第五单元 第4课时 重点讲练（二）（教学设计）【大单元教学】语文统编版三年级上册

该小学语文教学设计聚焦《金色的草地》，核心知识点包括草地颜色变化原因、作者情感变化及连续观察方法。课堂导入通过回顾课文三个场景与颜色变化的填空练习，搭建旧知与新知的学习支架。 特色以“观察”为主线，融合语言运用、思维能力与审美创造。通过小组讨论兄弟俩玩耍的神态动作培养语言运用能力，研读颜色变化与蒲公英开合的关联发展思维能力，学写观察记录联系生活实例提升审美创造。助力学生提升观察表达能力，为教师提供结构化教学与多样化活动设计支持。

第五单元 留心观察 第四课时 重点讲练（二） 1.理解草地颜色变化的原因。 2.体会作者在观察草地变化过程中的情感变化。 3.学习作者连续观察的方法。 1.体会作者在观察草地变化过程中的情感变化。 2.学习作者连续观察的方法。 回顾课文，导入新课。 1.本文主要描写了 、 和 三个场景。早晨，草地是 的，中午草地是 的，傍晚的时候，草地又变成 的。 明确：蒲公英盛开 兄弟俩玩耍 草地的变化 绿色 金色 绿色 2.这是一片怎样神奇的草地呢？让我们继续走进课文，探索小小的蒲公英隐藏的秘密吧！ 板块一：关注有趣画面，感受无限快乐 1.阅读第一自然段，说说文中的这片草地出现在哪儿？为什么作者称它为“金色的草地”？ 2.先独立思考，然后在小组讨论交流。 3.课堂交流。 交流要点： （1）这片草地在“我”家窗外。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 （2）这一段开篇点题。作者通过日常观察了解了蒲公英盛开时，窗前的草地会变成金色，为后文作铺垫。 4.阅读第二自然段，感受兄弟俩自由玩耍的快乐画面。 5.先独立思考，然后在小组讨论交流。 交流要点： 这一自然段是对兄弟俩的神态、动作的描写，“装着一本正经的样子”“使劲一吹”“假装打哈欠”表现了“我”和弟弟的活泼、调皮，从中可以感受到草地和蒲公英带给“我们”无限的欢乐。 板块二：研读重点段落，体会观察的细致 1. 默读第三自然段，一边读一边想象课文描写的画面，找出草地的颜色变化，并画出草地变化的原因。 2.先独立思考，然后在小组讨论。教师巡视、点拨。 3.课堂交流。 交流要点： （1）“起得很早”“中午”“傍晚”说明作者在不同的时间的观察。 时间：早晨——中午——傍晚 （2）不同的时间，草地是颜色是不同的。 颜色：绿色——金色——绿色 （3）作者观察得可真细致呀！这草地为什么有这样神奇的变化呢？ 4.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 把蒲公英的花比作我们的手掌，运用比喻的修辞手法写出了蒲公英花瓣的特点——能张开、合上。 5.花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。（出示图片展示） 6.总结：作者按照时间顺序描写了不同时间草地颜色的变化，还说明了草地颜色变化的原因，观察细致，让我们想象到了有趣的画面。 板块三：体会作者感情，学习观察记录 1.哪一句话最能表达作者的感情呢？ 明确：最后一句。 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。 连用两个“多么”以及“可爱”“有趣”抒发了“我”对蒲公英的喜爱和赞美之情。作者通过细致的观察，体验到了观察带来的快乐。 2.你还想用什么句子来赞美这片草地呢？ 示例：多么神奇的草地！多么漂亮的蒲公英！ 3. 一朵并不引人注目的蒲公英却能改变草地的颜色，给我们带来这么多的快乐。学习了这篇文章，你有哪些感想呢？ 预设：我们对周围的事物也要细致观察，多多思考。 再平常的事物，只要留心观察也会有新的发现。 4. 我们只要稍加留意，就会发现事物都是变化着的。如向日葵都随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地“低下头”……你留意过哪些事物的变化？和同学交流。 5.学写观察记录。 观察记录要重点记录事物在不同时间的变化情况，也可以用照片、事情等方式记录自己的观察发现。 6.同学们在课下完成观察记录，细心观察，为习作积累素材。 主题思想 本文讲述了生活在乡村的兄弟俩经常在草地上玩耍，发现草地会变色及其变色的规律和原因，感受到了勤于观察带来的乐趣，抒发了作者对大自然的热爱之情。 类文阅读 大海为什么是蓝色 我们站在轮船上看大海，海水总是碧蓝碧蓝的。但是，如果舀一勺海水看看，就会发现海水并不是蓝色的，而像自来水一样，是无色透明的。这是怎么回事呢？ 其实这是太阳光在变戏法。我们知道，太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色光组成的。当太阳光照射到大海上时，波长较长的红光和橙光由于透射力最大，能克服阻碍，勇往直前。它们在前进的过程中，不断被海水和海洋中的生物所吸收。而蓝光、紫光等，由于波长较短，一遇到海水的阻碍就纷纷向四面八方散射开来，甚至被反射回去，只有少部分被海水和海洋表面生物所吸收。 大海看上去是蓝色的，就是因为这部分被散射和被反射的蓝光和紫光进入了我们眼中。海水越深，被散射和被反射的蓝光就越多，看上去也就越蓝了。 金色的草地 A类：画出描写草地颜色变化的句子，并背诵。 B类：仿照课文，写一写自己观察到的一种自然现象的变化。 C类：选择一种植物或动物，进行连续观察，并记录观察结果和自己的感受。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $$