3.7车牌号码有讲究（课件）2025-2026学年四年级上册信息技术西师大版

该小学信息科技课件聚焦车牌号码编码规则，通过小智发现车牌疑问的情境引入，引导学生从生活中的组合编码感知出发，逐步学习汉字（省份/直辖市简称）、字母（地市代码）及后五位组合规则，形成从感知到实践的学习支架。 其亮点在于融合信息意识与数字化学习与创新，通过互动解析车牌、项目探究用搜索引擎查询归属地（如“晋A 68666”归属地查询），结合情境教学与项目式学习。学生在实践中提升信息辨析与数字工具应用能力，教师可通过汇报交流与总结反思高效推进教学。

义务教育《信息科技》 4 年级上册 第 3 单元 巧用编码规则 第 7 课 车牌号码有讲究 学习目标 情境引入 新知学习 项目探究 目录 教学目标 1. 能说出车牌号码的编码规则和意义。 2. 掌握通过车牌号码识别车辆归属地的方法，并能在实际生活中应用这些知识。 情境引入 小智一家开车去动物园游玩。途中，小智发现每一辆汽车的车牌号都是一串编号。于是，小智心中产生了疑惑：“这些编号的作用是什么呢？跟身份证号有什么不同呢？” 同学们知道汽车车牌号码由什么组成吗？ 汽车车牌号在生活中的作用和意义是什么呢？ 情境引入 同学们，你们想知道平时看见的汽车车牌号是以怎样的方式编排的吗？ 接下来，让我们跟随小智一起来探索吧! 新知学习 一、组合编码 生活中我们不仅可以利用数字编码，还可以将数字、字母、汉字和特殊符号等组合起来进行编码。组合编码具有多样性和灵活性，用途更为广泛，赋有重要意义。 生活中有很多用数字、字母、汉字和特殊符号进行编码的例子，如汽车车牌、复杂密码、网址和电子邮箱等。 二、车牌号码编码规则 新知学习 生活中常见的汽车车牌号可以透露给我们很多重要信息。 车牌号的第一位是汉字，代表该车户口所在省或直辖市的简称。 车牌号的第二位是英文字母，代表该车户口身份地所在地的地市一级代码，一般用A代表省会。如果是直辖市，则按区进行分类。 车牌号的后五位由单纯的数字组成，也可以由数字和字母组成。 重庆市 重庆市市区 新知学习 三、互动环节 现在老师准备了不同地区的车牌号码样本，同学们尝试解析车牌号码的归属地。 项目探究 查阅车牌号归属地 同学们通过搜索引擎或者相关数据库查询老师给定的车牌号归属地，并记录下查询结果。 项目探究 汇报交流 同学们完成查询任务后，将成果进行汇报交流。每个同学展示自己查询到的车牌号码归属地信息，并分享查询过程中遇到的问题和解决方法。 项目探究 总结与反思 同学们在刚刚汇报交流的基础上，总结一下车牌号码编码规则的重要性和应用价值，并反思自己在探究过程中遇到的问题和解决方法。表现好的同学会得到老师的鼓励和奖励噢！ 操作练习 练一练，做一做 一、请判断下列说法是否正确 （1）我们可以从车牌号中知道车辆的归属地 （ ） （2）车牌号码是可以随便更改的 （ ） 二、利用数字化设备查询你所在地区的车牌号的前两位。 拓展阅读 车牌号码的独特功能 在熟知了车牌号码的编码规则后，我们可以轻松辨别出车辆的类型，如普通小型汽车、大型货车、警车、军车等。车牌常见的有蓝底白字、黄底黑字、绿底黑字。此外，车牌号码的编码规则还有助于交通管理部门对车辆进行有效管理和监控，保障道路交通的安全和顺畅。 谢谢观看 $$