第1章 4.1 一元二次函数(课件PPT)-【精讲精练】2025-2026学年高中数学必修第一册(北师大版)

第一章　预备知识 §4　一元二次函数与一元二次不等式 4．1　一元二次函数 返回目录 第一章　预备知识 数学•必修　第一册(配BSD版) 1 返回目录 第一章　预备知识 数学•必修　第一册(配BSD版) 1 目 录 课前案·自主学习 01 02 CONTENTS 03 课堂案·互动探究 课后案·学业评价 返回目录 第一章　预备知识 数学•必修　第一册(配BSD版) 1 课前案·自主学习 01 返回目录 第一章　预备知识 数学•必修　第一册(配BSD版) 1 导学1 一元二次函数的图象变化 返回目录 第一章　预备知识 数学•必修　第一册(配BSD版) 1 左 h 上 k 右 |h| 下 |k| 返回目录 第一章　预备知识 数学•必修　第一册(配BSD版) 1 导学2 一元二次函数的性质 (h，k) x＝h 向上 减少 [h，＋∞) x＝h k 向下 增大 [h，＋∞) x＝h k 返回目录 第一章　预备知识 数学•必修　第一册(配BSD版) 1 返回目录 第一章　预备知识 数学•必修　第一册(配BSD版) 1 返回目录 第一章　预备知识 数学•必修　第一册(配BSD版) 1 返回目录 第一章　预备知识 数学•必修　第一册(配BSD版) 1 返回目录 第一章　预备知识 数学•必修　第一册(配BSD版) 1 返回目录 第一章　预备知识 数学•必修　第一册(配BSD版) 1 课堂案·互动探究 02 返回目录 第一章　预备知识 数学•必修　第一册(配BSD版) 1 返回目录 第一章　预备知识 数学•必修　第一册(配BSD版) 1 返回目录 第一章　预备知识 数学•必修　第一册(配BSD版) 1 返回目录 第一章　预备知识 数学•必修　第一册(配BSD版) 1 返回目录 第一章　预备知识 数学•必修　第一册(配BSD版) 1 返回目录 第一章　预备知识 数学•必修　第一册(配BSD版) 1 返回目录 第一章　预备知识 数学•必修　第一册(配BSD版) 1 返回目录 第一章　预备知识 数学•必修　第一册(配BSD版) 1 返回目录 第一章　预备知识 数学•必修　第一册(配BSD版) 1 返回目录 第一章　预备知识 数学•必修　第一册(配BSD版) 1 返回目录 第一章　预备知识 数学•必修　第一册(配BSD版) 1 返回目录 第一章　预备知识 数学•必修　第一册(配BSD版) 1 返回目录 第一章　预备知识 数学•必修　第一册(配BSD版) 1 返回目录 第一章　预备知识 数学•必修　第一册(配BSD版) 1 返回目录 第一章　预备知识 数学•必修　第一册(配BSD版) 1 返回目录 第一章　预备知识 数学•必修　第一册(配BSD版) 1 返回目录 第一章　预备知识 数学•必修　第一册(配BSD版) 1 返回目录 第一章　预备知识 数学•必修　第一册(配BSD版) 1 点击进入Word 课后案·学业评价 03 返回目录 第一章　预备知识 数学•必修　第一册(配BSD版) 1 谢谢观看 返回目录 第一章　预备知识 数学•必修　第一册(配BSD版) 1 学业标准 素养目标 1.理解y＝x2与y＝ax2(a≠0)，y＝ax2与y＝a(x＋h)2＋k及y＝ax2＋bx＋c的图象之间的关系．(难点) 2．掌握一元二次函数的简单性质．(重点) 1.通过一元二次函数的学习，培养直观想象等核心素养． 2．借助于求一元二次函数的最值，提升数学运算等核心素养. 　由y＝x2的图象如何得到y＝2x2和y＝－x2的图象？ [提示]　把y＝x2图象上各点的纵坐标变为原来的2倍即可得到y＝2x2的图象；把y＝x2图象上各点的纵坐标变为原来的相反数，即可得到y＝－x2的图象． 　函数y＝x2的图象与函数y＝(x－1)2的图象有怎样的关系？如何由y＝x2的图象得到y＝(x－1)2的图象？ [提示]　它们的形状相同，位置不同．把y＝x2的图象向右平移1个单位长度就可得到y＝(x－1)2的图象． ◎结论形成 一元二次函数的图象变换 1．一元二次函数y＝a(x＋h)2＋k的图象可由y＝ax2向___平移___个单位长度(h＞0)，再向___平移___个单位长度(k＞0)得到． 2．一元二次函数y＝a(x＋h)2＋k的图象可由y＝ax2向___平移________个单位长度(h＜0)，再向___平移________个单位长度(k＜0)得到． 1.函数y＝a(x－h)2＋k(a≠0)的图象是一条抛物线，顶点坐标是_________，对称轴是直线________. 2．当a＞0时，抛物线开口_____；在区间(－∞，h]上，函数值y随自变量x的增大而_____；在区间__________上，函数值y随自变量x的增大而增大；函数在________处有最小值，记作ymin＝___. 3．当a＜0时，抛物线开口_____；在区间(－∞，h]上，函数值y随自变量x的增大而_____；在区间__________上，函数值y随自变量x的增大而减少；函数在________处有最大值，记作ymax＝___. 1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)函数y＝ax2＋bx＋c是一元二次函数．(　　) (2)函数y＝ax2－ax＋1(a≠0)的对称轴为x＝－eq \f(1,2).(　　) (3)函数y＝－x2＋x＋1的最小值为eq \f(5,4).(　　) (4)函数y＝(a2＋1)x2＋x的图象是抛物线．(　　) 答案　(1)×　(2)×　(3)×　(4)√ 2．(多选)下列关于一元二次函数y＝x2＋x＋1的开口方向和顶点的说法，不正确的是(　　) A．开口向下，顶点(1,1) B．开口向上，顶点(1,1) C．开口向下，顶点eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(1,2)，\f(3,4))) D．开口向上，顶点eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(1,2)，\f(3,4))) 解析　∵y＝x2＋x＋1＝eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(x＋\f(1,2)))2＋eq \f(3,4)， ∴抛物线开口向上，顶点为eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(1,2)，\f(3,4))). 答案　ABC 3．函数y＝3＋2x－x2(0≤x≤3)的最小值为(　　) A．－1　　 B．0　　　　 C．3　　　 D．4 解析　y＝3＋2x－x2＝－(x－1)2＋4， ∵0≤x≤3，∴当x＝3时，ymin＝3＋6－9＝0. 答案　B 4．抛物线y＝2x2－x－1的顶点坐标是_______． 答案　eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,4)，－\f(9,8))) 题型一　一元二次函数图象的画法 eq \a\vs4\al(自练悟通) 画出函数y＝2x2－4x－6的草图． 解析　y＝2x2－4x－6＝2(x2－2x)－6 ＝2(x2－2x＋1－1)－6 ＝2[(x－1)2－1]－6 ＝2(x－1)2－8. 函数图象的开口向上，顶点坐标为(1，－8)，对称轴为直线x＝1.令y＝0得2x2－4x－6＝0，即x2－2x－3＝0，∴x＝－1或x＝3，故函数图象与x轴的交点坐标为(－1,0)，(3,0)． 画法步骤： (1)描点画线：在平面直角坐标系中，描出点(1，－8)，(－1,0)，(3,0)，画出直线x＝1； (2)连线：用光滑的曲线连点(1，－8)，(－1,0)，(3,0)，在连线的过程中，要保持关于直线x＝1对称，即得函数y＝2x2－4x－6的草图，如下图所示． 画一元二次函数的图象重点体现图象的特征“三点一线一开口”： (1)“三点”中有一个点是顶点，另两个点是关于对称轴对称的两个点，常取与x轴的交点； (2)“一线”是指对称轴这条直线； (3)“一开口”是指抛物线的开口方向．　 题型二　一元二次函数图象的变换 　(教材例1迁移)在同一坐标系中作出下列函数的图象，并分析如何把y＝x2的图象变换成y＝2x2－4x的图象． ①y＝x2；②y＝x2－2；③y＝2x2－4x. [解析]　(1)列表： x －3 －2 －1 0 1 2 3 y＝x2 9 4 1 0 1 4 9 y＝x2－2 7 2 －1 －2 －1 2 7 y＝2x2－4x 30 16 6 0 －2 0 6 描点、连线即得相应函数的图象，如下图所示． (2)y＝2x2－4x＝2(x2－2x) ＝2(x2－2x＋1－1)＝2(x－1)2－2. 由y＝x2到y＝2x2－4x的变化过程如下： 解法一　先把y＝x2的图象横坐标不变，纵坐标变为原来的2倍得到y＝2x2的图象，然后把y＝2x2的图象向下平移2个单位长度得到y＝2x2－2的图象，最后把y＝2x2－2的图象向右平移1个单位长度得到y＝2(x－1)2－2，即y＝2x2－4x的图象． 解法二　先把y＝x2的图象向右平移1个单位长度得到y＝(x－1)2的图象，然后把y＝(x－1)2的图象横坐标不变，纵坐标变为原来的2倍得到y＝2(x－1)2的图象，最后把y＝2(x－1)2的图象向下平移2个单位长度便可得到y＝2(x－1)2－2，即y＝2x2－4x的图象． [素养聚焦]　利用一元二次函数图象的变换，把直观想象等核心素养体现在解题过程中. 所有一元二次函数的图象均可以由函数y＝x2的图象经过变换得到，变换前，先将一元二次函数的解析式化为顶点式，再确定变换的步骤．常用的变换步骤如下： 当a＞0时，y＝x2eq \o(――――――――→,\s\up17(横不变),\s\do15(纵变为原来的a倍))y＝ax2eq \o(―――――→,\s\up17(k＞0，上移),\s\do15(k＜0，下移))y＝ax2＋k eq \o(――――――→,\s\up17(h＞0，左移),\s\do15(h＜0，右移))y＝a(x＋h)2＋k；当a＜0时，y＝x2eq \o(――――――→,\s\up17(关于x轴对称),\s\do15(　))y＝－x2 eq \o(――――――――→,\s\up17(横不变),\s\do15(纵变为原来的|a|倍))y＝ax2eq \o(――――――→,\s\up17(k＞0，上移),\s\do15(k＜0，下移))y＝ax2＋keq \o(――――――→,\s\up17(h＞0，左移),\s\do15(h＜0，右移))y＝a(x＋h)2＋k. 其中a决定开口方向及开口大小(或纵坐标的拉伸)；h决定左、右平移，k决定上、下平移．　 [触类旁通] 1．(1)由y＝－2x2的图象，如何得到y＝－2(x＋1)2－3的图象？ (2)把y＝2x2的图象，向右平移3个单位长度，再向上平移4个单位长度，能得到哪个函数的图象？ (3)将函数y＝4x2＋2x＋1写成y＝a(x＋h)2＋k的形式，并说明它的图象是由y＝4x2的图象经过怎样的变换得到的？ 解析　(1)把y＝－2x2的图象向左平移1个单位长度，再向下平移3个单位长度就得到y＝－2(x＋1)2－3的图象． (2)把y＝2x2的图象，向右平移3个单位长度，再向上平移4个单位长度，就得到函数y＝2(x－3)2＋4，即y＝2x2－12x＋22的图象． (3)y＝4x2＋2x＋1＝4eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(x2＋\f(1,2)x))＋1 ＝4eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(x2＋\f(1,2)x＋\f(1,16)－\f(1,16)))＋1 ＝4eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(x＋\f(1,4)))2－\f(1,16)))＋1＝4eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(x＋\f(1,4)))2＋eq \f(3,4). 把y＝4x2的图象向左平移eq \f(1,4)个单位长度，再向上平移eq \f(3,4)个单位长度，就可得到函数y＝4x2＋2x＋1的图象． 题型三　一元二次函数的最值 eq \a\vs4\al(一题多变) 　已知函数y＝x2－2x＋2，x∈[－5,5]，求函数的最大值和最小值． [解析]　y＝x2－2x＋2＝(x－1)2＋1， ∴y在[－5,1]上逐渐减少， y在[1,5]上逐渐增加． ∴ymin＝12－2×1＋2＝1， ymax＝(－5)2－2×(－5)＋2＝37. [母题变式] (变结论)若函数不变，求该函数在[－5，a]上的最小值． 解析　y＝x2－2x＋2＝(x－1)2＋1， 当－5＜a≤1时，函数在[－5，a]上逐渐减小， ∴函数的最小值为a2－2a＋2，当a＞1时， ∴函数在[－5,1]上逐渐减少，在[1,5]上逐渐增加．∴函数的最小值为1. 求一元二次函数在某区间上的最值的要点 (1)考虑一元二次函数的对称轴在该区间的两侧还是在区间内，从而确定函数的单调区间． (2)当对称轴在区间内部时，还要考虑区间两端点与对称轴的距离的远近，当开口向上时，离对称轴越远，函数值越大，离对称轴越近，函数值越小；反之，当开口向下时，离对称轴越远，函数值越小，离对称轴越近，函数值越大．　 [触类旁通] 2．若函数f(x)＝x2－2x＋1在区间[a，a＋2]上的最小值为4，则a的取值集合为_______． 解析　因为函数f(x)＝x2－2x＋1＝(x－1)2， 所以对称轴为x＝1. 因为f(x)在区间[a，a＋2]上的最小值为4， 所以当a≥1时， f(x)min＝f(a)＝(a－1)2＝4， 解得a＝－1(舍去)或a＝3. 当a＋2≤1，即a≤－1时， f(x)min＝f(a＋2)＝(a＋1)2＝4， 解得a＝1(舍去)或a＝－3. 当a<1<a＋2， 即－1<a<1时， f(x)min＝f(1)＝0≠4， 故a的取值集合为{－3,3}． 答案　{－3,3} [缜密思维提能区] 易错辨析 二次函数的综合应用 [典例]　(13分)已知f(x)＝ax2＋3x＋2，且f(x)＝0至少有一个实数根，求实数a的取值范围． [规范解答]　①当f(x)＝0只有一个实数根时，即a＝0， 由f(x)＝0得x＝－eq \f(2,3).(4分) ②当f(x)＝0有两个实数根时， 即eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(a≠0，,Δ＝9－8a≥0，))(8分) 解得a≤eq \f(9,8)且a≠0.(12分) 综上实数a的取值范围为eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(a\b\lc\|\rc\ (\a\vs4\al\co1(a≤\f(9,8))))).(13分) 知识落实 技法强化 1.一元二次函数图象的画法及其变换． 2．函数的最值. 1.画图象，注意抓住抛物线的特征“三点一线一开口”． 2．求一元二次函数的最值，注意给定区间与对称轴的相对位置关系，含参数时需进行分类讨论. $$