浙江省杭州市建德市2024-2025学年五年级下学期期末练习科学试题

五年级下册科学期末卷参考答案 1、 选择题 1. A 2. C 3. D 4. B 5. D 6. B 7. C 8. D 9. C 10. A 11. D 12. A 13. B 14. B 15. B 16. B 17. C 18. A 19. A 20. C 21. A 22. D 23. B 24. B 25. C 2、 判断题 1. √ 2. × 3. × 4. × 5. × 6. √ 7. √ 8. × 9. √ 10. × 3、 综合探究题 1. 生态系统探究 （1） 小草→蚜虫→瓢虫→小鸟 等 （2） 小草 小鸟 （3） 群落 （4） B （5）蚯蚓适宜生活在潮湿的环境中 2. 船的设计与改进 （1） B （2）C （3）B （4）C （5）D 3. 热现象探究 （1）A （2）A （3）C （4）A （5）图略 4. 环境保护实践 （1）D （2）A （3） C （4）示例：垃圾分类一小步，保护环境一大步（合理即可） （5）向小区居民宣传垃圾分类知识，提高大家的环保意识；制作分类标识，张贴在垃圾桶上，引导居民正确分类投放。 （合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 五年级下册科学期末试卷 一、选择题（每题2分，共50分） 1. 沙漠中的仙人掌叶子退化成刺，这主要是为了适应（ ）。 A. 缺少水分的环境 B. 缺少阳光的环境 C. 温度过低的环境 D. 土壤贫瘠的环境 2. 某生态系统中存在“水稻→蝗虫→青蛙”这样的食物链。如果大量捕杀青蛙，在一段时间内，蝗虫的数量会（ ）。 A. 迅速减少 B. 保持不变 C. 先增加后减少 D. 持续增加 3. 制作生态瓶时，以下做法正确的是（ ）。 A. 生态瓶中的生物种类越多越好，不用考虑空间等因素 B. 为了让小鱼有足够的氧气，生态瓶要放在黑暗处 C. 定期给生态瓶中的生物投放食物，不需要换水 D. 生态瓶中的水要没过所有生物，保证生物能正常呼吸 4. 把相同重量的橡皮泥分别捏成实心球和空心船形再放入水中，（ ）受到的浮力更大。 A. 实心球 B. 空心船形 C. 一样大 D. 无法判断 5. 为了增加船的稳定性，我们可以把船的底部做成（ ）。 A. “V”形 B. 狭窄、起伏 C. 不同厚度 D. 宽阔、平坦 6. 小科制作的小船行驶时方向总是偏向一侧，他可以通过（ ）来解决这个问题。 A. 增加船的重量 B. 调整船舵的角度 C. 改变船头的形状 D. 减少船的动力 7. 下列关于船的说法正确的是（ ）。 A. 船的稳定性只与船的形状有关 B. 双体船比单体船更稳定是因为它的重量更大 C. 船的载重量与船排开的水量有关，排开水量越大，载重量越大 D. 帆船只能借助顺风行驶，逆风时无法前进 8. 以下垃圾处理方式中，对环境最友好的是（ ）。 A. 填埋 B. 焚烧 C. 随意丢弃 D. 分类回收再利用 9. 为了减少大气污染，我们可以（ ）。 A. 多开私家车出行 B. 大量使用煤炭取暖 C. 开发利用太阳能等清洁能源 D. 焚烧秸秆 10. 当发现河水有异味且颜色异常时，下列判断正确的是（ ）。 A. 河水一定被污染了 B. 可能是正常现象，无需在意 C. 只要清澈透明就没有被污染 D. 只有有大量垃圾漂浮才是被污染了 11. 下列行为中，有利于保护土壤的是（ ）。 A. 大量使用化肥 B. 随意丢弃废旧电池 C. 过度放牧 D. 植树造林 12. 热在固体中传递的主要方式是（ ）。 A. 热传导 B. 热对流 C. 热辐射 D. 以上都是 13. 冬天，用手摸户外的金属和木头，感觉金属更冷，这是因为（ ）。 A. 金属的温度比木头低 B. 人的错觉，实际上金属和木头温度一样 C. 木头是热的良导体，能更好地保留热量 D. 金属是热的良导体，能更快地把手上的热量传导出去 14. 给一杯冷水加热，水在变热的过程中是（ ）。 A. 冷水先上升，热水后下降 B. 热水先上升，冷水后下降，不断循环 C. 热水和冷水都不流动 D. 热水和冷水同时上升 15. 用酒精灯加热装有水的试管底部，试管中的水是通过（ ）方式受热的。 A. 热传导 B. 热对流 C. 热辐射 D. 以上都不是 16. 保温瓶能较长时间保持热水的温度，是因为（ ）。 A. 保温瓶的内胆是热的良导体，能快速传递热量 B. 保温瓶中间的真空层能有效减少热传导和热对流 C. 保温瓶的外壳能产生热量，补充热水散失的热量 D. 保温瓶能阻止热辐射 17. 下列现象中，属于蒸发现象的是（ ）。 A. 冬天，窗户玻璃上出现冰花 B. 从冰箱里拿出的饮料瓶外壁出现水珠 C. 湿衣服在阳光下变干 D. 烧开水时，壶嘴冒出“白气” 18. 水变成水蒸气的过程中是（ ）。 A. 吸收热量 B. 放出热量 C. 既不吸收也不放出热量 D. 无法确定 19. 把一块冰放在室温下，冰会逐渐融化，这是因为（ ）。 A. 冰吸收了周围的热量 B. 冰自身产生了热量 C. 室温比冰的温度低 D. 冰的温度比室温高 20. 物体在水中受到的浮力大小与（ ）有关。 A. 物体的形状 B. 物体的颜色 C. 物体浸入水中的体积 D. 物体的材质 21. 用弹簧测力计测量石块在空气中和水中的重力，发现石块在水中时弹簧测力计的示数变小，这说明（ ）。 A. 石块在水中受到了浮力 B. 弹簧测力计坏了 C. 石块在水中重力变小了 D. 测量错误 22. 为了让下沉的物体在水中浮起来，可以（ ）。 A. 增加物体的重量 B. 减小物体的体积 C. 把物体放在更深的水中 D. 改变物体的形状，增大排开的水量 23. 制作再生纸时，在搅拌纸浆的过程中加入一些碎布或纤维，这样做的目的是（ ）。 A. 使再生纸更美观 B. 增加再生纸的韧性 C. 让再生纸更容易干燥 D. 改变再生纸的颜色 24. 下列关于资源再生的说法中，错误的是（ ）。 A. 资源再生可以节约资源，减少对环境的污染 B. 再生纸的质量不如原生纸，所以没有推广价值 C. 利用废旧金属可以重新冶炼出金属，实现资源循环利用 D. 资源再生有利于减少垃圾的数量，降低垃圾处理成本 25. 下列做法中，符合可持续发展理念的是（ ）。 A. 过度开采矿产资源 B. 大量使用一次性用品 C. 垃圾分类回收，循环利用 D. 砍伐森林，开垦农田 二、判断题（每题1分，共10分） 1. 生物与环境相互影响，生物适应环境的同时也会影响环境。…………………………（ ） 2. 生态瓶中的生物数量越多，生态系统就越稳定。………………………………………（ ） 3. 只要船的重量相同，它们的载重量就一定相同。………………………………………（ ） 4. 为了保护环境，所有垃圾都应该进行焚烧处理。………………………………………（ ） 5. 热只能从温度高的物体传递到温度低的物体。…………………………………………（ ） 6. 水在任何温度下都能蒸发，只是蒸发的快慢不同。……………………………………（ ） 7. 物体在水中受到的浮力方向是竖直向上的。……………………………………………（ ） 8. 绿豆种子发芽不需要阳光，所以绿豆苗的生长也不需要阳光。………………………（ ） 9. 垃圾分类可以有效减少垃圾对环境的污染，还能实现资源的回收利用。……………（ ） 10. 太阳能、风能等新能源是取之不尽、用之不竭的，所以可以无节制地使用。………（ ） 三、综合探究题（共40分） 1. 生态系统探究（10分） 在学校植物园中有许多的生物，如：小草、小鸟、蚜虫、瓢虫、蚯蚓、蜗牛等。 （1）上述生物之间存在着食物关系，请写出其中的一条食物链：________________________ （2）在上一小题写出的食物链中，能量流动的方向是开始于_________，结束于_________。 （3）小草和它周围的各种生物形成了一个______________（填“群落”或“生态系统”）。 （4）小科想知道蚯蚓是否适宜生活在潮湿的环境中，他设计了一个实验：在长盒子的一侧铺上潮湿的土壤，另一侧铺上干燥的土壤，把10条蚯蚓放在盒子中间，盖上盖子，5分钟后，观察蚯蚓的活动情况。这个实验中，改变的条件是（ ）。 A. 蚯蚓的数量 B. 土壤的湿度 C. 盒子的大小 D. 光照情况 （5）通过实验，小科发现大部分蚯蚓都爬到了潮湿土壤的一侧，由此可以得出的结论是：__________________________________ 。 2. 船的设计与改进（10分） 科学课上，老师要求制作一艘载重量达 200 克、有动力、能把货物运送到目的地的小船。 （1）设计小船时，首先要（ ）。 A. 选择制作材料 B. 明确设计要求 C. 绘制设计图纸 D. 开始制作 （2）当我们用垫圈测试小船载重量时，为防止小船侧翻，垫圈应该 （ ）。 A. 集中叠放在船底的中间 B. 集中叠放在船底的一侧 C. 均匀分布在船底 D. 随意放置 （3）在测试时，小科发现制作的小船行驶得很慢，他可以通过（ ）来提高船的速度。 A. 增加船的重量 B. 把船头设计成尖形 C. 减少船的动力装置 D. 增大船身的宽度 （4）在设计制作小船的过程中，小组成员应该（ ）。 A. 各自设计，互不干涉 B. 听从组长的安排，不需要发表自己的意见 C. 充分讨论，分工合作 D. 只关注制作过程，不考虑设计方案 （5）实验后，小科在班级里召开了船的研究成果发布会，这一环节属于科学探究的（ ）。 A. 科学实验 B. 得出结论 C. 处理信息 D. 表达交流 3. 热现象探究（10分） 在《热》单元的学习中，小科利用老师准备的材料做了许多探究实验。 （1）小科把长短粗细相同的金属棒、木棒和塑料棒的一端同时放入热水中，过一会儿，用手触摸物体的另一端，感觉最烫的是（ ）。 A. 金属棒 B. 木棒 C. 塑料棒 D. 感觉一样烫 （2）这个实验说明了（ ）。 A. 不同材质的物体传热本领不同 B. 所有物体的传热本领都一样 C. 热传递只能在固体中进行 D. 热传递的方向是从冷的物体传向热的物体 （3）生活中，我们常用的保温材料有泡沫塑料、棉花等，它们能保温的主要原因是（ ）。A. 这些材料是热的良导体，能快速传递热量 B. 这些材料能产生热量 C. 这些材料是热的不良导体，能减缓热量的传递 D. 这些材料能阻止热辐射 （4）给一个密封的装有水的塑料袋加热，水受热后会（ ）。 A. 体积膨胀 B. 体积缩小 C. 体积不变 D. 无法确定 （5）右图是一根呈“S”形的铜条，用酒精灯在H点处加热，请用箭头画出热在铜条中的传递方向。 4. 环境保护实践（10分） 随着人们环保意识的增强，垃圾分类成为了日常生活中的重要环节。 （1） 下列垃圾中，属于有害垃圾的是（ ）。 A. 果皮 B. 废纸 C. 塑料瓶 D. 废旧电池 （2）喝完饮料后的塑料瓶应该放入（ ）垃圾桶。 A. 可回收物 B. 厨余垃圾 C. 有害垃圾 D. 其他垃圾 （3）为了减少垃圾的产生，我们可以（ ）。 A. 多购买包装精美的商品 B. 尽量使用一次性餐具 C. 减少不必要的消费，自带环保袋购物 D. 把垃圾随意丢弃在路边 （4）请你设计一条关于垃圾分类的宣传标语：__________________________________ 。 （5）小科发现小区里的有些垃圾没有进行分类投放，他可以采取哪些行动来改善这种情况？（写出两点） 学科网（北京）股份有限公司 $$