2.1.2 第1课时 有理数的减法法则-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材七年级上册数学习题课件(人教版2024)河北专版

2025-09-15
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版七年级上册
年级 七年级
章节 2.1.2 有理数的减法
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 河北省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.59 MB
发布时间 2025-09-15
更新时间 2025-09-15
作者 山东绿卡教育科技有限公司
品牌系列 绿卡创新题·初中系列
审核时间 2025-08-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53636353.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2.1.2 有理数的减法 第1课时 有理数的减法法则 1 练素养 练基础 练提升 目 录 2 练基础 知识点1 有理数的减法法则 1. 计算-3-1的结果是 (  ) A. 2 B. -2 C. 4 D. -4 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 3 2. (石家庄栾城期末)下列计算错误的是 (  ) A. 3-7=-4 B. -8-(-8)=0 C. 8-(-8)=16 D. -8-8=0 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 4 3. (沧州黄骅一模)下列计算结果与-2-(-3)的结果不相同的是(  ) A. -(-1) B. -|-1|�� C. -2+3 D. 0-(-1) B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 5 4. 比-1小2的数是(  ) A. -3 B. -1 C. -2 D. 1 A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 6 5. 若(  )+(-4)=9,则括号内的数是________. 13 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 7 6. (教材P31例4改编)计算: (1)(-13)-(-19); (2)(+6)-11; (3)8.4-(-5.8); (4)(-7.8)-5.3; (5)-(+3); (6)5 -. 解:(1)原式=(-13)+19=6. (2)原式=(+6)+(-11)=-5. (3)原式=8.4+5.8=14.2. (4)原式=(-7.8)+(-5.3)=-13.1. (5)原式=+(-3)=-3.  (6)原式= 5 +16 =6. 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 8 7. (教材P36T10改编)三个不同城市某天同一时刻测得的气温分别为-10 ℃, 20 ℃,-15 ℃,则这三个城市此时的最大温差是(  ) A. 5 ℃ B. 30 ℃ C. 35 ℃ D. 40 ℃ C 知识点2 有理数减法的应用 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 9 8. (保定期中)如图,将小明暑假期间每日的作息时间表示在数轴上(1个单位长度表示1 h),已知小明每天21:30 上床睡觉,则有以下说法: ①小明每天早上7:00起床;②小明每天睡觉的时长为7.5 h;③小明每天11:30开始吃午饭. 其中正确的是________(填序号). ③ 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 10 9. 某班同学分成五个组进行游戏,每个组的基本分为100分,答对一题加50分,答错一题扣50分,游戏结束时,各组的分数如下: 若按成绩从高到低排列,问: (1)第一名超出第四名多少分? (2)第四名超出第五名多少分? 解:350>150>100>-100>-400. (1)350-(-100)=350+100=450(分). 答:第一名超出第四名450 分. (2)(-100)-(-400)=(-100)+400=300(分). 答:第四名超出第五名300分. 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 11 10. 设a 是最小的正整数,b 是最大的负整数,c 是绝对值最小的有理数,则a-b-c 的值是(  ) A. 0 B. -1 C. 2 D. 1 练提升 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 12 11. 已知表示有理数a,b 的点在数轴上的位置如图所示,则-a-b 的值(  ) A. 大于0 B. 小于0 C. 等于0 D. 无法确定 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 13 12. (易错题)若|m|=5,|n|=2,且m,n异号,则|m-n|的值为(  ) A. 7 B. 3或-3 C. 3 D. 7或3 A 【解析】因为|m|=5,|n|=2,所以m=5或-5,n=2或-2. 又m,n 异号, 所以m=5,n=-2或m=-5,n=2. 当m=5,n=-2时,|m-n|=|5-(-2)|=7; 当m=-5,n=2时,|m-n|=|-5-2|=7. 综上,|m-n|的值为7. 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 14 13. 阿豪坚持跑步锻炼身体,他周一的跑步时间是30 min,周二到周日都以周一的跑步时间为基准,超过的时间记为正数,不足的时间记为负数,连续6 天的跑步时间记录如下(单位:min): 阿豪这一周跑步时间最长的一天比最短的一天多跑________min. 16 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 15 14. (新定义 新概念问题)用符号[a,b]表示a,b两数中的较大者,用符号(a,b)表示a,b 两数中的较小者,则: (1)的值为__________; (2)-的值为__________. 【解析】(1)因为-5<,所以=. (2)因为-1<,0>,所以 所以-=. 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 16 15. 计算: (1)(-22)-33-(-44)-55; (2)0- (-4) - |-5| -3. 解:(1)原式=(-22)+(-33)+44+(-55)=-66. (2)原式=4-5-3 =4+(-3) =4 -4.   目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 17 16. 某同学在计算-N时,误将-N看成了+N,从而算得结果是5,请你帮助算出正确结果. 解:由题意,得N=5-=5+3=9, 故正确的结果为-9=-12. 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 17. (新趋势 探究性问题)已知|a|=4,|b|=6. (1)若|a-b|=|a|+|b|,求a-b 的值; 解:(1)因为|a|=4,|b|=6, 所以a=4 或-4,b=6 或-6. 因为|a-b|=|a|+|b|,所以a,b 异号, 所以a=4,b=-6 或a=-4,b=6, 所以a-b=4-(-6)=4+6=10,或a-b=-4-6=-10. 练素养 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 19 (2)若|a+b|=a+b,求a-b 的值. 解:(2)因为|a|=4,|b|=6,|a+b|=a+b, 所以a+b>0, 所以a=4,b=6 或a=-4,b=6, 所以a-b=4-6=-2,或a-b=-4-6=-10. 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 20 21 $$

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