浙江省杭州市建德市2024-2025学年五年级上学期期中练习语文试题

2024学年第一学期期中学业水平测试五年级语文试题卷 【本试卷满分 100 分，考试时间 90 分钟】 第一部分 识字与写字（共 35 分） 历史是人类文明的轨迹，是文化的传承，让我们徜徉历史长河，感受华夏文明！ 活动一：端正书写知历史。 1.选择你喜欢的一种方式抄写下面这首诗，注意每一行诗句居中，文字对齐，书写工整。（3分） 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。（唐 刘禹锡） 活动二：百年回顾明历史。 百年前，西方列强qīn lüè （ ）中国，一场大火让jīn bì huī huánɡ（ ）的 diàn tánɡ（ ） 和无数的qí zhēn yì bǎo（ ）化为灰烬。之后，bú jì qí shù （ ）的中华儿女奋起反抗，tónɡ xīn xié lì（ ）捍卫祖国疆土，fěn suì（ ） 了敌人的阴谋，中华民族再度强盛起来，迎来了温暖的春天。 2.读语段，根据拼音在括号里写出词语，注意把字写美观。（11分） 3.在了解历史，感受中华文化的活动中，我觉得以下读音和书写都正确的一项是（ ）。（2分） A.侮辱（lǔ） 强迫 任（rèn）丘 恩慧 B.剔（tī）透 消毁 眼睑（jiǎn） 忘确 C.执拗（niù） 削弱 鳞爪（zhuǎ） 哽咽 D.垂蔓（màn） 召集 间（jiàn）隔 依偎 4.读语段，回顾历史，我觉得填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（ ）。（2分） 百年前的中国，国家 ，人们 。在中国共产党的带领下，全国人民打败了侵略者和压迫者。如今，我们迎来了 ，人民 ，一派祥和安宁的景象。 A.内忧外患 兵荒马乱 太平盛世 政通人和 B.内忧外患 流离失所 太平盛世 安居乐业 C.生灵涂炭 流离失所 多事之秋 安居乐业 D.哀鸿遍野 兵荒马乱 多事之秋 政通人和 5.语段中“温暖”一词在字典中有两种解释（如下图），文段中“温暖”是第 种意思，我还 温暖：①指天气温暖； 能用“温暖”的另一种意思写一句话： ②使人感到温暖，温存。 。（2分） 6.了解了百年历史，我能判断下面的句子中成语使用正确的一项是（ ）。（2分） A.日本侵略者呕心沥血想搞垮我们的人民武装，简直是白日做梦。 B.抗战时期，我军战士足智多谋，发明了地道战，抵抗了敌人的进攻。 C.中国科学家处心积虑，为了祖国的强盛燃尽了自己的生命与青春。 D.神舟十八号载人飞船发射成功后，全国人民得意忘形，欢呼雀跃。 活动三：体会诗词懂历史。 读诗词，我们不仅能了解历史，更能感受到古人藉由诗词所表达的真挚情感。 积累 读懂图意，写出相应的诗句 古诗（一） 7. ， 。宋·陆游《示儿》（2分） 古诗（二） 8. ， 。宋·林升《题临安邸》（2分） 古诗（三） 9. ， 降人材。清·龚自珍《己亥杂诗》（2分） 梳理 10.我发现，以上三首诗都表达了 ，古诗（三）在情感表达上与前两首最大的不同是 。 （3分） 运用 11.诗词是古人智慧的结晶，更是情感的表达，我还知道虞世南用“ ， ”表达对高洁品格的赞叹；陶渊明用“ ， ”表达对时间的珍惜；梁启超用“美哉，我少年中国，_______________！壮哉，我中国少年，_______________！”表达对少年中国的赞颂，对中国少年的讴歌。（4分） 第二部分 阅读与鉴赏（共 35 分） 读史使人明智，读诗使人灵秀，让我们在阅读中了解昨天，把握今天，开创明天的智慧。 活动四：立志强国有我——阅读非连续性文本，完成相关习题。 【材料一】 当前，我国中小学生的健康状况堪忧。《中国儿童发展报告》（2021）对比全国7～18岁儿童在2010年、2014年、2019年的体质与健康数据发现，青少年儿童的柔韧素质出现好转；下肢爆发力全面下降；速度素质总体呈现下降趋势，但女生和中学生有所改善；力量素质女生和小学男生有所提高，但中学男生持续下降；耐力素质总体呈现下滑趋势，但中学生有所提高。干预与改善这些健康问题，体育是有效手段之一，学校体育是以体育人的主阵地，必须切实发挥作用。 《光明日报》，2022年3月15日 【材料二】有人曾对部分中小学生进行了 “体育课存在问题”的调查，结果如右图： 【材料三】 体育源于游戏，竞争与对抗是游戏的属性，在竞赛中体验体力对决、智力博弈和团队协作等是体育游戏的价值与魅力所在，也是儿童青少年喜欢接受的教育方式。 然而，目前儿童青少年在学校参与的比赛太少，“温柔”体育课大行其道。在这些“蜻蜓点水”式的体育活动中，生活与学习中的不良情绪得不到释放，紧张氛围下的抗挫、抗压能力得不到磨炼，集体竞赛中的团队协作精神、规则意识得不到培养，体育角色特有的责任感与归属感无法体验，由挑战自我、突破自我而建立的自信、勇敢、乐观等品质培养不断弱化，相应地，健全人格与锤炼意志失去载体，育心目标难以实现。 《光明日报》，2022年3月15日 12.联系三则材料，下列说法正确的一项是（     ）。 （2分） A.体育游戏的魅力在于竞争与对抗，游戏的来源就是体育，因此儿童青少年喜欢竞赛的教育方式。 B.体育是在学习紧张时用来放松的“调味品”，最终目的还是为了提高学习成绩。 C.我国儿童青少年的柔韧素质出现好转；下肢爆发力全面下降：速度素质总体呈现下降趋势；力量素质持续下降；耐力素质总体呈现下滑趋势。 D.体育的本质功能是要帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。 13.阅读【材料二】，结合你所了解的情况，试着向学校提出两条合理化的建议。（3分） 14.2024年巴黎奥运会结束后，习近平总书记提出了要建设体育强国，展示中国人民的志气、锐气与底气，你觉得作为新时代的少年儿童，“强身”与“强国”有什么关系？（3分） 活动五：走进文学巨匠——阅读散文，完成相关练习。 玉兰酥（节选） ①玉兰酥是一种到嘴便化的酥饼，听听名称都是香的。它是早年我家独一无二的点心，是母亲别出心裁利用白玉兰花瓣，和了面粉鸡蛋，做出来的酥饼。 ②白玉兰的开放，都在中秋前后。那时母亲每天都到院子里看看，闻闻花香。只开一朵花，当然不能采下来的。直等它一瓣瓣谢落了，母亲连忙拾来，深怕花瓣着土就烂了，因为白玉兰花瓣是可以做饼吃的。母亲把它先放在干净篮子里，也不能用水洗，一洗香味就走了。等水分略干后，就用手指轻轻剥碎（也不能用刀切，怕有铁腥味）。剥碎后和入面粉鸡蛋中拌匀，只加少许糖，用大匙兜了放在浅油锅里，文火半煎半烤，等两面微黄，就可以吃了，既香又软又不腻口。熟透了的玉兰花瓣，有点粉粉的，像嫩栗而更清香。 ③如今每回想起清香的玉兰酥，与母亲所做的各种美味，心头就感到阵阵辛酸。母亲，一只辛苦的蜜蜂，终年忙碌无怨无艾，她默默地奉献一生，也默默地归去了。几十年来，我从未见过家乡的那种玉兰树，也无从学做香软的玉兰酥。中秋节一年年的度过，异乡岁月，草草劳人，心头所有的，只有无限的思亲之情。 粽子里的乡愁（节选） ①母亲包的粽子，种类很多。莲子红枣粽只包少许几个，是专为供佛的素粽。荤的猪肉粽、火腿粽可以供祖先，供过以后称之为“子孙粽”，吃了将会保佑后代儿孙绵延。包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人享受以外，还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量地准备一些，美其名曰“富贵粽”。 ②我最喜欢吃的是灰汤粽。那是用旱稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲，滴下的热汤呈深褐色，内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间（大约一夜吧），提出来煮熟，就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。那股子特别的清香，是其他粽子所不及的。我一口气可以吃两个，因为灰汤粽不但不碍胃，反而有帮助消化之功。过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服，胃就舒服了。 ③母亲常说我是从灰汤粽里长大的。几十年来，一想起灰汤粽的香味，就神往童年与故乡的快乐时光。但在今天到哪里去找旱稻草烧出灰来冲灰汤呢？ （作者：琦君） 15.阅读两篇选文，完成玉兰酥与灰汤粽的制作流程图。（5分） 16.对比两篇选文，完成以下练习。 （1）无论是玉兰酥还是灰汤粽，其实都蕴含着作者 之情。（2分） （2）这两篇选文，作者表达情感的主要方式是（ ） 。（2分） A.直接抒情 B.借助景物抒情 C.借助具体事物抒情 D.通过事情抒情 （3）两篇选文的第②段，都是在描写母亲制作美食的过程，这两处都运用了 描写， 让人感受到母亲是一个 的人。 （3分） 17.根据两则选文猜一猜，下面哪则书评是对琦君作品的评价？（ ） （2分） 活动六：认识国之栋梁——阅读短文，完成相关练习。 不为人知的氢弹功臣 ①少年时代的于敏是在抗日战争时期的沦陷区度过的，童年亡国奴的屈辱生活给他留下惨痛的记忆，也激发了他为国解难的愿望。上学后，于敏在理论物理方面的天赋很快展现出来，毕业不久，他被慧眼识才的钱三强、彭桓武调到中科院近代物理研究所，专心从事“原子核理论”研究。 ②60年代初，钱三强找于敏谈话，让他参加氢弹原理研究。从基础研究转向氢弹研究工作，意味着自己必须放弃光明的学术前途，隐姓埋名，长年奔波。于敏欣然服从了组织的安排，开始新的研究。从原子弹到氢弹，按照突破原理试验的时间比较，美国人用了七年零三个月，前苏联用了四年零三个月，其中主要一个原因就在于计算的繁复。再加上我们的设备不足，国内当时仅有的一台每秒万次的电子管计算机，有95%的时间是分配给有关原子弹的计算的，只留下5%的时间给于敏负责的氢弹设计。于是，于敏领导下的工作组就人手一把计算尺，不分昼夜、废寝忘食地计算，直至获得所需的数据。从1960年到1965 年初，在艰难的科研攻关中，于敏带领同事们发现了实现氢弹自持热核燃烧的关键，找到了突破氢弹的技术途径。5 个多月后，中国第一颗氢弹试验圆满成功。从第一颗原子弹爆炸到第一颗氢弹爆炸成功，中国人只用了两年零八个月的时间，创造了研制氢弹的世界纪录! ③20 世纪 80年代，在原子弹、氢弹等技术相继突破后，一些曾经和于敏共同奋战在核武器研制一线的骨干相继离开第九研究院。于敏也曾在脑海中闪过一个念头:回去做基础研究。但是，他稍加权衡就放弃了离开九院的想法。他对别人说:“虽然下面还有不少人，但掌握物理设计全面的也就是自己了。在这个时候把任务全交给下面，显然是不行的。”因为他知道，第一代热核武器虽然解决了有无的问题，但性能还需提高，必须发展第二代核武器。于是，他留了下来，突破第二代核武器技术和中子弹技术。正是由于于敏等科学家们的先见之明，中国在禁止地上核试验后及时转入地下核试验，随即又在全面核禁试前取得了应有的试验数据，使中国的核武器事业始终没有受到影响。可以说，在中国核武器发展里程中，于敏所起的作用是至关重要的。 ④于敏为人谦虚，待人诚恳。他给同事讲东西从来不保留，从来不怕别人超过自己。改革开放后，一些中青年科学工作者在他的启迪下，写出一些颇有见地的论文，写上他的名字请他审阅时，他常常把自己的名字抹掉。由于极为平易近人，于敏私下里被同事和晚辈们亲切地称为“老于”“于老爷子”。 【资料卡】“学术如山，性情如水。”于敏不仅以其学术贡献令后辈们高山仰止，更以平和善良的性格赢得了身边人的爱戴。学生蓝可说，老师最大的特点就是爱国。儿子于辛说，“淡泊明志，宁静致远”是父亲的座右铭，父亲从我们小时起就教育我们“只有淡泊名利潜心做事，才能有所成。” 18.阅读短文，用简洁的语言把于敏的部分人生经历补充完整。（6分） 19.读第②段画“ ”的句子，于敏和工作组的成员是如何不分昼夜、废寝忘食计算研究的，选择一个加点词语把你想象到的场景写具体。（3分） 我选择词语： ，我想象到： 20.结合文章内容和资料卡，说说你对于敏的认识。（不少于两个方面）（4分） 第三部分 表达与交流（共 30 分） 活动七：百年来，我们国家涌现出了大量优秀的人物，他们有些是伟大的科学家、文学家，有些是默默耕耘在自己工作岗位上的工人、农民、警察、教师等，他们像于敏一样为祖国的繁荣与富强奉献了自己全部的青春与热血。二十年后，你也会走上工作岗位，也会为社会和国家做出一番贡献。请你大胆想象，二十年后的你会从事什么行业？你从事的行业对比现在又会发生怎样翻天覆地的变化？你如何用自己的智慧创造更美好的生活？展开想象，向大家展示你未来的蓝图吧！要求：(1）想象合理，内容具体；(2）不出现真实的姓名和校名；(3）题目自拟，文章不少于450字。 100 200 300 400 500 六年级语文试题卷 第1页（共6页） 六年级语文试题卷 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024学年第一学期期中学业水平测试 （五年级语文参考答案与评分建议） 第一部分 积累与运用（ 35分） 活动一：端正书写知历史。 （3分） 1.选择你喜欢的方式抄写下面这首诗，注意每一行诗句居中，文字对齐，书写工整（3分） ◇评分建议：诗句居中对齐，书写端正美观、行款整齐3分（分三个等级评分，分别赋3、2、1分）；错一字扣0.5分，扣完为止。 活动二：百年回顾明历史。 （19分） 2.读语段，根据拼音在括号里写出词语，注意把字写美观。（11分） ◇参考答案：侵略 金碧辉煌 殿堂 奇珍异宝 不计其数 同心协力 粉碎 ◇评分建议：二字词每词1分，每错一字扣0.5分；四字词语每词2分，每错一字扣0.5分。 3.◇参考答案：D ◇评分建议：每空2分，答错不得分。 4.◇参考答案：B ◇评分建议：每空2分，答错不得分。 5. ◇参考答案：② 温暖的春天重临大地，到处是生机勃勃的景象。 ◇评分建议：选择正确的解释1分，用另一种意思写句子1分。 6.◇参考答案：B ◇评分建议：每空2分，答错不得分。 活动三：体会诗词懂历史。 （13分） 7.◇参考答案：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ◇评分建议：每空1分，错一个字扣0.5分，扣完为止。 8.◇参考答案：暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 ◇评分建议：每空1分，错一个字扣0.5分，扣完为止。 9.◇参考答案：我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 ◇评分建议：每空1分，错一个字扣0.5分，扣完为止。 10.◇参考答案：诗人强烈的爱国情感。除了表达爱国之情，还表达了诗人期待国家改革，要为国效力的强烈情感。 ◇评分建议：第一空1分，第二空2分，意思大致相同即可。 11.◇参考答案：居高声自远，非是藉秋风。 及时当勉励，岁月不待人。 与天不老 与国无疆 ◇评分建议：第一处每空1分，第二三处每空0.5分，错字不得分。 第二部分 阅读与鉴赏（35分） 活动四：阅读非连续性文本，完成相关习题。（8分） 12. ◇参考答案：D ◇评分建议：意思相近即可，表达通顺，共2分。 13. ◇参考答案：增加一些有趣味性的体育竞赛活动；控制学生作业量，留出体育锻炼的时间；增加学生体育活动的时间…… ◇评分建议：提出两条建议给2分，只提出一条建议得1分，学生的回答合理可行即可。 14.◇参考答案：“强身”与“强国”有着密切的联系。强国必先强身，强身必先强少年儿童，青少年只有强健体魄，长大才能为建设“强国”作贡献，让祖国越来越富强。 ◇评分建议：3分，学生能说出强身与强国之间的关系，语句通顺即可。 活动五：阅读散文，完成相关练习。 （14分） 15.◇参考答案：手指轻轻拨碎花瓣 和入面粉鸡蛋拌匀 大匙兜进浅油锅文火半煎半烤 旱稻草烧成灰 浸泡一夜 ◇评分建议：每空1分，提取信息概括，意思对即可。 16.（1）◇参考答案：浓浓的思乡 ◇评分建议：2分，答出“思念家乡”的意思即可。 （2）◇参考答案：C ◇评分建议：2分，选错不得分。 （3）◇参考答案：动作 勤劳、智慧、贤惠 ◇评分建议：第一处空格1分，第二处空格2分，能写出母亲的两个特点即可得满分。 17.◇参考答案：B ◇评分建议：2分，选错不得分。 活动六：阅读短文，完成相关练习。 （13分） 18.◇参考答案：在研究所从事理论研究 60年代初 参加氢弹原理研究，中国第一颗氢弹试验圆满成功 ◇评分建议：每空2分，写清楚人物不同时期所做的事情，每空信息提取、概括不完整扣1分。 19.◇参考答案：略 ◇评分建议：学生任选一个词语，展开想象，围绕词语的意思写出具体情景。选择词语1分，想象情景写句子2分，共3分。 20.◇参考答案：①于敏是一个锲而不舍、无私奉献的人，短文中写到于敏为了获得所需要的数据，可以不分昼夜，正是这种锲而不舍的精神才创造了研制氢弹的世界纪录，他对同事从不保留，把自己掌握的理论与技术无私贡献出来。②于敏还是一个淡泊名利、热爱祖国的人，结合资料卡中于敏从小就教育儿子淡泊名利潜心做事，再结合文章于敏把自己的名字从同事的文章中抹去，可以体会他做的一切都是为了国家的发展，从不计较个人利益得失。 ◇评分建议：本题答案不唯一，能结合文章和资料卡的内容，写出自己的理解得4分，若只单纯写出了对于敏的认识，没有结合文章内容或资料卡，扣一半分数。 第三部分 表达与交流（30分） 活动七：大胆想象，二十年后的你会从事什么行业？你从事的行业对比现在又会发生怎样翻天覆地的变化？你如何用自己的智慧创造更美好的生活？ 类别 等第 得分 习作整体特点描述 一类 优秀 27-30 材料选择合理：想象新奇合理，能畅想二十年后新行业带来的新改变； 材料组织优化：大胆想象，先介绍自己从事的行业，能对比新行业与现今行业的不同，写清楚自己从事的新行业为社会作出的新贡献。 语言表达生动具体：能具体地介绍二十年后自己从事的行业，能形象生动地描绘未来美好生活的蓝图，文章能感染人、打动人； 书写端正修改规范：书写端正、规范，卷面整洁。能根据表达的需要，用改正、增补、删除、对调、移动等修改符号修改习作中的错别字或不通顺的语句。 二类 良好 23-26 材料选择较合理：想象比较合理新奇，能比较清楚地写出二十年后新行业带来的新改变； 材料组织较优化：通过想象，能比较清楚地介绍未来自己从事的行业，也能对比新行业与现今行业的不同，比较清楚地写出自己从事的新行业为社会作出的新贡献。 语言表达较生动具体：能比较具体地介绍二十年后自己从事的行业，能描绘未来美好生活的蓝图，文章有一定的感染力； 书写端正修改规范：书写比较端正、规范，卷面比较整洁。根据表达的需要，基本能用改正、增补、删除、对调、移动等修改符号修改习作中的错别字或不通顺的语句。 三类 合格 18-22 材料选择尚合理：能写出二十年后新行业带来的改变； 材料组织尚合理：通过想象，能大致介绍未来自己从事的行业，能对比新行业与现今行业的不同，能写出自己从事的新行业为社会作出的新贡献，但每部分写的较为简略。 语言表达尚通顺：语句尚通顺，能分段表述，基本表达出内容和启示； 书写端正修改规范：书写不够端正、规范，卷面欠整洁。不能用改正、增补、删除、对调、移动等修改符号修改习作中的错别字或不通顺的语句。 四类 待合格 15-18 材料选择偏离要求；材料组织逻辑混乱；语言表达不够清楚；书写潦草无修改。 五类 较差 14分以下 *字数200以下，10-14分（文章虽短但比较优秀要提交讨论）； *只写十几个字或几十个字，3-5分； *整篇文章照搬照背，8分及以下（抄写质量高6-8分；抄写质量一般4-5分；抄写较差2-3分）； *只有一个题目的给2分。 ( 五 年级语文 评分建议 ) ( 第 1 页（ 共 3 页） ) 学科网（北京）股份有限公司 $$