第五单元 第5课时 重难点突破课（教学课件）【大单元教学】语文统编版三年级上册

该小学语文课件聚焦“留心观察”，通过回顾《搭船的鸟》《金色的草地》，总结外形动态、时间顺序、深入探究等观察方法，结合课堂交流与作业实践，构建从文本学习到生活运用的学习支架。 其亮点在于系统梳理“用眼看、耳听、心感受”等方法，依托翠鸟外形动作、草地颜色变化等课文实例培养语言运用与思维能力，设计分层作业（A类品析语句，B类户外观察报告），引导学生发现自然美并创造表达，助力教师高效教学，提升学生观察与写作素养。

语文三年级上册大单元教学课件 留 心 观 察 05 重难点突破课 同学们，在本单元我们学习了《搭船的鸟》和《金色的草地》两篇课文，你能说说这两篇课文都和什么有关呢？ 板块一：回顾课文，总结观察方法 这两篇课文都体现了作者对周围事物的细致观察。 在这两篇课文中，作者是如何进行观察的呢？结合课文内容说一说。 细致入微地观察外形 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 身体——头部 《搭船的鸟》 在这两篇课文中，作者是如何进行观察的呢？结合课文内容说一说。 关注动态行为的观察 它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它又飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去 捕鱼动作迅速、敏捷 《搭船的鸟》 在这两篇课文中，作者是如何进行观察的呢？结合课文内容说一说。 按时间顺序进行观察 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。 能够清晰地了解到草地颜色变化的规律 《金色的草地》 在这两篇课文中，作者是如何进行观察的呢？结合课文内容说一说。 对变化原因深入探究的观察 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 深入探究的观察方式使作者对草地的认识更加深刻 《金色的草地》 方法总结 用眼睛看：观察事物的外形、颜色、动作等。如《搭船的鸟》中作者观察翠鸟的羽毛、嘴巴、翅膀等外形特点，以及翠鸟捕鱼的动作。 用耳朵听：注意周围的声音。 用心感受：体会事物的变化和自己的情感。如《金色的草地》中作者感受草地颜色的变化，以及自己在草地上玩耍时的快乐心情。 持续观察：在不同的时间、地点观察同一事物，发现其变化。 一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一个可爱的朋友——会“搭船”的翠鸟。 窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，但作者稍加留意，就发现了奇妙的变化。 板块二：课堂交流，体会留心观察的好处 留心周围的事物，我们就会有新的发现。 翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛和敏捷的伸手。 草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是蒲公英的花有时张开有时合拢。 板块二：课堂交流，体会留心观察的好处 细致的观察可以让我们对事物有更深的了解。 雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到好几只小蜗牛正在慢悠悠地过马路…… 表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的清香。剥开皮尝一下，是一种很特别的香甜的味道…… 板块三：观察生活，初试身手， 你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学交流吧！ 我家楼下有一棵桂花树，秋天的时候，满树的桂花绽放，那小小的花朵散发着浓郁的香气。我观察到桂花的花瓣是淡黄色的，小小的，很精致。一阵风吹过，桂花纷纷飘落，就像下起了一场金色的雨。 交流平台 我家楼下有一棵桂花树，秋天的时候，满树的桂花绽放，那小小的花朵散发着浓郁的香气。我观察到桂花的花瓣是淡黄色的，小小的，很精致。一阵风吹过，桂花纷纷飘落，就像下起了一场金色的雨。 我还观察过蚂蚁搬家。有一次，我在公园的小路上看到一群蚂蚁排着长长的队伍在前进。它们有的扛着食物，有的在指挥队伍，非常有秩序。我跟着它们走了一段路，发现它们是要把食物搬到一个新的地方。蚂蚁们虽然很小，但是它们团结协作的精神让人敬佩。 我也观察过天空中的云朵。有时候，云朵像棉花糖一样，白白的、软软的；有时候，云朵又像各种动物的形状，非常有趣。我发现云朵的形状和颜色会随着天气的变化而变化，这让我感受到了大自然的神奇。 我还观察过蚂蚁搬家。有一次，我在公园的小路上看到一群蚂蚁排着长长的队伍在前进。它们有的扛着食物，有的在指挥队伍，非常有秩序。我跟着它们走了一段路，发现它们是要把食物搬到一个新的地方。蚂蚁们虽然很小，但是它们团结协作的精神让人敬佩。 交流平台 我也观察过天空中的云朵。有时候，云朵像棉花糖一样，白白的、软软的；有时候，云朵又像各种动物的形状，非常有趣。我发现云朵的形状和颜色会随着天气的变化而变化，这让我感受到了大自然的神奇。 交流平台 作业设计 A类：回顾课文中描写动植物的关键语句，说说这些语句好在哪里。 B类：进行一次户外观察活动，观察大自然中的一种现象或动植物，然后写一篇观察报告，要求运用本单元所学的写作方法。 学好语文 快乐成长 $$