Unit 7 Outdoor fun 句型+语音+语法 知识点清单 2024-2025学年译林版（2024）七年级英语下册

本初中英语讲义聚焦Unit 7 Outdoor fun，系统梳理5个核心句型、字母组合ed的/t//d//ɪd/发音规则及一般过去时语法知识，构建从基础表达、语音辨析到时态运用的学习支架。 通过句型解析配同义表达对比、语音技巧结合例词例句、语法规则分类梳理动词变化，助力学生提升语言能力与学习能力。课中辅助教师高效授课，课后便于学生回顾复习，弥补知识薄弱点。

2024-2025学年译林版英语七年级下册 Unit 7 Outdoor fun 【句型+语音+语法】知识点清单  · 句型 1.Sb. be proud of sb./sth. 某人因某人/某事感到骄傲。 解析： ①be动词根据主语的人称和数以及句子时态发生变化；of sb./sth.是介词短语，后接使人产生骄傲感的对象：可以是某人，也可以是某事。 ②同义短语：take pride in sb./sth. 例句： She is proud of her work. (=She takes pride in her work.) 她为自己的工作感到骄傲。 2.It be a great chance to do sth. 做某事是一个很好的机会。 解析： ①it是形式主语，真正的主语是后面的to do sth. ②be动词根据句子的时态和主语的人称、数进行变化：一般现在时中，主语是第三人称单数用is，其他人称用are；一般过去时中，主语是单数用was，复数用were。 例句： It’s a good chance to make friends at the party. 在这个聚会上是结交朋友的好机会。 It was a great chance to visit the museum last week. 上周参观博物馆是个很棒的机会。 3.Sb. can’t wait to do sth. 某人迫不及待去做某事。 解析： ①该句型体现了某人急切渴望去实施某个动作的心情。其中can’t是情态动词can的否定形式；to do sth.是动词不定式结构作宾语，表明迫不及待要去做的具体行为。 ②相近表达：be eager to do sth. 例句： They can’t wait to go on a picnic this weekend. 他们迫不及待想在这周末去野餐。 I can’t wait to eat the delicious cake.      我迫不及待地想吃那块美味的蛋糕。 4.Sb./Sth. be such+a/an+形容词+可数名词单数. 某人/某物是如此……的一个…… 解析： ①该句型是强调句，such是一个限定词，用于强调后面所修饰的名词具有某种显著的特征。 ②强调不可数名词或复数名词：such+形容词+不可数名词/可数名词复数。 例句： My brother is such a brave kid. 我的弟弟是如此勇敢的一个小孩。 We had such delicious food at the party. 我们在派对上吃到了如此美味的食物。 5. Sb. tell sb. which way to go. 某人告诉某人该走哪条路。 解析： ①which way to go是一个疑问词+动词不定式结构，在句中作tell的直接宾语。 ②类似结构：Sb. tell sb. what to do sth. Sb. tell sb. how to do sth. 例句： The policeman tells the lost child which way to go. 警察告诉那个迷路的孩子该走哪条路。 My teacher tells me which way to go to the library. 我的老师告诉我去图书馆该走哪条路。   · 语音 1.字母组合ed发/t/音 发音技巧： ①/t/是爆破音，嘴巴微微张开，舌尖先紧贴上齿龈，憋住气。 ②舌尖迅速下降，使气流冲出口腔，形成爆破音。 ③/t/是清辅音，声带不震动，只能听到气流的声音。 例词： washed /wɒʃt/ 洗 helped /helpt/ 帮助 talked /tɔːkt/ 交谈 walked /wɔːkt/ 走 例句： They talked and walked around the community yesterday. 他们昨天一边交谈，一边在社区里散步。 2.字母组合ed发/d/音 发音技巧： ①嘴巴张开,舌尖紧贴上齿龈，憋住气。 ②舌尖迅速下降，使气流冲出口腔。同时声带震动发出声音，送气力量较弱。 ③/d/是浊辅音，发音短促，声带振动。 例词： played /pleɪd/ 玩 called /kɔːld/ 叫；打电话 moved /muːvd/ 移动 enjoyed /ɪnˈdʒɔɪd/ 喜爱；享受 例句： They played basketball and enjoyed ice-creams last Sunday. 上星期天他们打篮球，吃冰淇淋。 3.字母组合ed发/ɪd/ 发音技巧： ①舌尖先抵住下齿，舌硬腭抬起，嘴唇向两旁伸开，声带震动发出声音。 ②发/d/音时，舌尖迅速上抬，抵住上齿龈，憋住气流后再让气流冲出。 例词： visited /ˈvɪzɪtɪd/ 参观 decided /dɪˈsaɪdɪd/ 决定 planted /ˈplɑːntɪd/ 种植 ended /ˈendɪd/ 结束 例句： Last spring, they visited a beautiful park. Then they decided to plant some trees there. 去年春天，他们参观了一个美丽的公园。然后他们决定在那里种一些树。   · 语法 一般过去时 1.一般过去时的概念 一般过去时表示在过去某个时间里已经发生并结束的动作或状态，主要描述过去特定时间的动作、事件或情况。 2.常见的时间状语 yesterday（昨天）、last week/month/year（上周/月/年）、two days ago（两天前）、in 1980（在1980年）、at that time（当时）、just now（刚才） 3.一般过去时的结构 (1)含be动词的结构 ①陈述句 肯定句：主语 + was/were + 其他. 否定句：主语 + was/were not (wasn't/weren't) + 其他. ②一般疑问句 疑问部分：Was/Were + 主语 + 其他? 肯定答语：Yes, 主语 + was/were. 否定答语：No, 主语 + was/were not (wasn't/weren't). ③特殊疑问句 特殊疑问词 + was/were + 主语 + 其他? (2)含一般动词的结构 ①陈述句 肯定句：主语 + 一般动词的过去式 + 其他. 否定句：主语 + did not (didn't) + 动词原形 + 其他. ②一般疑问句 疑问部分：Did + 主语 + 动词原形 + 其他? 肯定答语：Yes, 主语 + did. 否定答语：No, 主语 + did not (didn't). ③特殊疑问句 特殊疑问词 + did + 主语 + 动词原形 + 其他? 4.一般过去时的用法 (1)描述过去某个时间点发生的动作，通常伴有明确的时间状语。 Were you at home yesterday? 你昨天在家吗？ They moved to New York last year. 他们去年搬去了纽约。 (2)描述过去的习惯性动作或重复行为，可结合often、always等频率副词使用。 I often visited my grandparents when I was a child. 我小时候经常去看望我的祖父母。 She always played the piano in the evening. 她总是在晚上弹钢琴。 (3)叙述过去的事件或故事。 The war ended in 1945. 战争于1945年结束。 Once upon a time, there lived a king. 从前，有一位国王。 (4)描述过去持续的状态或情况。 He was very shy when he was young. 他年轻时很害羞。 We lived in London for five years. 他们在伦敦住了五年。 5.动词过去式的变化规则 (1)规则变化 ⑴大多数动词后加ed，如：want—wanted；play—played。 ⑵以不发音的e结尾的动词，去掉e，再加ed，如：live—lived；hope—hoped。 ⑶以辅音字母+y结尾的动词，变y为i，再加ed，如：study—studied；carry—carried。 ⑷以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写最后一个辅音字母，再加ed，如：stop—stopped；plan—planned。 ⑸以l结尾的动词，若以非重读音节结尾，末尾的字母双写与不双写均可，如：travel—travelled/traveled。 ⑹部分以p结尾的动词（多由“前缀+名词”构成），若以非重读音节结尾，末尾的字母双写与不双写均可，如：worship—worshipped/worshiped。 ⑺以c结尾的动词，要变c为ck，再加ed，如：picnic—picnicked。 (2)不规则变化 ⑴an变oo，如：stand—stood；understand—understood。 ⑵aw/ow变ew，如：draw—drew；grow—grew。 ⑶e变o，如：get—got；forget—forgot。 ⑷ee变e，如：meet—met；feed—fed。 ⑸eep变ept，如：sleep—slept；keep—kept。 ⑹eak变oke，如：speak—spoke；break—broke。 ⑺ell变old，如：tell—told；sell—sold。 ⑻i变a，如：give—gave；drink—drank。 ⑼重读开音节中i变o，如：ride—rode；write—wrote。 ⑽o变a，如：become—became；come—came。 ⑾以ought和aught结尾，且读音是/ɔːt/的过去式，如：bring—brought；buy—bought；think—thought；catch—caught；teach—taught。 ⑿以ould结尾且读音是/ʊd/的过去式，如：can—could；shall—should；will—would。 ⒀动词原形后加d或t，且发生音变，如：hear—heard；mean—meant。 ⒁动词过去式与动词原形同形，如：cost—cost；cut—cut；hurt—hurt；let—let；must—must；put—put；read—read；set—set。 ⒂不符合上述规则的动词过去式，如：am/is—was；are—were；build—built；do—did；eat—ate；fall—fell；feel—felt；find—found；fly—flew；go—went；have/has—had；hold—held；leave—left；make—made；may—might；run—ran；see—saw；take—took。 学科网（北京）股份有限公司 $$