内容正文:
北师大版∙生物∙七年级上册第5单元
第12章 微生物与人的生活
第1节 微生物的特点和主要类型
第2课时
1
目录
1
新课导入
2
知识讲解
3
课堂小结
4
当堂练习
新课导入
PART 1
落叶为什么会消失?食物为什么会变质?这些现象背后有哪些看不见的‘小帮手’或‘捣蛋鬼’在起作用?
知识讲解
PART 2
3. 特殊的共生关系
2. 自养:以无机物为原料,制造有机物
1. 异养:不能制造有机物,只能利用现成的有机物生活
微生物的营养方式
二、微生物在生物圈中的作用
异养:不能制造有机物,只能利用现成的有机物生活
(1)腐生性微生物
(2)寄生性微生物
①腐生:一些细菌和真菌能够分解枯枝败叶、动物尸体和粪便等中的有机物,获得生活必需的物质和能量,这种营养方式称为腐生。
乳酸菌
醋酸菌
酵母菌
蘑菇
酵母菌
氧气充足时:
葡萄糖
二氧化碳+水+能量
彻底氧化分解
氧气缺乏时:
葡萄糖
酒精+二氧化碳+少量能量
分解不彻底
(酒精发酵)
腐生性微生物作用:是生态系统的分解者,对生态系统中的物质循环起着不可替代的作用。
真菌和细菌在物质循环中的作用示意图
二氧化碳
二氧化碳
水和无机盐
水和无机盐
生物遗体
真菌和细菌
促进生态系统中二氧化碳、水和无机盐的循环
画一个示意图,表示生物圈中的绿色植物、动物和微生物之间的关系。
小组讨论
假如地球上没有细菌和真菌,这个世界会变成什么样呢?
异养:不能制造有机物,只能利用现成的有机物生活
(1)腐生性微生物
(2)寄生性微生物
①腐生:一些细菌和真菌能够分解枯枝败叶、动物尸体和粪便等中的有机物,获得生活必需的物质和能量,这种营养方式称为腐生。
寄生:一些细菌、真菌和所有的病毒,生活在其他生物体的体表或体内,并从这些生物体获得生活所必需的物质和能量,这种营养方式称为寄生。
炭疽杆菌寄生植物
肺炎双球菌
胃中的幽门螺旋杆菌
寄生真菌
被真菌寄生的僵尸蚂蚁
真菌寄生体—冬虫夏草
真菌感染的灰指甲
寄生细菌
蓝细菌
硫细菌
①蓝细菌细胞中没有叶绿体,但含有叶绿素和藻蓝素,能利用光能合成有机物;
2.自养性微生物
②硫细菌、硝化细菌、铁细菌等能利用化学能合成有机物;
属于生态系统中的生产者。
硝化细菌
豆科植物
3.特殊的共生关系——豆科植物与根瘤菌
根瘤
根瘤菌
豆科植物
根瘤菌
生存场所和营养物质
含氮的营养物质
3.特殊的共生关系——真菌与藻类
地衣——美丽的拓荒者
生存场所和有机物
水、无机盐
藻类
真菌
地衣是由真菌和藻类两种生物共生形成的。
是生物圈中的分解者——把有机物分解为无机物促进物质循环
大多数的细菌和真菌是腐生生活
它们是生物圈中的消费者——利用现成有机物使人或动物患病
一些细菌、真菌和所有的病毒营寄生生活
是生物圈中的生产者——制造有机物
一些细菌等自养型微生物
课堂小结
PART 3
微生物
在生物圈中的作用
营养方式
促进物质循环
与动植物共生
使动植物和人患病
异样
共生
自养
腐生性微生物:枯草杆菌、乳酸菌、霉菌、蘑菇——分解者(微生物中最重要的成分)
寄生性微生物:炭疽杆菌、肺炎双球菌、所有的病毒——消费者
硫细菌、蓝细菌、硝化细菌———生产者
豆科植物与根瘤菌、真菌与藻类、细菌与草食性动物
当堂练习
PART 4
1.破伤风是破伤风杆菌侵入伤口内繁殖、分泌毒素引起的急性特异性感染。当身体的伤口较深且有坏死组织时,破伤风杆菌则会大量繁殖并致病。由此可推测破伤风杆菌的营养方式、生活条件分别是( )
A.自养、厌氧 B.自养、需氧
C.异养、厌氧 D.异养、需氧
C
2.病毒不能独立生活。科研人员培养禽流感病毒,可选择的培养基是( )
A.土壤浸出液
B.肉汤
C.牛肉膏培养基
D.活的鸡胚胎
D
3.下图是大豆和根瘤菌示意图,根瘤菌能将氮气转化为氨,为植物提供氮素营养,提高土壤肥力。下列描述错误的是( )
A.根瘤菌与大豆形成共生关系
B.大豆生长过程中可以少施氮肥
C.根瘤菌细胞内没有成形细胞核
D.大豆和根瘤菌都属于真核生物
D
4.细菌、真菌和病毒种类繁多,是生态系统的重要组成部分,下列关于“微生物在生物圈中的作用”的有关叙述,错误的是( )
A.生活在旧墙壁、树干上的地衣是真菌与藻类共生在一起形成的
B.营寄生生活的微生物,能与动植物和人体共生在一起
C.腐生微生物能把动植物的遗体、粪便分解成简单的物质
D.营腐生生活的细菌、真菌能参与生物圈的物质循环
B
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