精品解析：福建省福州市闽侯县第六中学2024-2025学年高一上学期期中质量检测语文试题

福建省福州市闽侯县第六中学2024-2025学年高一上学期期中质量检测语文试题 （全卷共22小题，完卷时间150分钟，满分150分） 友情提醒：所有答案都必须填写在答题卡相应的位置上 一、语言文字运用（21分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，11分） 某校高一（1）班以“保护文物古迹”为主题开展家乡文化生活调查。小刚同学通过网络搜集了资料，请你帮他完成以下任务。 大鹏所城，全称大鹏守御千户所，在明清时期，发挥了重要的军事作用， 600余年的风风雨雨，至今保存完好。它的整体设计以军事卫戍为主旨，平面呈方形布局，有东、南、西、北四个城门，城外 一条护城河，宽厚的城墙下面辟有马道。城内有南门街、东门街和正街三条主要街道。军事机构、行政机构等设置于主干道的两侧，民居分布在次级道路两侧。 大鹏所城有近十万平方米的明清民居建筑群，古建筑 ，古色古香。大鹏所城地处亚热带海滨，受台风和暑热的侵袭，大鹏所城形成了独特的建筑样式。民居建筑的特点是低矮、集中、紧凑，前后相连的廊道极为狭小，以满足基本的雨水排放、采光通风等主要需求。城内遍布18个丁字巷，用来导风，强风通而不达，避免大风危害房屋和居民。 目前，大鹏古城博物馆征集和收藏了可移动文物近800件，古城已确定有21处全国重点文物建筑、11处遗址及73处未定级文物建筑。2016年，政府开启政企合作， “文化引领，三态合一”所城文旅融合发展新模式。2023年6月，广东省文化和旅游厅认定大鹏所城等9家单位为省级旅游休闲街区。 1. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 经历 围绕 鳞次栉比 构建 B. 历经 环绕 鳞次栉比 构建 C. 经历 环绕 错落有致 重构 D. 历经 围绕 错落有致 重构 2. 根据材料，填补空缺信息，完成《大鹏所城古迹登记表》，每处不超过12个字。 大鹏所城古迹登记表 名称 大鹏守御千户所，简称大鹏所城 历史 距今有600多年的历史 价值描述 （1）布局特色：________ （2）建筑风格：明清民居群落，古色古香 （3）军事价值：________ （4）生活价值：________ 古迹现状 （5）保存完好，文旅融合，________ 发展建议 （6）逐步融合文化与旅游 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成小题。 钟扬说过，“人不是因为伟大才善梦，而是因为善梦才伟大”。他做的很多事情都着眼于十年、百年，甚至千年，哪怕自己看不到开花结果，也要把种子播撒在大地。中国古代形容社会劳动是“春种，夏长，秋收，冬藏”，每一个阶段承前启后、周而复始。当前我们有大量空白需要增强，无数未知需要探索，万千新路需要勘测，“春种”具有开拓创新的关键意义。但是，这又是一个十分艰难的选择。很多人更喜欢急功近利，愿意竭泽而渔的“短平快”，愿意出现在“秋收”时刻，却惧怕做一个也许看不见收获季节的“春种”人。 今天，我们太需要钟扬精神的滋养了！习近平同志曾在《摆脱贫困》一书中阐释过“滴水穿石”的时代哲理：水滴在牺牲的瞬间，虽然未能看见自身的价值和成果，但其价值和成果体现在无数水滴的前仆后继、粉身碎骨之中，体现在终于穿石的成功之中。当每个人 ，我们何愁不能造就历史的成功契机？不计当下，把个人融入国家发展、民族复兴的伟大洪流，这样的人最应该得到社会的尊重，最应该享受时代的荣光。钟扬走了，但 ，当这种精神蔚然成风，我们的民族也将释放出更澎湃的创造力。 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 当前我们有大量空白需要增填 B. 当前我们有大量空白需要填补 C. 当前我们有空白需要大量填补 D. 当前我们有空白需要大量增填 4. 下列句子中，引号的用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 农民送给袁隆平“泥腿子专家”“泥腿子院士”的称谓。 B. 在中国“民以食为天”的说法自古流传。 C. 钟扬说过，“人不是因为伟大才善梦，而是因为善梦才伟大。” D. 《说文》里讲：“匠，木工也。” 5. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 二、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 2021年冬天，一粒不足4毫米长的炭化稻米亮相中国国家博物馆，举世瞩目。这粒在浙江上山遗址被发现的“万年稻米”，是迄今为止考古发现的世界上最早的栽培稻米，是稻作文明起源于中国的有力佐证。推动上山文化、“万年稻米”走向世界舞台背后，起到了重要作用的，是一位基层宣传干部，他就是浙江省金华市浦江县委原常委宣传部部长徐利民。 2019年10月，徐利民就任浦江县委宣传部部长后，第一时间就到了上山遗址博物馆调研。他凝视着“万年稻米”，心里思忖的都是多年来没有解决的难题。古老的上山文化在他的心里一次次激荡起波澜，责任感、使命感油然而生。 上山文化成了徐利民为之燃烧的精神所在。他就像“上山的一块石头”，争分夺秒做着为上山推广铺路的工作：为争取上级相关部门支持，他不辞辛劳、反复沟通；为擦亮“上山文化”品牌，他多方考察、呕心沥血；为把研究和宣传思路打得更开，一篇述评他字斟句酌足足改了31稿。 2020年是上山遗址发现20周年。徐利民暗下决心必须抓住这一难得的机会，通过举办“上山遗址发现20周年”学术研讨会，广泛邀请专家学者为上山文化保护传承、弘扬指导把脉。他带领团队远赴北京，向考古界的泰斗严文明先生当面汇报上山文化研究和弘扬的最新进展，得到了严老的悉心指导。严老为上山文化郑重地写下“远古中华第一村”，对上山文化的价值给予高度认可。为吸引更多人关注上山，他创新思路，想到将农耕文明考古与现代农业科研结合起来，邀请袁隆平先生为上山文化传承弘扬出谋划策。袁老对上山文化稻作文明起源非常感兴趣，挥笔写下：万年上山世界稻源。 2020年11月，上山遗址发现20周年学术研讨会如期举办。严老专为大会发来视频寄语，并给予了高度评价：“上山创造了两个‘世界第一’：稻作农业世界第一，彩陶世界第一。”听到考古专家对上山文化价值的认可，徐利民的心中充满了希望，他又萌生了一个更远的目标——让上山走向世界。 如何才能让上山文化迈出走向世界的第一步？徐利民想到了在中国国家博物馆办展览。2021年6月国博策展人员受邀来到上山遗址博物馆。刚开始，他们都没有想到，那个对上山文化一点一滴都了然于胸，对每一件展品如数家珍、娓娓道来的讲解员，竟然是县委宣传部部长。 在接下来的五个月里，徐利民全程与策展人员密切联系，协调展品商借，研讨展览设计方案，精心挑选了近200件，涵盖上山文化早、中、晚期的文物，多次前往北京将布展顺序、标签位置、字号大小逐一核对。 那段时间，他就只有一个念头，就是将他心里那无与伦比的上山文化完美地呈现在全世界观众面前。 2021年11月12日，“稻·源·启明”浙江上山文化考古特展正式开展。在五个月的展期内，吸引了超过国内外100万名观众。这一古老文明走进了公众视野、国际视野。借助上山文化特展的影响力，上山文化的宣传声势一浪接着一浪，一浪高过一浪。 2022年9月20日凌晨，那个心心念念着上山，带着满腔热血的徐利民，永远离开了我们。妻子回忆说，即便在生命的尽头，徐利民最牵挂的还是上山。他的微信头像，一直都是上山遗址照片。他的朋友圈，满是上山遗址的宣传报道。 徐利民生前常说一句话：“人总要为什么而燃烧！”当他为宣传上山文化马不停蹄时，他的心中始终跃动着一团火。那是一种热爱，对脚下这片土地的爱，对这片土地上生活的人们的爱。因为热爱，所以燃烧。它激发的巨大能量，如同万年前那粒也曾燃烧过的上山稻种，跨越时空，凝聚永恒。 6. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 考古发现，“万年稻米”是迄今为止世界上最早的杂交水稻，这也充分证明了稻作文明起源于中国。 B. 为了能将上山文化保护好，传承好，弘扬好，徐利民率领村民到山上去争分夺秒地修建了一条公路。 C. 徐利民抓住上山遗址发现20周年这一机会，邀请了专家学者亲临上山为其保护传承、弘扬指导把脉。 D. 上山遗址发现20周年学术研讨会如期举办，严文明先生对上山文化的高度评价，让徐利民深受鼓舞。 7. 根据材料，下列对“上山文化能顺利迈出走向世界的第一步”的原因分析，不正确的一项是（ ） A. 上山文化历史悠久，是中国古老的农耕文明的重要组成部分，其自身的文化价值和文明魅力吸引世界的关注。 B. 徐利民积极筹办中国国家博物馆办展览，事无巨细地参与到展览的筹备工作中，对上山文化更是了然于胸。 C. 徐利民善于利用名人效应，请袁隆平先生题字，请严文明先生发视频，因此吸引了许多国外游客前来参观。 D. 徐利民与策展人员齐心协力成功举办文化展览，借助上山文化特展的影响力，上山文化的宣传声势越来越大。 8. 学校新闻评论社邀请你根据本文写一篇评论文章，以下角度不合理的是（ ） A. 从徐利民个人成长经历的角度，探讨家庭教育对个人发展的影响。 B. 从徐利民反复修改述评稿的行动细节，探讨爱岗敬业的时代精神。 C. 从徐利民对上山文化的执着推广，探讨基层干部的文化传承使命。 D. 从徐利民说的“人总要为什么而燃烧”，探讨一团火精神的内涵。 9. 请根据材料完成下面的表格，要求使用四字词语填写。 具体事件 人物精神 为了推广上山文化不辞辛劳，反复沟通争取上级支持 ①_______ 将农耕文明考古与现代农业科研结合起来 ②_______ 对上山文化的每一个细节都了然于胸，在国博展览筹备中精心挑选文物、逐一核对布展细节 ③_______ 即使在生命的尽头，最牵挂的还是上山文化 ④_______ 10. 虽然新闻要“以事实说话”，但作者的观点、情感往往会蕴含在新闻事实中。文中画横线句子中有两个既陈述事实又隐含作者情感的词语，请找出并具体分析。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 路标 茹志鹃 没有，没有，没有石子，没有草棍，没有树枝，更没有白粉，没有任何一点路标的痕迹。 没有人，没有一个人。灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的地，在这灰蒙蒙的天地当中，只有自己，站在一条灰蒙蒙的路上。 伍原想喊一声，就这么“喂”地喊一声。这里没有人，只是喊给自己听，壮壮胆，解解怯，泄泄闷，他要世界活着，自己活着。 但是，不能喊，不敢喊。他要窒息了。 行军路线是向北的，他是向北走的。走了有三小时，也许四小时。走了四十里，也许是五十里。应该到铁路了，也许站在铁路的边边上了？ 停住脚，沉住气。再看一看，再听一听，只要一点点与人有关的东西，一缕烟，一个脚印，一丝灯光……那么，一切就有希望。自己，自己背上的档案，那里有埋在淮河畔的小榕的入党报告。还有老邹，咯着血的老邹，只有自己知道他躺在什么地方。 没有，一切与人有关的迹象都没有。 无声无息的泪水，乘着无月无星的夜，毫无顾忌地涌了出来。 “可能走岔了路？”伍原在心里跟自己商量着。 “不，方向是对的。在接近敌区时，是不做路标的。” “那么，现在已经接近敌区了？” “肯定，快到铁路了。” “那就快走！不能停留！”顿时，伍原感觉在这灰蒙蒙的后面，有什么东西活动了起来，无数隐蔽的眼睛，冰冷的枪口，潜伏的危机。但是，往哪里走呢？ 棉衣已经湿得贴在了胸口，背上是越来越沉的档案。伍原狠狠地跺了一脚，听天由命地坐到地上，泪水便像决了的堤。 可是，慢！那是什么？好像冥冥中有神，不，鬼！鬼火？ 远远的，贴在地上；就那么一小点儿，一小点儿黄黄的光，不飘忽，不闪烁。伍原不敢眨眼，屏息静气，站起身，啊！一站起，它便像钻入了地下。伍原赶紧趴下。在呢！荧荧的，黄黄的，小小的一点儿。在呢！在呢！伍原小心翼翼地，敏捷地，他不知哪里来的这份力气，竟像只猫似的向那一小点儿轻盈迅速地爬去。 这如豆的一小点儿光。 世界再不是死的，自己再不是孤独的，部队就在前面，档案当然会安然无恙地交给指导员，老邹当然也会马上接回来。这一点儿如豆的光，明天，包含着一切的明天，这不飘忽，不闪烁，小如绿豆似的光。 有人了！找到人了！我到底找到老乡啦！“老乡！”伍原迫不及待地叫了一声。“老乡！老乡！”他连连地又叫了两声。一半是为了需要，一半是为了自己想叫。可是窝棚里静静的，没有任何反应。伍原赶紧爬到跟前，从高粱缝隙里看到，里面确确实实有一个人，一个老乡。他背对着棚口，席地坐着，正就着一盏油灯，低着头，紧张而有力地做着什么。 “老乡！”伍原稍稍放大了声音，那人依然低着头，急急地朝一个口袋里搓着玉米。看来，是一个聋子。伍原只得爬进棚去，正伸手想拉他一把，突然之间这老乡像背后长着触角，敏捷地跳起，把灯吹灭，然后转身想跑。伍原哪里肯让他跑掉，两臂一伸，把老乡的腿抱住了。那个人也不作声，就在伸手不见五指的矮棚里，和伍原扭打起来。伍原不肯还手，一边抵挡着，一边死死抱住不放。明知他是个聋子，可还是大叫着：“老乡！老乡！” 老乡却毫不理会，只是：“唔唔”地叫着，挣出手来进行袭击。 伍原绝望了，这个人不但是聋子，还是个哑巴。伍原只得利用自己的重量，把他牢牢地揿在地上，但不知怎么才能让他明白自己是共产党，是野战军。伍原捉住老乡的一只手，把它贴到自己帽子上，想让他明白，这不是国民党的大盖帽，这是八路军的帽子。可是老乡并不理解，他死死捏紧拳头，硬勾着肘子，不肯就范，后来又忽然利用这个机会，迅速灵活地向伍原脸上猛击几下。 急，痛，头昏，眼前金星直冒，浑身大汗淋漓，不知如何才能摆脱这一窘境。伍原突然觉得疲惫至极，手脚发软，不住地冒汗。却不知怎么，流下了眼泪，好像刚才在路上没来得及流下的泪水，一齐奔涌而出。伍原伏在老乡身上，大哭了起来，为自己，为前面走不完的路，为小榕，为老邹，也为这个倒霉而顽强的老乡。 忽然，伍原觉得有只手轻轻地摸着自己的头，自己的帽子，自己的脸颊。老乡顿时“哇哇”地大叫起来，那一只手还拍着伍原的肩，一边挣扎着要起来。伍原松了手，但说不清为什么，人却仍伏在地上抽抽噎噎。 老乡挣脱了出来，急忙摸了火镰打着，点上了灯，上上下下地打量着伍原。猛然，他似乎省悟了什么，双手直向棚外挥动，又急急地拿起灯，拉着伍原爬出窝棚。他一手擎着灯，一手直指东北方向，然后做了个正步走的姿势，一双眼睛急切地盯着伍原。伍原点头，然后敬礼，然后转身走去。 伍原走上大路，回头望望，那一星豆子似的灯光，不飘忽，不移动，像是镶嵌在夜空当中。 夜空下的世界，依然斗转星移。 一九八四年十月二日 （有删改） 11. 下列对“路标”的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 如豆灯光是路标，在伍原迷路且处于孤独无助时，给了他希望与方向。 B. 老乡的信任与帮助是路标，他用实际行动为伍原指路，引领他继续前行。 C. 立功的信念是路标，完成任务的决心支撑伍原不断克服困难，勇毅前行。 D. 温暖人情是路标，人与人之间的美好情感，让人在战争黑暗中看到光明。 12. 下列对小说艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开头第一句，简短而急促，用连续的否定和重复营造出紧张、急切的节奏。 B. 小说简化了伍原行军的过程，没有叙写途中所遇到的各种困难和具体应对方式。 C. 小说没有复杂曲折的情节架构，更注重整体氛围的渲染和人物细腻情感的传达。 D. 小说用灰暗色调烘托人物迷茫，又用微光带来希望意境，二者形成鲜明对比。 13. 文中多次提到伍原流泪细节，请简要概括他流泪的原因。 14. 小说善于在情节发展中用动作来表现老乡丰富的形象，请结合文本具体分析。 三、古代诗文阅读（34分） （一）文言文阅读（本题共4小题，13分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 李白字太白。其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁还，客巴西。天宝初，白往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗。召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，遂擿其诗以激杨贵妃。帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方，尝乘舟与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐舟中，旁若无人。 （节选自《新唐书·李白传》） 材料二： 杜甫字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间，李邕①奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之使待制集贤院命宰相试文章擢河西尉不拜改右卫率府胄曹参军。 （节选自《新唐书·杜甫传》） 材料三： 白居易，字乐天，幼聪慧绝人，襟怀宏放。年十五六时，袖文一编，投著作郎顾况。况能文，后进文章无可意者。览居易文，不觉迎门礼遇。贞元十四年，始以进士就试，礼部侍郎高郢擢升甲科，吏部判入等，授秘书省校书郎。元和元年四月，宪宗策试制举人，应才识兼茂明于体用科，策入第四等，授周至县尉、集贤校理。居易文辞富艳，尤精于诗笔。所著歌诗数十百篇，皆意存讽赋，箴时之病，补政之缺，而士君子多之，而往往流闻禁中。十年七月，盗杀宰相武元衡，居易首上疏论其冤，急请捕贼以雪国耻。宰相以宫官非谏职，不当先谏官言事。会有素恶居易者，掎摭居易。执政方恶其言事，奏贬为江表刺史。诏出，中书舍人王涯上疏论之，言居易所犯状迹，不宜治郡，追诏授江州司马。 （节选自《旧唐书·白居易传》） [注]①李邕：诗人、书法家。 15. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 帝奇之/使待制集贤院/命宰相试文章/擢河西尉/不拜/改右卫率府胄曹参军 B. 帝奇之/使待制集贤院命宰相/试文章/擢河西尉/不拜/改右卫率府胄曹参军 C. 帝奇之/使待制集贤院命宰相/试文章擢河西尉/不拜/改右卫率府胄曹参军 D. 帝奇之/使待制集贤院/命宰相试文章擢/河西尉不拜/改右卫率府胄曹参军 16. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，正确的一项是（ ） A. 以，意思是：“因为”，与曹操《短歌行》中“慨当以慷”的“以”字意思相同。 B. 耻，意动用法，与《梦游天姥吟留别》中“栗深林兮惊层巅”的“栗”用法不同。 C. 字，往往是名的解释和补充，字常用于自称，在称呼别人时，以称名来表示礼貌。 D. 存，意思是：“含有”，与曹操《短歌行》中“枉用相存”的“存”字意思相同。 17. 下列对三则材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 李白诗名远扬，被贺知章称“谪仙人。”后李白得到玄宗厚爱，多次宴请，可他狂傲不驯，常和酒友在闹市上喝得烂醉。 B. 杜甫少时生活贫困，但很有才能。他没有考取进士，滞留长安。天宝十三年，唐玄宗朝拜献祭于太清宫，杜甫献三篇赋。 C. 贞元十年，盗贼诛杀宰相武元衡，白居易第一个上书议论他冤枉，急切请求逮捕强盗以洗雪国耻，宰相认为他越权进谏。 D. 从三则材料看，唐代三大诗人李白、杜甫、白居易才华横溢，都曾受过当时社会名流的赏识，甚至也都得到过皇帝的认可。 18. 把材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。 白自知不为亲近所容，益骜放不自修。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成小题。 早寒江上有怀① 孟浩然 木落雁南渡，北风江上寒。 我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，归帆天际看。 迷津欲有问②，平海夕漫漫。 [注]①本诗大约写于作者漫游长江下游时。②出自《论语》孔子使子路问津。表面上是指孔子师徒打听自然河流的渡口，实际上隐喻他们正在探寻人生渡口。 19. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联通过描绘“木落”“雁”“北风”等意象，既点明了季节，又烘托了诗人内心的凄凉。 B. “遥隔”二字不仅突出了遥远，而且表明两地隔绝，不能归去，透露出作者浓浓的思乡情。 C. “乡泪”是情，“归帆”是景，以情对景，扣合自然，毫无斧凿痕迹，充分表达作者感情。 D. 诗人借“迷津”表达人生的困惑与迷茫，“平海夕漫漫”则象征着诗人对未来充满了希望。 20. “乡泪客中尽”一句中“尽”改为“流”好不好？为什么？ （三）名篇名句默写（本题共1小题，12分） 21. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《沁园春·长沙》中，“_______，_______”用夸张手法写出了劈波斩浪的气魄。 （2）曹操在《短歌行》中表达自己求贤若渴，希望贤才能够屈驾来访的句子是：“_______，_______。” （3）在《归园田居（其一）》里，陶渊明用“_______，_______”两句诗描述了自己从狭小的官场回归广阔田园后的舒畅心情。 （4）李白在《梦游天姥吟留别》中描写天姥山高耸入云，连着天际，山势高峻超过五岳和赤城山的句子是：“_______，_______。” （5）白居易《琵琶行》中，描写琵琶女在演奏结束后，通过描写四周环境的安静来侧面烘托琵琶曲余音袅袅、令人回味的句子是：“_______，_______。” （6）周瑜和刘裕都是在历史上建立了卓越功勋的英雄人物。苏轼笔下的周瑜在赤壁之战中建立奇功，谈笑间即见“_______”，展现出一种举重若轻、决胜千里的英雄气概。辛弃疾笔下的刘裕则给人“_______”的豪迈霸气之感。 四、写作（60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说：“劳动者是伟大的魔术师，他们能变幻出世间最美好的景象。” 在你的生活中一定也有这样的魔术师，请你写一篇记叙文讲述他（她）的故事，不少于800字。 要求：思想健康，叙事合理，内容充实，有细节，有描写；不得泄露个人信息；不得抄袭、套作 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省福州市闽侯县第六中学2024-2025学年高一上学期期中质量检测语文试题 （全卷共22小题，完卷时间150分钟，满分150分） 友情提醒：所有答案都必须填写在答题卡相应的位置上 一、语言文字运用（21分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，11分） 某校高一（1）班以“保护文物古迹”为主题开展家乡文化生活调查。小刚同学通过网络搜集了资料，请你帮他完成以下任务。 大鹏所城，全称大鹏守御千户所，在明清时期，发挥了重要的军事作用， 600余年的风风雨雨，至今保存完好。它的整体设计以军事卫戍为主旨，平面呈方形布局，有东、南、西、北四个城门，城外 一条护城河，宽厚的城墙下面辟有马道。城内有南门街、东门街和正街三条主要街道。军事机构、行政机构等设置于主干道的两侧，民居分布在次级道路两侧。 大鹏所城有近十万平方米的明清民居建筑群，古建筑 ，古色古香。大鹏所城地处亚热带海滨，受台风和暑热的侵袭，大鹏所城形成了独特的建筑样式。民居建筑的特点是低矮、集中、紧凑，前后相连的廊道极为狭小，以满足基本的雨水排放、采光通风等主要需求。城内遍布18个丁字巷，用来导风，强风通而不达，避免大风危害房屋和居民。 目前，大鹏古城博物馆征集和收藏了可移动文物近800件，古城已确定有21处全国重点文物建筑、11处遗址及73处未定级文物建筑。2016年，政府开启政企合作， “文化引领，三态合一”所城文旅融合发展新模式。2023年6月，广东省文化和旅游厅认定大鹏所城等9家单位为省级旅游休闲街区。 1. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 经历 围绕 鳞次栉比 构建 B. 历经 环绕 鳞次栉比 构建 C. 经历 环绕 错落有致 重构 D. 历经 围绕 错落有致 重构 2. 根据材料，填补空缺信息，完成《大鹏所城古迹登记表》，每处不超过12个字。 大鹏所城古迹登记表 名称 大鹏守御千户所，简称大鹏所城 历史 距今有600多年的历史 价值描述 （1）布局特色：________ （2）建筑风格：明清民居群落，古色古香 （3）军事价值：________ （4）生活价值：________ 古迹现状 （5）保存完好，文旅融合，________ 发展建议 （6）逐步融合文化与旅游 【答案】1. B 2. ①. 平面呈方形布局，四门一河     ②. 军事卫戍   ③. 适应气候，防风排水 ④. 省级旅游街区 【解析】 1题详解】 本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空，“经历”强调过程，多用于人或事物的经历。 “历经”强调时间跨度，常用于历史、岁月等。语境是指600余年的风风雨雨都经历过，应用“历经”。 第二空，“围绕”多用于抽象或具体事物的包围。 “环绕”多用于具体事物的包围，如河流、山脉等。语境形容对象是“护城河”，应用“环绕”。 第三空，“鳞次栉比”指像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。“错落有致”形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。语境形容对象是“古建筑”，排列得很密很整齐，应用“鳞次栉比”。 第四空，“构建”指从无到有的建立。 “重构”指重新构建或调整。文中是“新模式”，属于创新，“构建”更合适。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生语言表达之压缩语段能力。 ①根据文中“平面呈方形布局，有东、南、西、北四个城门，城外环绕一条护城河，宽厚的城墙下面辟有马道”可知，大鹏所城的外形特色是平面呈方形布局，有四个城门和一条护城河。 ②根据文中“它的整体设计以军事卫戍为主旨”可知，大鹏所城的军事价值是“军事卫戍”。 ③根据文中“满足基本的雨水排放、采光通风等主要需求”可知，大鹏所城的居民区为了适应当地气候，采用防风排水的设计。 ④根据文中“广东省文化和旅游厅认定大鹏所城等9家单位为省级旅游休闲街区”可概括出，古迹的现状是文旅融合，被评为省级旅游街区。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成小题。 钟扬说过，“人不是因为伟大才善梦，而是因为善梦才伟大”。他做的很多事情都着眼于十年、百年，甚至千年，哪怕自己看不到开花结果，也要把种子播撒在大地。中国古代形容社会劳动是“春种，夏长，秋收，冬藏”，每一个阶段承前启后、周而复始。当前我们有大量空白需要增强，无数未知需要探索，万千新路需要勘测，“春种”具有开拓创新的关键意义。但是，这又是一个十分艰难的选择。很多人更喜欢急功近利，愿意竭泽而渔的“短平快”，愿意出现在“秋收”时刻，却惧怕做一个也许看不见收获季节的“春种”人。 今天，我们太需要钟扬精神的滋养了！习近平同志曾在《摆脱贫困》一书中阐释过“滴水穿石”的时代哲理：水滴在牺牲的瞬间，虽然未能看见自身的价值和成果，但其价值和成果体现在无数水滴的前仆后继、粉身碎骨之中，体现在终于穿石的成功之中。当每个人 ，我们何愁不能造就历史的成功契机？不计当下，把个人融入国家发展、民族复兴的伟大洪流，这样的人最应该得到社会的尊重，最应该享受时代的荣光。钟扬走了，但 ，当这种精神蔚然成风，我们的民族也将释放出更澎湃的创造力。 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 当前我们有大量空白需要增填 B. 当前我们有大量空白需要填补 C. 当前我们有空白需要大量填补 D. 当前我们有空白需要大量增填 4. 下列句子中，引号的用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 农民送给袁隆平“泥腿子专家”“泥腿子院士”的称谓。 B. 在中国“民以食为天”的说法自古流传。 C. 钟扬说过，“人不是因为伟大才善梦，而是因为善梦才伟大。” D. 《说文》里讲：“匠，木工也。” 5. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 【答案】3. B 4. A 5. 第一空：都成为这样的“水滴” 第二空：他的精神还在 【解析】 【3题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句“空白”与“增强”搭配不当，“增强”通常用于表示抽象事物的强化，如“增强体质”“增强凝聚力”，而“空白”指尚未填满或利用的部分，需用“填补”来搭配，体现补充空缺的意思； A项“增填”虽也有填充之意，但根据语境“空白”应当只是填补，“增”的义项不适合语境；C、D项语序错误，将“大量”的修饰对象从“空白”变为“填补/增填”，不符合原句强调“空白数量多”的原意； 综上，只有B项修改正确。 故选B 【4题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.特定称谓。 B.直接引用。 C.直接引用。 D.直接引用。 故选A。 【5题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，前文习近平同志阐释的“滴水穿石”的时代哲理，后文“何愁不能造就历史的成功契机”是每个人都像水滴后的结果，可知此处应将人比作“水滴”，故可填入“都成为这样的‘水滴’”。 第二空，由前文“钟扬走了，但”的转折，后文“这种精神蔚然成风”中“这种精神”指钟扬的精神，可知此处应强调钟扬的精神留存，故可填入“他的精神还在”。 二、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 2021年冬天，一粒不足4毫米长的炭化稻米亮相中国国家博物馆，举世瞩目。这粒在浙江上山遗址被发现的“万年稻米”，是迄今为止考古发现的世界上最早的栽培稻米，是稻作文明起源于中国的有力佐证。推动上山文化、“万年稻米”走向世界舞台背后，起到了重要作用的，是一位基层宣传干部，他就是浙江省金华市浦江县委原常委宣传部部长徐利民。 2019年10月，徐利民就任浦江县委宣传部部长后，第一时间就到了上山遗址博物馆调研。他凝视着“万年稻米”，心里思忖的都是多年来没有解决的难题。古老的上山文化在他的心里一次次激荡起波澜，责任感、使命感油然而生。 上山文化成了徐利民为之燃烧的精神所在。他就像“上山的一块石头”，争分夺秒做着为上山推广铺路的工作：为争取上级相关部门支持，他不辞辛劳、反复沟通；为擦亮“上山文化”品牌，他多方考察、呕心沥血；为把研究和宣传思路打得更开，一篇述评他字斟句酌足足改了31稿。 2020年是上山遗址发现20周年。徐利民暗下决心必须抓住这一难得的机会，通过举办“上山遗址发现20周年”学术研讨会，广泛邀请专家学者为上山文化保护传承、弘扬指导把脉。他带领团队远赴北京，向考古界的泰斗严文明先生当面汇报上山文化研究和弘扬的最新进展，得到了严老的悉心指导。严老为上山文化郑重地写下“远古中华第一村”，对上山文化的价值给予高度认可。为吸引更多人关注上山，他创新思路，想到将农耕文明考古与现代农业科研结合起来，邀请袁隆平先生为上山文化传承弘扬出谋划策。袁老对上山文化稻作文明起源非常感兴趣，挥笔写下：万年上山世界稻源。 2020年11月，上山遗址发现20周年学术研讨会如期举办。严老专为大会发来视频寄语，并给予了高度评价：“上山创造了两个‘世界第一’：稻作农业世界第一，彩陶世界第一。”听到考古专家对上山文化价值的认可，徐利民的心中充满了希望，他又萌生了一个更远的目标——让上山走向世界。 如何才能让上山文化迈出走向世界的第一步？徐利民想到了在中国国家博物馆办展览。2021年6月国博策展人员受邀来到上山遗址博物馆。刚开始，他们都没有想到，那个对上山文化一点一滴都了然于胸，对每一件展品如数家珍、娓娓道来的讲解员，竟然是县委宣传部部长。 在接下来的五个月里，徐利民全程与策展人员密切联系，协调展品商借，研讨展览设计方案，精心挑选了近200件，涵盖上山文化早、中、晚期的文物，多次前往北京将布展顺序、标签位置、字号大小逐一核对。 那段时间，他就只有一个念头，就是将他心里那无与伦比的上山文化完美地呈现在全世界观众面前。 2021年11月12日，“稻·源·启明”浙江上山文化考古特展正式开展。在五个月的展期内，吸引了超过国内外100万名观众。这一古老文明走进了公众视野、国际视野。借助上山文化特展的影响力，上山文化的宣传声势一浪接着一浪，一浪高过一浪。 2022年9月20日凌晨，那个心心念念着上山，带着满腔热血的徐利民，永远离开了我们。妻子回忆说，即便在生命的尽头，徐利民最牵挂的还是上山。他的微信头像，一直都是上山遗址照片。他的朋友圈，满是上山遗址的宣传报道。 徐利民生前常说一句话：“人总要为什么而燃烧！”当他为宣传上山文化马不停蹄时，他的心中始终跃动着一团火。那是一种热爱，对脚下这片土地的爱，对这片土地上生活的人们的爱。因为热爱，所以燃烧。它激发的巨大能量，如同万年前那粒也曾燃烧过的上山稻种，跨越时空，凝聚永恒。 6. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 考古发现，“万年稻米”是迄今为止世界上最早的杂交水稻，这也充分证明了稻作文明起源于中国。 B. 为了能将上山文化保护好，传承好，弘扬好，徐利民率领村民到山上去争分夺秒地修建了一条公路。 C. 徐利民抓住上山遗址发现20周年这一机会，邀请了专家学者亲临上山为其保护传承、弘扬指导把脉。 D. 上山遗址发现20周年学术研讨会如期举办，严文明先生对上山文化的高度评价，让徐利民深受鼓舞。 7. 根据材料，下列对“上山文化能顺利迈出走向世界的第一步”的原因分析，不正确的一项是（ ） A. 上山文化历史悠久，是中国古老的农耕文明的重要组成部分，其自身的文化价值和文明魅力吸引世界的关注。 B. 徐利民积极筹办中国国家博物馆办展览，事无巨细地参与到展览的筹备工作中，对上山文化更是了然于胸。 C. 徐利民善于利用名人效应，请袁隆平先生题字，请严文明先生发视频，因此吸引了许多国外游客前来参观。 D. 徐利民与策展人员齐心协力成功举办文化展览，借助上山文化特展的影响力，上山文化的宣传声势越来越大。 8. 学校新闻评论社邀请你根据本文写一篇评论文章，以下角度不合理的是（ ） A. 从徐利民个人成长经历的角度，探讨家庭教育对个人发展的影响。 B. 从徐利民反复修改述评稿的行动细节，探讨爱岗敬业的时代精神。 C. 从徐利民对上山文化的执着推广，探讨基层干部的文化传承使命。 D. 从徐利民说的“人总要为什么而燃烧”，探讨一团火精神的内涵。 9. 请根据材料完成下面的表格，要求使用四字词语填写。 具体事件 人物精神 为了推广上山文化不辞辛劳，反复沟通争取上级支持 ①_______ 将农耕文明考古与现代农业科研结合起来 ②_______ 对上山文化的每一个细节都了然于胸，在国博展览筹备中精心挑选文物、逐一核对布展细节 ③_______ 即使在生命的尽头，最牵挂的还是上山文化 ④_______ 10. 虽然新闻要“以事实说话”，但作者的观点、情感往往会蕴含在新闻事实中。文中画横线句子中有两个既陈述事实又隐含作者情感的词语，请找出并具体分析。 【答案】6. D 7. C 8. A 9. ①. 坚持不懈 ②. 开拓创新 ③. 精益求精 ④. 执着坚守 10. ①第一时间：客观交代调研时间节点，暗含作者对徐利民的积极性主动性的赞赏。 ②就：客观承接了“就任”与“调研”两个动作，强化了行动的迅速性，隐含作者对其雷厉风行工作态度的认可。 【解析】 【导语】材料讲述基层宣传干部徐利民，自任浦江宣传部长后，以责任感推动上山文化推广：调研遗址、反复沟通争取支持、改稿31篇，借20周年研讨会邀请严文明、袁隆平题词，又推动国博展览，使“万年稻米”等文物走进国际视野。他如“上山的石头”，直至生命尽头仍牵挂上山，以热爱与奉献让古老文化凝聚永恒。 【6题详解】 本题考查学生理解和分析文章内容的能力。 A.“是迄今为止世界上最早的杂交水稻”错误。原文说“这粒在浙江上山遗址被发现的‘万年稻米’，是迄今为止考古发现的世界上最早的栽培稻米”，并非“杂交水稻”。 B.“徐利民率领村民到山上去争分夺秒地修建了一条公路”错误。原文“他就像‘上山的一块石头’，争分夺秒做着为上山推广铺路的工作”中“铺路”是比喻宣传推广的准备工作，并非实际修建公路。 C.“邀请了专家学者亲临上山”错误。原文是“广泛邀请专家学者为上山文化保护传承……向考古界的泰斗严文明先生当面汇报上山文化研究和弘扬的最新进展”，并未体现“亲临上山”。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生根据文章内容进行推理判断的能力。 C.“徐利民善于利用名人效应……因此吸引了许多国外游客前来参观”错误。原文中请袁隆平题字是为吸引更多人关注上山，严文明发视频是在学术研讨会上给予评价，而吸引国内外观众是因为国博“稻源启明”考古特展的成功举办，并非直接因名人题字、发视频就吸引了国外游客，因果关系不成立。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生理解和分析文章内容的能力。 A.“从徐利民个人成长经历的角度，探讨家庭教育对个人发展的影响”错误。文章主要讲述徐利民推广上山文化的过程与贡献，未提及他的个人成长经历及家庭教育相关内容，该角度无文本依据。 故选A。 【9题详解】 本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。 ①为了推广上山文化不辞辛劳可体现其对自身工作的坚持；反复沟通争取上级支持可体现其为了实现工作目标创造有利条件的坚持，即使可能初次沟通无果也不气馁，故填：坚持不懈。 ②农耕文明考古与现代农业科研相结合这一思路打破了传统宣传模式，将不同领域结合，在宣传工作中是突破常规的尝试，故填：开拓创新。 ③国博展览筹备中，他一方面对上山文化了然于胸，同时还精心挑选文物，更是逐一核对布展细节，追求完美，故填：精益求精。 ④文中妻子回忆“即便在生命的尽头，徐利民最牵挂的还是上山”，且他的微信头像、朋友圈均与上山文化相关。这表明无论何时，他对上山文化的关注与自我责任感从未中断，故填：执着坚守。 【10题详解】 本题考查学生理解重要词语的能力。 首先要筛选句子的组成词语，找出既陈述了客观事实又暗含作者态度的词语。 ①画线句中“第一时间”从事实层面客观交代了他开展调研的时间节点——刚就任便立即行动，没有丝毫拖延。从情感隐含来看，这一词语并非单纯的时间表述，而是间接体现出徐利民对上山文化工作的重视，暗含作者对他积极主动投入工作的赞赏之情。 ②“就”字在句中客观承接了“就任”与“调研”两个动作，清晰展现出前后行为的紧密衔接。从情感层面分析，这个副词强化了行动的迅速性，让读者能感受到徐利民不拖沓、高效率的工作状态，隐含作者对其雷厉风行工作态度的认可。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 路标 茹志鹃 没有，没有，没有石子，没有草棍，没有树枝，更没有白粉，没有任何一点路标的痕迹。 没有人，没有一个人。灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的地，在这灰蒙蒙的天地当中，只有自己，站在一条灰蒙蒙的路上。 伍原想喊一声，就这么“喂”地喊一声。这里没有人，只是喊给自己听，壮壮胆，解解怯，泄泄闷，他要世界活着，自己活着。 但是，不能喊，不敢喊。他要窒息了。 行军路线是向北的，他是向北走的。走了有三小时，也许四小时。走了四十里，也许是五十里。应该到铁路了，也许站在铁路的边边上了？ 停住脚，沉住气。再看一看，再听一听，只要一点点与人有关的东西，一缕烟，一个脚印，一丝灯光……那么，一切就有希望。自己，自己背上的档案，那里有埋在淮河畔的小榕的入党报告。还有老邹，咯着血的老邹，只有自己知道他躺在什么地方。 没有，一切与人有关的迹象都没有。 无声无息的泪水，乘着无月无星的夜，毫无顾忌地涌了出来。 “可能走岔了路？”伍原在心里跟自己商量着。 “不，方向是对的。在接近敌区时，是不做路标的。” “那么，现在已经接近敌区了？” “肯定，快到铁路了。” “那就快走！不能停留！”顿时，伍原感觉在这灰蒙蒙的后面，有什么东西活动了起来，无数隐蔽的眼睛，冰冷的枪口，潜伏的危机。但是，往哪里走呢？ 棉衣已经湿得贴在了胸口，背上是越来越沉的档案。伍原狠狠地跺了一脚，听天由命地坐到地上，泪水便像决了的堤。 可是，慢！那是什么？好像冥冥中有神，不，鬼！鬼火？ 远远的，贴在地上；就那么一小点儿，一小点儿黄黄的光，不飘忽，不闪烁。伍原不敢眨眼，屏息静气，站起身，啊！一站起，它便像钻入了地下。伍原赶紧趴下。在呢！荧荧的，黄黄的，小小的一点儿。在呢！在呢！伍原小心翼翼地，敏捷地，他不知哪里来的这份力气，竟像只猫似的向那一小点儿轻盈迅速地爬去。 这如豆的一小点儿光。 世界再不是死的，自己再不是孤独的，部队就在前面，档案当然会安然无恙地交给指导员，老邹当然也会马上接回来。这一点儿如豆的光，明天，包含着一切的明天，这不飘忽，不闪烁，小如绿豆似的光。 有人了！找到人了！我到底找到老乡啦！“老乡！”伍原迫不及待地叫了一声。“老乡！老乡！”他连连地又叫了两声。一半是为了需要，一半是为了自己想叫。可是窝棚里静静的，没有任何反应。伍原赶紧爬到跟前，从高粱缝隙里看到，里面确确实实有一个人，一个老乡。他背对着棚口，席地坐着，正就着一盏油灯，低着头，紧张而有力地做着什么。 “老乡！”伍原稍稍放大了声音，那人依然低着头，急急地朝一个口袋里搓着玉米。看来，是一个聋子。伍原只得爬进棚去，正伸手想拉他一把，突然之间这老乡像背后长着触角，敏捷地跳起，把灯吹灭，然后转身想跑。伍原哪里肯让他跑掉，两臂一伸，把老乡的腿抱住了。那个人也不作声，就在伸手不见五指的矮棚里，和伍原扭打起来。伍原不肯还手，一边抵挡着，一边死死抱住不放。明知他是个聋子，可还是大叫着：“老乡！老乡！” 老乡却毫不理会，只是：“唔唔”地叫着，挣出手来进行袭击。 伍原绝望了，这个人不但是聋子，还是个哑巴。伍原只得利用自己的重量，把他牢牢地揿在地上，但不知怎么才能让他明白自己是共产党，是野战军。伍原捉住老乡的一只手，把它贴到自己帽子上，想让他明白，这不是国民党的大盖帽，这是八路军的帽子。可是老乡并不理解，他死死捏紧拳头，硬勾着肘子，不肯就范，后来又忽然利用这个机会，迅速灵活地向伍原脸上猛击几下。 急，痛，头昏，眼前金星直冒，浑身大汗淋漓，不知如何才能摆脱这一窘境。伍原突然觉得疲惫至极，手脚发软，不住地冒汗。却不知怎么，流下了眼泪，好像刚才在路上没来得及流下的泪水，一齐奔涌而出。伍原伏在老乡身上，大哭了起来，为自己，为前面走不完的路，为小榕，为老邹，也为这个倒霉而顽强的老乡。 忽然，伍原觉得有只手轻轻地摸着自己的头，自己的帽子，自己的脸颊。老乡顿时“哇哇”地大叫起来，那一只手还拍着伍原的肩，一边挣扎着要起来。伍原松了手，但说不清为什么，人却仍伏在地上抽抽噎噎。 老乡挣脱了出来，急忙摸了火镰打着，点上了灯，上上下下地打量着伍原。猛然，他似乎省悟了什么，双手直向棚外挥动，又急急地拿起灯，拉着伍原爬出窝棚。他一手擎着灯，一手直指东北方向，然后做了个正步走的姿势，一双眼睛急切地盯着伍原。伍原点头，然后敬礼，然后转身走去。 伍原走上大路，回头望望，那一星豆子似的灯光，不飘忽，不移动，像是镶嵌在夜空当中。 夜空下的世界，依然斗转星移。 一九八四年十月二日 （有删改） 11. 下列对“路标”的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 如豆的灯光是路标，在伍原迷路且处于孤独无助时，给了他希望与方向。 B. 老乡的信任与帮助是路标，他用实际行动为伍原指路，引领他继续前行。 C. 立功的信念是路标，完成任务的决心支撑伍原不断克服困难，勇毅前行。 D. 温暖人情是路标，人与人之间的美好情感，让人在战争黑暗中看到光明。 12. 下列对小说艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开头第一句，简短而急促，用连续的否定和重复营造出紧张、急切的节奏。 B. 小说简化了伍原行军的过程，没有叙写途中所遇到的各种困难和具体应对方式。 C. 小说没有复杂曲折的情节架构，更注重整体氛围的渲染和人物细腻情感的传达。 D. 小说用灰暗色调烘托人物的迷茫，又用微光带来希望意境，二者形成鲜明对比。 13. 文中多次提到伍原流泪的细节，请简要概括他流泪的原因。 14. 小说善于在情节发展中用动作来表现老乡丰富的形象，请结合文本具体分析。 【答案】11. C 12. B 13. ①身处灰蒙蒙的压抑环境，看不到路标，同时又身负任务，因绝望与任务压力流泪； ②接近敌区，面对潜在的危机又孤立无援，使泪水“像决了的堤”； ③与老乡扭打时，无法沟通且身心疲惫，因委屈与无助流泪。 14. ①动作敏捷。察觉有人时吹灭灯、转身想跑。 ②动作有力。扭打时死死捏紧拳头、猛击伍原。 ③善良、信任我党队伍。明白伍原身份后摸火镰点灯、指方向、做正步走姿势，动作急切。 【解析】 【导语】《路标》以迷路战士伍原的视角展开：灰蒙蒙天地间，他背负档案与战友嘱托，在绝望中发现如豆灯光，与老乡从误解扭打到相认指引。那盏不飘忽的灯，是引路的路标，更是黑暗中人与人的信任与希望，于无声处彰显战争年代普通人的坚守与温情。 【11题详解】 本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 C.“立功的信念是路标”错误。原文中伍原前行的支撑是对战友的责任：他要将装有小榕入党报告的档案交给指导员，要接回咯着血的老邹，文中并未提及“立功的信念”。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生分析作品的体裁特征和表现手法的能力。 B.“小说简化了伍原行军的过程”错误。原文中叙写了伍原行军中遇到的困难，如身处灰蒙蒙天地中的孤独、没有路标的迷茫、棉衣湿透贴在胸口的身体疲惫、对隐蔽危机的恐惧等，并非没有叙写途中的困难。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。 ①伍原身处“没有任何一点路标的痕迹”“灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的地”的压抑环境，找不到方向，还背着装有小榕入党报告、关乎老邹下落的档案，因绝望与任务压力流泪； ②他意识到接近敌区，“无数隐蔽的眼睛，冰冷的枪口，潜伏的危机”，却孤立无援不知往哪走，泪水像决了堤； ③与老乡扭打时，对方又聋又哑无法沟通，“伍原捉住老乡的一只手，把它贴到自己帽子上”想证明自己身份也失败了，反而是老乡的殴打，“伍原突然觉得疲惫至极，手脚发软”，因委屈与无助大哭。 【14题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 ①当伍原爬进窝棚想拉他时，老乡“像背后长着触角，敏捷地跳起，把灯吹灭，然后转身想跑”，连贯迅速的动作，瞬间暴露他的警觉，也显露出动作的敏捷。 ②扭打时，老乡“死死捏紧拳头，硬勾着肘子，不肯就范”，还“迅速灵活地向伍原脸上猛击几下”，这些充满力度的反抗，展现出他在未知威胁下的挣扎与生命力。 ③等明白伍原身份后，老乡急忙摸火镰点灯，拉着伍原爬出窝棚，“一手擎着灯，一手直指东北方向，然后做了个正步走的姿势”，急切的动作里没有犹豫，只有对伍原的信任，更藏着底层百姓对我党队伍最朴素的善意。 三、古代诗文阅读（34分） （一）文言文阅读（本题共4小题，13分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 李白字太白。其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁还，客巴西。天宝初，白往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗。召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，遂擿其诗以激杨贵妃。帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方，尝乘舟与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐舟中，旁若无人。 （节选自《新唐书·李白传》） 材料二： 杜甫字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间，李邕①奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之使待制集贤院命宰相试文章擢河西尉不拜改右卫率府胄曹参军。 （节选自《新唐书·杜甫传》） 材料三： 白居易，字乐天，幼聪慧绝人，襟怀宏放。年十五六时，袖文一编，投著作郎顾况。况能文，后进文章无可意者。览居易文，不觉迎门礼遇。贞元十四年，始以进士就试，礼部侍郎高郢擢升甲科，吏部判入等，授秘书省校书郎。元和元年四月，宪宗策试制举人，应才识兼茂明于体用科，策入第四等，授周至县尉、集贤校理。居易文辞富艳，尤精于诗笔。所著歌诗数十百篇，皆意存讽赋，箴时之病，补政之缺，而士君子多之，而往往流闻禁中。十年七月，盗杀宰相武元衡，居易首上疏论其冤，急请捕贼以雪国耻。宰相以宫官非谏职，不当先谏官言事。会有素恶居易者，掎摭居易。执政方恶其言事，奏贬为江表刺史。诏出，中书舍人王涯上疏论之，言居易所犯状迹，不宜治郡，追诏授江州司马。 （节选自《旧唐书·白居易传》） [注]①李邕：诗人、书法家。 15. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 帝奇之/使待制集贤院/命宰相试文章/擢河西尉/不拜/改右卫率府胄曹参军 B. 帝奇之/使待制集贤院命宰相/试文章/擢河西尉/不拜/改右卫率府胄曹参军 C. 帝奇之/使待制集贤院命宰相/试文章擢河西尉/不拜/改右卫率府胄曹参军 D. 帝奇之/使待制集贤院/命宰相试文章擢/河西尉不拜/改右卫率府胄曹参军 16. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，正确的一项是（ ） A. 以，意思是：“因为”，与曹操《短歌行》中“慨当以慷”的“以”字意思相同。 B. 耻，意动用法，与《梦游天姥吟留别》中“栗深林兮惊层巅”的“栗”用法不同。 C. 字，往往是名的解释和补充，字常用于自称，在称呼别人时，以称名来表示礼貌。 D. 存，意思是：“含有”，与曹操《短歌行》中“枉用相存”的“存”字意思相同。 17. 下列对三则材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 李白诗名远扬，被贺知章称为“谪仙人。”后李白得到玄宗厚爱，多次宴请，可他狂傲不驯，常和酒友在闹市上喝得烂醉。 B. 杜甫少时生活贫困，但很有才能。他没有考取进士，滞留长安。天宝十三年，唐玄宗朝拜献祭于太清宫，杜甫献三篇赋。 C. 贞元十年，盗贼诛杀宰相武元衡，白居易第一个上书议论他冤枉，急切请求逮捕强盗以洗雪国耻，宰相认为他越权进谏。 D. 从三则材料看，唐代三大诗人李白、杜甫、白居易才华横溢，都曾受过当时社会名流的赏识，甚至也都得到过皇帝的认可。 18. 把材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。 白自知不为亲近所容，益骜放不自修。 【答案】15. A 16. B 17. C 18. 李白自己知道不被皇帝亲近的人所容纳，于是更加桀骜不羁。 【解析】 【导语】三则材料皆为唐代诗人传记节选。材料一记李白受贺知章荐，得玄宗赏识，因得罪权贵赐金放还，浮游四方显狂放；材料二述杜甫客游被李邕奇，困长安后献赋获帝知，授官改职；材料三写白居易幼慧受顾况礼遇，进士及第，诗存讽谏，因言事被贬江州司马。整体展现三人早年才学、仕途经历与性情。 【15题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：皇上对这几篇赋感到惊奇，让他在集贤院等待诏命。命令宰相考试文辞，提拔为河西尉，杜甫没有接受任职，后来改为右卫率府胄曹参军。 “使”“命”的主语都为“帝”，“集贤院”是“待制”的后置状语，应在“院”后断开，排除BC； “擢河西尉”，动宾结构，中间不能断开，排除D。 故选A。 【16题详解】 本题考查学生理解文言虚词、实词在文中的意义和用法以及掌握常见古代文化常识的能力。 A.错误。因为/连词，表并列，相当于“而”。句意：他的祖先在隋朝末年因为犯罪被迁徙到西域。/歌声慷慨激昂。 B.正确。意动用法，以……为耻/使动用法，使……战栗。句意：高力士一向尊贵，以给李白脱靴为耻。/使深林战栗，使高耸而重叠的山峰震惊。 C.“字常用于自称……以称名来表示礼貌”错误。字常用于称呼别人以表示礼貌，自称用名。 D.错误。含有/问候、探望。句意：都含有讽喻劝谏的意思。/屈尊前来探望我。 故选B。 【17题详解】 本题考查学生理解文章内容能力。 C.“贞元十年”错误，由材料三“元和十年七月，盗杀宰相武元衡，居易首上疏论其冤，急请捕贼以雪国耻”可知，“盗贼诛杀宰相武元衡”发生在元和十年七月，而非贞元十年。 故选C。 【18题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “为……所”，被动句式；“亲近”，亲近的人；“益”，更加。 参考译文： 　　材料一： 　　李白，字太白。他的先祖在隋朝末年因罪被流放到西域，唐中宗神龙初年，潜逃回来，客居于巴西。唐玄宗天宝初年，李白前往拜见贺知章，贺知章读了他的文章，惊叹道：“您是从天而降的谪仙啊！”于是向玄宗推荐。玄宗在皇宫金銮殿召见李白，李白畅论天下大事，又进献颂赋一篇。皇帝欣赏他的才华，多次设宴召见他。李白曾侍奉玄宗饮酒，醉后让宦官高力士为自己脱靴。高力士素来地位尊贵，深以为耻，便摘取李白诗中的句子激怒杨贵妃。皇帝想授李白官职，杨贵妃总是阻止。李白自知不被皇帝近臣容纳，更加桀骜放纵不加约束。他恳请辞官归山，皇帝赐予金银后放其离去。李白漫游四方，曾与崔宗之乘船从采石到金陵，身着宫锦袍坐在船中，旁若无人。 　　材料二： 　　杜甫，字子美，少年时家贫无法自立，客居于吴越、齐赵之间，诗人李邕惊叹他的才华，主动前去拜访。参加进士考试落第，困居长安。天宝十三年，玄宗在太清宫祭献，又至宗庙及郊外祭祀，杜甫献上三篇赋文。皇帝赞赏其才，命他在集贤院等候诏命，又让宰相考核文章，提拔为河西尉，杜甫未就职，改任右卫率府胄曹参军。 　　材料三： 　　白居易，字乐天，幼年聪慧超群，胸怀宽广。十五六岁时，揣着一卷文章拜访著作郎顾况。顾况善写诗文，对后辈文章少有满意之作。阅读白居易文章后，不觉起身到门口相迎礼遇。贞元十四年，考中进士参加吏部考试，礼部侍郎高郢提拔他为甲科，吏部考核列入优等，授任秘书省校书郎。元和元年四月，宪宗主持制举考试，白居易应考“才识兼茂明于体用科”，策论获第四等，授任周至县尉、集贤校理。白居易文辞华美，尤其擅长诗歌。所作诗歌数百篇，皆意在讽喻规劝，针砭时弊，补救政事缺失，深得士人推崇，作品常传入皇宫。元和十年七月，盗贼刺杀宰相武元衡，白居易率先上疏痛陈冤情，恳请速捕凶手雪国耻。宰相认为宫官非谏官之职，不应先于谏官论事。恰逢素来憎恶白居易者，借机搜集罪状。当权者正厌恶他议论朝政，奏请将他贬为江表刺史。诏书下达后，中书舍人王涯上疏辩驳，称白居易所犯之罪不宜治理州郡，朝廷追回诏书改授江州司马。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成小题。 早寒江上有怀① 孟浩然 木落雁南渡，北风江上寒。 我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，归帆天际看。 迷津欲有问②，平海夕漫漫。 [注]①本诗大约写于作者漫游长江下游时。②出自《论语》孔子使子路问津。表面上是指孔子师徒打听自然河流的渡口，实际上隐喻他们正在探寻人生渡口。 19. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联通过描绘“木落”“雁”“北风”等意象，既点明了季节，又烘托了诗人内心的凄凉。 B. “遥隔”二字不仅突出了遥远，而且表明两地隔绝，不能归去，透露出作者浓浓的思乡情。 C. “乡泪”是情，“归帆”是景，以情对景，扣合自然，毫无斧凿痕迹，充分表达作者感情。 D. 诗人借“迷津”表达人生的困惑与迷茫，“平海夕漫漫”则象征着诗人对未来充满了希望。 20. “乡泪客中尽”一句中“尽”改为“流”好不好？为什么？ 【答案】19. D 20. 不好。 ①“尽”意为“完尽”，写出乡泪在客居漂泊中已流干，极言思乡之情的浓烈与漂泊之苦的深沉，情感达到极致。 ②“流”仅表现“流淌”的动态，无法体现乡泪耗尽的程度。 ③“尽”比“流”更贴合诗人身处异乡、归乡无门的心境，改后情感表达弱化，故不宜改。 【解析】 【导语】《早寒江上有怀》以“木落雁南渡、北风江上寒”起笔，绘凄清秋景。继写客居长江下游，遥念襄水曲之家，乡泪客中尽，怅望天际归帆，思乡情切。末用“迷津问渡”典故，隐喻人生迷茫，平海夕漫漫之景收束，凄清中融客愁与怅惘，余韵悠长。 【19题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“象征着诗人对未来充满了希望”错误。结合注解“迷津”隐喻探寻人生渡口，“平海夕漫漫”描绘傍晚江面广阔迷茫的景象，烘托出诗人对人生未来的困惑与迷茫，并非充满希望。 故选D。 【20题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。 ①“尽”意为“完尽”，结合“乡泪客中尽”一句，写出诗人在客居漂泊的生活里，思乡的泪水已经流干，这一“尽”字将思乡之情的浓烈程度与长期漂泊的痛苦深度充分展现，让情感表达达到了极致。 ②“流”字仅能表现出泪水正在流淌的动态过程，无法像“尽”那样体现出乡泪已经耗尽的程度，无法传递出诗人思乡之情积累已久、无处排解以至于泪尽的状态。 ③“尽”字更贴合诗人漫游长江下游、身处异乡且归乡无门的心境，精准传达出他在客居生活中的无助与愁苦；若改为“流”，情感的浓度和深度都会弱化，无法准确体现诗人的真实感受，故不宜改。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，12分） 21. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《沁园春·长沙》中，“_______，_______”用夸张手法写出了劈波斩浪的气魄。 （2）曹操在《短歌行》中表达自己求贤若渴，希望贤才能够屈驾来访的句子是：“_______，_______。” （3）在《归园田居（其一）》里，陶渊明用“_______，_______”两句诗描述了自己从狭小的官场回归广阔田园后的舒畅心情。 （4）李白在《梦游天姥吟留别》中描写天姥山高耸入云，连着天际，山势高峻超过五岳和赤城山句子是：“_______，_______。” （5）白居易《琵琶行》中，描写琵琶女在演奏结束后，通过描写四周环境的安静来侧面烘托琵琶曲余音袅袅、令人回味的句子是：“_______，_______。” （6）周瑜和刘裕都是在历史上建立了卓越功勋的英雄人物。苏轼笔下的周瑜在赤壁之战中建立奇功，谈笑间即见“_______”，展现出一种举重若轻、决胜千里的英雄气概。辛弃疾笔下的刘裕则给人“_______”的豪迈霸气之感。 【答案】 ①. 到中流击水 ②. 浪遏飞舟 ③. 越陌度阡 ④. 枉用相存 ⑤. 久在樊笼里 ⑥. 复得返自然 ⑦. 天姥连天向天横 ⑧. 势拔五岳掩赤城 ⑨. 东船西舫悄无言 ⑩. 唯见江心秋月白 ⑪. 樯橹灰飞烟灭 ⑫. 气吞万里如虎 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：遏、阡、樊、拔、掩、舫、悄、樯橹。 四、写作（60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说：“劳动者是伟大的魔术师，他们能变幻出世间最美好的景象。” 在你的生活中一定也有这样的魔术师，请你写一篇记叙文讲述他（她）的故事，不少于800字。 要求：思想健康，叙事合理，内容充实，有细节，有描写；不得泄露个人信息；不得抄袭、套作。 【答案】例文： 巷口的“魔术师” 小区西巷的老槐树下，总摆着张褪色的蓝色帆布摊。摊前坐着的张师傅，便是我心中最了不起的“魔术师”。他没有华丽的道具，只有一台掉漆的补鞋机、半盒大小不一的鞋钉，和一双手——那双手布满老茧，指关节粗大得像饱满的核桃，却能让一双双破旧的鞋子重焕生机，变幻出温暖人心的模样。 第一次留意到张师傅，是在一个飘着细雨的周末。我攥着新买不久却断了鞋带孔的运动鞋，急得快要哭出来。那是妈妈攒了半个月工资给我买的生日礼物，下周还要穿着它参加学校的运动会。“丫头，别急，我帮你看看。”沙哑的声音从槐树下传来，张师傅正用一块干净的抹布擦拭着补鞋机，见我站在摊前手足无措，便朝我招了招手。 他接过鞋子，先是眯着眼端详了片刻，又用指尖轻轻摸了摸断裂的鞋孔边缘，像在安抚一件受了委屈的宝贝。“小问题，保证修得跟新的一样。”说着，他从工具箱里取出一小卷米色的线，穿进补鞋机的针孔里，脚轻轻一踩踏板，机器便发出“嗒嗒嗒”的声响，像在唱一首老旧的歌谣。他的手稳得惊人，银针在皮革间穿梭，每一针都精准地落在鞋孔边缘的布料里，不偏不倚。我蹲在一旁看着，雨水打湿了他的袖口，他却浑然不觉，只偶尔抬手用手背擦一擦额角的汗珠，目光始终紧紧锁在鞋子上。 中途，一位拄着拐杖的老奶奶颤巍巍地走过来，手里拿着一双磨破了鞋底的布鞋。“张师傅，这鞋还能修不？我穿了十年了，扔了怪可惜的。”张师傅停下手里的活，接过布鞋翻来覆去看了看，笑着说：“大娘，您放心，我给您换个新鞋底，再把鞋帮缝结实点，保证您还能穿好几年。”他从箱子里找出一块和布鞋颜色相近的橡胶底，用剪刀仔细裁剪成合适的形状，又用胶水一点点把鞋底和鞋帮粘牢，最后拿起针线，一针一线地沿着边缘缝了一圈。阳光透过槐树叶的缝隙洒在他身上，我忽然觉得，他手里的针线就像魔术师的魔法棒，正一点点把破损的东西变得完整。 张师傅修过各种各样的鞋子，也见过各种各样的人。有的人鞋子破了舍不得扔，是因为那是家人送的礼物；有的人鞋子坏了急着修，是因为第二天要穿着它去面试。所以他每次修鞋都格外用心，不仅是为了把鞋子修好，更是为了不辜负大家的期待。他没有惊天动地的本领，也没有光鲜亮丽的工作，但就是这双布满老茧的手，用一针一线、一钉一锤，为大家解决了一个又一个难题，把平凡的日子缝补得满是温暖。 都说“劳动者是伟大的魔术师”，张师傅就是这样的魔术师，他用最朴素的手艺，变幻出世间最美好的景象——那是破损后的修复，是遗憾后的圆满，更是平凡生活里最动人的温暖。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料中“劳动者是伟大的魔术师，他们能变幻出世间最美好的景象”是核心观点，需抓住两个关键意象的关联。​ “魔术师”并非指奇幻的魔术表演，而是强调劳动者通过双手创造 “从无到有”“从粗糙到精致”“从平凡到美好”的转变，突出劳动的创造性、价值性与感染力。“世间最美好的景象”既可以是具象的物质成果（如工匠打造的器物、农民培育的庄稼、教师培育的学生），也可以是抽象的精神价值（如坚守带来的温暖、专注传递的匠心、奉献凝聚的希望）等等。 引导语强调“你的生活中”，这要求写身边的劳动者（如家人、邻居、校园里的保安或保洁、社区里的手艺人、街头的商贩等），避免选择宏大的、陌生的名人案例（如科学家、企业家）。其次“讲述他（她）的故事”，说明故事需围绕“劳动”展开，重点刻画劳动者在劳动过程中的动作、神态、语言，以及劳动成果如何体现“美好景象”，同时融入“我”的观察与感受，让叙事更具真情实感。​ 具体写作时，要结合“身边劳动者”的选材范围，可采用“场景切入——细节刻画——情感升华”的三段式结构。开头用一个具体的场景，自然引出核心人物。中间聚焦 1-2 个具体的劳动细节（如动作、语言、神态），进行细节刻画，展现“魔术”。结尾情感升华，点明主旨，结合“我”的感受，总结劳动者的“魔术师”特质，升华主题。 立意： 1.于平凡劳动中创造持久美好。（通过校园保洁阿姨日复一日的劳动和坚守，赞美平凡劳动者的坚守与责任，表达“真正的美好，藏在日复一日的平凡劳动里”的感悟） 2.以精湛手艺创造独特价值。（通过做布鞋的外婆用“精湛的手艺”和 “满满的爱意”，把“无用的旧物”变成“有用的宝贝”，把“简单的鞋子” 变成 “藏着牵挂的心意”来赞美劳动者的匠心与温情） 3.平凡生活中不凡英雄。（疫情期间社区志愿者王叔叔为大家送物资，把“焦虑的封控生活”变成“有保障、有温暖的日常”，赞美劳动者在特殊时刻的奉献与担当）​ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $