2026届高考语文复习：文言实词推断方法 课件

该高中语文高考复习课件聚焦文言文实词推断专题，紧扣新高考11题“课内课外对接”考查要求，系统梳理联想课本、语境联系等六种核心方法，通过2024新Ⅰ卷、2021新高考Ⅰ卷等真题案例，明确实词理解在文言文阅读中的基础权重，归纳“课内外迁移”“多法互证”等常考题型答题路径。 课件亮点在于“真题实证+方法建模”，如以“贪得无厌”推“厌”（2019新Ⅱ卷）、“日薄西山”推“薄”（《陈情表》），培养学生逻辑思维与语言运用素养。特设“易错点警示”与“迁移训练”，助力学生高效掌握推断技巧，教师可据此精准突破考点，提升复习效率。

2026届高考文言文专题复习 实词推断方法 1 学习目标: 1.通过典例与练习,熟练掌握文言实词推断的基本方法; 2.能够准确推断出常见实词在文中的含义; 3.将掌握推断实词的方法迁移运用,培养阅读浅易文言文的能力。 2 由已学推未学 由积累推未知 由课内推课外 一、联想所知推断法——教材、成语、读过做过的古诗文 3 1、联想课本法 高考所考查的实词,一般秉承“课外材料考课内”的原则。 这就要求我们对教材一定要非常熟悉。 【特别强调:2022年始新高考11题的考法,直接把文中字词与课文字词对接考查,体现教材的重要性】 4 (1)(宁王)袭下九江、南康,出大江,薄安庆。 ①下:攻下,攻占。 ②薄:逼近,靠近。 (日薄西山。《陈情表》) (方其破荆州,下江陵。《赤壁赋》) 联想课本法 典例与练习 (2)上以问太史令司马迁,迁盛言:“陵事亲孝,与士信,常奋不顾身以徇国家之急,其素所畜积也,有国士之风。...(2024 新 卷) 【吾得兄事之《鸿门宴》 安能摧眉折腰事权贵《梦游天姥...》 失其所与,不知《烛之武..》相与为一《过秦论》 与嬴而不助五国也《六国论》 (项伯)素善留侯张良。《鸿门宴》】 事:侍奉 与:结交 素:向来 5 2、联想成语法 在成语中保留了大量的文言词义,我们在掌握了一定量的成语后,便可以根据一些成语的意义、用法,推断出文言词义。 这要求我们积累大量成语,并能准确说出每个字的意思。 (120个实词中的成语要善于理解与识记) 6 (1)不副所闻,心内轻焉。《汉书 龚遂传》 (2)计君之咎,实不容诛。 《北史 申檄传》 副:符合,相称。 咎:罪行;过失 不容诛:杀了也抵不了所犯的罪恶。 联想成语法 典例与练习 (名副其实) (咎由自取) (罪不容诛) (3)鞅...乃遂西入秦,因孝公宠臣景监以求见孝公。公与语,数日不厌。【2019年新 卷】 厌:同“餍”,满足。 (贪得无厌) 7 隆庆时,绍兴岑(c n)郡候有姬方娠(sh n), 一人偶冲道,缚至府,问曰:“汝何业?”曰:“卖卜。”岑曰:“我夫人有娠,弄璋乎?弄瓦乎?”其人不识所谓,漫应之曰:“璋也弄,瓦也弄。”怒而责之。未几,果双生一男一女,卜者名大著。 (冯梦龙《古今谭概》) 问题: 你能推断出“弄璋”和“弄瓦”的意思吗? 你是用什么巧妙的方法解决的? 想一想 8 可以联系上下文,寻找有效信息: “我夫人有娠”(娠:怀孕) “果双生一男一女” “璋也弄,瓦也弄” 弄璋:生男 弄瓦:生女 璋:一种玉器;贵族在举行朝聘、祭祀、丧葬时所用的礼器。瓦:纺车上的零件。 出处 《诗经 小雅 斯干》:“乃生男子,载寝之床,载衣之裳,载弄之璋。...... 乃生女子,载寝之地,载衣之裼,载弄之瓦。......” 9 字不离词,词不离句,句不离篇。上下文这个语境是相对稳定的,我们可以结合上下文来判定实词的含义。 二、语境联系推断法 10 (2)此民入戏场观优。(2018 全国卷3) 赇:贿赂。(后文说暗中让身边的人去行贿) 优:演戏,演戏的人。(前文说到进入戏场,那就是看戏。) (3)上患吏多受赇,密使左右试赂之。 (2021 新高考 卷)) 典例与练习 (1)阴使御史廉之(明史 熊概列传) 廉: 考察,视察 11 利用上下文中对偶、对比、排比、并列、互文等相近似的语言结构,来推断处于对应位置上的词语的意义。这类句式一般上下句结构整齐,相对应的词语往往词性相同,意义相近、相关或相反。这样通过对已知词语的词义、词性分析,就可以推知未知词语的词性、词义。 三、对应结构推断法 12 (1)追亡逐北 《过秦论》 北:指败逃者,“亡”与“北”对应,也应译为“败逃者”。 典例与练习 (2)选贤与能 《礼运 大道之行》 与,通“举”。 “贤”与“能”对应,“与”与“选”对应。 利用上下文的对称结构,可据易推难。“择”易于理解,可推出“简”也作“选择或选拔”讲。 (3)简能而任之,择善而从之。《谏太宗十思疏》 13 (4)故饥岁之春,幼弟不饷;穰[r ng]岁之秋,疏客必食。非疏骨肉爱过客也,多少之实异也。《韩非子》 典例与练习 ①饥岁:荒年; 穰岁: 丰年。“穰”指庄稼成熟,丰收。 ②“饷”是 “饣”为偏旁,前有“不”字,再对应后面的“食”字,可知是动词,并可以推断出“饷”的意思是“给饭吃”。 所以荒年的春天,自己年幼的弟弟来了也不供饭;丰年秋收时,疏远的客人也招待他吃饭。这并不是有意地疏远自己的骨肉而偏爱过路的客人,而是因为粮食的收成多少确实有很大不同。 14 用语法分析句子结构来推断词义的方法。按语法结构,找出句子主干和修饰成分,主、宾语多由名、代词充当,谓语多由动词、形容词充当,定语由名、代词充当,状语由副词充当。由结构推断词性,进而推断词义。这种方法也可以用在虚词的用法判断中。 四、语法成分推断法 15 (1)假舟楫者,非能水也。《劝学》 “水”受助动词“能”的修饰,并处在谓语位置,可推断它是动词“游泳”之意。 (2)吾得兄事之。《鸿门宴》 “事”是动词,是由“吾”发出的而不是“兄”。这样“兄”只能作状语来修饰“使”,是“像(对待)兄长那样”的意思。 典例与练习 16 “渔樵”作句子的谓语,而谓语一般由动词、形容词充当,故“渔樵”应释为动词“捕鱼砍柴”。 (3)况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友糜鹿。 典例与练习 把“樵”解为“打柴”,看上下文“樵”字之前有动词“取”,其后又有动词“炊爨”,整体意思为取柴做饭,因此“樵”字应是名词,当解为“木柴”而非“打柴”。 (4)自放驴,取樵炊爨。(06年高考《晋书 胡质传》) 17 汉字本是表意性质的,从字形可以推知字义。因此,对字形结构(主要是象形字、会意字和形声字)的分析可以帮助我们探求字的意义。此外古汉语中的通假字绝大多数为形近/音近通假,故而借助字形还可以帮助我们识别通假字。 五、字形分析推断法 18 眄,形声字,从目,丏(mi n)声。 看。 (1)引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。 典例与练习 (2)并言(蔡)京欺君僭ji n上、蠹d 国害民数事。(2020 新课标 《宋史 王安中传》) 蠹,会意字,“蠹”是“螙”的异体字。䖵表示虫子,橐虫子蛀食树木,形成树心“结石”,造字本意虫子在树心蛀食,垃圾形成“结石”,阻碍树木生长。泛指指蛀蚀器物的虫子,引申比喻祸害国民的人和事。 同时上奏蔡京欺君犯上,祸国殃民等事。 僭,超越本分,指地位在下的冒用在上的名义或礼仪、器物;超越身分,冒用在上者的职权、名义行事。 典例与练习 (3)又减价粜常平米,多作饘zh n粥药剂,遣使挟医分坊治病,活者甚众。 (2020 新课标 《宋史 苏轼传》) 饘,偏旁是“饣”,与吃的东西有关。 前有动词“作”,可知后面都是名词。 药剂(配制的药物)放在一起,指药; 饘粥放在一起,指粥。饘,糜也。——《说文》。厚者曰饘,稀者曰粥。” 又减价出售常平米,制成许多稠粥和药剂、派人带着医生分街道治病,救活的人很多。 常平仓是中国古代政府为调节粮价,储粮备荒以供应官需民食而设置的粮仓。 20 文言文中有许多通假字与本字的读音往往是相同或相近的,可以借助原文中的通假字并结合文意,推断它的本字,用本字的意义解释通假字。这种方法就是在本义或引申义解释不通的情况下,试着找通假关系,从而释出符合语境的意思。 六、通假联系推断法 21 (1)时上方乡神仙之事。《王安中》 典例与练习 “然”,从读音上,我们发现“然”与“燃”相同,再结合上下文语境,理所当然解释为“燃烧”。 “乡”即“向”,义为“向往” (2)见火然,皆当鸣鼓大呼(《后汉书 班梁列传》 (3)倍道而妄行,则天不能使之吉 。《荀子》 (倍-背,意为:相反) 违背自然规律而胡作非为,那么天也不能使人吉利。 22 文言实词推断六法: 一、联想所知推断法(课本、成语) 二、语境联系推断法 三、对应结构推断法 四、语法成分推断法 五、字形分析推断法 六、通假联系推断法 切记: 勤积累,强记忆 多种方法融会贯通 方法小结 23 1. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( ) 齐助楚攻秦,取曲沃。其后秦欲伐.齐,齐、楚之交善,惠王 患.之,谓张仪曰:“吾欲伐齐,齐、楚方欢,子为寡人虑之,奈 何?”张仪曰:“王其为臣约.车并币,臣请试之。”张仪南见楚 王,曰:“今齐王之罪其于敝邑之王甚厚,敝邑欲伐之,而大国与苟.能闭关绝齐,臣请使秦王献商于之地,方六百里。若此,则是北弱齐,西德于秦,而私商于之地以为利也,则此一计而 三利俱至。” (节选自《战国策 秦策二》) ※课外迁移 既至匈奴,置币遗单于。单于益骄,非汉所望也。《苏武传》 乃令张仪详去秦,厚币委质事楚《屈原列传》 如楚,又因厚币用事者臣靳尚,而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。《屈原列传》 联想课本法 币:泛指车马皮帛玉器等礼物 实词的解读必须结合具体语境来进行科学的推断,通过文言文的读记形成语感,加上通晓文言文特有的背景信息(如古文化常识等),如果再加上有训练有素的“猜读”能力,辅之以正确的阅读方法,那么,“阅读浅易的文言文”将不再是“雾里看花”。 课堂小结 $$