8.2 二力平衡(教学课件） ----2024-2025学年人教版物理八年级下学期

8.2 二力平衡 第八章 运动和力 预习检测 引入一 复习与思考 1.牛顿第一定律:一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 实际情况下，一切物体都要受力，那么物体怎样保持静止状态或匀速直线运动状态? 2.我们周围的物体都受到力的的作用，不受力的物体是找不到的。 物体处于静止状态或匀速直线运动状态都叫做平衡状态。 F G 静止在桌面上的课本 匀速下降 G ● F阻力 平衡状态 知识点1 平衡力和平衡状态 如果一个物体在几个力的作用下处于平衡状态，我们就说这几个力相互平衡，此时物体受到的这几个力是一组平衡力。 平衡力 高铁在四个力作用下做匀速直线运动，处于平衡状态，这四个力为一组平衡力。 G F拉 吊灯在五个力的作用下处于静止状态，吊灯处于平衡状态，这五个力称为一组平衡力。 二、二力平衡的条件 设计实验，探究二力平衡时它们大小、方向、作用点应该有什么关系？ 实验探究过程 1.提出问题： 2.猜想： 3.设计实验并进行实验： 二力平衡时它们大小、方向、作用点应该有什么关系？ 器材：两端右固定滑轮的水平台、细线、小车、钩码若干、 大小可能相等、方向可能相反、可能作用在同一物体...... 实验步骤： 1.安装好器材后，多次改变左右两盘中的砝码质量相等或不等，进行多次实验。 2.当左右两盘中砝码质量相等时，将小车转个一个角度进行实验。 3.记录实验现象，进行分析论证。 知识点2 二力平衡的条件 如果处于平衡状态下的物体只受两个力作用，这两个力要满足什么条件才能平衡呢？ 猜想： 1.两个力的方向可能要相反 2.两个力的大小可能要相等 3.两个力可能要在一条直线上 4.两个力应该在同一物体上 实验探究：二力平衡的条件 设计实验 小车在水平方向上只受到两个力F1和F2的作用。实验时，可以从力的三要素及验证二力平衡需作用在同一物体上去探究，探究力F1和F2满足什么关系时，小车可以保持平衡。 实验器材 滑轮（2个）、小车、细绳、砝码若干、两个相同的托盘、光滑桌面等。 （1）在一边的两个托盘上放上等重的砝码，即小车受到大小、方向相同的两个力，放开小车，观察小车的运动。 实验步骤 如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑 料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平 行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将 。 转动 实验四 在实验三和实验四中： 如图，用剪刀沿虚线剪开，两边会 。 迅速下落 实验五 知识点3　二力平衡条件的应用 4.小明用10 N的力水平向右推重100 N的木箱,但没有推动,根据　二力平衡　原理可知,木箱受到的阻力大小是　10　N,方向是　水平向左　。  5.跳伞运动员从高空下落,开始速度不断增大,他受到的阻力　小于　重力,后来运动员匀速下降,他受到的阻力　等于　重力( 均选填“大于”“等于”或“小于” )。  课堂训练 1.猴子能够轻松地倒挂在树枝上，当其倒挂在树技上静止时，下列说法正确的是（ ） A．树枝对猴子的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力 B．猴子对树枝的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力 C．猴子对树枝的作用力和树枝对猴子的作用力是一对平衡力 D．猴子很轻，其重力不需要平衡就静止在空中 A 课堂训练 2、下列物体中，正在受到平衡力作用的是　（ ）　 A. 正从地面腾空而起的火箭 B. 竖直向上抛出的石子 C. 沿光滑斜坡滚下的小球 D. 在水平直路上匀速行驶的汽车 D 课堂训练 3、一名跳伞运动员重为600N，其随身的跳伞设备总重为200N，他在空中匀速下落的过程中，所受到的空气阻力＿＿＿＿，方向＿＿＿＿＿。 800N 竖直向上 Lavf57.56.100 知识点2　二力平衡的条件 2.如图所示,下列物体受力示意图中,物体能处于平衡状态的是( C ) 3.一个物体同时受到两个力的作用,这两个力的三要素完全相同,那么这两个力( A ) A.一定不是平衡力 B.可能是平衡力 C.一定是平衡力 D.无法判断 6.小华同学在科技馆观摩自行车走钢丝表演后回家做了一个模型,如图所示,下列说法正确的是( B ) A.自行车的重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力 B.自行车和所挂物体的总重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力 C.自行车对钢丝的压力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力 D.自行车对绳的拉力与钩码的重力是一对平衡力 $$