,∴平面A1B1C1的一个法向量为n1=(0,0,1).
根据所建立的空间直角坐标系,可知P(0,1,3),Q(2,0,2),R(0,2,1).
新知探究
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设平面PQR与平面A1B1C1的夹角为θ,
新知探究
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归纳总结
向量法求二面角的一般步骤:
(1)建立空间直角坐标系;
(2)写出必要点的坐标;
(3)求出两组有公共顶点的棱(线段)的方向向量;
(4)分别求出两个平面的法向量;
(5)求出向量夹角的三角函数值;
(6)写出结论.
根据今天所学,回答下列问题:
1.两平面的平面角与其法向量夹角有怎样的关系?
2.向量法求二面角的一般步骤是什么?
课堂总结
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1.平面α的一个法向量为n1=(4,3,0),平面β的一个法向量为n2=(0,-3,4),则平面α与平面β所成角的余弦值为( )
B
当堂检测
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2.已知点A(1,0,0),B(0,2,0),C(0,0,3),则平面ABC与平面xOy所成角的余弦值为_____.
3.正方形ABCD所在平面外一点P,PA⊥平面ABCD,若PA=AB,则平面PAB与平面PCD的夹角为( )
A.30° B.45° C.60° D.90°
B
当堂检测
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…
…
(1)若求两相交平面的所成的角,直接利用公式
cos θ=|cos〈n1,n2〉|=eq \f(|n1·n2|,|n1||n2|).
(2)若求二面角,需要判断要求的是锐二面角还是钝二面角.
cos〈m,n〉===-,
∴可取-(0,0,0)=为平面SAB的一个法向量.
设平面SCD的一个法向量为n=(x,y,z).
∵-(0,0,1)==(1,1,0)-,
∴
取x=1,则n=(1,-2,-1),∴cos<n,>==-.
∴平面SAB与平面SCD夹角的余弦值为.
则cos θ=|cos〈n1,n2〉|=.
即平面PQR与平面A1B1C1的夹角的余弦值为.
∴=(2,-1,-1),=(0,1,-2).
设n2=(x,y,z),则∴∴
取n2=(3,4,2),则cos〈n1,n2〉==.
A.- B.
C. D.以上都不对
$$