4 彩虹 课件-2025-2026学年语文二年级上册统编版

云散了，雨停了，太阳公公眯眯笑。 小朋友，望天边，一道彩虹真美丽！ 彩虹颜色有几种？认真看，仔细数： 红橙黄绿青蓝紫，一二三四五六七。 第1课时 1 彩虹 一道彩虹 一道美丽的彩虹 这是一道美丽的彩虹。 4 彩 虹 点击拓展 ▲ 3 彩虹 浇水 水壶 提着 洒水 挑水 镜子 拿着 系 荡来荡去 裙子 彩虹 浇水 水壶 提着 洒水 挑水 镜子 拿着 系 荡来荡去 裙子 sǎ ná 字词识记 读一读 hónɡ jiāo tí jìnɡ tiāo jì qún hú dànɡ ▷辨一辨 衤 礻 含“衤”的字大多和衣服有关，如“裙”。 5 ▷归类 氵 扌 洒 浇 提 挑 和水有关 和手有关 “虹”总是出现在雨后，古人就认为“虹”是一种能呼风唤雨的“大虫”，在雨后下来喝水。古文中就有“虹饮于河”的说法，意思是说：一条大虫悬挂于天空，弓着身子，头伸进黄河里喝水。所以，古人造字时，用“虫”作了“虹”的偏旁。 ▷字理 7 虹 浇 壶 洒 挑 镜 拿 系 荡 裙 提 8 提 捉 挂 桂 啊 阿 写一写 丽 提 吗 圆 哥 秋 挂 啊 提 左右结构 圆 吗 丽 哥 ▷你会按字的结构分类吗？ 上下结构 全包围结构 秋 挂 啊 10 “禾”最后一笔为点；“火”撇与捺写得舒展。 结构： 部首： 书写指导： 左右 禾 qiū 秋 重点字书写指导 右部横画间隔均匀，第六笔写在横中线上。 结构： 部首： 书写指导： 左右 扌 ɡuà 挂 12 整体感知 我想提着爸爸的 到彩虹桥上帮他 ；我想拿着妈妈的 到彩虹桥上 ；我想把哥哥的 挂在彩虹桥上，坐着 荡来荡去，花裙子飘成 。 水壶 浇田 镜子 照着她梳头 秋千 秋千 彩云 读课文，“我”有哪些奇妙的想法？ 雨停了，天上出现了一座美丽的桥。 课文品读 第2课时 彩虹 彩虹出现的时间 生动具体 ▲ ▲ ▲ ▲ 爸爸，您浇花用的那把水壶呢？ 浇花用的水壶 浇花用的那把水壶 您浇花用的那把水壶 疑问句 点明“我”要的具体物品 动作先后 反问句 如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？ 天真活泼 想象力丰富 挑水浇田 爸爸劳作辛苦 您就不用挑水去浇田了，您高兴吗？ 提壶下雨 体贴懂事，关心家人 妈妈，您梳头用的那面镜子呢？ 那面镜子 梳头用的那面镜子 您梳头用的那面镜子 点明“我”要的具体物品 如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？ 明亮 圆形 反问句 19 我拿着圆圆的月亮照着您梳头，您高兴吗？ 照着您梳头 圆圆的月亮 镜子 “我”的目的 想一想：妈妈会高兴吗？为什么？ 会。“我”懂事、体贴，帮助妈妈照镜梳头。 哥哥，你系在门前树上的秋千呢？ 树上的秋千 门前树上的秋千 系在门前树上的秋千 你系在门前树上的秋千 如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？ “我”悠然、自在 22 花裙子飘啊飘的，成了彩云。 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去（ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 （ ）啊（ ） （ ）啊（ ）（ ）啊（ ） （ ）啊（ ） 游 游 飞 飞 走 走 跳 跳 想 想 爬 爬 荡 荡 飘 飘 仿照下列词语写一写。 姐姐，你扎在头上的蝴蝶结呢？如果我拿着它，走到桥上，从这头跑到那头，空中不就多了只美丽的蝴蝶吗？你看见了，高兴吗？ 仿照第2～4节，说一说你在生活中有什么奇妙的想法。 板书设计 美丽的桥 神奇的想象 爸爸不用 再挑水浇田 下雨 拿水壶洒水 拿镜子 成月亮 为妈妈 梳头照亮 挂秋千 裙子成彩云 给哥哥看看 彩虹 走上桥 本课写“我”看到雨后天空中美丽的彩虹，把它想象成一座桥，联想到自己可以到彩虹上帮爸爸浇田，为妈妈梳头照亮，在彩虹上荡秋千，呈现了一个纯真烂漫的想象世界，传递了儿童关爱家人的美好情感。 主旨概括 彩虹是怎样形成的？ 雨后，许多微小的水滴漂浮在空中，阳光照射到小水滴上时会发生折射，分散成7种颜色的光。很多小水滴同时把阳光 折射出来，再反射到我们的眼睛里，我们就会看到半圆形的彩虹。 拓展发散 28 一、看拼音，写词语。 课堂练习 lì měi huán yuán tiān qiū ɡe ɡē ɡāo tí zhe ɡuà 美 丽 圆 环 秋 天 哥 哥 提 高 挂 着 二、与其他句子类型不同的一句是（ ）。 你看见了，你高兴吗？ 妈妈，您梳头用的那面镜子呢？ 如果我提着它，走到桥上，把水洒下 来，那不就是我在下雨吗？ ③ 朗读课文。 提示：1.重点读好由多个分句组成的长句子，如“提着它”“走到桥上”“把水洒下来”是连续动作，通过连贯的朗读，感知动作的先后顺序。 课后习题 2.第2～4自然段的第一句都是带有“的”字的复杂短语的句子，可先朗读较短的短语，读出事物的特点，再逐层展开读。如“树上的秋千”——“门前树上的秋千”——“系在门前树上的秋千”——“你系在门前树上的秋千”。 看到天上的彩虹，文中的“我”想为家人做哪些事？说说你体会到了什么。 我来说：文中的“我”想从桥上洒下水，就像下雨一样，让爸爸不用再挑水浇田；想拿着镜子上桥，多个“月亮”为妈妈梳头照亮；想把秋千挂在桥上，用花裙子为哥哥变朵彩云。 我从中感受到了小女孩的天真可爱、乖巧懂事、体贴家人。 朗读课文；正确书写本课生字新词，读熟课文。 将你对生活的奇思妙想说给同学听。 课外练习 $$ 上下结构 左右结构 全包围结构 哥 吗 丽 提 圆 秋 挂 啊 点击汉字跳转学习！ 1 部首：一 结构：上下 组词：秀丽 美丽 形近字：雨 造句： 这本画册里都是秀丽的风景图。 笔顺： 丽 吗 哥 挂 提 圆 秋 啊 lì 边音 第一笔横长且直；下面两部分间隔均匀，点居中。 部首：扌 结构：左右 组词：提名 提问 形近字：题 造句： 妹妹一路上提了无数个问题。 笔顺： tí 左窄右宽。“是”撇短，捺向右下伸展。 丽 吗 哥 挂 提 圆 秋 啊 部首：口 结构：左右 组词：行吗 好吗 形近字：妈 造句： 这个字我写对了吗？ 笔顺： mɑ 丽 吗 哥 挂 提 圆 秋 啊 左部窄短，靠上；右部竖折折钩起笔在竖中线上。 部首：囗 结构：全包围 组词：圆形 圆圈 形近字：国 造句： 我多想去看看圆明园啊。 笔顺： yuán 丽 吗 哥 挂 提 圆 秋 啊 外框长方形，横向宽，纵向长；里面四周留空。 部首：一 结构：上下 组词：哥哥 大哥 形近字：歌 造句： 我的哥哥非常会唱歌。 笔顺： ɡē 丽 吗 哥 挂 提 圆 秋 啊 竖钩稍内收。 部首：禾 结构：左右 组词：中秋 秋季 形近字：和 造句： 秋天到了，田野里的庄稼都成熟了。 笔顺： qiū 丽 吗 哥 挂 提 圆 秋 啊 “禾”最后一笔为点；“火”撇与捺写得舒展。 部首：扌 结构：左右 组词：挂包 挂念 形近字：桂 造句： 我一直把桂林山水的美景记挂在心里。 笔顺： ɡuà 丽 吗 哥 挂 提 圆 秋 啊 右部横画间隔均匀，第六笔写在横中线上。 部首：口 结构：左右 组词：笑啊笑 形近字：阿 造句： 我走啊走，终于走到了学校。 笔顺： ɑ 丽 吗 哥 挂 提 圆 秋 啊 “口”小且偏上；“阝”竖宜长。 $$