第2章 专题4 声音特性的辨别与声现象综合-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材八年级上册物理习题课件(人教版2024)河北专版
2025-09-15
|
18页
|
68人阅读
|
2人下载
教辅
摘要：
该初中物理课件聚焦“声现象”中声音特性（音调、响度、音色）的辨别及综合应用，通过生活实例（如水瓶琴、PVC管乐器）、传统文化（古筝、石磬）导入，帮助学生从生活现象过渡到物理概念，构建从基础辨别到综合应用的知识脉络，搭建清晰的学习支架。
其亮点在于融合生活实践、传统文化与科技应用（如非遗鼓韵、超声波拐杖），落实科学态度与责任；通过跨学科情境题（如“制作PVC管乐器”）培养科学思维，引导学生用物理观念解释现象。教师使用可丰富教学素材，学生能在真实情境中深化理解，提升学习兴趣。
内容正文：
第二章 声现象
专题四 声音特性的辨别与声现象综合
1
类型1 声音特性的辨别
考向1 生活中的音调、响度和音色的辨别
1. 生活中经常用“高”“低”来描述声音的特性，下列说法正确的是 （ ）
A. “引吭高歌”中的“高”指声音的音调
B. 男低音中的“低”指声音的响度
C. “低声细语”中的“低”指声音的音调
D. “请不要高声喧哗”中的“高”指声音的响度
D
2
3
4
5
6
1
8
9
10
11
12
7
13
14
15
16
2
2. 下图是童谣《小蜜蜂》的一段歌词与乐谱，当小华唱到“大家一起”时，下列对小华声音的变化描述正确的是 （ ）
A. 音调逐渐升高 B. 响度逐渐增大
C. 声带的振动频率逐渐减小 D. 声波的传播速度逐渐增大
A
2
3
4
5
6
1
8
9
10
11
12
7
13
14
15
16
3
3. 如图所示，在M处先后安装并敲击甲、乙音叉，甲、乙两音叉发出的声音相比 （ ）
A. 乙音叉的响度一定大
B. 甲音叉1 min振动的次数为256次
C. 乙音叉发出的声音传播速度大
D. 乙音叉的音调高
D
2
3
4
5
6
1
8
9
10
11
12
7
13
14
15
16
4
4.（石家庄藁城期中）如图所示，同学们自制了一件乐器——水瓶琴，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，下列说法错误的是 （ ）
A. 用敲击的方法使其发出声音，此声音是由玻璃瓶和水柱振动产生的
B. 用相同大小的力从左到右敲击，发声的音调依次升高
C. 用吹气的方法使其发出声音，此声音是由玻璃瓶内的空气柱振动产生的
D. 用相同大小的力从左到右吹气，发声的音调依次升高
B
2
3
4
5
6
1
8
9
10
11
12
7
13
14
15
16
5
5. 【跨学科·日常生活】制作一组长度不同的PVC管，用胶板拍击管口就能演奏简单的音乐。PVC管发出的声音是由________振动产生的。用相同大小的力拍击不同长度的PVC管，发出声音的_______不同。由于和其他乐器的材料、结构不同，PVC管与其他乐器发出声音的_______不同。
空气柱
音调
音色
2
3
4
5
6
1
8
9
10
11
12
7
13
14
15
16
6
考向2 各种乐器的音调、响度和音色的辨别
6. 在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”，这主要是为了改变声音的 （ ）
A. 振幅 B. 响度 C. 音调 D. 音色
C
2
3
4
5
6
1
8
9
10
11
12
7
13
14
15
16
7
7. “埙”是我国古老的闭口吹奏乐器，如图所示。下列说法正确的是 （ ）
A. 用力吹埙，可提高音调
B. 埙声主要是由埙内空气振动产生
C. 改变按住的小孔目的是改变音色
D. 区别埙和其他乐器的声音主要靠音调
B
2
3
4
5
6
1
8
9
10
11
12
7
13
14
15
16
8
8. 【新情境·传统文化】 “石磬（qìng）”是一种中国古代石制打击乐器和礼器，被称为“古乐之祖”，演奏时用木槌敲击，发出古朴典雅的乐曲声，可谓“余音绕梁，三日不绝”。博物馆展出的一组“石编磬”如图所示，下列说法正确的是 （ ）
A. 演奏时用木槌敲击石磬是为了让木槌振动发声
B. 演奏时敲击大小不同的石磬主要是改变发出声音的响度
C. 人们主要利用音色不同来辨别石磬与其他乐器发出的声音
D. “余音绕梁”是指有些时候发声体停止振动也能发出声音
C
2
3
4
5
6
1
8
9
10
11
12
7
13
14
15
16
9
9. 音乐课上，一位同学在吹奏笛子。下列说法正确的是 （ ）
A. 笛声在真空中的传播速度为340 m/s
B. 笛声的音调越高，在空气中的传播速度就越大
C. 手指按住和松开不同的笛孔是为了改变声音的音调
D. 优美动听的笛声不一定是由物体的振动产生的
C
2
3
4
5
6
1
8
9
10
11
12
7
13
14
15
16
10
10. 中华优秀传统文化源远流长。古筝（如图所示）是我国古老的传统弹拨乐器。下列说法正确的是 （ ）
A. 琴弦的长短不同，发出声音的音色不同
B. 演奏时古筝通过弦的振动发声
C. 用相同大小的力拨动琴弦，粗弦比细弦发声的响度大
D. 拨动同一琴弦的力越大，发声的音调越高
B
2
3
4
5
6
1
8
9
10
11
12
7
13
14
15
16
11
11. “非遗鼓韵奏响新春乐章。”春节期间，大鼓花会艺术节热闹非凡，铿锵有力的鼓声使观众感受到了新年到来的喜悦气氛。下列说法正确的是 （ ）
A. 敲击鼓面时，鼓皮绷得越紧，振动的频率越高，音调越高
B. 听到的鼓声是否响亮，只跟鼓发声时的振幅有关
C. 演奏时敲击不同位置的鼓面，主要改变声音的音色
D. 敲击鼓面越快，发出声音的响度越大
A
2
3
4
5
6
1
8
9
10
11
12
7
13
14
15
16
12
12. （滨州中考）对下列诗句中蕴含的声现象，分析正确的是 （ ）
A. “牧童骑黄牛，歌声振林樾”，“歌声”是通过空气传入人耳的
B. “不敢高声语，恐惊天上人”，“高声”是指声音的音调高
C. “夜深知雪重，时闻折竹声”，“折竹声”说明声音可以传递能量
D. “朝来山鸟闹，惊破睡中天”，“山鸟闹”一定是乐音
A
类型2 声现象综合
2
3
4
5
6
1
8
9
10
11
12
7
13
14
15
16
13
13. （广州中考）监测器测得某次鸟鸣和猫叫的声音信息如下表，则 （ ）
A. 鸟鸣的响度大 B. 猫叫是超声波
C. 鸟鸣的频率高 D. 猫叫的音调高
C
2
3
4
5
6
1
8
9
10
11
12
7
13
14
15
16
14
14. 关于智能机器人和人进行互动交流的情景，下列说法正确的是 （ ）
A. 机器人是高科技产品，它发出的声音不是由物体的振动产生的
B. 机器人发出的声音是超声波
C. 机器人发出的声音可以在真空中传播
D. 机器人与人用语言交流利用了声音可以传递信息
D
2
3
4
5
6
1
8
9
10
11
12
7
13
14
15
16
15
15. 【新情境·生活实践】 如图所示，高脚杯口覆上保鲜膜，保鲜膜上撒一些小米。对着杯口发声，发现小米跳动。下列说法错误的是 （ ）
A. 声音通过空气传到高脚杯
B. 声音可以传递能量
C. 高脚杯并没有振动
D. 小米跳动说明保鲜膜在振动
C
2
3
4
5
6
1
8
9
10
11
12
7
13
14
15
16
16
16.（廊坊安次期中）“超声波传感器”智能拐杖（如图所示），通过超声波传感器加蜂鸣器实现距离报警，可以帮助盲人自信出行。下列说法正确的是 （ ）
A. 利用超声波测距说明声音能够传递能量
B. 人耳能听到这种超声波
C. 这种超声波的发声体振动特别快
D. 蜂鸣器报警声比较尖锐指的是声音的响度大
C
2
3
4
5
6
1
8
9
10
11
12
7
13
14
15
16
17
18
$$
资源预览图
1
2
3
4
5
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台，不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益，请联系学科网，我们核实后将及时进行处理。