8.2 二力平衡 教学课件-2024-2025学年物理人教版（2024）八年级下册

第2节 二力平衡 第八章 运动和力 1 学 习 目 标 1.知道平衡力和平衡状态的概念，会判断物体受到的力是否 为平衡力。 2.通过探究二力平衡条件的实验过程，归纳、总结出二力平衡的条件。 3.能用二力平衡解决实际问题。 2 请说出牛顿第一定律内容。 物体不受力时 物体受力时 静止状态 或 匀速直线运动状态 运动状态不变 ？ 变速运动 静止状态 或 匀速直线运动状态 不存在 复 习 引 入 状态条件两头看，互相应正是关键。同体条件必须有，多个受力不简单。 3 物体受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态。 受两个力 二力平衡 静止在桌面的可乐罐 F支 G 平衡状态 平衡力 你来试一试 2.力的平衡： 物体受几个力作用时能保持静止或匀速直线运动状态，这几个力是平衡力。 （1）平衡状态：物体处于静止状态或匀速直线运动状态。 （2）平衡力不改变物体的运动状态。 （3）物体受平衡力时，形状可能发生变化。 D 如果处于平衡状态下的物体只受两个力作用，这两个力满足什么条件才能平衡呢？ 猜想 两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反 两个力可能要在一条直线上 两个力应该在同一物体上 新 课 讲 授 2.已知物体的运动状态求力的大小。 当钩码静止处于平衡状态时，所受测力计挂钩的拉力F拉和重力G为一对平衡力，F拉=G；而测力计挂钩所受到的拉力F拉'和挂钩对钩码的拉力F拉是相互作用的力，F拉'=F拉，钩码的重力等于弹簧测力计挂钩受钩码拉力，即G=F拉'，因此钩码重力等于弹簧测力计的示数。 新 课 讲 授 2.已知物体的运动状态求力的大小。 新 课 讲 授 3.已知物体的受力情况，判断物体的运动状态。 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 简记：同体、等大、反向、共线。 二力平衡的条件 减弱卡片重力对实验的影响 选择轻质卡片的目的： 。 实验中定滑轮的作用：________________。 改变力的方向 二力平衡的条件 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 简记：同体、等大、反向、共线。 二力平衡条件 G F支 G F浮 静止状态——平衡状态 匀速上升运动状态 ——平衡状态 三、二力平衡的应用 平衡力 运动状态不改变 Ｆ Ｇ 向上匀速： F=G 向下匀速： F=G 静止： F=G 一个物体只受拉力和重力的作用 ② 用手按住小车不动，在两边的两个托盘上放上质量相同的砝码，即 F1 = F2 时，放手后观察小车运动状态的变化。 F2 F1 实验步骤： ③ 用手按住小车不动，把两个托盘放在小车的同一侧，加入相等的砝码，即小车受到大小方向相同的两个力，放手后观察小车运动状态的变化。 实验步骤： ④ 在两个托盘中加相等的砝码，使小车静止，用手旋转小车至某一角度，使两个力不作用在同一条直线上，放手后观察小车运动状态的变化。 实验步骤： $$